БогданоV. О школе и не только
Open in Telegram
Канал Михаила Богданова - учителя, руководителя Ассоциации "СПб родком" Техподдержка: @spbrodcom Рекламные размещения: https://telega.in/c/aboutschools (мнение автора не всегда совпадает с мнением рекламодателей) Реестр РКН: https://clck.ru/3FNjKq
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel БогданоV. О школе и не только
Channel БогданоV. О школе и не только (@aboutschools) in the Russian language segment is an active participant. Currently, the community unites 25 775 subscribers, ranking 7 648 in the Education category and 25 140 in the Russia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 25 775 subscribers.
According to the latest data from 11 November, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 43 over the last 30 days and by 13 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 24.62%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 13.76% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 6 335 views. Within the first day, a publication typically gains 3 541 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 294.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as вице, минпросвещения, сдвг, симптом, аппо.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“Канал Михаила Богданова - учителя, руководителя Ассоциации "СПб родком"
Техподдержка: @spbrodcom
Рекламные размещения: https://telega.in/c/aboutschools
(мнение автора не всегда совпадает с мнением рекламодателей)
Реестр РКН: https://clck.ru/3FNjK...”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 12 November, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
25 775
Subscribers
+1324 hours
+267 days
+4330 days
Loading data
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
November '26Nov '26
November '26
+172
in 36 channels
October '26
+168
in 39 channels
Get PRO
September '26
+131
in 22 channels
Get PRO
August '26
+171
in 58 channels
Get PRO
July '26
+199
in 42 channels
Get PRO
June '26
+222
in 38 channels
Get PRO
May '26
+189
in 38 channels
Get PRO
April '26
+144
in 53 channels
Get PRO
March '26
+721
in 69 channels
Get PRO
February '26
+424
in 49 channels
Get PRO
January '26
+331
in 61 channels
Get PRO
December '25
+328
in 59 channels
Get PRO
November '25
+351
in 75 channels
Get PRO
October '25
+495
in 53 channels
Get PRO
September '25
+375
in 52 channels
Get PRO
August '25
+814
in 90 channels
Get PRO
July '25
+949
in 189 channels
Get PRO
June '25
+437
in 77 channels
Get PRO
May '25
+362
in 60 channels
Get PRO
April '25
+686
in 55 channels
Get PRO
March '25
+368
in 53 channels
Get PRO
February '25
+347
in 40 channels
Get PRO
January '25
+333
in 43 channels
Get PRO
December '24
+777
in 75 channels
Get PRO
November '24
+783
in 74 channels
Get PRO
October '24
+622
in 48 channels
Get PRO
September '24
+1 067
in 82 channels
Get PRO
August '24
+294
in 48 channels
Get PRO
July '24
+314
in 69 channels
Get PRO
June '24
+495
in 65 channels
Get PRO
May '24
+579
in 61 channels
Get PRO
April '24
+568
in 84 channels
Get PRO
March '24
+412
in 59 channels
Get PRO
February '24
+275
in 61 channels
Get PRO
January '24
+618
in 68 channels
Get PRO
December '23
+1 328
in 87 channels
Get PRO
November '23
+644
in 63 channels
Get PRO
October '23
+510
in 48 channels
Get PRO
September '23
+380
in 0 channels
Get PRO
August '23
+197
in 0 channels
Get PRO
July '23
+260
in 0 channels
Get PRO
June '23
+668
in 0 channels
Get PRO
May '23
+2 296
in 0 channels
Get PRO
April '23
+428
in 0 channels
Get PRO
March '23
+461
in 0 channels
Get PRO
February '23
+1 107
in 0 channels
Get PRO
January '23
+2 437
in 0 channels
Get PRO
December '22
+984
in 0 channels
Get PRO
November '22
+537
in 0 channels
Get PRO
October '22
+486
in 0 channels
Get PRO
September '22
+1 710
in 0 channels
Get PRO
August '22
+829
in 0 channels
Get PRO
July '22
+436
in 0 channels
Get PRO
June '22
+917
in 0 channels
Get PRO
May '22
+608
in 0 channels
Get PRO
April '22
+1 104
in 0 channels
Get PRO
March '22
+2 277
in 0 channels
Get PRO
February '22
+261
in 0 channels
Get PRO
January '22
+485
in 0 channels
Get PRO
December '21
+289
in 0 channels
Get PRO
November '21
+1 395
in 0 channels
Get PRO
October '21
+465
in 0 channels
Get PRO
September '21
+148
in 0 channels
Get PRO
August '21
+256
in 0 channels
Get PRO
July '21
+303
in 0 channels
Get PRO
June '21
+884
in 0 channels
Get PRO
May '21
+137
in 0 channels
Get PRO
April '21
+131
in 0 channels
Get PRO
March '21
+125
in 0 channels
Get PRO
February '21
+12
in 0 channels
Get PRO
January '21
+17
in 0 channels
Get PRO
December '20
+524
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 12 November | +68 | |||
| 11 November | +14 | |||
| 10 November | +3 | |||
| 09 November | +4 | |||
| 08 November | +13 | |||
| 07 November | +1 | |||
| 06 November | +5 | |||
| 05 November | +11 | |||
| 04 November | +34 | |||
| 03 November | +12 | |||
| 02 November | +4 | |||
| 01 November | +3 |
Channel Posts
Repost from Учительская. СвоихНеБросаем
+1
Очень интересно.
