БогданоV. О школе и не только

😡 Что касается истории с этим безобразием ⚠️ Исходя из присланных материалов (спасибо Ув. читателям), складывается следующая картина: 🔴 История с «обязательным» загоном учителей сдавать ЕГЭ началась в Москве (и почему я не удивлен) еще в 2018 году, а может и ранее. Признаю, что не г. Каклюгина это все начала. 🔴 Где-то тогда же правовыми отморозками было придумано, что это «обязательное условие для приема на работу», и это правонарушение было подхвачено Московской областью. Теперь произвол расползается по другим регионам страны, что подтверждают читатели из Башкирии. 🔴 Ныне заставляют сдавать ЕГЭ даже учителей начальных классов! Мне пришло письмо от Заслуженного учителя РФ, где она рассказывает, как её и всю началку принуждают к этим процедурам и грозят «отстранением от работы». 🔴 Проводятся эти «мероприятия» в нерабочее время. 🔴 Практически везде это стало платной процедурой, что тоже является вопиющим нарушением законности. 🔴 Во всех регионах при отказе или несдаче ЕГЭ угрожают «отстранением от работы» и «сокращением количества часов». Это уже запредельный произвол и беззаконие. 🔴 В регионах эта бумажка выглядит практически идентично. Ну что ж давайте разбираться. Я сгруппировал проблемы, описанные читателями в кучки. 1️⃣ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ Работодатель может потребовать у вас только то, что указано в ТК РФ в статье 65, а именно (цитирую с сокращениями): - паспорт или документ, удостоверяющий личность; - трудовую книжку; - СНИЛС; - документы воинского учета; - документ об образовании и (или) о квалификации или наличии специальных знаний - при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки; - справку о наличии (отсутствии) судимости; - справку об отсутствии административного наказания за потребление наркотических или психотропных веществ.   ⚠️ Далее законодатель специально однозначно указывает: «Запрещается требовать от лица, поступающего на работу, документы помимо предусмотренных ТК РФ, иными федеральными законами, указами Президента РФ и постановлениями Правительства РФ.».   ⚠️ Еще раз на пальцах разъясняю: 1. Список документов закрытый! ❗️ Это значит, что внести своими ручками что-либо в него работодатель НЕ МОЖЕТ! Ему это запрещено! 2. И если работодатель добавляет отсебятину, то он не просто дебил, а, как минимум, административный правонарушитель, и должен понести наказание согласно КоАП РФ Ст. 5.27, часть 1: Нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, что в единичном случае влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере до 5 тыс. руб.; […] на юр. лиц до 50 тыс. руб. 3. Если правонарушение происходит систематически, то и наказание становится суровее. 4. Властям субъектов РФ запрещено❗️ вносить добавления в этот закрытый список.     2️⃣ «ПОДТВЕРЖДЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ» Вранье некоторых «руководителей» и «методистов» продвигается «идеями» об обязательности ЕГЭ примерно так: «сдавать ЕГЭ надо для подтверждения квалификации учителя». Всовывают они это «подтверждение» при приеме на работу и в уже текущие трудовые отношения. Ссылаются они при этом на ФЗ №273 и другие федеральные НПА. Все это тоже враки. Давайте смотреть вместе.   Согласно ФЗ № 273 от 29.12.2012 "Об образовании", а именно в статье 46, которая так и называется: «Право на занятие педагогической деятельностью», сказано:

1. Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам, если иное не установлено настоящим ФЗ. 2. Номенклатура должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций утверждается Правительством РФ.

Далее в статье 46 описываются особенности принятия на работу лиц, не имеющих квалификацию педагога, но и во всей статье нет ни единого слова про ЕГЭ или похожей процедуры. Особенно пытливым можно открыть «Номенклатуру должностей педагогических работников», «Квалификационные справочники» и «Профессиональные стандарты» и поводить пальцем по строчкам. ‼️ Там ничего нет про «требования проходить ЕГЭ» или подобные процедуры.   3️⃣ АТТЕСТАЦИЯ Альтернативно одаренные «руководители» и «методисты» продвигают идею, что «без сдачи ЕГЭ учителю не пройти аттестацию». Это еще одна погань, вероятно, притянутая дефективными менеджерами из идей KPI. Ну что ж, давайте и с этим разберемся. Есть в ФЗ №273 статья 49, она как раз про аттестацию. Что там сказано: 1) Часть 2: Аттестация педагогов «осуществляется один раз в 5 лет на основе оценки профессиональной деятельности аттестационными комиссиями». ❗️ Т.е. никакой «ежегодной» аттестации в природе не существует. 2) Часть 1: Аттестация осуществляется «по желанию педагогических работников». ❗️ Внимание: «ПО ЖЕЛАНИЮ»! 3) Часть 2: Аттестация педагогов производится «на основе оценки их профессиональной деятельности». ❗️ Акцентирую: оценивается профессиональная деятельность, а не сдача нормативов! 4) Часть 4: Закон устанавливает, что Порядок аттестации устанавливает федеральный орган власти (Минпрос) и никто иной. Минпрос и установил этот Порядок приказом от 24 марта 2023 года N 196. 5) В приказе N 196 тоже нет никакой двусмысленности.  Там четко говорится, что аттестация «устанавливается на основе показателей профессиональной деятельности». ‼️ Никаких измерений роста, веса и знаний самого педагога данным порядком не предусмотрено – хоть сто раз перечитайте! Вообще никаких! ‼️ Только достижения учеников и конкретная деятельность самого педагога. РЕЗЮМИРУЮ ❗️ Введение каких-либо дополнительных квалификационных или аттестационных требований в обход ТК РФ и ФЗ №273 в России ЗАПРЕЩЕНО‼️ ❗️ Запрещается всё это и при приеме на работу и в дальнейшей деятельности педагога. ❗️ Отказ в продлении контракта на основании непройдённого ЕГЭ – это нарушение ТК РФ, как и само требование прохождения ЕГЭ или подобных процедур. ❗️ Снижение нагрузки на том же основании – это нарушение ТК РФ. Наглое, циничное и наказуемое‼️ ❗️ Все квалификационные, учебные, медицинские и другие мероприятия, которые работник совершает по требованию работодателя проводятся а) исключительно в РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ‼️, б) целиком оплачиваются за счет работодателя (кроме случаев правонарушений со стороны работника)‼️.   ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВАМ ПОДСОВЫВАЮТ ТАКУЮ ИЛИ ПОХОЖУЮ БУМАГУ   🔴 Потребуйте экземпляр с реквизитами и подписями работодателя для себя, положите себе в папочку с Трудовым контрактом и прочими рабочими документами. 🔴 На экземпляре работодателя очень спокойно, без эмоций похерьте содержание (т.е. зачеркните весь текст большой буквой «Х») и напишите: «Данные требования противозаконны и ко мне никакого отношения не имеют». Только после этого подписывайте. 😎 А я бы написал: «Настаиваю на проверке законности данных «требований» и привлечении к ответственности составителей данного документа, т. к. усматриваю здесь грубейшее нарушение законности, а именно требований ТК РФ, ФЗ № 273 «Об образовании» и моих трудовых прав».   ЕСЛИ (УПАСИ БОЖЕ) КОМУ-ТО В ТРУДОВОЙ КОНТРАКТ ВПИСАЛИ ЭТИ ИЛИ ПОДОБНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ Обязательно подайте работодателю заявление с текстом: «На основании требований Конституции и законодательства РФ, а именно: (перечислите все нормативные акты из этого поста, которые вам нужны), прошу незамедлительно убрать из моего Трудового договора пункты: ___ (перечислите)____, и впредь не допускать нарушения законности.».   🚨 ОБРАЩЕНИЕ К ПРОКУРАТУРАМ МОСКВЫ, МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ И РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Я очень надеюсь, что прокуратуры указанных субъектов заинтересуются фактами незаконных требований к работникам образования указанных субъектов РФ, а также заинтересуются незаконными требованиями оплаты навязанных услуг. Если оплата этих незаконных услуг производилась из бюджетов, которыми распоряжалось руководство учреждений, то, надеюсь, и этим заинтересуются надзирающие органы. Очень надеюсь на проверку всех указанных действий на предмет коррупционной составляющей.    Всего вам доброго! Берегите свои права! Подписывайтесь 😎 в 📱 Телеге в 📱 ВК в 📱Бастионе в 📱 Youtube.

