БогданоV. О школе и не только

Высокие!... Высокие отношения!!! (с) "Покровские ворота"

А так же не знают ни одного из кандидатов, не собираются голосовать и не видят никакого смысла в существовании действующей модели "представительной" системы власти. Депутаты сами по себе - избиратели сами по себе. Между ними нет, де-факто, никакой связи. И это уже настолько очевидно, что я лично вообще не понимаю, зачем такую модель продолжать ретушировать "выборами". Действующая схема совершенно изжила себя, как по мне. Надо возвращать реальную представительную модель, где депутаты - выдвиженцы от отраслей хозяйствования и социальных групп, при этом не на освобожденных должностях в Москве, а трудятся на своем месте. И лишь на сессии съезжаются. А при наличии современных систем связи им и съезжаться- то надо не часто. Словом, считаю, что эту бессмысленную и бесполезную систему надо перестраивать. Если мы хотим реального учета мнения людей.

Профориентация в школьные годы Эфир на «Радио «Комсомольская Правда в Санкт-Петербурге» 👉 https://mbogdanov.ru/proforiental-in-school/

Екатерите Мизулиной понеслись отзывы от нового, очень "современного" подхода к созданию материалов для "Разговоров о важном". ИИ-шные ролики не зашли детям. Комменты у Екатерины под этим постом - огонь! 🔥 Меня радует этот факт, если честно. Хорошее у нас новое поколение растет. Искреннее и чувствующее фальшь. ❤️ Бальзам на сердце! Напомню, кстати, что у нас такого ИИ-шного дерьма в материалах для "Разговоров о действительно важном" нет и не будет. И наши сюжеты куда интереснее. Подписывайтесь, если не хотите с детьми плеваться вместе от содержимого "Разговоров"! https://mbogdanov.ru/courses/

Операционная система «Альт Образование» бесплатна для школ — акция от «Базальт СПО» «Базальт СПО» запускает специальное предложение для школ! Операционная система «Альт Образование» 11 предоставляется безвозмездно и бессрочно на условиях открытой лицензии государственным, муниципальным и частным общеобразовательным организациям, реализующим образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования.

«Мы видим свою социальную ответственность в том, чтобы школы, учителя и ученики имели доступ к современным российским ИТ-решениям. Бесплатное предоставление операционной системы «Альт Образование» — наш вклад в подготовку кадров и укрепление технологической независимости страны», — отметил Владимир Кашицин, начальник отдела образовательных проектов «Базальт СПО».

«Альт Образование» — единственная операционная система для сферы образования, включённая в Единый реестр российских программ (регистрационный номер 1912). Она содержит программное обеспечение для всех ступеней обучения, от дошкольного до высшего, а также для учителей и преподавателей. «Базальт СПО» разработала и предоставляет бесплатные учебно-методические материалы и обучающие видеоуроки для сотрудников общеобразовательных организаций. Разработка и поддержка материалов реализуется в рамках проекта «Альт Академия». Для оперативного обмена опытом и получения новостей об обновлениях в мессенджере MAX работает чат для системных администраторов и учителей «Альт Академия | Поддержка школ». Как получить «Альт Образование» Дистрибутив операционной системы «Альт Образование» 11 доступен для бесплатного скачивания на официальном сайте компании. Форма для запроса электронной версии лицензии станет доступна на сайте с 15 сентября. Подробнее об акции читайте по ссылке. #реклама О рекламодателе

Еще один математик лезет со своим "экспердным" мнением в область, в которой не понимает НИЧЕГО. Снобизм "ученых", считающих, что если они имеют звание в своей области, позволяющий им лезть в вопросы дидактики и педагогики ничем не лучше дремучей невежественности Кличко. Но у того, понятное дело, мозг травмирован. Ему можно простить. Этот-то куда лезет?