Как только поднялась шумиха со скандальным московским приказом о фотографировании работ и загрузки их в МЭШ, ДепОбр Москвы покинула...
Ольга Михайловна Чуракова — замруководителя Департамента образования и науки Москвы. Её на эту должность назначил Собянин распоряжением мэра от 25 декабря 2024 года. Сейчас она переведена на работу с социальную сферу... Тоже на зама департамента.
Что за ней было закреплено в Декабре публично:
Цифровизация школы и МЭШ. Она — основное публичное лицо Департамента по теме «Московской электронной школы»: рассказывала про электронные журнал и дневник, библиотеку, «Москвёнок», ИИ-репетитора для подготовки к ЕГЭ, сервис «Цифровой учитель» и «Колледж МЭШ».
Но самое удивительное: она, как и её руководительница, Каклюгина - журналист. Причем не просто журналист, а журналист из весьма примечательного издания, которое она покинула ровно с началом СВО...
Интересные кадры работают в ДепОбре Москвы.
А если поскрести Каклюгину, она тоже редиской окажется?
| 2 | Вечернее.. Навеянное последними событиями 😂😂😂 | 4 105 |
| 3 |  В ДОгМ решили "сдать назад", но очень странно.
Они опубликовали вот такое послание и разослали его по учителям. Типа фотографировать работы "не обязательно", а по желанию.
Но дело в том, что перед нами - ничего не значащая писулька. С таким же успехом они могли написать любые признания в любви к учителям на заборе.
Приказ, который принуждает учителей и детей (!) фотографировать работы и подгружать в МЭШ никто не отменил. Так что "по желанию" не получится. За неисполнение Приказа к учителю могут быть применены санкции и вот эта писулька его никаким образом не может защитить от них.
Единственное разумное решение, которое могла принять Каклюгина - это ОТМЕНИТЬ свой приказ. О чём её и просят все сотрудники образования Москвы. Громогласно просят.
Но товарищи начальники не отменяют приказов под "давлением общественности", так как есть негласное правило, что "нельзя поддаваться на давление".
Товарищи начальники! В данном случае речь идет не о давлении, а о возврате к нормальной работе и отмене непродуманного решения. И о том, что Вы попросту нарушили Законы (ФЗ-273 и САНПиН)! В связи с чем ваш приказ и должен быть отменен.
Просто сделайте это, а не занимайтесь очковтирательством и заманиванием вопроса. | 5 098 |
| 4 | Очередное мутное назначение. Никому не известная экс-директор Центра всестороннего развития детей «Прогресс» Юлия Пономарёва стала заместителем министра просвещения. Никакой ясной информации об образовании и профессиональной деятельности данного специалиста в публичных источниках нет.
Как заявляет министр Кравцов это очень экспертный эксперт, под руководством которой было сделано много всего выдающегося. Правда никаких следов её выдающейся деятельности в сети нет. Видимо, очень секретный сотрудник, выполнявший очень специальные задачи. Наверно в образовании. И возможно даже она что-то слышала про школу. Но это не точно.
Где училась барышня и по какой специальности доподлинно неизвестно, но известно, что центр, который она возглавляла занимался вопросами дополнительного образования, работает над методиками воспитательной работы и системой детского отдыха и оздоровления... Но что именно делает этот центр непонятно. Улучшает углубленное и углубляет улучшенное, видимо.
Любопытно, что её лично рекомендовал на предыдущее место работы Игорь Щёголев - известный цифровизатор, экс-министр связи, сейчас занимающий должность представителя Президента в ЦФО, министр связи.