Иными словами, Сергей Сергеевич анонсировал ситуацию, при которой лет через 5, а может и раньше, выпускники при активной поддержке репетиторов, научатся массово сдавать ЕГЭ на 100 баллов. Математик Кравцов не умеет вычислять производные. Ибо. Если задания строго стандартизированы, не выходят "за рамки" и легко подчинены "натаскиванию", число сдающих на высокий результат будет неуклонно расти год от года! И тут начинается противоречие с позицией ВУЗов и Минобрнауки, которые говорят: "нам не нужны натасканные, нам нужны обученные, понимающие предмет!!"... И с этим ничего не поделаешь!! Как в своё время писал Григоргий Малинецкий (загуглите кто это, кому не лень) "в России есть Царь-Колокол, который не звонил, есть Царь-Пушка, которая не стреляла, так теперь есть "Царь экзамен", не способный проверить знания.. " Это было написано практически два десятка лет назад! Мы с вами являемся свидетелями развязки трагедии, которую породили авторы ЕГЭ (Фурсенко, Болотов, Филиппов и прочие), которым еще на заре рождения ЕГЭ указывали на эту родовую травму предлагаемого экзамена. И с этим ничего сделать нельзя! Совместить в одной процедуре ЕГЭ две задачи: выдать аттестаты в школе (Кравцов) и отобрать лучших для дальнейшего обучения (Фальков) - невозможно!! В следующем году число высокобалльников по итогам ЕГЭ вырастет еще больше. О чем и пообещал министр Кравцов. Если хотите понимать в вопросах образования больше, чем об этом пишут в прессе и говорят на ТВ - подписывайтесь:

⚠️ Очередная «забота» (идиотизм) от цифровизаторов ⚠️   Читатели прислали множество милейших документов, которые почему-то «предлагают» подписать очень срочно. Все эти «соглашения», «уведомления» и «согласия» не то чтобы какие-то страшные, но, как пишут читатели, «очень напоминают ковидные времена». Ну и, естественно, ускоренное подписание идет под уговоры о том, что это все «для вашего удобства» и «для вашей же пользы».   Давайте разбираться 🔴🔴🔴 Документ 1 «УВЕДОМЛЕНИЕ» со странным образом прилепленным к нему «СОГЛАШЕНИЕМ». ❗️ Во-первых, тут необходимо разделить два совершенно разных юридических документа! УВЕДОМЛЕНИЕ – это вполне стандартная процедура, которая должна уведомить работника о неких действиях работодателя, но вместе с прицепленным к нему СОГЛАСИЕМ – это уже нормативный документ, в котором работник соглашается жить и работать по новым правилам, которые указаны в некоем Приказе №274-ЛС, вероятно, подписанным директором учреждения.  Таким образом в случае невыполнения работником неких пунктов Приказа (о которых мне трудно судить) он (работник) вполне может получить взыскания вплоть до увольнения. Я не намерен сгущать краски, но повторюсь: содержание приказа мне не ведомо, но предположить неприятности я могу, и это меня очень расстраивает и напрягает. Отсюда вопросы: ❓ Почему не процитирован сам приказ? ❓ Если это приказ по личному составу (судя по аббревиатуре «ЛС»), то почему именно под ним не собраны подписи об ознакомлении? ❓ Почему весь документ выглядит как нечто обязательное для подписания работником?! ⁉️ И ГЛАВНЫЙ ВОПРОС: Почему во всем этом документе не указано (как это положено по закону!), что это согласие работник дает ДОБРОВОЛЬНО?! Т.е. осознавая, что это ему самому надо и это улучшит его положение⁉️ Что это за паскудное нейро-лингвистическое программирование⁉️ ‼️Всё это, как минимум, вызывает опасения при подписании! А ТЕПЕРЬ ПОСМОТРИМ, ЧТО СКРЫЛИ АВТОРЫ ЭТОГО «ШЕДЕВРА». 1) Согласно Статьи 22.2. ТК РФ работник вовсе НЕ ОБЗЯАН (❗️) переходить на электронный документооборот, о чем в статье 22.2. говорится неоднократно! Мало того, законодатель в этой статье не только закрепляет ВОЗМОЖНОСТЬ ОТКАЗА РАБОТНИКА, но и директивно предписывает работодателю:  

«Работодатель обязан безвозмездно предоставлять работникам, которые […] не дали согласия на взаимодействие с работодателем посредством электронного документооборота, документы, связанные с их работой у данного работодателя, на бумажном носителе, заверенные надлежащим образом».

