uk
Feedback
مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت

مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت

Відкрити в Telegram

للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت @ABbas199933

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت

Канал مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت (@dcec1) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 21 001 підписників, посідаючи 9 466 місце в категорії Освіта та 5 645 місце у регіоні Ірак.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 21 001 підписників.

За останніми даними від 02 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -91, а за останні 24 години на -1, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 7.53%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 6.94% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 1 582 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 457 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 2.
  • Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як جَامِعَة, دَورَة, قِسم.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت @ABbas199933

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 03 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

21 001
Підписники
-124 години
-137 днів
-9130 день
Архів дописів
+6
The_role_of_grammar_in_translation_in_english_language_teaching.pdf6.31 KB

معايير_الجودة_والسلامة_المهنية_في_المختبرات_العلمية.pdf8.87 KB

+1
امر_الفساد_المالي_والإداري_وآثاره_الاقتصادية_والاجتماعية.pdf4.21 KB

+9
امر_الخطوات_الأولى_في_كتابة_البحث_التاريخي.pdf4.15 KB

+9
امر_اللغة_الإنكليزية_الوظيفية_بوابتك_إلى_سوق_العمل.pdf4.19 KB

+1
النفس_البشرية_بين_الوصمة_المجتمعية_والفهم_العلمي.pdf1.04 MB

+9
امر_النص_الجاهلي_بين_التلقي_والتراث_والتأويل_المعاصر.pdf3.96 KB

+9
امر_دور_الطالب_الجامعي_في_مكافحة_الاشاعة.pdf4.23 KB

+9
امر_المنهج_الاسلامي_في_التعامل_مع_الاخبار.pdf4.23 KB

+9
امر_طفيلي_المشعرات_المهبلية_Trichomonas_vaginalis_وعلاقة_بالعقم.pdf4.25 KB

+9
امر أثر الليزر على العين.pdf4.04 KB

+9
امر_Pica_disorder_in_Animals_Physiological_Basis_and_Integrated.pdf4.27 KB

+9
امر_آداب_التعامل_مع_ذوي_الاحتياجات_الخاصة.pdf4.14 KB

+9
امر_الإسعافات_الأولية_في_موقع_العمل.pdf4.30 KB

+9
امر التهاب المفاصل الروماتيدي.pdf3.99 KB

+9
امر الليزر على العين.pdf3.84 KB