Зачем она в министерстве - неведомо. Собственно, как неведомо и то, зачем там все остальные никому не известные люди. | 5 311 |
| 5 |  🎓 14 ноября в 12:00 — прямой эфир «Колледж как тренд: почему всё больше школьников выбирают СПО»!
Узнайте, почему среднее профессиональное образование становится осознанным выбором для школьников и их родителей.
Что вас ждёт:
Разбор главного тренда — почему СПО выбирают всё чаще;
Ответы на вопросы о поступлении в колледж;
Советы, как выбрать направление и не ошибиться;
Возможность задать вопросы экспертам в прямом эфире.
Формат: онлайн — подключайтесь из любой точки, не выходя из дома.
⚠️ Количество мест ограничено — регистрация обязательна! Займите своё место заранее по ссылке👈
Не откладывайте выбор будущего — подключайтесь к прямому эфиру 14 ноября в 12:00 и узнайте, почему колледж — это тренд! 🚀
#реклама
О рекламодателе | 3 265 |
| 6 |  Есть ненулевая вероятность, что Каклюгина с её приказом, может стать точкой бифуркации....
Ведь взбунтовались не абы кто, а именно молодые учителя Москвы!
______
Мой комментарий к начавшемуся сносу Каклюгиной и проблемам ейного начальства - у меня в приватном ТГ канале и на сайте для подписчиков: | 4 922 |
| 7 |  По Москве пошел флеш-моб "Каклюгина! Отмените свой бредовый приказ!"
Коллеги массово записывают видео, где рассказывают о том, как они пробуют исполнить начальственное указание ДепОбра, которое должно, по мнению журналистки Каклюгиной, случайно оказавшейся начальником, "обеспчить прозрачность" в чем-то там, одной ей ведомом.
Коллеги-москвичи!
Поддержите соратников! Записывайте свои сообщения на эту тему и выкладывайте в соцсети! И просите всех репостить эти ваши сообщения всех, до кого дотянетесь!
Противопоставим учительское сопротивление чиновному идиотизму!
В публикациях ставьте хештег #отменитьсканирование и #МЭШТРЭШ
Посмотрим, как это сработает 😉 | 6 607 |
| 8 |  Министр Кравцов на федеральном мероприятии в Новосибирске.
А че, так можно было?
Почему не в спортивном костюме тогда или в халате? Неформально так, по-домашнему. 7 утра же... За чашечкой кофе обсудим производственные вопросы, примем решения... | 4 836 |
| 9 | В Новосибирской области местные чиновники решили опять вернуть в обязанности учителей вести кучу дурацких бумажек и отчитываться перед начальством о "качестве" проведенных уроков.
Не смотря на прямые приказы Минпроса и Рособрнадзора на эту тему, запрещающих нагружать учителей лишними бумажками.
Правовой нигелизм не хуже, чем у московской Каклюгиной...
Это в продолжение разговора про уровень управления в отрасли.
Когда местное начальство плюет на законы и отраслевые приказы - можно ли это назвать системой?
Бардак. Иначе не назовешь. | 5 294 |
| 10 | По школам в Петербурге разослали очередное "обязательное к исполнению"👀
Уважаемые коллеги, здравствуйте.
9-10 ноября 2026 г. в г. Новосибирске проходит симпозиум «Большая наука в школе».
Совещание с участием С.С. Кравцова и В.Н. Фалькова о реализации комплексного плана по ЕНО пройдет 9 ноября 2026 г. в 07:00 мск.
Просим обеспечить подключение к совещанию ответственных за реализацию плана ЕНО всех уровней, а также учителей физики, химии, биологии, информатики, математики.
Начальники! Вы реально ИДИОТЫ?
В Новосибирске +4 часа к московскому! Вы реально считаете, что 7 утра кто-то выполнит ваше указание?
К тому же в понедельник у учителей физики, химии, биологии, информатики, математики - уроки! Они что должны сделать? Бросить детей и пойти слушать выступления начальства? ЗАЧЕМ?
Вот это - наглядный уровень управленческой культуры в нашей отрасли. Он во всём вот такой. Даже в мелочах. | 5 566 |
| 11 |  Начальство (Кравцов, Чернышенко и прочие) нам рассказывает о том, что с 2019 года по сей день число поступающих в СПО на обучение по работчим специальностям увеличилось с 900 тысяч до 1,4 миллиона.
Ставят это себе в заслугу и рапортуют об этом, как о достижении отечественного образования.
