مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت
للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت @ABbas199933
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت
Канал مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت (@dcec1) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 20 682 підписників, посідаючи 9 496 місце в категорії Освіта та 5 591 місце у регіоні Ірак.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 20 682 підписників.
За останніми даними від 27 серпня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -159, а за останні 24 години на -4, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 1.59%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 6.30% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 0 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 303 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 0.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як جَامِعَة, دَورَة, قِسم.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت
@ABbas199933”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 28 серпня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
Триває завантаження даних...
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 28 серпня | 0 | |||
| 27 серпня | 0 | |||
| 26 серпня | 0 | |||
| 25 серпня | +1 | |||
| 24 серпня | 0 | |||
| 23 серпня | 0 | |||
| 22 серпня | 0 | |||
| 21 серпня | 0 | |||
| 20 серпня | +1 | |||
| 19 серпня | 0 | |||
| 18 серпня | +1 | |||
| 17 серпня | +2 | |||
| 16 серпня | 0 | |||
| 15 серпня | 0 | |||
| 14 серпня | +1 | |||
| 13 серпня | 0 | |||
| 12 серпня | +1 | |||
| 11 серпня | 0 | |||
| 10 серпня | 0 | |||
| 09 серпня | 0 | |||
| 08 серпня | +1 | |||
| 07 серпня | 0 | |||
| 06 серпня | 0 | |||
| 05 серпня | 0 | |||
| 04 серпня | 0 | |||
| 03 серпня | 0 | |||
| 02 серпня | 0 | |||
| 01 серпня | 0 |
| 2 | Немає тексту... | 2 609 |
| 3 | Немає тексту... | 3 184 |
| 4 | طرائق التدريس المستدامة.pdf | 5 341 |
| 5 | المرشد التربوي والمعلم المبدع في بناء بيئة تعليمية داعمة مهارات حديثة للمرشدين التربويين والمعلمين.pdf | 5 133 |
| 6 | امر المرشد التربوي والمعلم المبدع في بناء بيئة تعليمية داعمة مهارات حديثة للمرشدين التربويين والمعلمين.pdf | 4 488 |
| 7 | +9 امر_كيفية_استخدام_المنصة_الوطنية_للتعليم_الذكي_IQ_Learning.pdf | 4 336 |
| 8 | +9 امر_فن_طرائق_تدريس_العلوم_الاسلامية_من_المنهج_الى_الاثر.pdf | 1 619 |
| 9 | +9 امر_زهرة_النيل_في_منظور_علم_النبات_وعلم_الطفيليات.pdf | 1 600 |
| 10 | +9 امر_دراسة_مقارنة_بين_تقنية_الترسيب_بالليزر_النبضيPLD_وتقنية_الاستئصال.pdf | 795 |
| 11 | +9 امر_لائحة_السلوك_الوظيفي_للمعينين_الجدد_وحسب_القوانين_النافذة.pdf | 565 |
| 12 | +9 امر_مكافحة_الاشاعات_الضالة_وتعزيز_الوعي.pdf | 537 |
| 13 | +9 امر_مخاطر_الجفاف_على_العراق_في_ظل_المتغيرين_المناخي_والسياسات_الدولية.pdf | 458 |
| 14 | +9 امر_دور_اللغة_العربية_في_بناء_الهوية_الإسلامية_والثقافية.pdf | 422 |
| 15 | +9 امر حقوق وواجبات الطلبة.pdf | 327 |
| 16 | +9 امر_توثيق_المصادر_والمراجع_العلمية_باللغة_الانكليزية_والعربية_حسب.pdf | 279 |
| 17 | +9 امر_معايير_الجودة_والسلامة_في_المختبرات_العلمية.pdf | 241 |
| 18 | +9 امر_ظاهرة_الانشطار_السكني_في_المدن_واثرها_على_خدمات_البنى_التحتية.pdf | 198 |
| 19 | +9 امر_رفقاء_المنزل_تأثير_الحيوانات_الاليفة_على_الاسرة.pdf | 219 |
| 20 | +9 امر_صقل_مهارات_البحث_العلمي_لخريجي_كلية_القانون.pdf | 135 |
