مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت
للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت @ABbas199933
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت
Канал مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت (@dcec1) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 20 608 підписників, посідаючи 9 563 місце в категорії Освіта та 5 589 місце у регіоні Ірак.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 20 608 підписників.
За останніми даними від 20 вересня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -119, а за останні 24 години на -9, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 16.72%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 5.64% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 3 448 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 162 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 3.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як جَامِعَة, دَورَة, قِسم.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت
@ABbas199933”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 21 вересня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
Триває завантаження даних...
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 22 вересня | 0 | |||
| 21 вересня | 0 | |||
| 20 вересня | 0 | |||
| 19 вересня | +2 | |||
| 18 вересня | +3 | |||
| 17 вересня | 0 | |||
| 16 вересня | +8 | |||
| 15 вересня | 0 | |||
| 14 вересня | 0 | |||
| 13 вересня | +4 | |||
| 12 вересня | +3 | |||
| 11 вересня | +1 | |||
| 10 вересня | 0 | |||
| 09 вересня | +4 | |||
| 08 вересня | 0 | |||
| 07 вересня | +3 | |||
| 06 вересня | +1 | |||
| 05 вересня | 0 | |||
| 04 вересня | +3 | |||
| 03 вересня | +1 | |||
| 02 вересня | +1 | |||
| 01 вересня | +1 |
| 2 | Немає тексту... | 1 284 |
| 3 | Немає тексту... | 1 853 |
| 4 | Немає тексту... | 2 146 |
| 5 | Немає тексту... | 3 141 |
| 6 | Немає тексту... | 1 |
| 7 | Немає тексту... | 4 358 |
| 8 | +1 تحديات_ترجمة_المصطلحات_الرياضية_بين_اللغة_الإسبانية_واللغة_العربية.pdf | 4 251 |
| 9 | +7 امر_كيف_يعرف_الإنسان_أن_فيه_كبر؟_تشخيص_الانا_الخفية_والتصالح_مع.pdf | 5 271 |
| 10 | Немає тексту... | 3 696 |
| 11 | +1 امر New Horizons in Sociophonetics.pdf | 3 238 |
| 12 | +9 امر_القانون_الدولي_للبيئة_والمناخ_التزامات_الدول_والمسؤولية_القانونية.pdf | 3 900 |
| 13 | +1 من_G1_الى_G6_تطوير_شبكات_الاتصالات_وتطبيقاتها_المستقبلية_واثارها.pdf | 2 705 |
| 14 | Немає тексту... | 2 663 |
| 15 | Немає тексту... | 3 220 |
| 16 | Немає тексту... | 3 083 |
| 17 | +1 امر_الاحماض_والقواعد_في_حياتنا_اليومية.pdf | 3 198 |
| 18 | Немає тексту... | 4 480 |
| 19 | Немає тексту... | 4 673 |
| 20 | Немає тексту... | 4 708 |
