БогданоV. О школе и не только
Канал Михаила Богданова - учителя, руководителя Ассоциации "СПб родком" Техподдержка: @spbrodcom Рекламные размещения: https://telega.in/c/aboutschools (мнение автора не всегда совпадает с мнением рекламодателей) Реестр РКН: https://clck.ru/3FNjKq
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу БогданоV. О школе и не только
Канал БогданоV. О школе и не только (@aboutschools) у мовному сегменті Російська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 25 696 підписників, посідаючи 7 662 місце в категорії Освіта та 25 308 місце у регіоні Росія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 25 696 підписників.
За останніми даними від 18 жовтня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -64, а за останні 24 години на 5, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 29.80%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 16.72% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 7 656 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 4 295 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 207.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як вице, минпросвещения, сдвг, симптом, аппо.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“Канал Михаила Богданова - учителя, руководителя Ассоциации "СПб родком"
Техподдержка: @spbrodcom
Рекламные размещения: https://telega.in/c/aboutschools
(мнение автора не всегда совпадает с мнением рекламодателей)
Реестр РКН: https://clck.ru/3FNjK...”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 19 жовтня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
Завантажуємо дані
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 19 жовтня | +6 | |||
| 18 жовтня | +9 | |||
| 17 жовтня | +7 | |||
| 16 жовтня | +7 | |||
| 15 жовтня | 0 | |||
| 14 жовтня | +5 | |||
| 13 жовтня | +7 | |||
| 12 жовтня | +6 | |||
| 11 жовтня | +10 | |||
| 10 жовтня | +1 | |||
| 09 жовтня | +3 | |||
| 08 жовтня | +6 | |||
| 07 жовтня | +4 | |||
| 06 жовтня | +1 | |||
| 05 жовтня | +7 | |||
| 04 жовтня | +1 | |||
| 03 жовтня | +2 | |||
| 02 жовтня | 0 | |||
| 01 жовтня | +2 |
| 2 | Вот как понимает применение ИИ в школах министр и возглавляемое им ведомство.
Переведем на простой, понятный язык: ИИ нам нужно для того, чтобы этот самый ИИ обучал детей.
Чтобы даже там, где нет учителя, ученик, с помощью ИИ "мог получить доступ к знаниям" - так это они себе понимают.
И видят в этом свою миссию, свою благую цель. Искренне. Совершенно без всякого даже сомнения в бредовости этой идеи.
Мало было Кравцову "диктанта" во времена Ковина. Не понял он, что дети без учителя не учатся. Ну не понял, что поделаешь. Такой он специалист в педагогике и образовании.
Беда в том, что НИ ОДИН из тех, кто его окружает, не остановил горе-министра. Не объяснил ему, как именно работает ИИ-шечка и что именно делает ученик, которому дают в руки этот инструмент. Он искренне верит, что возможен вариант, когда ребенок будет обучаться роботом.
Он искренне полагает, что робот вообще способен научить чему-то.
При этом он, как мантру, повторяет фразу о том, что "конечно без учителя никак". Но при этом несет вот это вот с трибуны. И вводит своим единоличным (!!) решением 7-летний (!!!) "курс" обучения технологиям ИИ и безопасности для всех учеников в школах страны.
Как это назвать, скажите мне?
Я называю это вредительством. За которое надо не просто выгонять с должности, а судить. Сейчас я вообще без доли иронии это говорю.
Потому, что это не только вред для детей и педагогики, но это еще и растраты многомиллиардные! | 12 879 |
| 3 | Вспоминают подписчики:
Я в школу пошла 1986 году, в начальной школе было 4 урока , а один день 5 уроков, после уроков продлёнка, на продленке сначала был обед, потом домашку делали и вперемешку кружки (рисование, пионерский, там пионеры с октябрятами занимались, хор, шахматы, шашки, с поделками не помню, как назывался, мальчишки кораблики мастерили), один кружок был обычно 2 раза в неделю, ходили по желанию, на продленке делали уроки, у нас их проверяли, если успевали, то переписывали в чистовик. Некоторые успевали на продлёнке в настольные игры играть. Прогулка была примерно с половины пятого, сама продлёнка до семи вечера была. По субботам не учились точно, я на кружок в ДДЮТ ходила к 10 часам.
