Вже доступно! Дослідження Telegram за 2025 — головні інсайти року 
ELT Articles Alerts
Відкрити в Telegram
The recent open access articles published in refereed second language education journals
Показати більше3 165
Підписники
+124 години
+107 днів
+1530 день
Триває завантаження даних...
Схожі канали
Хмара тегів
Вхідні та вихідні згадування
---
---
---
---
---
---
Залучення підписників
липень '26
липень '26
+9
в 0 каналах
червень '26
+46
в 0 каналах
Get PRO
травень '26
+22
в 0 каналах
Get PRO
квітень '26
+25
в 0 каналах
Get PRO
березень '26
+9
в 0 каналах
Get PRO
лютий '26
+32
в 0 каналах
Get PRO
січень '26
+22
в 1 каналах
Get PRO
грудень '25
+53
в 0 каналах
Get PRO
листопад '25
+80
в 2 каналах
Get PRO
жовтень '25
+74
в 0 каналах
Get PRO
вересень '25
+23
в 0 каналах
Get PRO
серпень '25
+24
в 0 каналах
Get PRO
липень '25
+27
в 0 каналах
Get PRO
червень '25
+17
в 0 каналах
Get PRO
травень '25
+57
в 0 каналах
Get PRO
квітень '25
+35
в 1 каналах
Get PRO
березень '25
+46
в 2 каналах
Get PRO
лютий '25
+39
в 0 каналах
Get PRO
січень '25
+51
в 0 каналах
Get PRO
грудень '24
+113
в 1 каналах
Get PRO
листопад '24
+93
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '24
+162
в 1 каналах
Get PRO
вересень '24
+45
в 0 каналах
Get PRO
серпень '24
+30
в 1 каналах
Get PRO
липень '24
+34
в 0 каналах
Get PRO
червень '24
+41
в 1 каналах
Get PRO
травень '24
+58
в 1 каналах
Get PRO
квітень '24
+47
в 0 каналах
Get PRO
березень '24
+30
в 0 каналах
Get PRO
лютий '24
+26
в 0 каналах
Get PRO
січень '24
+37
в 0 каналах
Get PRO
грудень '23
+52
в 0 каналах
Get PRO
листопад '23
+28
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '23
+106
в 0 каналах
Get PRO
вересень '23
+32
в 0 каналах
Get PRO
серпень '23
+16
в 0 каналах
Get PRO
липень '23
+17
в 0 каналах
Get PRO
червень '23
+23
в 0 каналах
Get PRO
травень '23
+25
в 0 каналах
Get PRO
квітень '23
+38
в 0 каналах
Get PRO
березень '23
+39
в 0 каналах
Get PRO
лютий '23
+18
в 0 каналах
Get PRO
січень '23
+25
в 0 каналах
Get PRO
грудень '22
+36
в 0 каналах
Get PRO
листопад '22
+39
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '22
+50
в 0 каналах
Get PRO
вересень '22
+15
в 0 каналах
Get PRO
серпень '22
+17
в 0 каналах
Get PRO
липень '22
+8
в 0 каналах
Get PRO
червень '22
+38
в 0 каналах
Get PRO
травень '22
+20
в 0 каналах
Get PRO
квітень '22
+17
в 0 каналах
Get PRO
березень '22
+17
в 0 каналах
Get PRO
лютий '22
+7
в 0 каналах
Get PRO
січень '22
+16
в 0 каналах
Get PRO
грудень '21
+32
в 0 каналах
Get PRO
листопад '21
+25
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '21
+58
в 0 каналах
Get PRO
вересень '21
+17
в 0 каналах
Get PRO
серпень '21
+12
в 0 каналах
Get PRO
липень '21
+16
в 0 каналах
Get PRO
червень '21
+37
в 0 каналах
Get PRO
травень '21
+38
в 0 каналах
Get PRO
квітень '21
+29
в 0 каналах
Get PRO
березень '21
+60
в 0 каналах
Get PRO
лютий '21
+14
в 0 каналах
Get PRO
січень '21
+44
в 0 каналах
Get PRO
грудень '20
+2 754
в 0 каналах
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 05 липня | +1 | |||
| 04 липня | +1 | |||
| 03 липня | +3 | |||
| 02 липня | +2 | |||
| 01 липня | +2 |
Дописи каналу
| 2 | Anything you can say, I can say faster
The impact of item frequency, frequency of language use,
and inhibitory control on monolingual and bilingual picture
naming speed | 250 |
| 3 | What’s in a word?
Cognitive-linguistic, corpus-linguistic,
neuroscientific, AI, psycholinguistic,
and usage-based perspectives
Nick Ellis
University of Michigan | 465 |
| 4 | Second language learning
as local and long-term process
in and for social interaction
Søren Wind Eskildsen
University of Southern Denmark | 446 |
| 5 | The pragmatic development
of multi-sentential discourse
Danielle Matthews
University of Sheffield | 386 |
| 6 | Scaffolding
A contribution to the Interaction Acquisition
Support System (IASS)
Marie Klatt & Stefan Pfänder
University of Freiburg | 346 |
| 7 | The effects of contextual diversity on incidental
vocabulary learning | 398 |
| 8 | Opportunities and challenges of
scholarly publishing and research
dissemination in the age of digital
technology and generative artificial
intelligence | 376 |
| 9 | Listening beyond
comprehension: Towards
a taxonomy of second
language interactive
listening skills | 386 |
| 10 | Individual differences in literacy: Effects of gender and language background on primary school writing | 366 |
| 11 | Tomorrowland? Technical
Innovation and Feedback
on Writing | 338 |
| 12 | Engaging adolescent learners in TESOL research | 303 |
| 13 | English teaching online, in politically difficult circumstances | 326 |
| 14 | Neurodiverse perspectives on learning English in a secondary school context | 379 |
| 15 | Working Memory in SLA.pdf | 400 |
| 16 | 93 Articles in L2 Vocabulary Learning-Science Direct Database | 486 |
| 17 | Individual differences in literacy: Effects of gender and
language background on primary school writing | 671 |
| 18 | Engaging adolescent learners in
TESOL research | 728 |
| 19 | Investigating L2 listening comprehension and experience in
immersive and interactive virtual reality: An experimental study | 714 |
| 20 | Beyond words: The impact of static and animated faces as visual cues on
memory performance and listening effort during two-talker conversations | 564 |