  И несмотря на то, что закон (в той же статье 22.2.) прямо предусматривает, что:

«Отсутствие согласия работника на взаимодействие с работодателем посредством электронного документооборота признается отказом работника от такого взаимодействия.»,

На бумаге, которую вам подсовывают для подписи, я очень рекомендую выразить свое несогласие❗️ Например, расписавшись за Уведомление, перечеркнуть Согласие или написать: «Согласия не даю».   ⚠️ Никаких объяснений вашего согласия или несогласия закон не требует и даже не намекает на таковые требования!   🔴🔴🔴 Документ 2 СОГЛАСИЕ Еще более иезуитская бумажка и при этом совершенно идиотская! Тут, ссылаясь на постановление, работника принуждают трижды вписать свое имя, что прям верх цинизма, но дело в том, что постановление правительства Москвы от 19.08.2014 года N 466-ПП вообще никак рядового работника бюджетной сферы не касается. Совсем никак! Постановление это о том, как московские власти и учреждения между собой взаимодействуют, запуская электронный документооборот.  Отсылка к п.2.3 этого постановления – это клинический случай чиновного идиотизма, т.к. в нем дословно написано вот что: «Пользователи УАИС Бюджетный учет - органы исполнительной власти города Москвы и государственные учреждения города Москвы.». И если вы считаете себя «органом исполнительной власти» или «государственным учреждением Москвы», то, конечно, подпишите, там как раз место есть, куда можно вписать ваш орган. А если серьезно, то я бы всё зачеркнул и написал «меня это не касается».   🔴🔴🔴 Самое «веселое» 😡 в ситуации с первыми двумя документами это то, что к ним тут же присовокупляются «благодеяния» в виде документооборота с картинок 3 и 4. И если в одном случае – это действительно личный кабинет с документооборотом, то 4-й слайд кристально ясно показывает, что под видом «удобства» на школы навалили дополнительных (❗️) весьма трудоемких должностных обязанностей (‼️), которые состоят не только в постоянном заполнении и пополнении базы данных, но еще и в некоем анализе всего этого, а также прогнозировании ЕГЭ и пр. Я как-нибудь про этот шедевр отдельно напишу. Но главное выделю: если работника все это заставляют делать после того, как он подписал документы 1 и/или 2, не предложив ему оплату этой деятельности, то это грубейшее нарушение Трудового права РФ‼️ 🔴🔴🔴 ЧТО ТУТ МОЖНО ПОСОВЕТОВАТЬ ⚠️ Если работник дал согласие (не подумал, поддался давлению и пр.) это не приговор! В части 4 ст. 62.2 ТК РФ сказано (выделения мои): «Работник имеет право [❗️] досрочно [‼️] отказаться [❗️] от выполнения дополнительной работы, а работодатель – досрочно отменить поручение о ее выполнении, предупредив об этом другую сторону в письменной форме [‼️] не позднее чем за 3 рабочих дня [❗️].». Таким образом работник имеет право прекратить дополнительные трудовые обязанности, просто уведомив об этом работодателя своим заявлением (пишется в свободной форме с указанием вышеуказанного закона). Но (❗️) те три дня придется исполнять обязанности во избежание взысканий. ⚠️ РАБОТНИК МОЖЕТ ОТОЗВАТЬ СОГЛАСИЕ ❗️ Для чего точно так же подает заявление. ❗️ Так как согласие дается добровольно, то также добровольно оно и отзывается. ❗️ Никаких оснований для согласия или для его отзыва не требуется, тут только добрая воля работника.   НЕСКОЛЬКО ПРАВИЛ, КОГДА ВАС ПУТАЮТ 🔴 Обязательно читайте все, что подписывайте. 🔴 Никогда не подписывайте "молча" то, что вам не понятно! 🔴 Если вам не дали пояснений/разъяснений по вашим вопросам, то обязательно укажите это, например так: - "Указанных здесь документов/ЛНА/НПА не предоставили", - "Разъяснений/пояснений о том как это отразится на моих правах не дали", - "Смысла данного документа не понимаю, а объяснений мне не дали" и после этого подписывайте. 🔴 Если же вы не согласны с документом (Актом, Уведомление и пр.), то обязательно это укажите: "С содержанием не согласен". Всего вам доброго и берегите свои права! Подписывайтесь 😎 в 📱 Телеге в 📱 ВК в 📱Бастионе в 📱 Youtube.

ЕГЭ один раз. Баллы решают все. А запасной план у вас есть? Одиннадцатый класс — год, в котором все держится на одном шансе. Не прошел на нужную специальность: платное обучение дорого, а год уже потерян. Отвечу честно: переживать здесь нормально. Но спокойнее всех этот год проходят семьи, у которых есть второй вариант. Не вместо российского, а рядом с ним. Вот что дает такой запасной маршрут через университеты Италии: 🟢 государственные вузы от 2 500 € в год 🟢 обучение на английском 🟢 европейский диплом и ВНЖ, который после учебы можно перевести в рабочий 🟢 вход после 11 класса без пустого года: через Foundation Year при университете Вывод. Запасную дорогу строят заранее, не в июле. Прием кандидатур на 2027/28 открывается за год до начала учебы, поэтому время выбирать у вас еще есть. Агентство Екатерины Трониной работает с 2020 года из Милана, 800+ поступивших, приглашение из вуза прописано в договоре. 👉 В своем канале я разместила гайд, где подробно расписала, как проходит поступление в вузы Италии после 11 класса. Он в закрепленном сообщении. Изучите, чтобы ничего не упустить: https://t.me/+E2RGZXddjdsyYTFi Реклама. Тронина Е.Н. ИНН 890508639702.