.
В старшей школе с 5 класса 6 уроков , и раз 7 уроков. Продленка была примерно та же, но кружки добавлялись - туризм, ораторское искусство, ещё какие-то были. Часть уроков доделывала дома, но большая часть только переписать в чистовик надо было. Библиотеки в основном до 19 или 20 часов работали - я успевала туда, школьная библиотека до 15 часов была, там сидели на переменах в основном, или если урока не было.
.
В 8 классе по понедельникам был УПК (на компьютерах, в больнице, рукоделие, в детском саду - у кого что). В 9 классе по понедельникам и вторникам была практика на фабрике, уроков не было, за работу платили деньги, если без брака. А так уроков было 7 - 8 в день, при чём, были нулевые уроки.
.
В субботу начали учиться в 10, 11 классе. Уроков в день 8 было, а в субботу 4 всего, но там с нулевым первым, нулевым вторым рано уроки заканчивались.
.
Так что - нагрузка была не столько меньше, сколько иная - я на своих детей смотрю, они уже в среду никакие, четверг и пятницу как зомби. В советское время часто вечером с 18 до 20 гуляли, шли домой ужинали, дописывали домашку и в 21 - 22 часа спать. Бывали конечно дни в старших классах, когда до упора, до 23, до полночи что-то переписывалось, зубрилось, но не часто. Сейчас же часто - время 22 часа, а кто-то в родит.чате домашку спрашивает... или вопрос "как сделать?" задаёт. Интернет конечно, позволяет без библиотеки делать домашку, но даже так - времени на выполнение много надо, пока найдёшь нужное, пока сократишь, перепроверишь (вдруг враньё). Учебники бестолковые, я вот со своими никак в нормативы выполнения домашки не вписываюсь. На ГПД домашку если и делают, то не проверяют. Кто на ГПД ходит, тот и на все кружки идёт. Дети устают очень.
Мой комментарий:
И к чему нам все то, что намудрили с программами и, в целом, со школой, горе-реформаторы? Что мы получили на выходе, если оглянуться на три - четыре десятилетия назад? Улучшили образование? Сделали его "современным"?
Вы серьёзно?
Что делать, спросите вы. Заняться восстановлением разумной и ориентированной на реальный, а не отчетно-празНичный, результат. Много для этого не надо. Достаточно пересмотреть программы, нагрузки, поставить новые цели и вернуть школе её полномочия, которые у нее отобрали чиновники всех мастей.
Аналитика, эксклюзивные статьи и комментарии от автора канала, где предлагаются решения для восстановления образования в России - на официальном сайте:
https://mbogdanov.ru | 3 654 |
| 4 | Авторы "официальных" "Разговоров о важном" на серьезных щах предлагают учителям 1 - 2 класса детям в понедельник показать вот этот ролик. И поговорить про железные дороги.
Мне интересно, они видели в своей жизни первоклашек в октябре?
Они реально понимают, ЧТО эти дети могут воспринять, а что для их восприятия не доступно?
В продолжение моей предыдущей публикации вынужден сказать: под нож надо пускать не только чиновничий аппарат министерства, но и методические кадры ВСЕХ его подведомственных "институтов". По тому же принципу: если не работал в классе - вон с должности! | 3 764 |
| 5 | Чтобы вы понимали. "Внеурочна" окончательно превратилась в уроки и не посещать их - это нарываться на конфликт со школой.
Ибо вот. Минпросвещения распределило эти часы вот так. Своим решением.
Где тут СаНПиН и разум - не спрашивайте.
Учиться по 42 часа в неделю в старших классах (больше, чем работают взрослые люди) - это, по мнению Минпросвещения, - "другое". | 4 050 |
| 6 | Ну и для равновесного завершения недели.
Наконец-то что-то дельное предложили...
😂 | 347 |
| 7 | Госпожа Каклюгига (ДОгМ) заявила, что у руководства отраслью образования Москвы "амбициозная цель" - проверять работы детей в МЭШ в режиме он-лайн. С помощью ИИ, разумеется, как же без него?
