محمد مصطفى عبد المجيد
محبٌّ للعلم وأهله -- جدول الدروس العلمية والروابط الخاصة بالمواد المسجلة https://t.me/mmmageed/3189 قناة الدروس الصوتية المسجلة https://t.me/drosmmmageed قناة التعليق على تفسير ابن عطية (المحرر الوجيز) https://t.me/ibnatyah
显示更多📈 Telegram 频道 محمد مصطفى عبد المجيد 的分析概览
频道 محمد مصطفى عبد المجيد (@mmmageed) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 13 722 名订阅者,在 宗教与灵性 类别中位列第 6 507,并在 沙特阿拉伯 地区排名第 5 592 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 13 722 名订阅者。
根据 10 六月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 60,过去 24 小时变化为 -3,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 11.85%。内容发布后 24 小时内通常能获得 6.20% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 1 626 次浏览,首日通常累积 851 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 33。
- 主题关注点: 内容集中在 كِتَاب, تَعلِيق, تَفسِير, مَجلِس, عَلَم 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“محبٌّ للعلم وأهله
--
جدول الدروس العلمية والروابط الخاصة بالمواد المسجلة
https://t.me/mmmageed/3189
قناة الدروس الصوتية المسجلة
https://t.me/drosmmmageed
قناة التعليق على تفسير ابن عطية (المحرر الوجيز)
https://t.me/ibnatyah”
凭借高频更新(最新数据采集于 11 六月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 宗教与灵性 类别中的关键影响点。
数据加载中...
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 11 六月 | 0 | |||
| 10 六月 | +2 | |||
| 09 六月 | +3 | |||
| 08 六月 | +5 | |||
| 07 六月 | +2 | |||
| 06 六月 | +23 | |||
| 05 六月 | +15 | |||
| 04 六月 | +7 | |||
| 03 六月 | +2 | |||
| 02 六月 | 0 | |||
| 01 六月 | +6 |
| 2 | التعليقات
(الدرس للمتوسطين) | 203 |
| 3 | موعدنا 10 صباحًا بتوقيت مكة المكرمة ومصر بإذن الله
مع المجلس 15 من مجالس التعليق على تفسير ابن عطية رحمه الله
تتمة الكلام في البسملة | 431 |
| 4 | (التعليقات)
قراءة جردية لمراجعة نُسخ سيرة ابن هشام
أحمد = الفاروق - فرعي: الروض ط دبي
عمر = الفاروق
محمد = السقا - فرعي: الفاروق
من يتابع في ط العمران، أو في مخطوط ولحظ ما يستحق التعليق = يتفضل بكتابته مشكورا | 294 |
| 5 | نبدأ بعد قليل إن شاء الله | 312 |
| 6 | 🔉 008 المختصر في التفسير | البقرة الآيات 23-27
من قوله تعالى: ﴿وَإِنْ كُنْتُمْ فِي رَيْبٍ مِمَّا نَزَّلْنَا عَلَى عَبْدِنَا فَأْتُوا بِسُورَةٍ مِنْ مِثْلِهِ...﴾، إلى قوله: ﴿إِنَّ اللَّهَ لَا يَسْتَحْيِي أَنْ يَضْرِبَ مَثَلًا مَا بَعُوضَةً فَمَا فَوْقَهَا...﴾
🔸 soundcloud
🔹 youtube
🔘🔘🔘🔘
https://t.me/mmmageed
#مجالس_المختصر_في_التفسير | 866 |
| 7 | https://meet.google.com/ihb-puvg-zki | 179 |
| 8 | التعليقات | 151 |
| 9 | موعدنا 10 صباحًا بتوقيت مكة المكرمة ومصر بإذن الله
مع المجلس الثامن من مجالس شرح (المختصر في تفسير القرآن الكريم)
بدءًا من آية 28 من سورة البقرة | 956 |
| 10 | عملي في مصاحف الشيخ رحمه الله تضمن التالي:
1- تجميع السور من خلال الفقرات وعمل الهندسة الصوتية اللازمة للتسجيل
2- تنقية الصوت من الشوائب بالذكاء الاصطناعي
3- إنتاج نسخة mp3 بجودة 192 bitrate
٤- هذه النسخة تفوق في جودتها نسخة الإذاعة المنتشرة بكثير | 1 096 |
| 11 | https://meet.google.com/hgk-jtap-sxp | 134 |
| 12 | التعليقات
(الدرس للمتوسطين) | 748 |
| 13 | موعدنا 10 صباحًا بتوقيت مكة المكرمة ومصر بإذن الله
مع المجلس 14 من مجالس التعليق على تفسير ابن عطية رحمه الله
بدءًا من تفسير الاستعاذة | 1 383 |
| 14 | قراءة عشرين فائدة جديدة في ساعة أخفّ على النفس من كدّ الذهن في فهم فكرة واحدة في نفس الوقت، أو الاجتهاد في ردّ عشرين مسألة فرعية إلى أصل واحد.
