Stepik – онлайн-курсы
Канал образовательной платформы Stepik Сообщество в ВК https://vk.com/rustepik Каталог курсов https://clck.ru/34K2nD Конструктор курсов https://clck.ru/34K2pV Курсы для компаний https://clck.ru/34K2qN Регистрация канала в РКН: https://clck.ru/3PTkAw
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali Stepik – онлайн-курсы analitikasi
Stepik – онлайн-курсы (@stepik_courses) Rus til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 24 449 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 7 964-o'rinni va Rossiya mintaqasida 26 597-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 24 449 obunachiga ega bo‘ldi.
19 Sentabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 21 ga, so‘nggi 24 soatda esa 2 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlangan (Telegram tomonidan rasmiy tasdiq)
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 13.82% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 6.13% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 3 379 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 1 499 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 38 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent stepik, программирование, it_курсы, sql, docker kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“Канал образовательной платформы Stepik
Сообщество в ВК https://vk.com/rustepik
Каталог курсов https://clck.ru/34K2nD
Конструктор курсов https://clck.ru/34K2pV
Курсы для компаний https://clck.ru/34K2qN
Регистрация канала в РКН: https://clck.ru/3P...”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 20 Sentabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
Елена Кантонистова (ФКН ВШЭ) – Взгляд изнутри айти-образования: чему и как учить? Какие навыки становится важными в настоящем и ближайшем будущем и чему в связи с этим и, главное, как учить? Поговорим, какие специальности ИИ может обесценить и какие навыки нужны, чтобы он тебя не заменил ИИ.
Алёна Попова (Центральный университет) – Высшее образование vs бизнес. Продуктовый подход в вузе На примере Центрального университета разберём, как продуктовый подход помогает проектировать образовательный опыт и чем он отличается от обычной работы с запросами студентов. Обсудим, как сочетать потребности студентов с образовательной ценностью, как меняется роль ИИ в обучении и почему образовательную модель важно постоянно проверять на данных.
Артём Русов (автор популярных курсов Stepik, QA Evangelist) – Два подхода к вовлечению студентов: геймификация cо сторителлингом и ИИ-ассистенты в обучении На докладе Артем расскажет, как начал с внедрения сюжетной арки с персонажем Арти в свои курсы, а в итоге это превратилось в целую платформу для обучения и повышения квалификации тестировщиков. Покажет, помогла ли геймификация в продажах и удержании студентов, а также про свой стек ИИ-инструментов и помощников, которые использую на курсах в качестве дополнительно слоя интерактива.
Мария Семибратова (Самокат) – Вайбкодинг как инструмент создания игр в корпоративном обучении Поговорим про потенциал вайбкодинга для разработки игровых механик в обучении руководителей. Расскажем, как с помощью ИИ ускорять создание SCORM‑пакетов, встраивать игровые механики на лендингах и во внутренней LMS‑системе.
Мария Лучинкина (Cloud ru) - Как создать креативного ИИ-помощника для своих задач На практике посмотрим, как использовать ИИ-агентов не только для автоматизации рутины, но и для поиска и развития идей. Участники попробуют разложить творческую задачу на этапы, подобрать роли для ИИ и собрать рабочий сценарий, который можно использовать при создании образовательных продуктов.
Ольга Бондарев (Институт бионформатики) - Как меняются профессии и образовательные программы на примере биоинформатики На примере биоинформатики посмотрим, как развитие технологий меняет требования к специалистам, а вслед за ними и содержание образовательных программ. Обсудим, какие навыки становятся базовыми, как сочетать предметную экспертизу с развитием ИИ и как меняются запросы студентов к дополнительному образованию
Ксения Пылькина (автор «Лучший по Python») - Визуал с AI: как наглядно и интересно проиллюстрировать свой курс Начнём не с промпта, а с вопроса, зачем автору картинка вообще. Пройдём один путь от идеи до готового кадра — он одинаковый и для обложки курса, и для промо-ролика. Меняется не путь, а задача.
Илья Поликарпов (автор проекта «Фигма для редакторов») - Как продвигать курс без начального бюджета. Личный опыт Илья расскажет, как из дипломного учебного проекта получился курс «Фигма для редакторов». Тогда бюджета на создание и продвижение курса не было, и он просто написал сорока людям в Телеграме и за три недели получил сто восемьдесят продаж. А когда бесплатная помощь кончилась — завёл Телеграм-канал, начал создавать бренд, записывать подкасты и давать пользу сообществу. В докладе узнаем — что сработало на старте, где у этого потолок и как перейти от разовых постов к системе, которую можно повторить.➡️ Посмотреть полную программу и зарегестрироваться Очень ждём встречи с вами! 💚
STEPIKBIRTHDAY13 — выбирайте курс и присоединяйтесь к празднику!1️⃣Что такое AI-агент и почему существует так много разных определений? 2️⃣В каких задачах агенты действительно полезны? 3️⃣Почему бывает сложно понять, как агент пришёл к определённому решению? 4️⃣Как отличить настоящее объяснение поведения агента от простого совпадения? 5️⃣Почему Chain-of-thought (рассуждения модели) не всегда можно считать надёжным объяснением и как эффективнее работать с ними? 6️⃣В каких случаях решения агента можно интерпретировать, а когда – нет?Вебинар будет интересен:
➡️ Тем, кто уже строит проекты с агентами и хочет разобраться, почему система ведёт себя не так, как ожидалось ➡️ Тем, кто только присматривается к агентам и хочет понять, как и где их эффективно использовать ➡️ ML/DS-специалистам, которым нужно объяснить поведение моделей заказчикам, ревьюерам или регуляторам ➡️ Инженерам и аналитикам, которые оценивают, где агент действительно даст преимущество, а где достаточно обычного пайплайна ➡️ Тем, кто просто устал от хайпа вокруг AI-агентов и хочет посмотреть на них через экспериментыДля записи на вебинар заполняйте форму заявки на сайте или переходите в нашего ТГ-бота: https://t.me/Stepik_Events_bot Мы также пришлем напоминание до старта! Ждём вас 💚 #stepik #AI #webinar #ИИ #агенты #XAI #машинноеобучение
Спасибо всем, кто присоединился и успел завершить курс до конца августа – промокоды на следующий курс уже ждут вас в личном кабинете и на почте.Пусть обучение продолжается в новом сезоне!