Я не удивлен. Вопрос "зачем это надо" у насальства вызывает недоумение: это ж снижает нагрузку на учителя!
Не знают убогие начальники, что это и есть убийство профессии. Ибо именно на этапе проверки учитель взаимодействует с учеником. Видя и проверяя самостоятельно работы учитель осуществляет ту самую функцию, ради которой он и нужен! Заменяя учителя на этом этапе Вы, безграмотная гражданка Каклюшина, уничтожаете саму профессию! И школу.
Нафига она нужна, школа эта, зачем в нее ходить вообще, если ИИ-шка и объяснит, и проверит?
Вы вредитель. Прямо Вам заявляю. И в глаза скажу, если встретимся. | 5 864 |
| 8 | У нас в стране политику в области образования формулирует минпросвещения. Это его функция по Закону.
Вся суть политики представлена в этом сообщении.
"Делать можно всё, что угодно!".
Раз уж своим решением минпрос вводит ни с того ни с сего курс "искусственного интеллекта" посреди учебного года и никого особо не спрашивая, так же и школы могут курс, например, по астрологии или картам Таро ввести на своем уровне.
Это у минпроса называется "единое образовательное пространство". Единое в том, что можно творить любую дичь.
Я, конечно, не врач, но это все очень похоже на симптомы шизофренического бреда пациента, которого надо изолировать от общества. Как минимум, снимать с должности и передавать в руки заботливых санитаров. | 4 330 |
| 9 | Посчитал, сколько мероприятий сейчас одномоментно проводится в компьютерном классе, по-сути, вместо (!!) учебного процесса или параллельно с ним.
Считаем вместе:
👉️️️️️️ "Национальное сопоставительное исследование" (проводит Рособрнадзор)
👉️️️️️️ Социально-психологическое тестирование на предмет профилактики раннего употребления психо-активных веществ (ежегодное, проводится в 1 четверти)
👉️️️️️️ Олимпиады (школьный этап - самый массовый, в режиме он-лайн на сайте "Сириуса")
👉️️️️️️ "Олимпиада по ПДД" от "учи.ру" (зачем - не спрашивайте и почему в школе, массово и обязательно - тоже не знаю, антикоррупционное начинание явно какое-то)
Все это - во время уроков (так как в иное время учеников никто не соберет), с перекореживанием расписания (потому, что компьютерных классов не хватает на все мероприятия, проходящие в одно время), с нервами со стороны всякого районного начальства в адрес организаторов в школах "почему до сих пор не сдали"
Одновременно с этим, вечерами, когда дети ушли из школы, мы переходим на Линукс (перестраиваем компьютерные классы), поскольку уже 20-го числа первая официальная Рособрнадзоровская репетиция ЕГЭ. А этот переезд сам по себе не самый тривиальный - на один компьютер может уйти 3, 5 часа и "образы" по машинам разлить не получится из-за зоопарка техники разных годов поставки и разных производителей...
Честно говоря, когда на это смотришь в условиях реальной школы - диву даёшься! А начальство, которое всё вот это сгружает на школы вообще представляет себе, во что превращается работа учреждений, которые должны... просто по учебной программе работать! И у которых вообще не должно быть вот этого всего, поскольку в ином случае дети не пройдут учебную программу.
И не проходят, по факту.
После этого мы удивляемся, почему им оказываются нужны репетиторы... | 4 933 |
| 10 | Внимание семейников! Требуется ваша активность! Особенно тех, кто прикреплён к московским школам — Москва сошла с ума!
Чтобы получить доступ до сдачи ОГЭ и ЕГЭ, семейники пишут заявление о доступе до итогового сочинения (за школьников это делает школа). Нужно уложиться в сроки.
Так вот, тем, кто подал заявление, пришли отказы к допуску.
Оказалось, что власти Москвы с этого года требуют следующие документы:
▪️Некий документ, подтверждающий, что вы информировали органы власти о своём желании уйти на СО.
▪️Приказ об отчислении вас из школы.
В чём безумие?