وكثيرًا ما تركن النفس إلى السهل اليسير، خاصة إذا صحبه شعور بالإنجاز الكمي، مع توفيره مادة سريعة متجددة للنشر على مواقع التواصل.
يحتاج الأمر إلى إعادة النظر في المقصد من طلب العلم وتحصيل المعرفة، والنظر في مآل هذا السير المشوّش الذي لا ينتج علمًا ولا فقهًا ولا يزيد في العقل شيئًا، ومَن صدق في مقصده لم يشغله الضجيج وإن كثر أصحابه.
#طلب_العلم | 4 248 |
| 15 | مراتب التعامل مع المعرفة متعدّدة؛ فمنها الوقوف على المعلومة الجزئية، ومنها فقه هذه المعلومة وفهمها، ومنها تركيبها في البناء المعرفي الكُلّي وإنزالها منه في محلِّها، ومنها توظيف هذه المعرفة وتنزيلها على ما يناسبها من الجزئيات، ومنها الإفادة من هذه المعرفة في توليد معرفة جديدة.
وكل مرتبة مما ذكرتُ تختلف عن الأخرى، ولكلٍّ منها حكمها وسبيلها وآلاتها وثمراتها، ولا يلزم لمن حصّل أدناها أن يكون على دراية بما بعده، بله أن يدركه أو يقاربه.
وقد أفرزت مواقع التواصل عند بعض طلاب العلم نمطًا من الاكتفاء بالمعرفة الجزئية السريعة فيما لا يصلح فيه مثله، فشاعت ثقافة الاقتباسات والمقتطفات، بل ربما لا ينشغل الطالب في قراءته إلا بما يصلح للاقتباس والبثّ مما يقرؤه، مع عدم الصبر على تكرار النظر والتأمّل ونظم المعارف في بناء كلي، أو عدم الانتباه إلى أهميته بالأساس.
ومن باب توضيح الواضحات؛ فهذا الكلام لا يُراد به ذم نشر الاقتباسات والفوائد، بل ذم حالة الاكتفاء والتشبّع بهذه المرتبة، وحسبانه تحصيلًا للعلم، وتنزيل المكثِر منه غير منزلته.
#طلب_العلم | 1 986 |
| 16 | "وهذا التصنيف في الحقيقة نتيجة عمري وذخيرة دهري".
السمين الحلبي عن كتابه #الدر_المصون | 1 701 |
| 17 | https://meet.google.com/hkr-hniy-tti | 158 |
| 18 | التعليقات
(الدرس للمتوسطين) | 331 |
| 19 | موعدنا 10 صباحًا بتوقيت مكة المكرمة ومصر بإذن الله
مع المجلس 13 من مجالس التعليق على تفسير ابن عطية رحمه الله
بدءًا من الباب الثامن من المقدمة في الألفاظ المستعملة في التفسير | 1 317 |
| 20 | نبدأ الأسبوع القادم بإذن الله
أسبوعيًّا؛ يوم الأربعاء الساعة 12:00 ظهرًا لمدة ساعة
والمجلس على الوصف المذكور في المنشور سابقًا | 2 154 |
现已上线!2025 年 Telegram 研究 — 年度关键洞察 
