مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت
للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت @ABbas199933
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت analitikasi
مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت (@dcec1) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 21 001 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 9 466-o'rinni va Iroq mintaqasida 5 645-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 21 001 obunachiga ega bo‘ldi.
02 Iyul, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -91 ga, so‘nggi 24 soatda esa -1 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 7.53% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 6.94% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 1 582 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 1 457 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 2 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent جَامِعَة, دَورَة, قِسم kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت
@ABbas199933”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 03 Iyul, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
Ma'lumot yuklanmoqda...
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 03 Iyul | 0 | |||
| 02 Iyul | 0 | |||
| 01 Iyul | +1 |
| 2 | Matn yo'q... | 3 874 |
| 3 | معايير_الجودة_والسلامة_المهنية_في_المختبرات_العلمية.pdf | 3 131 |
| 4 | +1 امر_الفساد_المالي_والإداري_وآثاره_الاقتصادية_والاجتماعية.pdf | 3 567 |
| 5 | +9 امر_الخطوات_الأولى_في_كتابة_البحث_التاريخي.pdf | 3 840 |
| 6 | +9 امر_اللغة_الإنكليزية_الوظيفية_بوابتك_إلى_سوق_العمل.pdf | 2 144 |
| 7 | +1 النفس_البشرية_بين_الوصمة_المجتمعية_والفهم_العلمي.pdf | 1 913 |
| 8 | Matn yo'q... | 2 149 |
| 9 | +9 امر_النص_الجاهلي_بين_التلقي_والتراث_والتأويل_المعاصر.pdf | 2 480 |
| 10 | +9 امر_دور_الطالب_الجامعي_في_مكافحة_الاشاعة.pdf | 1 279 |
| 11 | +9 امر_المنهج_الاسلامي_في_التعامل_مع_الاخبار.pdf | 1 119 |
| 12 | +9 امر_طفيلي_المشعرات_المهبلية_Trichomonas_vaginalis_وعلاقة_بالعقم.pdf | 952 |
| 13 | +9 امر أثر الليزر على العين.pdf | 804 |
| 14 | +9 امر_Pica_disorder_in_Animals_Physiological_Basis_and_Integrated.pdf | 823 |
| 15 | +9 امر_آداب_التعامل_مع_ذوي_الاحتياجات_الخاصة.pdf | 816 |
| 16 | +9 امر_الإسعافات_الأولية_في_موقع_العمل.pdf | 954 |
| 17 | +9 امر التهاب المفاصل الروماتيدي.pdf | 1 206 |
| 18 | +9 امر الليزر على العين.pdf | 1 740 |
| 19 | Matn yo'q... | 2 182 |
| 20 | Matn yo'q... | 1 |
Endi mavjud! Telegram Tadqiqoti 2025 — yilning asosiy insaytlari 