Причем таких, как у меня школ за три последних года в Петербурге было построено около 60 штук! Плюс ремонты обветшалых - их тоже никто не отменял. И это только один бюджет одного из регионов. Да, профицитного. Но что это меняет и что доказывает кроме того, что к образованию федеральный министр имеет такое же отношение, как я к балету: я его могу только посмотреть в театре, но повлиять на постановку не в состоянии. Поэтому и министр просто «выполняет поручения». И очень расстраивается, что к нему все время прилетают жалобы и претензии. Де-факто, дорогой Алексей и все, кто возмущается и призывает что-то делать со школами, почему-то не задаются вопросом о причинах происходящего. И не осмеливаются, почему-то озвучить фундаментальную причину: бюджет государственного школьного образования полностью лежит на регионах и гражданах! Так устроена у нас система. Так определено в федеральных законах. И никто не предлагает это поменять! Почему? Нет денег в бюджете? А если подумать? Но если подумать и даже найти деньги, это потянет сразу за собой вопрос про медицину и другие социальные гарантии, обозначенные в Конституции. А там и «суверенность» регионов окажется под вопросом. Ведь чем будет управлять губернатор, у которого предложат забрать из-под контроля все эти, весьма ёмкие по деньгам, отрасли? Они, по моим представлениям, составляют до 80% расходной части региональных бюджетов! Это ж какой удар по чиновной братии и местным "князькам" всех уровней! «Если у пана атамана не будет денех - хлопцы разбегутся!» - говорил Папандопуло, если помните. Так что призыв Алексея - очень честный и правильный. Но оторванный от жизни и не раскрывающий подлинной картины мироустройства нашей отрасли. И нашей страны. Что же делать, спросите вы? Некоторые идеи есть, но их мы обсуждаем с подписчиками у меня на сайте или на закрытом канале. Кому интересно - всегда можно присоединиться. 👉️️️️️️Подписка на сайте 👉️️️️️️Подписка на закрытый канал в ТГ

Алексей Савватеев выступил с призывом 👆. Буквально мольбой: «люди! хоть кто-нибудь! ведь есть же разумные во власти! мы катимся в пропасть! поймите это, наконец!» Мне показалось, что у Алексея буквально опускаются руки, когда он, совершенно искренне и, что важно, справедливо, обозначает ситуацию в школьном образовании как катастрофическую. И видит, насколько бесперспективны и бессмысленны оказываются ВСЕ его, и не только его, призывы к власти в духе Януковича, который молил свихнувшихся майданутых утырков: «Остановитесь!». Но чиновников никакие призывы и аргументы Алексея не остановят, к сожалению. У них своё видение происходящего, своя линия «развития». Их вообще не убеждают аргументы Алексея, так как они идут вразрез с имеющимися в их распоряжении отчетами, их мало  интересует подлинная реальность (они считают все выступления того же Алексея наветом или эмоциональным преувеличением) и у них нет нужды её менять. Они живут в режиме «всё хорошо,  но будет ещё лучше, потому, что мы знаем, как дела обстоят - у нас есть статистика и мы точно знаем, как надо развивать систему!». Знаете почему так происходит? Вы же не допускаете, что они клинические идиоты или вражеские засланцы? Я, например, не допускаю. Более того, я точно знаю, что они все - строго профессиональные люди. Но только не в педагогике, не в образовании и не в том, что хоть как-то было бы связано с постановкой задач для отрасли в целях её развития. От них этого и ждать-то глупо, поскольку это - профессиональные чиновники. Смысл деятельности чиновника не в том, чтобы политические вопросы задавать, ставить цели или налаживать производство, а в том, чтобы исполнять действующие нормативы и аккуратно тратить (осваивать) бюджет. Чтобы претензий не было. Чиновник, выступающий с инициативой (любой!!) в этой среде - белая ворона. Он генетически не может «высовываться». Именно поэтому от нынешнего руководства отрасли если и исходят «инициативы», то либо уровня «а теперь мы создадим очередной совет» или «телефон доверия», либо они действуют «во исполнение указаний Президента».   Показательна в этом смысле роспись бюджета на 2027 год, о которой отчитался Минпрос. Ключевые направления на 2027 год: 🔹132,1 млрд рублей — выплаты за классное руководство и кураторство в колледжах; («Президентские 5000 рублей» каждому классруку) 🔹 104,9 млрд рублей — капремонт школ, детских садов и колледжей; («Президентская» инициатива) 🔹 79,7 млрд рублей — бесплатное горячее питание учеников 1–4-х классов; («Президентская» инициатива) 🔹 37,7 млрд рублей — строительство школ; (По просьбе Президента) 🔹 29,7 млрд рублей — работа советников директоров по воспитанию. (Идея Президента, который вспомнил про «пионервожатых» как-то...) Ещё одно направление — искусственный интеллект и информационная безопасность. На учебники для 5–11-х классов ежегодно планируется направлять по 500 млн рублей. Опять-таки "во исполнение указаний Президента". Общий бюджет отрасли по линии Министерства просвещения - 682,5 млрд. рублей. Для ориентира: я работаю в школе, которой застройщиками были переданы два новых здания, проектной нагрузкой по 825 человек каждое. Балансовая цена (без немонтируемого оборудования, то есть мебели, компьютерной техники, учебников, хозоборудования и пр.) для первого здания - 1,9 миллиарда, второго - 2,1 миллиард (оно дороже за счет бассейна). Местный бюджет дополнительно вложил еще в оснащение этих двух зданий примерно около 400 000 миллионов. Итого, построить и оснастить 2 здания современной школы обошлось в 4,4 миллиарда. Платили эти деньги, как мы с вами понимаем - граждане, купившие квартиры возле новых зданий школ и отчасти местный бюджет. Сопоставьте эти цифры с выделяемыми на 40 000 школ и примерно 2 миллиона сотрудников системы образования деньгами на федеральном уровне!