👉По закону, здравому смыслу и реальности родители идут в своё территориальное управление образования и просто дают заявление о выборе семейного обучения. Они не получают никаких бумаг в ответ.
Мы, например, подали такое заявление 9 лет назад и вообще сменили регион проживания.
👉 Мы никогда не учились в школе и поэтому не можем иметь никаких приказов об отчислении из школ. Кто-то покинул школу 5 лет назад и утерял справку со школы, т.к она никогда нафиг никому не была нужна.
👉 Отдельный вопрос о семьях, кто покинул родной регион и страну. Как им собирать эти документы, если срок подачи на ОГЭ и ЕГЭ 19 ноября?
А самое главное: подобный пакет документов незаконен, неадекватен и просто фантазия какой-то бюрократической курицы! Типа вы пытаетесь заплатить за услуги ЖКХ, а с вашего 7 летнего ребёнка требуют военный билет и справку о посещении США.
Имхо, пакет документов прописывал какой-то идиот в бюрократическом оргазме!
При этом что грозит семье? Недопуск до ОГЭ и ЕГЭ с возможным приходом опек и КДН мол «а пааачиму вы не выполняете обязанности по сдаче ГИА?»
🔼🔼🔼
❗️Что предлагаю сделать. Звонить в Департамент образования г. Москвы невозможно: они закрыты для общения с плебеями. Поэтому переходим в Приёмную мосру:
https://www.mos.ru/feedback/reception/?department=32175090
Нам нужен «Департамент образования и науки» и «обратиться к должностному лицу».
И пишем суть дела простыми словами:
«Мой ребёнок такой-то, мы прикреплены к московской школе. Мы должны проходить ГИА, но порядок изменился: с нас требуют документ подтверждающий «уведомление» — откуда они его придумали (жители Москвы могут через Мос.ру отправить эту форму и уведомить, а жители других регионов, даже Подмосковья, такой бумажки не получат — её не существует!)
Где мы найдём приказ об отчислении из школы, если не посещали в школу?
В связи с этим нарушается право моего ребёнка на получение и подтверждение образования.
Если вам уже пришёл отказ, прикладываем его файлом. Если у вас замысловатая ситуация с вашим отсутствием в России, то опишите и её.
Репост по семейным группам! Даже если вы ещё не выпускники, то всё равно прошу поучаствовать! | 3 266 |
| 11 | Внимание семейников! Требуется ваша активность! Особенно тех, кто прикреплён к московским школам — Москва сошла с ума!
Чтобы получить доступ до сдачи ОГЭ и ЕГЭ, семейники пишут заявление о доступе до итогового сочинения (за школьников это делает школа). Нужно уложиться в сроки.
Так вот, тем, кто подал заявление, пришли отказы к допуску.
Оказалось, что власти Москвы с этого года требуют следующие документы:
▪️Некий документ, подтверждающий, что вы информировали органы власти о своём желании уйти на СО.
▪️Приказ об отчислении вас из школы.
В чём безумие?
👉По закону, здравому смыслу и реальности родители идут в своё территориальное управление образования и просто дают заявление о выборе семейного обучения. Они не получают никаких бумаг в ответ.
Мы, например, подали такое заявление 9 лет назад и вообще сменили регион проживания.
👉 Мы никогда не учились в школе и поэтому не можем иметь никаких приказов об отчислении из школ. Кто-то покинул школу 5 лет назад и утерял справку со школы, т.к она никогда нафиг никому не была нужна.
👉 Отдельный вопрос о семьях, кто покинул родной регион и страну. Как им собирать эти документы, если срок подачи на ОГЭ и ЕГЭ 19 ноября?
А самое главное: подобный пакет документов незаконен, неадекватен и просто фантазия какой-то бюрократической курицы! Типа вы пытаетесь заплатить за услуги ЖКХ, а с вашего 7 летнего ребёнка требуют военный билет и справку о посещении США.
Имхо, пакет документов прописывал какой-то идиот в бюрократическом оргазме!
При этом что грозит семье? Недопуск до ОГЭ и ЕГЭ с возможным приходом опек и КДН мол «а пааачиму вы не выполняете обязанности по сдаче ГИА?»
