ELT Articles Alerts
Відкрити в Telegram
The recent open access articles published in refereed second language education journals
Показати більше3 210
Підписники
+124 години
+37 днів
+430 днів
Триває завантаження даних...
Схожі канали
Хмара тегів
Вхідні та вихідні згадування
---
---
---
---
---
---
Залучення підписників
вересень '26вер '26
вересень '26
+24
в 0 каналах
серпень '26
+39
в 0 каналах
Get PRO
липень '26
+54
в 0 каналах
Get PRO
червень '26
+46
в 0 каналах
Get PRO
травень '26
+22
в 0 каналах
Get PRO
квітень '26
+25
в 0 каналах
Get PRO
березень '26
+9
в 0 каналах
Get PRO
лютий '26
+32
в 0 каналах
Get PRO
січень '26
+22
в 1 каналах
Get PRO
грудень '25
+53
в 0 каналах
Get PRO
листопад '25
+80
в 2 каналах
Get PRO
жовтень '25
+74
в 0 каналах
Get PRO
вересень '25
+23
в 0 каналах
Get PRO
серпень '25
+24
в 0 каналах
Get PRO
липень '25
+27
в 0 каналах
Get PRO
червень '25
+17
в 0 каналах
Get PRO
травень '25
+57
в 0 каналах
Get PRO
квітень '25
+35
в 1 каналах
Get PRO
березень '25
+46
в 2 каналах
Get PRO
лютий '25
+39
в 0 каналах
Get PRO
січень '25
+51
в 0 каналах
Get PRO
грудень '24
+113
в 1 каналах
Get PRO
листопад '24
+93
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '24
+162
в 1 каналах
Get PRO
вересень '24
+45
в 0 каналах
Get PRO
серпень '24
+30
в 1 каналах
Get PRO
липень '24
+34
в 0 каналах
Get PRO
червень '24
+41
в 1 каналах
Get PRO
травень '24
+58
в 1 каналах
Get PRO
квітень '24
+47
в 0 каналах
Get PRO
березень '24
+30
в 0 каналах
Get PRO
лютий '24
+26
в 0 каналах
Get PRO
січень '24
+37
в 0 каналах
Get PRO
грудень '23
+52
в 0 каналах
Get PRO
листопад '23
+28
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '23
+106
в 0 каналах
Get PRO
вересень '23
+32
в 0 каналах
Get PRO
серпень '23
+16
в 0 каналах
Get PRO
липень '23
+17
в 0 каналах
Get PRO
червень '23
+23
в 0 каналах
Get PRO
травень '23
+25
в 0 каналах
Get PRO
квітень '23
+38
в 0 каналах
Get PRO
березень '23
+39
в 0 каналах
Get PRO
лютий '23
+18
в 0 каналах
Get PRO
січень '23
+25
в 0 каналах
Get PRO
грудень '22
+36
в 0 каналах
Get PRO
листопад '22
+39
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '22
+50
в 0 каналах
Get PRO
вересень '22
+15
в 0 каналах
Get PRO
серпень '22
+17
в 0 каналах
Get PRO
липень '22
+8
в 0 каналах
Get PRO
червень '22
+38
в 0 каналах
Get PRO
травень '22
+20
в 0 каналах
Get PRO
квітень '22
+17
в 0 каналах
Get PRO
березень '22
+17
в 0 каналах
Get PRO
лютий '22
+7
в 0 каналах
Get PRO
січень '22
+16
в 0 каналах
Get PRO
грудень '21
+32
в 0 каналах
Get PRO
листопад '21
+25
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '21
+58
в 0 каналах
Get PRO
вересень '21
+17
в 0 каналах
Get PRO
серпень '21
+12
в 0 каналах
Get PRO
липень '21
+16
в 0 каналах
Get PRO
червень '21
+37
в 0 каналах
Get PRO
травень '21
+38
в 0 каналах
Get PRO
квітень '21
+29
в 0 каналах
Get PRO
березень '21
+60
в 0 каналах
Get PRO
лютий '21
+14
в 0 каналах
Get PRO
січень '21
+44
в 0 каналах
Get PRO
грудень '20
+2 754
в 0 каналах
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 24 вересня | +1 | |||
| 23 вересня | +1 | |||
| 22 вересня | +2 | |||
| 21 вересня | +1 | |||
| 20 вересня | +2 | |||
| 19 вересня | 0 | |||
| 18 вересня | +1 | |||
| 17 вересня | +2 | |||
| 16 вересня | +1 | |||
| 15 вересня | 0 | |||
| 14 вересня | 0 | |||
| 13 вересня | +1 | |||
| 12 вересня | +1 | |||
| 11 вересня | 0 | |||
| 10 вересня | 0 | |||
| 09 вересня | 0 | |||
| 08 вересня | +4 | |||
| 07 вересня | +2 | |||
| 06 вересня | +1 | |||
| 05 вересня | 0 | |||
| 04 вересня | +2 | |||
| 03 вересня | +1 | |||
| 02 вересня | 0 | |||
| 01 вересня | +1 |
Дописи каналу
| 2 | Teaching & Learning Guide for: The Shallow Structure Hypothesis and Sentence Processing in a Second Language | 107 |
| 3 | Developmental Trends in Subject Length and
Complexity in Japanese Learners’ English Writing | 171 |
| 4 | Speaker-gaze for turn-yielding and turn-keeping | 170 |
| 5 | Beyond the binary deinition of “Stupid”
and “Smart” education: towards “Smupid”
education? | 270 |
| 6 | What do EFL teachers know about
dyslexia? Evidence from Türkiye | 242 |
| 7 | DEVELOPING MATERIALS FOR ESP COURSES:
A SIX-DECADE VOYAGE FROM REGISTER
ANALYSIS TO GENAI | 333 |
| 8 | Ethically integrated generative AI for reading
and vocabulary development in higher
education: an experimental study of efficacy
and learner perceptions | 322 |
| 9 | Global Englishes as Socio-Semiotic Infrastructure:
Toward a planetary sociolinguistics of action | 311 |
| 10 | Reading and Cognitive Predictors of Reading Anxiety:
An 8-year Longitudinal Study | 278 |
| 11 | Can incorporating GenAI chatbots into L2 writing instruction
promote student agency and writing performance? Insights frommixed-methods quasi-experimental study | 419 |
| 12 | Impact of Personality on Linguistic and
Paralinguistic Aspects of Pragmatic Acts:
an Exploratory Eye-Tracking Study | 367 |
| 13 | Teaching Skepticism or Nihilism? Critical Thinking
Education as a Signal Detection Problem | 333 |
| 14 | Exploring disciplinary academics’ perspectives and
practices regarding student academic writing in the
age of GenAI | 344 |
| 15 | Manipulating task order by cognitive task complexity:
Associations with feedback-seeking behavior and L2
writing quality | 374 |
| 16 | Ethical Source Use in the Age of AI: Challenges Faced by Advanced English Learners in Academic Writing | 458 |
| 17 | 26 articles in Academic Word List | 494 |
| 18 | Dimensions of Lexical Mastery and Their
Relationships with Listening and Reading
Proficiency Among Beginner-to-Low Intermediate
Learners of French | 536 |
| 19 | putting grammar in (its) place! | 663 |
| 20 | AI Feedback to L2 Writers | 617 |