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довезти до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

из чата « Сообщество учителей математики». «В среду ко мне на урок приходила женщина из департамента. Цель — посмотреть, как проходит прикрепление работ. Я лично задала ей кучу вопросов, например, как организовать весь процесс в классе из 33 человек так, чтобы дети не списывали с телефонов. Ответ: «Мы сами пока не знаем, как это всё сделать». Единственный вариант, к которому мы с ней пришли, — это выдача детям планшетов с доступом только к приложению МЭШ. Это же сюр полнейший. Нас ещё в школе обязали каждый день проводить минимум две такие работы. Из-за того, что у меня три пятых и два седьмых класса, последние вынуждены каждый день писать самостоятельные. При этом, естественно, есть личности, которые выбегают из класса при первой же возможности, так и не прикрепив свою работу. Я уже молчу про то, что у некоторых нет доступа к МЭШ на телефоне. Но моё любимое — это сдать телефоны перед уроком, чтобы потом их обратно выдать для фото... Еще один немаловажный нюанс — система не даёт возможность оставить работу без отметки, т.е. нет кнопки «см» Словом, гражданка Каклюгина, с образованием журналиста, по недоразумению (или по злому умыслу, во что я не верю) оказавшаяся начальником в образовании Москвы, устроила одним своим приказом буквально коллапс во всех школах столицы. Мало того, что она нарушила все мыслимые нормы и наплевала на запрет использования мобильных средств связи для учебных целей (!! - прямое нарушение Федерального законодательства руководителем регионального ОИВ - это уже само по себе повод ее уволить в одночасье и отменить скандальный приказ), но она еще и заставила учителей рушить весь (!!) учебный процесс в угоду ничем не обусловленной и ни с кем в отрасли не обсужденной "прозрачности оценивания". Про такое понятие, как "плотное внедрение" Каклюгина тоже не знает. И вообще, не обладает хотя бы минимальными знаниями о том, как осуществляется учебная работа и что на практике значит "прикрепить работу за ребенка" для учителя... Мадам надо гнать с позором с должности и черной меткой. И чтоб духа её не было ни на какой руководящей должности, даже в ЖЭКе.

из чата « Сообщество учителей математики». «В среду ко мне на урок приходила женщина из департамента. Цель — посмотреть, как проходит прикрепление работ. Я лично задала ей кучу вопросов, например, как организовать весь процесс в классе из 33 человек так, чтобы дети не списывали с телефонов. Ответ: «Мы сами пока не знаем, как это всё сделать». Единственный вариант, к которому мы с ней пришли, — это выдача детям планшетов с доступом только к приложению МЭШ. Это же сюр полнейший. Нас ещё в школе обязали каждый день проводить минимум две такие работы. Из-за того, что у меня три пятых и два седьмых класса, последние вынуждены каждый день писать самостоятельные. При этом, естественно, есть личности, которые выбегают из класса при первой же возможности, так и не прикрепив свою работу. Я уже молчу про то, что у некоторых нет доступа к МЭШ на телефоне. Но моё любимое — это сдать телефоны перед уроком, чтобы потом их обратно выдать для фото... Еще один немаловажный нюанс — система не даёт возможность оставить работу без отметки, т.е. нет кнопки «см» Словом, гражданка Каклюгина, с образованием журналиста, по недоразумению (или по злому умыслу, во что я не верю) оказавшаяся начальником в образовании Москвы, устроила одним своим приказом буквально коллапс во всех школах столицы. Мало того, что она нарушила все мыслимые нормы и наплевала на запрет использования мобильных средств связи для учебных целей (!! - прямое нарушение Федерального законодательства руководителем регионального ОИВ - это уже само по себе повод ее уволить в одночасье и отменить скандальный приказ), но она еще и заставила учителей рушить весь (!!) учебный процесс в угоду ничем не обусловленной и ни с кем в отрасли не обсужденной "прозрачности оценивания". Про такое понятие, как "плотное внедрение" Каклюгина тоже не знает. И вообще, не обладает хотя бы минимальными знаниями о том, как осуществляется учебная работа и что на практике значит "прикрепить работу за ребенка" для учителя... Мадам надо гнать с позором с должности и черной меткой. И чтоб духа её не было ни на какой руководящей должности, даже в ЖЭКе.

⚡️ А если в следующем году ребёнок не сможет поступить в вуз, на который рассчитывает?

Представьте: подготовка к ЕГЭ позади, репетиторы оплачены, планы на будущее построены. И вдруг выясняется, что для поступления нужны дополнительные экзамены, к которым ребёнок не готовился. Минобрнауки предложило изменить правила поступления с 2027 года. Как это повлияет на абитуриентов и какие есть альтернативы, чтобы не зависеть только от результатов ЕГЭ? 👀

Один из вариантов — начать с колледжа, получить профессию, а дальше решать, нужно ли идти в вуз. В МАП ещё можно успеть поступить в этом году ✌🏻 Подробнее о возможностях и поступлении рассказали в канале МАП 👇🏻 👉🏻 Читать

