ELT Articles Alerts
Открыть в Telegram
The recent open access articles published in refereed second language education journals
Больше3 208
Подписчики
-224 часа
+37 дней
+1530 день
Загрузка данных...
Похожие каналы
Облако тегов
Входящие и исходящие упоминания
---
---
---
---
---
---
Привлечение подписчиков
август '26
август '26
+39
в 0 каналах
июль '26
+54
в 0 каналах
Get PRO
июнь '26
+46
в 0 каналах
Get PRO
май '26
+22
в 0 каналах
Get PRO
апрель '26
+25
в 0 каналах
Get PRO
март '26
+9
в 0 каналах
Get PRO
февраль '26
+32
в 0 каналах
Get PRO
январь '26
+22
в 1 каналах
Get PRO
декабрь '25
+53
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '25
+80
в 2 каналах
Get PRO
октябрь '25
+74
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '25
+23
в 0 каналах
Get PRO
август '25
+24
в 0 каналах
Get PRO
июль '25
+27
в 0 каналах
Get PRO
июнь '25
+17
в 0 каналах
Get PRO
май '25
+57
в 0 каналах
Get PRO
апрель '25
+35
в 1 каналах
Get PRO
март '25
+46
в 2 каналах
Get PRO
февраль '25
+39
в 0 каналах
Get PRO
январь '25
+51
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '24
+113
в 1 каналах
Get PRO
ноябрь '24
+93
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '24
+162
в 1 каналах
Get PRO
сентябрь '24
+45
в 0 каналах
Get PRO
август '24
+30
в 1 каналах
Get PRO
июль '24
+34
в 0 каналах
Get PRO
июнь '24
+41
в 1 каналах
Get PRO
май '24
+58
в 1 каналах
Get PRO
апрель '24
+47
в 0 каналах
Get PRO
март '24
+30
в 0 каналах
Get PRO
февраль '24
+26
в 0 каналах
Get PRO
январь '24
+37
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '23
+52
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '23
+28
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '23
+106
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '23
+32
в 0 каналах
Get PRO
август '23
+16
в 0 каналах
Get PRO
июль '23
+17
в 0 каналах
Get PRO
июнь '23
+23
в 0 каналах
Get PRO
май '23
+25
в 0 каналах
Get PRO
апрель '23
+38
в 0 каналах
Get PRO
март '23
+39
в 0 каналах
Get PRO
февраль '23
+18
в 0 каналах
Get PRO
январь '23
+25
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '22
+36
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '22
+39
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '22
+50
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '22
+15
в 0 каналах
Get PRO
август '22
+17
в 0 каналах
Get PRO
июль '22
+8
в 0 каналах
Get PRO
июнь '22
+38
в 0 каналах
Get PRO
май '22
+20
в 0 каналах
Get PRO
апрель '22
+17
в 0 каналах
Get PRO
март '22
+17
в 0 каналах
Get PRO
февраль '22
+7
в 0 каналах
Get PRO
январь '22
+16
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '21
+32
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '21
+25
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '21
+58
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '21
+17
в 0 каналах
Get PRO
август '21
+12
в 0 каналах
Get PRO
июль '21
+16
в 0 каналах
Get PRO
июнь '21
+37
в 0 каналах
Get PRO
май '21
+38
в 0 каналах
Get PRO
апрель '21
+29
в 0 каналах
Get PRO
март '21
+60
в 0 каналах
Get PRO
февраль '21
+14
в 0 каналах
Get PRO
январь '21
+44
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '20
+2 754
в 0 каналах
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 31 августа | +1 | |||
| 30 августа | 0 | |||
| 29 августа | +1 | |||
| 28 августа | +1 | |||
| 27 августа | +1 | |||
| 26 августа | +2 | |||
| 25 августа | +2 | |||
| 24 августа | +2 | |||
| 23 августа | +1 | |||
| 22 августа | 0 | |||
| 21 августа | 0 | |||
| 20 августа | +1 | |||
| 19 августа | +1 | |||
| 18 августа | +1 | |||
| 17 августа | +1 | |||
| 16 августа | +2 | |||
| 15 августа | 0 | |||
| 14 августа | 0 | |||
| 13 августа | +1 | |||
| 12 августа | +2 | |||
| 11 августа | 0 | |||
| 10 августа | 0 | |||
| 09 августа | +2 | |||
| 08 августа | 0 | |||
| 07 августа | +2 | |||
| 06 августа | +3 | |||
| 05 августа | +1 | |||
| 04 августа | +3 | |||
| 03 августа | +3 | |||
| 02 августа | +1 | |||
| 01 августа | +4 |
Посты канала
| 2 | From Relevant to Publishable in TESOL
Research: Contribution, Access, and
Accountability | 181 |
| 3 | Tracing Adaptive Transfer Across
Genres and Media: GenAI-Supported
ESL Learners’ Digital Multimodal
Composing and Traditional Writing
Practices | 179 |
| 4 | Supporting Young Foreign
Language Learners With Image
Generative AI in Digital Multimodal
Composing: Benefits and Challenges | 167 |
| 5 | “Teach in English or retire”: linguistic, pedagogical and
career consequences of English medium instruction | 165 |
| 6 | Prompt Sensitivity in AI Writing: A Methodological Caution for Corpus-Based Analysis of AI-Generated Language | 168 |
| 7 | Cross-Modal
Activation, Integration, and Validation When
Reading Illustrated Texts: Evidence From Reading Times
and Eye-Tracking | 166 |
| 8 | Advancing English Language Teaching
A Practical Guide to Corpus-Based Language Pedagogy | 155 |
| 9 | Linguistic Distance and Syntactic Complexity in L2 Writing:
A Dependency-Based Analysis Across 17 L1 Backgrounds | 314 |
| 10 | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdBxgBdobTD0X8uT_Hd8Y81kACxaz0l4Z53cJHu7LON7i2SMg/viewform | 319 |
| 11 | Music as a contextual cue in human predictive learning | 357 |
| 12 | Language learning through music on the academic achievement, creative
thinking, and self-esteem of the English as a foreign language (EFL) learners | 351 |
| 13 | Tracing the development of English for Specific Purposes over
four decades (1980–2019): A bibliometric analysis | 310 |
| 14 | Tracing the development of English for Specific Purposes over
four decades (1980–2019): A bibliometric analysis | 275 |
| 15 | Revamping an English for specific academic purposes course for
problem-based learning: Reflections from course developers | 245 |
| 16 | Revamping an English for specific academic purposes course for
problem-based learning: Reflections from course developers | 234 |
| 17 | English for specific purposes in higher education: Integrating
entrepreneurial and sustainability-oriented practices | 234 |
| 18 | English for specific purposes in higher education: Integrating
entrepreneurial and sustainability-oriented practices | 222 |
| 19 | English for specific purposes in higher education: Integrating
entrepreneurial and sustainability-oriented practices | 192 |
| 20 | English for Specific Purposes (ESP) | 199 |