В дополнение к предыдущему тексту. Рособрнадзор рассказал давеча, сколько людей только на их, федеральном уровне в поте лица работают ради того, чтобы провести ЕГЭ. Только на их, федеральном уровне - это сотни людей с московскими зарплатами, огромные технические и имущественные ресурсы. Контроль контрольных мероприятий, анализ аналитики, обработка стратегии на основе данных... И всё это ради того, чтобы страна знала, как же Вася из Перловки Забытого Богом района Сильноуудаленной области (ничего не имею против Васи и Пырловки) поступил в МГУ (нет! Туда поступят олимпиадники). Это они не раскрывают еще инфраструктуру 89 региональных организаторов ЕГЭ. Она, во многом, повторяет федеральную. Представляете себе объемы бюджетов, которые мы ежегодно выкидываем в воздух, в цифорки на бумаге, в отчеты по итогам отчетной кампании? Добавим к этому ВПР-ы, олимпиады всех уровней, "национальные исследования качества образования"... Я как та старая пчела из коллектива переставшего работать улея хочу задать простой вопрос: может уже дадим просто работать учителям и школам?

Управленческие технологии. Позабавило (с просторов Инета): 🐝 Сказ о том, как в пчелиный улей пришёл новый руководитель и навёл порядок Жил-был пчелиный улей. Никаких совещаний, KPI, стратсессий. Пчёлы просто летали, собирали нектар, опыляли цветы и приносили мёд. И что удивительно — улей работал. А потом пришёл новый руководитель, окинул всё суровым взглядом и спросил: — Как у вас устроены процессы? — Никак, — ответили пчёлы. — Мы просто знаем, кто что делает. Руководитель побледнел. — Как нет совещаний? Кто тут вообще за что отвечает? — Не знаем. — А контрольные точки? — Тоже не знаем. — Тогда я понял, почему здесь бардак. Реформа №1. Созвоны С понедельника появились утренняя и вечерняя планёрки. Утром обсуждали, что будем делать. Вечером — что сделали. На следующий день утром снова обсуждали планы. Мёда стало немного меньше, зато все теперь были синхронизированы. Реформа №2. Новая оргструктура Появился отдел полевых цветов, а в нём начальник отдела, его зам, подразделение пыльцы ромашек, подразделение пыльцы васильков и, конечно же, аналитик по липе. Ещё создали комитет по взаимодействию этих отделов. Пчёлы, которые раньше приносили нектар, теперь в основном согласовывали, кто именно должен трудиться в полях. Реформа №3. Отчётность Каждый вечер пчёлы отчитывались, сколько цветов посетили, сколько пыльцы собрали, сколько нектара принесли, почему вчера принесли больше. Раз в неделю — недельный отчёт. Раз в месяц — план на следующий месяц. А потом ещё появился отчёт о выполнении отчётов. Реформа №4. KPI — Нельзя управлять тем, что нельзя измерить, — заявил руководитель. Пчёлам поставили KPI: собирать по 100 единиц нектара в день. Но природа, зараза такая, не согласовала KPI с планом. Поэтому пчёлы начали хитрить. Вместо того чтобы собирать больше нектара, они стали приносить в улей цветную воду, пересчитывать один цветок за три и делать красивые презентации о росте эффективности пылесбора на десятки процентов. KPI выполнялся. Но мёда становилось меньше. Его качество падало. Реформа №5. Страт.сессия На стратегической сессии выяснилось, что улей недостаточно амбициозен. Нужны стратегия роста, масштабирование, «команда мечты». В результате решили увеличить охват цветочных полей, сократить время на сбор нектара, усилить синергию и создать дорожную карту по выходу на новые сегменты. Всё записали на 146 слайдах. Нектар никто не собирал. Реформа №6. Оптимизация Показатели начали падать. Руководитель созвал экстренное совещание. — Очевидно, у нас проблема с производительностью. Поэтому сократили пчёл, которые непосредственно собирали нектар, но плохо об этом отчитывались. Оставшимся объяснили, что теперь каждому нужно работать эффективнее. Без доплат, конечно: время тяжелое. Пчёл стало меньше. Работы — больше. Отчётов тоже. Реформа №7. Цифровизация Теперь маршрут каждого рабочего насекомого прокладывала нейросеть. Алгоритм решал, на какой цветок лететь, сколько там находиться и когда возвращаться. Пчёлы больше не думали. Пчёлы выполняли маршрут. Креативность, инициатива и вовлечённость начали падать. Зато появилась панель мониторинга в реальном времени. Реформа №8. Исследование вовлечённости HR провёл опрос: «Порекомендовали бы вы наш улей знакомым?» Большинство пчёл выбрали вариант: «Идите вы в свой улей». HR изучил результаты: — Отлично, — сказали там. — Выявлена зона роста. Через год в улье закончился мёд. Потом — пыльца. Потом пчёлы и вовсе перестали летать на цветы, потому что на это нужно было согласование. Новый руководитель вновь собрал совещание и сказал: — Коллеги, нам нужно понять, где именно мы допустили ошибку. Пчёлы молча посмотрели на пустые соты. И только одна старая пчела сказала: — Может, надо было просто дать нам работать? Но этот комментарий в протокол не внесли.

