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مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت

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للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت @ABbas199933

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📈 Análisis del canal de Telegram مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت

El canal مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت (@dcec1) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 21 001 suscriptores, ocupando la posición 9 466 en la categoría Educación y el puesto 5 645 en la región Irak.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 21 001 suscriptores.

Según los últimos datos del 02 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de -91, y en las últimas 24 horas de -1, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 7.53%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 6.94% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 1 582 visualizaciones. En el primer día suele acumular 1 457 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 2.
  • Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como جَامِعَة, دَورَة, قِسم.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت @ABbas199933

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 03 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

21 001
Suscriptores
-124 horas
-137 días
-9130 días
Archivo de publicaciones
+6
The_role_of_grammar_in_translation_in_english_language_teaching.pdf6.31 KB

معايير_الجودة_والسلامة_المهنية_في_المختبرات_العلمية.pdf8.87 KB

+1
امر_الفساد_المالي_والإداري_وآثاره_الاقتصادية_والاجتماعية.pdf4.21 KB

+9
امر_الخطوات_الأولى_في_كتابة_البحث_التاريخي.pdf4.15 KB

+9
امر_اللغة_الإنكليزية_الوظيفية_بوابتك_إلى_سوق_العمل.pdf4.19 KB

+1
النفس_البشرية_بين_الوصمة_المجتمعية_والفهم_العلمي.pdf1.04 MB

+9
امر_النص_الجاهلي_بين_التلقي_والتراث_والتأويل_المعاصر.pdf3.96 KB

+9
امر_دور_الطالب_الجامعي_في_مكافحة_الاشاعة.pdf4.23 KB

+9
امر_المنهج_الاسلامي_في_التعامل_مع_الاخبار.pdf4.23 KB

+9
امر_طفيلي_المشعرات_المهبلية_Trichomonas_vaginalis_وعلاقة_بالعقم.pdf4.25 KB

+9
امر أثر الليزر على العين.pdf4.04 KB

+9
امر_Pica_disorder_in_Animals_Physiological_Basis_and_Integrated.pdf4.27 KB

+9
امر_آداب_التعامل_مع_ذوي_الاحتياجات_الخاصة.pdf4.14 KB

+9
امر_الإسعافات_الأولية_في_موقع_العمل.pdf4.30 KB

+9
امر التهاب المفاصل الروماتيدي.pdf3.99 KB

+9
امر الليزر على العين.pdf3.84 KB