А меж тем, антропоморфные роботы компании Xiaomi впервые успешно отработали полноценную восьмичасовую смену на автомобильном заводе.
По информации китайского издания The Paper, машины выполнили дневную норму в цехе окончательной сборки, доказав способность функционировать на реальной производственной линии.
В ходе испытаний две модели CyberOne 02 сортировали гибкие детали для центральной консоли и дважды уходили на подзарядку – через 3 часа 2 минуты и 6 часов 3 минуты работы. Итоговое время их работы составило 8 часов 5 минут, пишет @banksta...
А еще китайский Джили уже на конвейере выпускает некоторые свои модели на "темных заводах", где свет не нужен... потому, что в цехах предприятия попросту нет людей!!!
Аналогичная картина у китайцев на ткацких фабриках, на складах, в логистике и много где еще.
Больше вам скажу: наши отечественные (!! ) роботы - камбайны лидируют по продажам в мире! И, де-факто, убивают профессию комбайнера, на которую зазывает Минпрос 9-классников, создавая "аграрные классы".
Но у Усковой же работают вовсе не выпускники СПО! Ей нужна от сотрудников мощная математическая база и продвинутая физика! Инженеры нужны, причем нового, продвинутого уровня!!
При этом во всём мире рабочие специальности массово умирают на фоне роботизации производств. И это происходит не в фантастическом фильме, а в реальности, причем уже сейчас!!
Но в российском образовании- свой, гордый путь!
Нашим псевдоуправленцам не до этого. Им надо отчеты красивые сдать о своей псевдоработе. Им не до того, чтобы хотя бы на два шага вперед подумать. Им Указания Президента надо исполнить. Которые они же себе и пишут, кстати. Иное их не интересует.
У нас ИИ и "профессионалитет"!
Скажите мне, кто после этого про патриотизм будет говорить - китайские школьники о своей стране или наши о своей, особенно на фоне предыдущей новости про "повышение зарплаты учителей до МРОТ"?
Интересно, а что должно приключиться, что бы эту начальственную камарилью в нашем Правительстве, пожирающую бюджет и НИЧЕГО не делающую для страны и её граждан, выгнать, как Шуйского в 1612 году из Кремля выперли? Опять поляки должны Москву захватить, выступив катализатором народовластия в России?
С прошедшим праздником вас, кстати, россияне! 🇷🇺 | 6 405 |
| 12 |  Это сильно.
Кто хочет в школе поработать?
Товарищи чиновники, вы реально не понимаете, как выглядит со стороны это заявление? | 6 587 |
| 13 |  Я лично не доверяю PISA совсем.
Их методики имени экономиста и манипулятора Шляйхера (кому интересно, почему я его так обзываю обращаю к моему стародавнему разбору тестов PISA) - непоказательны во всем.
Единственное, с чем можно однозначно согласиться, так это с тем, что даже PISA подтверждает проигрыш "передовых" (болонско-либералтных) подходов в организации работы школьных систем образования перед классическо строгой и системно выстроенной школьной жизнью детей в Поднебесной.
Капитализм с его либеральными основаниями, как и было сказано, изжил себя. В школе тоже. | 6 486 |
| 14 | Я лично не доверяю PISA совсем.
Их методики имени экономиста и манипулятора Шляйхера (кому интересно, почему я его так обзываю обращаю к моему стародавнему разбору тестов PISA) - непоказательны во всем.
Единственное, с чем можно однозначно согласиться, так это с тем, что даже PISA подтверждает проигрыш "передовых" (болонско-либералтных) подходов в организации работы школьных систем образования перед классическо строгой и системно выстроенной школьной жизнью детей в Поднебесной.
Капитализм с его либеральными основаниями, как и было сказано, изжил себя. В школе тоже. | 1 |
| 15 | mesh-agent-lesson-log
Немного технической конспирологии вам в ленту.
На интерактивных панелях в классах московских школ обнаружен пакет mesh-agent-lesson-log — системный демон, который записывает звук в аудитории и отправляет записи наружу. В публичном репозитории МОС такого пакета нет: он распространяется установкой локального rpm-файла, в том числе с облачного сервиса mostech-cloud.mos.ru, который принадлежит ДИТ.
Судя по истории обновлений на трёх проверенных досках, пакет ставится и обновляется массово и централизованно: на всех трёх машинах — одна и та же цепочка версий с одинаковыми датами, установка идёт скриптом через файлы в /tmp, а не вручную. Внешний вид истории (повторные install одних и тех же версий) характерен для развёртывания по всей сети школ через систему удалённого администрирования ДИТ.
