قناة د. عبدالله بن علي الجابري الشَّهراني
رفتن به کانال در Telegram
2 215
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
-97 روز
اطلاعاتی وجود ندارد30 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+29
در 0 کانالها
اوت '26
+55
در 3 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+76
در 3 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+88
در 3 کانالها
Get PRO
مه '26
+64
در 2 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+51
در 4 کانالها
Get PRO
مارس '26
+43
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+77
در 3 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+83
در 4 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+35
در 2 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+35
در 3 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+31
در 2 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+41
در 4 کانالها
Get PRO
اوت '25
+93
در 5 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+41
در 7 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+43
در 5 کانالها
Get PRO
مه '25
+78
در 6 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+69
در 12 کانالها
Get PRO
مارس '25
+41
در 5 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+70
در 10 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+98
در 11 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+215
در 11 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+84
در 7 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+127
در 15 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+150
در 11 کانالها
Get PRO
اوت '24
+68
در 5 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+41
در 3 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+95
در 11 کانالها
Get PRO
مه '24
+70
در 6 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+289
در 16 کانالها
Get PRO
مارس '24
+41
در 4 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+97
در 3 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+52
در 6 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+32
در 4 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+15
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+17
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+52
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+53
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+96
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+39
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+66
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+63
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+90
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+534
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 21 سپتامبر | +1 | |||
| 20 سپتامبر | +1 | |||
| 19 سپتامبر | +2 | |||
| 18 سپتامبر | 0 | |||
| 17 سپتامبر | 0 | |||
| 16 سپتامبر | 0 | |||
| 15 سپتامبر | 0 | |||
| 14 سپتامبر | +1 | |||
| 13 سپتامبر | +1 | |||
| 12 سپتامبر | +2 | |||
| 11 سپتامبر | 0 | |||
| 10 سپتامبر | +1 | |||
| 09 سپتامبر | +2 | |||
| 08 سپتامبر | +1 | |||
| 07 سپتامبر | +2 | |||
| 06 سپتامبر | +2 | |||
| 05 سپتامبر | +5 | |||
| 04 سپتامبر | 0 | |||
| 03 سپتامبر | +2 | |||
| 02 سپتامبر | +3 | |||
| 01 سپتامبر | +3 |
پستهای کانال
طبعة متقنة لمختصر الفتاوى المصرية، جزى الله المحققَين خيرا وبارك في جهودهما
| 2 | +1 تصحيح_تصحيفات_في_المجلد_34_من_مجموع_فتاوى_شيخ_الإسلام_ابن_تيمية.pdf | 202 |
| 3 |  بدون متن... | 267 |
| 4 |  بدون متن... | 368 |
| 5 |  الآن بالكاد نساؤنا يرضعن أولادهن، والأخت رحمها الله ترضع العناق . | 640 |
| 6 | تركِّز كثير من المؤسسات التعليمية الشرعية عنايتها على المنهج الدراسي، انطلاقًا من اعتقاد أن متانة الكتاب المدرسي وجودة محتواه هما العامل الأبرز في جودة التعليم ومخرجاته. والحقيقة أن المنهج الدراسي -على أهميته- هو أضعف أركان التعليم أثرًا إذا قورن بالمعلِّم؛ فالمعلِّم الكفء يستطيع أن يصنع تعليمًا جيدًا بمنهج متوسط، بينما لا يستطيع المنهج المتين أن يعوِّض ضعف المعلِّم. ومن هنا فإن الاستثمار الحقيقي في جودة التعليم يبدأ بصناعة المعلِّم وتأهيله، قبل العناية بصناعة الكتاب وتجويده. | 435 |
| 7 | «المعلِّم الكفء هو الركن الأعظم في التعليم؛ فعليه يقوم نجاحه، وبه تتحقق أهدافه، وهو من أشدِّ ما تفتقر إليه المؤسسات التعليمية الشرعية اليوم». | 393 |
| 8 |  بدون متن... | 451 |
| 9 | - | 148 |
| 10 | تصحيح_تصحيفات_في_المجلد_34_من_مجموع_فتاوى_شيخ_الإسلام_ابن_تيمية.pdf | 657 |
| 11 | هناك خمسة موضوعات يحتاج الداعية إلى ضبطها غاية الضبط، وفهمها غاية الفهم؛ لما لها من أثر مباشر في سلامة دعوته، وحسن تنزيله للأحكام، وصواب تعامله مع الناس:
1. معرفة التوحيد والشرك وصورهما؛ حتى تكون دعوته قائمة على أصل الدين، بعيدة عن الخلل في أبواب الاعتقاد.