🥪 Что положить в рюкзак? То, что школьник съест до последней крошки! В новой линейке «Лента FRESH» — каша с маршмеллоу, оладьи с рикоттой, кокосовые сырники, бейглы, сэндвичи, стрипсы и другие готовые блюда в стильной «джинсовой» упаковке. Выбирайте перекус на «отлично» — в «Ленте» и с доставкой. 🌻 Будьте в курсе новинок по самым выгодным ценам — на канале @Lentacom. Подписывайтесь!

Позволю себе напомнить, что сегодня мы опубликовали наши коллекции материалов и сценарии для проведения "Разговоров о действительно важном" на понедельник. Темы интересные: для началки и 5-х классов - про авиацию. Для 6 - 11 классов - про разведчиков и Рихарда Зорге. На что мы сделали акцент в наших материалах и чего вы не найдете в "официальных" сценариях? Во-первых, мы предлагаем с детьми поговорить не просто о фактах, а о смыслах. Например, с учениками начальной школы - о Мечте. О том, что человек полетел в небо вопреки "общему мнению", что это невозможно и "рожденный ползать летать не может"! Если ты Человек и у тебя есть Мечта сделать мир лучше - такие "общие мнения" не должны тебя останавливать! А со старшими мы предлагаем обсудить ради чего люди служат своей Родине, своему государству и что такое государственная измена. Особенно сейчас, во времена, когда именно молодежь втягивают обманом именно в эту деятельность. Об этом, к слову, официалы не решились почему-то говорить. А это - очень актуальная проблема! Кроме этого, в коллекции для старших есть отличная большая историческая подборка от Иннокентия Борисовича Крестика о наших отечественных разведчиках, которые не были раскрыты - то есть о тех, кто был по-настоящему успешным в своей миссии. Учителям и просто любителям истории - в коллекцию! Очень рекомендуем всем, кто заинтересован в настоящем, содержательном и интересном разговоре о действительно важных вещах, подписываться на наши материалы для проведения таких занятий: https://mbogdanov.ru/courses/ Замечу, что подписку можно оформить и родителям для своего классного руководителя!!

Саш. Почитал. Исторический экскурс унес тебя не туда, как по мне. Ошибку допускаешь. "Знания А" в твоей терминологии действительно позволяли выживать. А школа, университет и пр. возникли для массового воспроизводства "знания Б" стали нужны и возникли не для войны и массового производства, как ты пишешь, а для развития! Ты совершаешь простую, но незаметную глазу, логическую ошибку, в один ряд ставя нерядоположные понятия - выживание и массовое производство. Рядоположными будут понятия выживание общества и возможность его развития! И школа массовая именно на это нацелена, а не на хождение строем и одинаковую одежду для всех. Не надо искажать истинное предназначение образования. Иначе, в развитие твоей логики, школы надо закрывать, поскольку войны и создание управляемого общества - цель этого общественного института. Но это же не так! И ты это прекрасно знаешь. Но не захочешь признать, я полагаю. 😉

Сей добрый самаритянин отвечал за информационную политику министерства и курировал вопросы, связанные с СПО. Все два года работы в министерстве был абсолютно незаметен. И то, и другое направление в работе министерства вызывало вопросы, как по мне. Пишут, что Желонкин ушёл по собственному. Я думаю, что если был бы на своём месте - не прищлось бы уходить. Уговаривали бы остаться... А так - что был начальник, что его не было.. Самое забавное то, что я буквально днями удивлялся - почему министр никак не реагирует на то, что пресс-служба его подставляет..

Коллега прокомментировала открытие очередной "горячей линии Минпросвещения". Общий посыл: это очень полезный инструмент. Типа "внешний взгляд" на конфликты внутри коллектива. У меня вопрос к коллеге: а без "внешнего взгляда", сами не умеете. А если Вы с мужем разойдетесь вво мнении? Пойдете звонить по "горячей линии" помощи семье? Я всегда считал, что хорошая школа - это не то место, где нет конфликтов, а то место, где умеют их решать сами, без внешней помощи. Тем более "помощи" имени министра Кравцова.