Вопиющее нарушение закона Главой Департамента образования и науки г. Москвы Общая картина Обсуждаем Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 15.10.2026 № Пр-822 и документ, разосланный в московские школы, — инструкцию о формировании «электронных тетрадей проверочных работ учащихся». Суть претензий к приказу Противоречие закону и здравому смыслу. Смартфоны на уроках запрещены, но приказ прямо предписывает ученикам фотографировать и загружать работы со своих телефонов во время урока или в течение 5 минут после него. Если телефона нет — загружает учитель. Проверка на бумаге с последующей загрузкой не допускается. Нагрузка на учителей. Учитель вынужден тратить время урока на загрузку работ вместо преподавания. Диана: «Если за это будет делать учитель, то значит всё, он учить больше не будет». Отсутствие научного обоснования. Савватеев требует от Каклюгиной назвать исследования, на которых основана стратегия цифровизации образования, и указывает: исследования показывают, что дети, учившиеся с ИИ, на экзаменах показывают худшие результаты по сравнению с теми, кто учился без применения ИИ. Скрытые цели. Участники связывают приказ с влиянием «Альянса ИИ» и задачей создания суверенного искусственного интеллекта: школы — бесплатный административный ресурс для сбора данных. Диана: «Школы у нас самый лучший административный ресурс… как типа в рабстве». Лишение субъектности учителя. Приказ превращает учителя в «биологическую добавку к искусственному интеллекту», по аналогии с таксистами Яндекс.Такси. Происходит покушение на ведущую роль учителя, уничтожается живое взаимодействие между учителем и учеником. «Это лишение субъектности учителя… окончательная потеря уважения к учителю, он предстаёт в глазах ученика уже просто надсмотрщиком и каким-то придатком к нейросети». Проблемы оценивания. Диана провела эксперимент: ИИ проверил работы по физике и поставил почти всем «двойки», не учитывая прогресс и педагогический контекст. Критерии оценивания ИИ нигде не озвучены. Предложенные действия Саботаж приказа всеми доступными методами: «итальянская забастовка», игнорирование, отказ школ от участия в эксперименте. Родителям — писать заявления в прокуратуру на действия ДОНМ; прекратить давать детям смартфоны в школу, объединиться с администрациями школ в борьбе против этого вредного приказа. Управляющим советам школ — проголосовать против подчинения Приказу и направить все силы на противодействие приказу. Родная Школа В Телеграме Во ВКонтакте В Рутубе В Ютубе В Дзене

Я достаю из широких штанин Дубликатом ценного груза Смотрите, завидуйте: Я - учитель России! Чтоб не было конфуза!

Иди и смотри, «милый ублюдок» ...Начиналось всё с тортика. Подбирая мальчика на главную роль в «Иди и смотри», Элем Климов показывал претендентам военную хронику — расстрелы, рвы с телами, концлагеря. А потом предлагал попить чаю с тортом. Отказался один подросток. Алёша Кравченко. Его и взяли. 40 с лишним лет спустя лицо его Флёры продают на Столешниковом переулке. За 38 600 рублей, ограниченным тиражом. С пирсингом, татуировками на лице, кислотной раскраской и автоматами на рукавах. Поверх горящей деревни — адрес магазина. На груди — надпись «Маркировка дистанции». В этом лонгсливе Егор Крид снялся в клипе «Милый ублюдок». Песня о том, какой он неуязвимый: белый Rolls летит через мост, рядом девушка, паблики «гонят», а он «гоняет по турам». И главный панч: «Хотели привить мне культуру отмены, но я отменил их культуру». Под этот речитатив на груди артиста седеет мальчишка, на глазах которого заживо жгли деревню. Отменил культуру. Точнее и не скажешь. Напомню, о чём кино, раз уж ни у «кутюрье», ни у певца ртом до него руки не дошли. Белоруссия, 1943-й. Людей сгоняют в сарай, обкладывают соломой, поджигают, выбегающих добивают из пулемётов. Сценарий Климов писал вместе с Алесем Адамовичем, а тот годами записывал рассказы выживших — их книга с Янкой Брылем и Владимиром Колесником так и называется: «Я из огненной деревни». Таких деревень в Белоруссии 628. Сожжены вместе с жителями. 186 так и не поднялись из пепла. В одной Хатыни — 149 человек, из них 75 детей. Самому младшему было семь недель… Название Климов взял из Апокалипсиса: «...Я слышал голос четвертого животного, говорящий: ИДИ И СМОТРИ. И я взглянул, и вот, конь бледный, и на нем всадник, которому имя „смерть“; и ад следовал за ним». Режиссёр вынес эти три слова на афишу самого страшного фильма о войне. Креативщики — на кофточку, рядом с адресом бутика. Вещь родилась в коллаборации (какое подходящее слово!) московского «концепт-стора» KM20 и нью-йоркского бренда Marking Distance, торгующего «панк-эстетикой». С американца спрос невелик — для него Хатынь где-то на обратной стороне Луны. Но основательница KM20 Ольга Карпуть родом из Минска. От Минска до Хатыни — 54 километра. Вот она, маркировка дистанции. И не надо про «переосмысление» и «свободу высказывания». На Западе, на который так равняются в Столешниковом, за подобное прилетает в считаные часы. В 2014-м Zara сняла с продажи детскую полосатую футболку с жёлтой звездой — слишком напоминала робу узника концлагеря, хотя звезда была шерифская. В том же году Urban Outfitters каялся за толстовку университета Кент с пятнами, похожими на кровь: в 1970-м там расстреляли четверых студентов. Крид поёт, что меняться не будет. Да уже поздно, конечно. Просто сделай то, что написано на постере, лицо с которого влепили тебе на кофту. Иди и смотри. Все 145 минут. Можешь с тортиком. Коц в МАКСе. @sashakots

Коллеги из Москвы продолжают делиться удивительным. Вот такой документ (или близкий по смыслу) массово раздается учителям Первопрестольной. Под все теми же, как и у Каклюгиной, лозунгами про "повышение качества", учителей массово загоняют аки скот проходить тестирование "а-ля ЕГЭ" в МЦКО. Причем, вопреки трудовому законодательству и отчасти - за деньги. Так как первый раз эта процедура бесплатна для учителя, но не для бюджета (раз в год, если я не ошибаюсь учитель может воспользоваться этой опцией), а если "завалил" - тогда пожалуйте в кассу. Туда же отправляют и всех новеньких, как я понимаю. Причем, НИКТО не контролирует работу МЦКО - они неподсудны и непогрешимы. Тесты, которые они выкатывают на массового посетителя этой "услуги" лишь по форме напоминают ЕГЭ (кодификатор, темы...), содержат задания далеко прошлых лет, поэтому по уровню - мягко говоря, скромнее реального ЕГЭ. Тем более, что сдавать тест на приличный результат должны хотя бы 80 - 90% учителей, иначе работать в школах некому будет. Иными словами, перед нами - прекрасная кормушка для одной части граждан (трудящихся МЦКО), никому не нужный формальный геморрой для других (учителей с опытом) и навязанная платная услуга для всех остальных... Повторюсь, процедура тотально нарушающая Трудовой Кодекс, поскольку никаких дополнительных "входных" или "попутных" квалификационных тестирований Кодекс и трудовое законодательство для педагогических должностей не предусматривает. Для трудоустройства и работы достаточно профильного образования! Но нет. Москва - не Россия. У них особенная стать 😉️️️️