Пакет устанавливает демон, который включается автоматически (пресет enable в составе пакета) и работает от пользователя mesh-agent с группой audio.
Демон запрашивает задания у сервера: в версии 0.1.3 — каждые 30 секунд по открытому HTTP на IP-адресе сервера хостинг-провайдера Selectel; в версии 1.1.0 — каждые 10 минут по HTTPS на school.mos.ru/api/speech-analytics/internal/v1/agent.
Записывает звук из аудитории через arecord, кодирует в OPUS через ffmpeg. Версия 1.1.0 дополнительно снимает mute с микрофона на время записи.
Отправляет записи на SMB-шару MEDIASTG — сервер загрузки стоит в школьном здании и подконтролен ДИТ, после чего удаляет их с локального диска.
Помимо звука собирает сведения об устройстве, сетевых интерфейсах и MAC-адресе шлюза.
Пакет собран в инфраструктуре ДИТ («Мос.Хаб», hub.mos.ru), версия 0.1.3 подписана официальным ключом подписи МОС abf@os.mos.ru.
В версии 1.1.0 (октябрь 2026) криптографическая подпись удалена, а описание пакета изменено — с прямого «Агент для аудиозаписи урока» на нейтральное «Агент обеспечивает проведение урока». Функция записи при этом не просто сохранена, но развита.
На трёх досках в разных школах история dnf показывает установку и обновления пакета с августа по октябрь 2026 года локальными файлами из /tmp.
Кто сомневается, может самостоятельно изучит пакеты, взяв их на экспертизу тут..
Депобр Москвы, расскажите публике - что это вы там несанкционированно записываете в классах и куда потом деваете полученные данные? | 23 011 |
| 16 | Коллеги комментируют ситуацию с попытками "апробации" оценок за поведение. Приведу цитату:
Минпрос с 1 сентября запустил свою версию оценки за поведение (пока в пилотном режиме). Изначально поведение ученика предложено оценивать по шкале от 0 до 30 баллов. Эти баллы насчитывают по 10 позициям — от 0 до 3 по каждой. Вот они все:
1) соблюдение школьного распорядка (опоздания, разговоры на уроках);
2) выполнение требований к внешнему виду;
3) соблюдение правил безопасности (пожарной, при ЧС);
4) ответственное общественное поведение (это про патриотические акции и т.п.);
5) умение договариваться и работать в команде;
6) способность разрешать конфликты без агрессии и травли;
7) уважительное общение с педагогами;
😍 ответственное выполнение поручений и рекомендаций;
9) отсутствие фактов вандализма, хулиганства, воровства;
10) отсутствие постановки на профилактический учёт в правоохранительных органах.
По этим набранным баллам ученикам выставят итоговую оценку:
«образцовое поведение» при 24 — 30 баллах;
«допустимое» – 10 — 23 ;
«недопустимое» – 0 — 9.
А теперь посмотрим, какая будет оценка у школьника, который (в команде!) организовал систематическую травлю одноклассника (и тот уже на грани между суицидом и отстрелом обидчиков), а по всем остальным критериям — полный молодец. Тут 0 только в п 6), итог — 27 и «образцовое поведение».
Ещё пример. Ученик неоднократно попадался на воровстве, на учёте в полиции. А в остальном — «норм». У него будет 24 и тоже «образец для подражания».
Сравните с тем, что было раньше.
В школах, где апробируют эту систему, учителя уже отметили её главный недостаток (который, если правильно посмотреть, окажется достоинством): она не работоспособна.
Мой комментарий: она, эта система оценивания, была изначально неактуальна, так как не приводит ровным счетом ни к чему, кроме дополнительной нагрузки на людей, кому вменяется в обязанность её выставлять, но главное то, что в исполнении чиновников Минпросвещения она стала полным посмешищем и позором.
Я вообще не могу припомнить ни одного документа, который порожден нынешним составом аппарата Министерства просвещения, который можно было бы назвать рабочим и разумным. | 7 732 |
| 17 | В школах РФ восстанавливают оценку за поведение, как бы стараясь «взять всё лучшее, что было в советской школе».
Напомним, как оценивали поведение детей, например, в 60-е годы. Тогда абсолютному большинству ставили пятёрку. Её получали и отличницы с примерным поведением, и шебутные троечники. Самые разнообразные типы детского поведения считались допустимыми, соответствующими оценке 5.