🔼🔼🔼
❗️Что предлагаю сделать. Звонить в Департамент образования г. Москвы невозможно: они закрыты для общения с плебеями. Поэтому переходим в Приёмную мосру:
https://www.mos.ru/feedback/reception/?department=32175090
Нам нужен «Департамент образования и науки» и «обратиться к должностному лицу».
И пишем суть дела простыми словами:
«Мой ребёнок такой-то, мы прикреплены к московской школе. Мы должны проходить ГИА, но порядок изменился: с нас требуют документ подтверждающий «уведомление» — откуда они его придумали (жители Москвы могут через Мос.ру отправить эту форму и уведомить, а жители других регионов, даже Подмосковья, такой бумажки не получат — её не существует!)
Где мы найдём приказ об отчислении из школы, если не посещали в школу?
В связи с этим нарушается право моего ребёнка на получение и подтверждение образования.
Если вам уже пришёл отказ, прикладываем его файлом. Если у вас замысловатая ситуация с вашим отсутствием в России, то опишите и её.
Репост по семейным группам! Даже если вы ещё не выпускники, то всё равно прошу поучаствовать! | 36 |
| 12 | Половина учителей боится, что ИИ отучит детей думать. Согласны?
По опросу РАО, 51% педагогов переживают за память, внимание и мышление школьников. Ребёнок просит нейросеть решить задачу и переписывает ответ, ничего не поняв.
Но можно иначе.
Есть сервис, который уже помогает учителям и родителям. В Шкатулке достаточно написать в чат, например: «тест по дробям для 5 класса из моих 10 вопросов, после ошибки дай ребенку подсказка, а не ответ». Через пару минут готова ссылка для учеников или родительского чата.
Так же можно сделать:
✅ любой тренажёр
✅ викторину или игру к уроку
✅ страницу класса с расписанием и объявлениями
✅ запись на занятие, свой сайт
Не понравилось? Пишете «сделай проще для младших» или «добавь картинки» и получаете новую версию.
Работает без VPN, оплата российской картой.
🎁 Первые 5 запросов бесплатно: жми попробовать
#реклама
О рекламодателе | 3 083 |
| 13 | Листая ленту этого канала, может сложится впечатление, что в российском образовании никаких толковых или дельных инициатив или нововведений нет.
Возникает вопрос: это потому, что у автора "смещенная оптика" и он (я) не видит или злонамеренно не хочет видеть позитивных начинаний? Или их реально нет?
Давайте попробуем вместе припомнить - а есть ли реально хорошие инициативы и реализованные идеи в образовании за период, например, 10 - 15 лет?
Я искренне хочу понять, у меня неправильное восприятие окружающей действительности или нет?
Расскажите, что хорошего и позитивного возникло в образовании за последние годы, пожалуйста! | 4 245 |
| 14 | Слушаю новости, читаю ленту и у меня назревает фобия... ИИ-фобия.
Буквально (!!) в каждой новости не обходится без темы ИИ, без которого, похоже уже даже бургеров не существует. Умные шницели и булочки, и "искусственный интеллект inside" - без этого уже нельзя даже в цениках на картошку!
Фальков уже во все программы ВУЗов вкрячил "модули про ИИ". Кравцов с января пообещал учить всех детей в стране с 5 по 11 класс ИИ-шке..
У меня вопрос такой же, как и у Иннокентия Борисовича: а ЧЕМУ ТАМ УЧИТЬ-ТО???
7 лет в школах и 5-6 лет в ВУЗах (или сколько?)!!! | 4 723 |
| 15 | Пишут подписчики:
Сегодня сайт Сириуса не выдержал школьного этапа олимпиады по математике. На середине олимпиады выкинуло всех детей и назад не получилось войти. Дети плакали. Бумажный вариант не предусмотрен. И где доступность и объективность, если не у всех есть интернет и сайт Сириуса не работает при таких нагрузках. Для чего эта избыточная цифровизация всего и вся. Конечно, надо отменять этот бред.
Добавлю: у нас так же сегодня лег ресурс Рособрнадзора, где дети должны были пройти "независимое сопоставительное исследование" по вопросам воспитательной работы школы.
