مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت
للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت @ABbas199933
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت
کانال مركز التعليم المستمر /جامعة تكريت (@dcec1) در بخش زبانی عربی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 20 608 مشترک است و جایگاه 9 563 را در دسته آموزش و رتبه 5 589 را در منطقه العراق دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 20 608 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 20 سپتامبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -119 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -9 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 16.72% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 5.64% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 3 448 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 1 162 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 3 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند جَامِعَة, دَورَة, قِسم تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“للتواصل او الاستفسار في مايخص الدورات والندوات التي تقام في مركز التعليم المستمر- جامعة تكريت
@ABbas199933”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 21 سپتامبر, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
در حال بارگیری داده...
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 22 سپتامبر | 0 | |||
| 21 سپتامبر | 0 | |||
| 20 سپتامبر | 0 | |||
| 19 سپتامبر | +2 | |||
| 18 سپتامبر | +3 | |||
| 17 سپتامبر | 0 | |||
| 16 سپتامبر | +8 | |||
| 15 سپتامبر | 0 | |||
| 14 سپتامبر | 0 | |||
| 13 سپتامبر | +4 | |||
| 12 سپتامبر | +3 | |||
| 11 سپتامبر | +1 | |||
| 10 سپتامبر | 0 | |||
| 09 سپتامبر | +4 | |||
| 08 سپتامبر | 0 | |||
| 07 سپتامبر | +3 | |||
| 06 سپتامبر | +1 | |||
| 05 سپتامبر | 0 | |||
| 04 سپتامبر | +3 | |||
| 03 سپتامبر | +1 | |||
| 02 سپتامبر | +1 | |||
| 01 سپتامبر | +1 |
| 2 | بدون متن... | 1 284 |
| 3 | بدون متن... | 1 853 |
| 4 | بدون متن... | 2 146 |
| 5 | بدون متن... | 3 141 |
| 6 | بدون متن... | 1 |
| 7 | بدون متن... | 4 358 |
| 8 | +1 تحديات_ترجمة_المصطلحات_الرياضية_بين_اللغة_الإسبانية_واللغة_العربية.pdf | 4 251 |
| 9 | +7 امر_كيف_يعرف_الإنسان_أن_فيه_كبر؟_تشخيص_الانا_الخفية_والتصالح_مع.pdf | 5 271 |
| 10 | بدون متن... | 3 696 |
| 11 | +1 امر New Horizons in Sociophonetics.pdf | 3 238 |
| 12 | +9 امر_القانون_الدولي_للبيئة_والمناخ_التزامات_الدول_والمسؤولية_القانونية.pdf | 3 900 |
| 13 | +1 من_G1_الى_G6_تطوير_شبكات_الاتصالات_وتطبيقاتها_المستقبلية_واثارها.pdf | 2 705 |
| 14 | بدون متن... | 2 663 |
| 15 | بدون متن... | 3 220 |
| 16 | بدون متن... | 3 083 |
| 17 | +1 امر_الاحماض_والقواعد_في_حياتنا_اليومية.pdf | 3 198 |
| 18 | بدون متن... | 4 480 |
| 19 | بدون متن... | 4 673 |
| 20 | بدون متن... | 4 708 |
