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Delayed Corrective Feedback in Second
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centres and non-centres
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| 12 | Understanding classroom silence
in Chinese vocational EFL
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| 13 | The serial mediation effect of motivated behavior,
self-efficacy, and self-regulation on L2 grammar
attainment: A cross-cultural study of Polish and
Iranian learners | 419 |
| 14 | Task-based or task-supported language education?
A longitudinal comparative effectiveness study of two
pedagogical approaches | 394 |
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Willingness To Accommodate in a Medical
English as a Lingua Franca context | 359 |
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classrooms, and language technologies | 507 |
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development as a metatheory of language learning
and teaching | 452 |
| 19 | The Thinking Behind the Prompt: Evidence From
Collaborative Student Problem Solving With Generative
Artificial Intelligence | 463 |
| 20 | Ethical Considerations in Researching Digital
Technologies with Young Learners
YUKO GOTO BUTLER
University of Pennsylvania
Philadelphia, Pennsylvania, USA | 513 |
