БогданоV. О школе и не только

Мой комментарий к сегодняшнему назначению Председателя Правительства. Если коротко: нас ждет несколько лет кропотливой и сложной работы по смене политики в образовательной сфере. Нынешнее правительство будет в этом смысле переходным. Поскольку нужны совершенно новые идеи и подходы, нужны профессионально проработанные предложения - не лозунги и популистские заявления, а именно взвешенные решения. Сейчас их нет. Их надо разрабатывать. Кому это интересно - мы в закрытом формате Клубного канала обсуждаем соответствующие идеи и проекты документов. Если хотите держать руку на пульсе - присоединяйтесь! Помогает со вступлением в Клуб наш бот - помощник.

Сегодня дам небольшой видеокомментарий по поводу того, что прозвучало на встрече депутатов с, теперь уже официально утверждённым, Премьером.

В Сферуме работают смешные людишки. Мелкие и смешные. Чистят комментарии и банят их авторов, вместо того, чтобы убрать этот позорный пост и поставить нормальное поздравление с праздником. Забанили меня, хотя я им в комментариях ничего не писал и не собирался. Мне с ними обсуждать нечего, а мнение свое про них я и без их жалких комментариев могу донести до куда большей аудитории)) Какой смысл был банить один из моих аккаунтов - не знаю. Мозгов нет у мелких и никчёмных. Считаю, что гнать их надо с позором. И закрывать эту либероидную, антигосударственную и вредную для воспитания молодого поколения, багадельню.

Сегодня депутаты обсуждают новый состав Правительства. Думаю, что выражу общее мнение родителей и учителей: если мы вновь увидим в должности министра просвещения опять некомпетентного Кравцова, доверие к Правительству, Думе (которая утверждает министров) и косвенно - к Президенту, конечно сильно пострадает. Считаю так же важным и поменять ответственных за просвещение и внутреннюю политику лиц в Администрации Президента: Фурсенко и Новичков слишком много сделали для того, что бы это решение было принято.

А у "Сферума" свой праздник. На официальных страницах - вот такие "праздничные" анонсы на длинные выходные... Просто выходные..

Элитная французская пилотажная группа на параде в Марселе, вместо флага Франции нарисовала в небе российский флаг. Случайность или сигнал? А, может, смешались высшие силы? 🇷🇺 Николай Стариков | Подписывайтесь 👉 Школа Геополитики

С Праздником Победы, дорогие товарищи! Небольшой подарок вам от наших детей )))

Шкала ЕГЭ как зеркало «развития математического образования» Правительство объявило о намерении учредить новый профессиональный праздник — «День математика» (1 декабря), а следом Рособрнадзор опубликовал новую шкалу пересчёта баллов ЕГЭ по профильной математике. Теперь можно сказать уверенно: учителям и репетиторам будет что «праздновать и чем гордиться», а власти — констатировать «прорывные результаты» в преподавании царицы наук. Ибо в формировании этой самой шкалы группа Ященко и Ко резко перекрыла все прежние собственные достижения в рисовании благостного результата из ничего. Экзаменационные работы ЕГЭ первоначально оцениваются в первичных баллах, которые затем переводят в тестовую оценку по шкале пересчёта. По профильной математике первичных баллов 32. Из них 12 выставляются компьютером за задания с кратким ответом — по баллу за задание (это самые простые баллы), и ещё 20 можно получить за «творческие задачи», которые проверяют эксперты. Так вот, за простейшие первые 12 баллов по новой шкале выставляется итоговая оценка 70! На оставшиеся 20 первичных баллов остаётся 30 итоговых. В диапазоне первичных оценок 13 – 24 каждый первичный балл добавляет 2 тестовых, с 25 до 30 первичный балл равен одному тестовому, 31 и 32 к итоговому результату не добавляют ничего: 30, 31 и 32 дают 100. Для сравнения. Год назад первичных баллов по математике было 31 (в текущем году добавили одну задачу с кратким ответом), но оценку 70 ставили за 14 первичных балов. То есть для этой оценки надо было набрать как минимум 3 балла в «творческой части», куда теперь можно и не заглядывать. При этом сохранилось грубейшее нарушение принципа «объективности» ЕГЭ, когда работы, оценённые в первичных баллах по-разному (30, 31 и 32), в итоге получают одинаковые оценки 100. И никто из представителей власти (включая думских депутатов, которые «за народ и справедливость») даже не ставит вопрос об этом очевидном безобразии, ибо все догадываются, что без такого «финта» число математических стобалльников по стране будет ничтожно малым. (По всем прочим дисциплинам ЕГЭ оценке 100 соответствует полное выполнение всех заданий.) Тут к месту напомнить, что 10 лет назад в известном видео «ЕГЭ — катастрофа образования» (см.  https://www.youtube.com/watch?v=0GNfJut-dyo&t=2s ) была подробно разобрана шкала 2013-го года и её роль в разрушении массового математического образования. Но в сравнении с тем, что команда Ященко творит сегодня, та шкала — образец справедливости: за 12 первичных баллов ставили 52, а итоговые 100 баллов можно было получить только за все 32 первичных. Если бы ту шкалу пустили в дело сегодня, статистика ЕГЭ по математике показала бы текущий уровень «развивающейся» российской школы во всей красе. В прошлые годы структура шкалы ЕГЭ (согласно утверждённой методике) была кусочно-линейной, из трёх «кусков». Типичный график представлен ниже. Вначале быстрый рост (слабым ученикам надо выставить сносный итоговый балл), на среднем промежутке цена первичных баллов понижается, а в зоне высоких баллов вновь увеличение, что вполне логично — самые сложные задания должны оцениваться выше. Ященко со товарищи эту методику демонстративно игнорировали и рисовали шкалу, как бог на душу положит (о том вторая подцепленная картинка). На что им было как-то указано, и они «исправились»: на математической шкале стало три линейных участка, но не такие, как по замыслу методики, а «чтобы результат был хороший»: вначале быстрый рост, потом — замедление, а на финише — горизонтальный участок на отметке 100. Но прежняя методика ограничивала «свободу манёвра», потому инициативные составители КИМов по математике правила поменяли (ибо всё в одних руках), и в Рособрнадзоре было принято решение, дозволяющее пять линейных кусков (и даже более), что мы и видим на шкале профильной математики. И это точно работа Ященко и Ко, поскольку практически по всем прочим дисциплинам всё осталось по-прежнему.

Что это, интересно? Самонадеянность, шантаж, отвага? Или "у нас свой план работы, он не подчиняется законам мироздания" 😂 Как известно, вс члены правительства в статусе и.о. с момента вступления в должность Президента. Но руководитель Рособрнадзора, видимо - нет. И считает себя (вероятно) несменяемым. И очень нужным. Можно подумать, он на этой "горячей линии ответит за разбалловку по математике или по литературе. Какой смысл в этих "горячих линиях", если ведомство в принципе делает то, что считает нужным, ни с кем особо не советуясь?

Бурное обсуждение бумажки. Говорят, мол, всегда такие собирали. Нет, дорогие друзья! Не такие. Здесь бумажка, будто родителю предлагается расписку оформить на временное использование "школьного имущества" с обязательство в сохранности вернуть к сентябрю.. Я так читаю этот документ, простите.