مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت
للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت @ABbas199933
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت
کانال مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت (@dcec1) در بخش زبانی عربی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 20 481 مشترک است و جایگاه 9 824 را در دسته آموزش و رتبه 5 677 را در منطقه العراق دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 20 481 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 13 اکتبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -150 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -12 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 10.53% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 5.92% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 2 158 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 1 213 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 2 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند جَامِعَة, دَورَة, قِسم تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت
@ABbas199933”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 14 اکتبر, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
در حال بارگیری داده...
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 14 اکتبر | 0 | |||
| 13 اکتبر | 0 | |||
| 12 اکتبر | +1 | |||
| 11 اکتبر | +1 | |||
| 10 اکتبر | +1 | |||
| 09 اکتبر | +2 | |||
| 08 اکتبر | +3 | |||
| 07 اکتبر | +3 | |||
| 06 اکتبر | +4 | |||
| 05 اکتبر | 0 | |||
| 04 اکتبر | +1 | |||
| 03 اکتبر | 0 | |||
| 02 اکتبر | 0 | |||
| 01 اکتبر | +1 |
| 2 | +3 جهاز_الموجات_فوق_الصوتية_ultrasonic_device.pdf | 1 688 |
| 3 | +9 اجيال_الجامعات_تطور_وظيفة_الجامعة_وانظمة_التعليم.pdf | 1 642 |
| 4 | بدون متن... | 1 367 |
| 5 | بدون متن... | 1 421 |
| 6 | بدون متن... | 1 715 |
| 7 | امر نظم المعلومات الجغرافية.pdf | 1 876 |
| 8 | +9 امر_جغرافية_الريف_ومستوطنات_الريف.pdf | 1 960 |
| 9 | +9 امر_التفسير_الفقهي_للقرآن_كيف_فهم_الفقهاء_ايات_الاحكام.pdf | 1 499 |
| 10 | +9 Intercultural learning امر.pdf | 1 732 |
| 11 | بدون متن... | 1 799 |
| 12 | بدون متن... | 2 966 |
| 13 | بدون متن... | 3 200 |
| 14 | +4 جغرافية الريف والمستوطنات الريف.pdf | 2 892 |
| 15 | الذكاء_الاصطناعي_في_التعليم_فرص_التطوير_وتحديات_الاستخدام.pdf | 2 370 |
| 16 | التطرف_واثاره_الاقتصاديه_على_المجتمع.pdf | 2 230 |
| 17 | +6 استتراجيات التدريس.pdf | 3 014 |
| 18 | بدون متن... | 2 135 |
| 19 | بدون متن... | 2 320 |
| 20 | المولد النبوي ومناقبه.pdf | 2 414 |