В Калининграде наградили 11-летнего школьника, который отказался выполнять задание по указке Украины Богдану незнакомец предложил 40 тысяч рублей за поджог на релейного шкафа на железной дороге, мальчик отказался и рассказал обо всем маме. Провокатор вышел на связь со школьником, когда тот поинтересовался в игровом чате, как заработать игровую валюту. После этого ему стали приходить сообщения от неизвестного в личку. За проявленную бдительность школьника сегодня наградили сотрудники полиции. Очень хочется верить, что мы будем видеть все больше таких ситуаций. К сожалению, пока атаки провокаторов с Украины в отношении школьников и студентов только нарастают. Лезут к детям буквально как саранча. Уровень психологического давления настолько мощный, что не каждый взрослый устоит. Будьте аккуратнее с любыми сообщениями и звонками от незнакомцев. Лучше их ограничить полностью - так сейчас безопаснее ❤️

Об онлайн-обучении много говорят, но далеко не все успели его попробовать. Именно поэтому о нем так много мифов 🛸 Онлайн-школа №1 собрала стереотипы в карточки и честно рассказала, как обстоит дело в реальности. А если у вас остались вопросы или опасения, записывайтесь на бесплатную пробную неделю 👈 #реклама О рекламодателе

О мотивации, волевом начале и ответственности… Конференция «Новой школы» и «Семейных классов». Обсуждаем самую актуальную педагогическую проблему, с которой сталкиваются учителя и родители: отсутствие мотивации к учебе, учебный инфантилизм и выученное безволие у современных школьников. Откуда это берется и что с этим делать? Конференция "Семейных классов" и нашего клубного проекта "Новая школа". Смотреть можно тут (основное сообщение) Полная запись тут (для просмотра нужно иметь подписку): https://mbogdanov.ru/motiv/

Если бы можно было продлить подписку на лето, мы бы все это сделали… Но пока такого не придумали, поэтому в канале «МЫ», запущенном ИРИ, собрали для вас лучшие посты, которые помогут мягко войти в осень и не потерять хорошее настроение: — Почему осенью сложнее просыпаться и откуда берется сонливость — разбираемся, как свет и биологические ритмы влияют на наш режим. — Как осень влияет на настроение — что происходит с эмоциональным состоянием, когда дни становятся короче, и почему перемены в погоде могут влиять на самочувствие. — Как помочь мозгу настроиться на работу после лета — несколько научных фактов о концентрации, привычках и возвращении в рабочий ритм. — Искусство идеальной шпаргалки — почему умение выделять главное и быстро находить суть полезно далеко не только в школе. Встречаем осень с пользой и новыми знаниями! Больше интересных историй — в канале телеканала «МЫ» 🍂 #наука@wechannel #ИРИ_поддерживает

Рубрика "Вести с полей внедрения ИИ в школе". Сегодня у нас в школе было родительское собрание. Оказывается отсутствие расписания связано с тем, что его доверили составлять искусственному идиоту. Тот в итоге сломался, ничего не составил и заучи делают это экстренно в авральном режиме в руки... вопрос, зачем это надо было делать? Тот кто это придумал, не пробовал летом обкатать этот способ, чтоб к началу учебного года понимать, справится ли ИИ или лучше поручить это завучам, как и было раньше? Эту новость комментировать - только портить 😂

Минпросвещения в пятницу открывает телефон доверия, по которому школьники смогут сообщать о любых проблемах и конфликтных ситуациях в образовательных учреждениях (c) министр просвещения Кравцов Я напомню, по инициативе минисра Кравцова уже организованы: 👉 "телефон доверия" для учителей (7000 обращений от 1,2 миллионов учителей в год), 👉 "телефон доверия по фактам нарушений на ЕГЭ" (статистики не знаю, но думаю примерно такая же "выдающаяся") 👉 "горячие линии психологической помощи для детей и взрослых" 👉 "телефон доверия по конфликтным ситуациям в школе" У меня иногда складывается ощущение (!! исключительно ощущение!!), что у Сергея Сергеевича есть друзья, владеющие каким-то колл-центром и он, как хороший товарищ, не забывает о них, придумывая всё новые и новые "сервисы", которые так сильно нужны для людей! 😂😂😂