ЕГЭ один раз. Баллы решают все. А запасной план у вас есть? Одиннадцатый класс — год, в котором все держится на одном шансе. Не прошел на нужную специальность: платное обучение дорого, а год уже потерян. Отвечу честно: переживать здесь нормально. Но спокойнее всех этот год проходят семьи, у которых есть второй вариант. Не вместо российского, а рядом с ним. Вот что дает такой запасной маршрут через университеты Италии: 🟢 государственные вузы от 2 500 € в год🟢 обучение на английском🟢 европейский диплом и ВНЖ, который после учебы можно перевести в рабочий🟢 вход после 11 класса без пустого года: через Foundation Year при университете Вывод. Запасную дорогу строят заранее, не в июле. Прием кандидатур на 2027/28 открывается за год до начала учебы, поэтому время выбирать у вас еще есть. Агентство Екатерины Трониной работает с 2020 года из Милана, 800+ поступивших, приглашение из вуза прописано в договоре. 👉 В своем канале я разместила гайд, где подробно расписала, как проходит поступление в вузы Италии после 11 класса. Он в закрепленном сообщении. Изучите, чтобы ничего не упустить: https://t.me/+E2RGZXddjdsyYTFi?erid=2W5zFGmDSsj Реклама. Тронина Е.Н. ИНН 890508639702.

Действительно, почему бы не включить в школьную программу по просьбе такого уважаемого человека игру, которая потребует установки в школьных спортзалах металлических или стеклянных стационарных решеток (без них игры не будет - таковы правила). И, что особенно ценно: в игре участвуют во всем зале 4 ребенка из 30 в классе. Остальные остаются на уроке болельщиками. Отличный, считаю, вид спорта для массовой школы. Молодцы чиновники Минпроса. Именно этого нам и не хватало для массового развития физического подрастающего поколения.