Не буду комментировать что это такое. Об этом я в закрытом канале расскажу. Скажу только то, что РОН не удосужился, опять, подумать про нагрузки на свои серверные мощности. В итоге мы не смогли провести их же собственное "исследование".
Качество работы наших управленцев в образовании в очередной раз подтверждено фактами жизни.
И никому до этого дела нет | 65 802 |
| 16 | 😡 Минпросвещения РФ водит новый обязательный курс «Искусственный интеллект и информационная безопасность» для учеников 5-11-х классов.
Министр просвещения Сергей Кравцов:
«Мы приняли решение, что со второй четверти будет апробироваться новый курс "Искусственный интеллект и информационная безопасность". А со следующего сентября, следующего учебного года, уже для всех школ с 5-го по 11-й класс будет обязательный курс "Искусственный интеллект и информационная безопасность"».
Сказал это Кравцов на пленарном заседании «Искусственный интеллект для прорыва в образовании и науке» форума "Цифровые дни Иннополиса".
🔴 У меня вопросы:
· Программа этого курса 7 (семь) лет будет «изучаться» за счет какого предмета? Ведь если он обязательный, то его в основное расписание надо будет вмантулить. Историю опять сократят или математику?
· А в курсе этом будет преобладать информационная безопасность или использование чужого (искусственного), а не своего интеллекта? И кто это определил?
· Ну и главное: чему, собственно, учить семь лет по этому курсу? Если цифровой гигиене, то там ну от силы три урока надо, а для изучения взаимодействия с ИИ примерно столько же – это за глаза и за уши! А тут – 34 урока в год! Перемноженные на 7 лет!!! На кой бес такой курс?!
Понятное дело, что все это – риторические вопросы, и на самом деле школа должна ребенка научить пользоваться не чужим (в т.ч. искусственным) интеллектом, но взрастить свой собственный, родной интеллект и пользоваться именно им.
Я уже много раз писал, что все, что мне приносят ученики на историю и обществознание после их общения с ИИ – это лютый бред либердянских псевдоисториков и толерастов-социологов, от которого даже у Мединского случится разрыв мозга. Теперь они приносят то, за что можно уже статью Уголовного кодекса получить! И это от "отечествныых" ИИшных сервисов! Давайте расскажу про то, как там у них, за границей.
23 сентября Эзре Кляйн показывал результаты исследований использования ИИ в Китае главе компании Nvidia Дженсену Хуангу
Для исследования взяли 26 811 китайских школьников с 7 по 12 класс, разделили их на две группы. Одна пользовалась ИИ на протяжении 30 месяцев, а другая группа училась по классической технологии: ручка, тетрадка, мел, доска, учебник, учитель.
Результат в сравнении получился следующим.
ИИшники:
- домашние задания выполняли лучше на 18% и на 30% быстрее
- текущие экзамены сдавали хуже на 20%
- вступительные экзамены в ВУЗы сдали хуже на 18–24%.
‼️ Эффект оказался отложенным и в полную силу вступил через два года.
И надо тут учесть, что это Китай с его очень суровой школьной дисциплиной. И еще надо учесть, что ИИ там использовался только для домашней работы.
И знаете, что ответил, выслушав эти результаты, Хуанг?
Он согласился, но тут же спросил: «а имеет ли это значение?». Ну да, бес с ним с Хуангом, у него акции, капитализация и свой собственный пузырь, который ему надо раздувать.
Наши цифровики решили идти дальше Китая, они проталкивают ИИшку не только для домашних работ, а вот уже несколько лет они пропихивают её буквально в каждый школьный предмет. Т.е. это не просто наступать на грабли, эффект удара по башке которых хорошо изучили китайцы. Нет!!! Доморощенные цифровизаторы к этим граблям монтируют еще молоток, чтобы угробить образование максимально надежно. И закрепляет этот молоток именно наш дорогой, во всех смыслах, Минпрос.
