ar
Feedback
مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت

مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت

الذهاب إلى القناة على Telegram

للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت @ABbas199933

إظهار المزيد

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت

تُعد قناة مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت (@dcec1) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 21 001 مشتركاً، محتلاً المرتبة 9 466 في فئة التعليم والمرتبة 5 645 في منطقة العراق.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 21 001 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 02 يوليو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -91، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -1، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

  • حالة التحقق: غير موثّقة
  • معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 7.53‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 6.94‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
  • وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 1 582 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 1 457 مشاهدة.
  • التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 2.
  • الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل جَامِعَة, دَورَة, قِسم.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت @ABbas199933

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 03 يوليو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

21 001
المشتركون
-124 ساعات
-137 أيام
-9130 أيام
أرشيف المشاركات
+6
The_role_of_grammar_in_translation_in_english_language_teaching.pdf6.31 KB

معايير_الجودة_والسلامة_المهنية_في_المختبرات_العلمية.pdf8.87 KB

+1
امر_الفساد_المالي_والإداري_وآثاره_الاقتصادية_والاجتماعية.pdf4.21 KB

+9
امر_الخطوات_الأولى_في_كتابة_البحث_التاريخي.pdf4.15 KB

+9
امر_اللغة_الإنكليزية_الوظيفية_بوابتك_إلى_سوق_العمل.pdf4.19 KB

+1
النفس_البشرية_بين_الوصمة_المجتمعية_والفهم_العلمي.pdf1.04 MB

+9
امر_النص_الجاهلي_بين_التلقي_والتراث_والتأويل_المعاصر.pdf3.96 KB

+9
امر_دور_الطالب_الجامعي_في_مكافحة_الاشاعة.pdf4.23 KB

+9
امر_المنهج_الاسلامي_في_التعامل_مع_الاخبار.pdf4.23 KB

+9
امر_طفيلي_المشعرات_المهبلية_Trichomonas_vaginalis_وعلاقة_بالعقم.pdf4.25 KB

+9
امر أثر الليزر على العين.pdf4.04 KB

+9
امر_Pica_disorder_in_Animals_Physiological_Basis_and_Integrated.pdf4.27 KB

+9
امر_آداب_التعامل_مع_ذوي_الاحتياجات_الخاصة.pdf4.14 KB

+9
امر_الإسعافات_الأولية_في_موقع_العمل.pdf4.30 KB

+9
امر التهاب المفاصل الروماتيدي.pdf3.99 KB

+9
امر الليزر على العين.pdf3.84 KB