2. معرفة السنة والبدعة وقواعدهما؛ ليحسن التمييز بين المشروع والمحدث، ولا يتوسع في التبديع بغير علم ولا يميع باب الاتباع.
3. فقه المصالح والمفاسد؛ ليزن آثار الأقوال والأفعال، ويعرف متى يُقْدم، ومتى يُحْجم، ومتى يسكت، ومتى ينكر.
4. فقه الأولويات؛ ليقدم الأهم على المهم، والأصول على الفروع، وما تعظم الحاجة إليه على ما دونه.
5. مهارات الحوار والتواصل؛ لأن صحة المعلومة وحدها لا تكفي، بل لا بد من حسن عرضها، وفهم المخاطَب، واختيار الأسلوب والوقت والعبارة المناسبة. | 564 |
| 12 | جاء في صحيح مسلم عن جندب رضي الله عنه، قال:
«أبطأ جبريل على رسول الله ﷺ، فقال المشركون: قد وَدَعَ محمدًا، فأنزل الله عز وجل: ﴿وَالضُّحَى * وَاللَّيْلِ إِذَا سَجَى * مَا وَدَّعَكَ رَبُّكَ وَمَا قَلَى﴾». | 504 |
| 13 | مما قاله خطيبنا اليوم:
«الفراغ مقبرةٌ للسعادة، وبيئةٌ خصبةٌ للهموم والوساوس والاضطرابات النفسية».
وهي عبارة بليغة في التنبيه إلى خطر الفراغ إذا استرسل معه الإنسان ولم يملأه بما ينفع؛ فالفراغ الطويل يفتح أبواب التفكير المقلق، واستدعاء الهموم، والاسترسال مع الوساوس. | 505 |
| 14 | تصحيح_تصحيفات_في_المجلد_33_من_مجموع_فتاوى_شيخ_الإسلام_ابن_تيمية.pdf | 833 |
| 15 | ما ماضي الفعل «يَدَعُ» بمعنى يترك؟ | 605 |
| 16 | وَمَنْ يَصْنَعِ المَعْرُوفَ فِي غَيْرِ أَهْلِهِ
يُلاَقِ الَّذِي لاَقَى مُجِيرُ أُمِّ عَامِرِ
أم عامر: من أسماء الضبع.
أجارها أعرابي لما دخلت رحله وأحسن إليها ثم عدت عليه وهو نائم فقتلته.
فمن أحسن إلى من لا يعرف للإحسان قدرَه، ولا يحفظ الجميل، فقد تكون عاقبته كعاقبة مُجير أم عامر. | 620 |
| 17 | من أعظم ما يكسبه المرء إذا شُغل بدينه، أو بما ينفعه من دنياه: أن يَسْلَم من الانغماس في وسائل التواصل الاجتماعي؛ فإن ما يُعرض فيها من مواد تفسد الدين والفطرة، وتكدّر النفس، وتورث القلق والاكتئاب، أكثر بكثير مما يظهر لنا أثره أو نشعر به. | 637 |
| 18 | قابلتُ أحدَ الدعاة الفضلاء ممن أقاموا في أوروبا زمنًا طويلًا، وراكموا خبرة واسعة في دعوة غير المسلمين، فذكر أن الغالب على من يدخلون في الإسلام أنهم يتأثرون أولًا بحسن معاملة المسلمين وأخلاقهم، حتى قدّر نسبة ذلك بنحو ٩٩٪.
وأشار إلى أن طريق المناظرات والجدل له ميدانه وأهميته؛ فهو نافع في الذب عن الإسلام، ودفع حجج من يهاجمونه، والجواب عن الشبهات المثارة حوله. أما الطريق الأشد أثرًا في دعوة الناس وهدايتهم فهو الدعوة المباشرة، القائمة على حسن الخلق، وصدق المعاملة، والقرب من الناس، وتعريفهم بالإسلام بلغة واضحة وأسلوب مؤثر. | 628 |
| 19 | معنى يَجِبُ؛ أي يخفق ويضطرب بشدة. | 1 |
| 20 | لِكُلِّ دَمْعِ مِنْ مُقْلَةٍ سَبَبُ
وَكَيْفَ يَمْلِكُ دَمْعَ الْعَيْنِ مُكْتَبِبُ
لَوْلَا مُكَابَدَةُ الأَشْوَاقِ مَا دَمَعَتْ
عَيْنُ وَلَا بَاتَ قَلْبُ فِي الْحَشَا يَجِبُ
محمود سامي البارودي | 627 |