Ну и в свете последних событий https://techora.ru/news/yandeks-ne-vosstanovit-data-tsentry-v-2026-10-10 :
«Атаки беспилотников на дата-центры «Яндекса» нанесли серьёзные повреждения. Восстановление площадок, по данным СМИ, затянется минимум до 2028 года из-за мирового дефицита чипов, вызванного ИИ-бумом. Компании неоткуда будет взять необходимый объём высокоскоростной памяти и ускорителей для новых серверов — ключевую роль играет не столько санкционное давление, сколько глобальный дефицит компонентов.»,
цифровизаторам образования надо бы включить мозги. Хотя... за них хуанги думают!
А тупоголовым методистам Минпроса и цифровикам Минцифры еще раз напоминаю, что все страны, которые озаботились своей образовательной системой, давно уже исключают цифровые устройства и ИИ иже с ними из учебного процесса‼️
Подписывайтесь 😎
в 📱 Телеге
в 📱 ВК
в 📱Бастионе
в 📱 Youtube. | 4 782 |
| 17 | Прекрасный повод потратить кучу бюджетных денег, я считаю.
Вместо того, чтобы ликвидировать "дыру" в приемной кампании (о чем я писал неоднократно) "двое из ларца, одинаковых с лица" (Кравцов и Фальков) сначала создают рукотворную проблему, а потом бегут в Правительство с протянутой рукой.
Вспоминается Киса Воробьянинов с Остапом Бендером на тифлистской дороге: "Дай денег! Денег дай! Дай денег!" | 5 544 |
| 18 | Кстати.
В последнее время некоторые малолетние дебилы ((с) Дмитрий Пучков-Гоблин) развлекаются тем, что на уроках, посвященных Великой Отечественной Войне в презентациях, которые они готовят к своим "выступлениям" перед классом стали частенько вклеивать фотографии разных личностей, не известных учителю, но очень веселящих остальных таких же малолетних дебилов (с) в классе.
Так вот: администрации школ, классным руководителям и родителям таких малолетних дебилов (с) нелишним будет узнать, что за подобне дипфейки с порноактерами или иными "кумирами" этих малолетних дебилов (с) под видом фронтовиков, вполне можно огрести штраф до ₽5 млн или лишение свободы на 5 лет. По статье за оскорбление памяти защитников Отечества (статья 354.1 УК РФ).
Объясните это (с) малолетним дебилам. А то уж больно это распространилось нынче в их среде. | 6 395 |
| 19 | Москва непуганных идиотов.
Вот не поленюсь и напишу запрос в Рособрнадзор и в Прокуратуру (федеральную) на предмет прямого нарушения Депобром Москвы и его подведомственным ГАУ «Центр цифровизации образования» Федерального Закона РФ ФЗ-273 и САНПиН, где прямым образом запрещено использование мобильных средств связи в образовательных целях.
Соответствующий запрет на использование мобильных телефонов и других средств связи во время учебных занятий в российских школах действует с 1 сентября 2024 года. Он установлен Федеральным законом от 19 декабря 2023 года №618-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон „Об образовании в Российской Федерации“».
А СанПиН 2.4.3648-20 есть такое положение: пункт 3.5.3 прямо устанавливает, что мобильные средства связи не используются в целях образовательной деятельности обучающихся.
Тут мне, скорее всего начнут возражать, что есть целых "5 минут после завершения урока". И даже можно установить не 5 минут, а 10 после урока на отправку работы в МЭШ.
Но у меня тогда вопрос: а кто согласовал с родителями эти пересылки данных, которые нужны, на самом деле, для обучения нейронки и составления цифрового следа ребенка на серверах московского депобра?
Я не нашел следов добровольности этой процедуры со стороны учеников и согласия на это со стороны родителей. А это вопрос серьезный. | 8 044 |
| 20 | Подписчики пишут:
"Департамент образования города Москвы осчастливил учителей новостью: теперь все контрольные работы (с 7 по 9 классы) дети будут загружать в МЭШ со своих мобильных устройств. Для этого им необходимо прикреплять фотографии своих работ сразу после их проведения. Если ребёнок этого сделать не сможет, то этим должен будет заниматься преподаватель. В противном случае отметка за работу выставляться не будет."
Коллеги из Москвы, пожалуйста, подтвердите или опровергните это сообщение. | 5 532 |