😡 Каклюгина причинила "улучшения" ⚠️ Речь о Приказе Департамента образования и науки города Москвы от 15.10.2026 № Пр-822 за подписью главы департамента И.А. Каклюгиной, в коем безапелляционно и директивно вводятся новые идиотские правила учета и выставления оценок школьникам.   Что хочется сказать, глядя на содержание этого шедевра: 1. Из текста приказа совершенно непонятно, чем старые правила выставления оценок не устраивали мадам Каклюгину и/или кого-то из сотрудников её департамента. 2. Из текста приказа совершенно непонятно, что именно улучшится у учеников, родителей и учителей при или после выполнения этого волшебного приказа. Но понятно, что после приказа жить в школе станет значительно труднее. 3. Я не припомню, чтобы хоть какое-то родительское или учительское сообщество Москвы, которое хотело изменить правила выставления оценок и/или правила хранения детских работ с использованием МЭШа❗️ Но уже не первый год мне лично и родители, и учителя пишут, что МЭШем, который суют под видом эффективной эффективности во все места в школу, их уже задолбали насмерть. И теперь вот к этому «эффективному» взаимодействию Каклюгина велела подключить еще и учеников. 4. И всем понятно, что радость от использования МЭШа испытывают только чиновники, т.к. у них теперь всегда под рукой цифирьки для слайдов и отчетов, ну и очень радуются цифровизаторы, которые владеют этими структурами.   Теперь конкретно по содержанию приказа В преамбуле читаем: 1) Приказ выпущен «В целях повышения качества образования». ⁉️ У меня вопрос: как залитая в МЭШ работа ученика и потом отдельно проверенная учителем и закачанная туда же «визуализация» правок (согласно п. 1.1.3.) повышает качество – это в приказе не указано! Да, собственно, это никак не может повысить качество❗️ Вообще никак‼️ 2) Приказ направлен на «формирования подходов по улучшению успеваемости обучающихся». ⁉️ Какие это «подходы» и как МЭШ улучшит успеваемость детей, как вы уже догадались, в приказе опять же ни единого слова! 3) Далее приказ обещает «обеспечения прозрачности и объективности процедур оценивания».  ⁉️ Но что именно становится прозрачным и как оцифровка бумажных работ добавляет «объективности процедур» в приказе тоже не говорится, но надо верить, ибо каклюгины всегда всё делают «для вашего удобства» и «пользы». 4) Еще приказ обещает, что он нужен для «оперативного информирования обучающихся и их родителей (законных представителей) о результатах текущего контроля». ⁉️ «Текущий контроль» и «оперативное информирование» судя по п. 1.1.1., 1.1.2. и 1.1.3 заключаются в том, что дети самостоятельно фотографируют свои работы и отправляют их в МЭШ. И если у них нет смартфона, то учитель обязан это сделать за них. ❗️ Тут совершенно не важно, будет все это производиться на уроке или на перемене – и то, и другое неминуемо превращается в дурдом «Ромашка»! ❗️ Просто представьте себе эту процедуру, когда в классе 25-30 учеников и у части из них «отсутствует техническая возможность» для совершения этой текуще-контрольной процедуры. ❓ Зачем в МЭШ отправляется непроверенная работа?! ⁉️ На кой дьявол это придумали коклюгины?  А потом учитель приступает к проверке и выставляет оценки «в электронный дневник» и ему «рекомендуется прикреплять текст работы с визуализацией правок». Ни единой секунды не сомневаюсь, что эта рекомендация мгновенно станет обязательной т.к. ссылаться начальники будут на вот это предложение из п. 1.1.3.: «С 1 января 2027 г. не допускается выставление оценок за работу в электронный дневник без прикрепления ее электронной копии». Я тут я опять теряюсь в догадках‼️ ⁉️ И как это поможет «оперативному информированию»?! Для тупых чинуш из Депобра, которые умеют фоточки пересылать со своих смартфонов и, видимо, представляют себе эту процедуру как «чё там такова – щелкнуть и отправить в МЭШ», я сообщаю, что это работа. Это много работы. И эта работа – дебильная‼️ Показываю на пальцах. Вот мне нынче десятиклассники принесли домашку: один класс – 25 человек, от каждого ученика получилось от одной до шести страниц текста, т.е. в среднем я проверил 75 страниц. Я опускаю процедуру «сдачи работы», когда перед проверкой все сливается в МЭШ. Дальше я должен, проверив и «визуализировав поправки», каждую страницу сфотографировать, и еще раз отправить в МЭШ. Чисто ради эксперимента, одно только фотографирование на смартфон заняло у меня 19 минут. И это у меня отдельные листочки, а если надо листать тетрадки, то время смело надо удваивать, и получается уже 40-45 минут. И это только фотографирование, мадам Каклюгина❗️ Это уже нормальный такой академический час рабочего времени‼️ 😡 А еще надо это все загрузить в ваш долбаный МЭШ и проверить, что оно всё туда упало и сохранилось. Это я все к тому, что хотелки каклюгиных накрываются чугунной жопой реальности, и эта реальность заключается в трудозатратах и рабочем времени, что согласно ТК РФ обязательно (❗️) должно оплачиваться, потому что это реальная ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ работа, которая не предусмотрена трудовым контрактом и профстандартом педагога. Подумала об этом Каклюгина⁉️ Нет❗️ Потому что в приказе она этого всего не учла и не отразила. 5) Из преамбулы приказа оказывается, что всё это сделано «в целях учета мнений родителей (законных представителей) обучающихся». Вот оно что! Позаботились‼️ Т.е. приказ выпущен для учета мнения родителей. Как же вы уже задрали со своим враньем‼️😡 Я вот в школе работаю уже не первый десяток лет и сам – родитель, но представить себе такой «учет» своего мнения даже в страшном сне не мог. Подводим итог Никакой пользы тут для школы, учеников и родителей нет! И быть не может‼️ 🔴 Никогда сливание документов в одну кучу не приводило к улучшению чего-либо! 🔴 Никогда добавление лишней операции в процесс не приводило и не приведет (это тупо невозможно!) к ускорению процесса, а тут вы, мадам Каклюгина, добавили сразу несколько дополнительных, нужных только вам операций‼️ И можете мне, господа каклюгины, рассказывать, все что хотите, но главное тут только одно – это деньги. Чем больше людей загоняется в эту систему и чем больше они в ней совершают действий, тем больше денежек зарабатывают «уважаемые» и очень нужные люди. 🔴🔴🔴 И я еще тут ни слова не сказал о нарушении Федерального закон Об образовании в части недопущения использования смартфонов в учебном процессе, о нарушении Санитарных норм здоровьесбережения ребенка (вы только представьте, что после каждой письменной работы ребенок должен производить эти операции) и напомню в очередной раз:   1️⃣ Законом не допускается (❗️) возложение на педагогических работников работы, не предусмотренной частями 6 и 9 статьи 47 Закона об образовании. 2️⃣ Приказом Минпроса РФ от 06.11.2024 № 779 утвержден Перечень документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками [...] основного общего и среднего общего образования. Там 5 (пять) документов, среди которых, выполнение данных действий отсутствуют. Т.е., по закону, для исполнения приказа Каклюгиной надо со всеми педагогами заключить договор на исполнение и оплату данных трудовых обязанностей.   3️⃣ ТК РФ Статья 60: Запрещается (❗️) требовать от работника выполнения работы, не обусловленной трудовым договором. 5️⃣ Специально для директоров московских школ сообщаю: КоАП РФ Статья 5.27, часть 1: Нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права […] влечет […] наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от до 5 тыс. руб.; […] на юр. лиц до 50 тыс. руб.   🔴 Т. е. каклюгины не только не понимают, что такое школа и как она работает, но и не понимают (судя по тексту приказа), что такое трудовое право и то, что строго в рамках капиталистической законности труд необходимо оплачивать‼️   Профнепригодность тотальная! Подписывайтесь 😎 в 📱 Телеге в 📱 ВК в 📱Бастионе в 📱 Youtube.

Это была самая главная проблема, считаю, в школьном образовании. Спасибо, что эту многолетнюю проблему наконец-то признали и готовы решать! Можно порадоваться за детей. И за бабушек с дедушками.

Министр нам и всем своим начальникам, включая Президента, регулярно с гордостью рассказывает про главное достижение его команды: созданное "единое образовательное пространство" в России. Мол, даже звонки в школах теперь едва ли не синхронизированы: и программы единые, и учебники, и уроки проходят в одно время. Опять-таки, единые требования к ученикам (ВПР, НСИ, НИКО, ОГЭ/ЕГЭ) - везде единые подходы и вообще единое всё кругом! Правда он перестал уже даже упоминать учительские зарплаты, количество смен в школах, нагрузку на учителей, количество учителей в школах (ставки заняты - значит их хватает по мнению Сергея Сергеевича), средний возраст сотрудников в отрасли... Последние две новости в моей ленте со всей очевидностью показывают еще одну особенность "единого образовательного пространства", которая заключается в том, что местные чиновники совершенно одинаково считают отрасль образования своей ЛИЧНОЙ (как и министр, кстати) вотчиной и могут творить на местах практически любую неприкрытую и ненаказуемую дичь, наплевав на федеральное законодательство, на педагогику, на людей, на детей, в конце концов. Ради своих, сугубо корпоративных (чиновных), интересов. Бондаренки могут загонять учителей в рабство по причине дотационности местного бюджета, каклюгины - в цифровую кабалу ради красивых картинок и графиков на выступлениях, прочие князьки на местах - в свои "прожекты века" для решения своих, местных задач и проблем. Такое оно - "единое образовательное пространство" в России, выстроенное крабовыми, имя которым - Легион.

Они там в Москве со своим МЭШ с ума окончательно сошли. Теперь оценки за работу детям нельзя будет ставить без загрузки их в это .... Не буду называть, что. Вы поняли. Журналистка Каклюгина и её школы. Личные. Плевать на законы.