Четвёрка за поведение была явлением исключительным — следствием чрезвычайного проступка или устойчивой серии грубых нарушений. Соответствующее решение принималось коллективно, на педсовете. К такой оценке относились как к серьёзному наказанию. По сути, это был сигнал родителям, что их ребёнок рискует встать на путь, ведущий к уголовной ответственности. Ибо за четвёркой следовала тройка, а дальше — детская комната милиции.
Таким образом, оценка за поведение не напрягала учительский коллектив ненужной работой и выполняла воспитательно-профилактическую функцию.
И вот Минпрос с 1 сентября запустил свою версию оценки за поведение (пока в пилотном режиме). Изначально поведение ученика предложено оценивать по шкале от 0 до 30 баллов. Эти баллы насчитывают по 10 позициям — от 0 до 3 по каждой. Вот они все:
1) соблюдение школьного распорядка (опоздания, разговоры на уроках);
2) выполнение требований к внешнему виду;
3) соблюдение правил безопасности (пожарной, при ЧС);
4) ответственное общественное поведение (это про патриотические акции и т.п.);
5) умение договариваться и работать в команде;
6) способность разрешать конфликты без агрессии и травли;
7) уважительное общение с педагогами;
8) ответственное выполнение поручений и рекомендаций;
9) отсутствие фактов вандализма, хулиганства, воровства;
10) отсутствие постановки на профилактический учёт в правоохранительных органах.
По этим набранным баллам ученикам выставят итоговую оценку:
«образцовое поведение» при 24 — 30 баллах;
«допустимое» – 10 — 23 ;
«недопустимое» – 0 — 9.
А теперь посмотрим, какая будет оценка у школьника, который (в команде!) организовал систематическую травлю одноклассника (и тот уже на грани между суицидом и отстрелом обидчиков), а по всем остальным критериям — полный молодец. Тут 0 только в п 6), итог — 27 и «образцовое поведение».
Ещё пример. Ученик неоднократно попадался на воровстве, на учёте в полиции. А в остальном — «норм». У него будет 24 и тоже «образец для подражания».
Сравните с тем, что было раньше.
В школах, где апробируют эту систему, учителя уже отметили её главный недостаток (который, если правильно посмотреть, окажется достоинством):
она не работоспособна.
Поэтому наверняка будет саботирована (или даже отменена).
Выставление всех оценок по 10 позициям повесили на классного руководителя. Но сам он в состоянии «закрыть» (если объективно) не более половины. По всем остальным надо собирать информацию у ведущих учителей. И если у предметника по два урока в неделю в десяти классах, где в сумме 300 учеников, то он каждому должен выставить предварительные оценки 0 — 3 по 5 пунктам (минимум), из которых потом (по идее) надо вывести «среднюю» по всем учителям. Работа эта немыслимая, и не понятно, как её «оптимизировать», чтобы хотя бы «для виду» не врать.
К примеру, если весь класс на всех уроках конкретного учителя сидит в гаджетах (запрещённых, кстати), поскольку дети (и учитель) знают, что этот предмет им «по барабану», ибо сдавать его на ОГЭ-ЕГЭ никто не собирается, то по части дисциплины — это 0 или 3?
Ведь 3, никто же не разговаривает, учителю не мешает.
И с педагогом «уважительно общаются» – тоже 3 (это в п 7). | 1 |
| 18 | Подписчики убедили меня в решении ликвидировать комментарии. Спасибо им за помощь.
Теперь у канала иная философия и логика.
Кому есть что сказать по делу и профессионально - милости прошу на мой ресурс https://mbogdanov.ru
Там для подписчиков есть форум, где можно обстоятельно и по существу вести беседы.
Здесь будет отныне только информационный канал.
Спасибо за понимание. | 7 182 |
| 19 | Похоже, комментарии придется отключить.
Боты утомили, а содержательной дискуссии все равно нет 🥱
Думаю, пора переходить на дискуссию на моем сайте. По подписке.
Не потому, что жадность, а потому, что так отсекаются бессмысленные болтуны и боты. Остается аудитория, которой реально есть что сказать.
К тому же активность в комментариях явно отвалилась по причинам ограничения телеграма...
Вот размышляю, делать это или нет. | 3 032 |
| 20 |  Вся суть этого "праздника" в одной фотографии....
На мой взгляд, в этим случае есть признаки, предусмотренные статьей 354.1 УК. Нет?
То, что это откровенное издевательство над памятью Великой Отечественной Войны, у меня лично нет никакого сомнения.
Прошу правоохранительные органы провести проверку данной (и прочих подобных) умалишенных. | 7 921 |
