uk
Feedback
AddMath Spmnetic!™⚡️

AddMath Spmnetic!™⚡️

Відкрити в Telegram

This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу AddMath Spmnetic!™⚡️

Канал AddMath Spmnetic!™⚡️ (@addmathspmnotes) у мовному сегменті Англійська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 33 727 підписників, посідаючи 5 669 місце в категорії Освіта та 12 484 місце у регіоні Індія.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 33 727 підписників.

За останніми даними від 16 червня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 598, а за останні 24 години на 1, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 13.10%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 5.38% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 4 418 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 815 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 8.
  • Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як addmath, untuk, 629/4, math, eqn.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 17 червня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

33 727
Підписники
+124 години
+257 днів
+59830 день
Архів дописів
Given f(x)=3x+2, find f(4).
Anonymous voting

Mid year exam Seminar notes by TTC Education

try to do 2 questions each day...

tmr we will start from f4c1...

I am assuming that ur f5 mid term will be in 10 weeks... so why not we all focus 1 bab every 1 week?

Maths is always about trying different types of question, when do a lot of questions, will familiarize with the questions and just ikut the same approach... so do a lot of (UNUSUAL) questions also, so that u are prepared for most of the type of questions...

i really advice all f5 to try this out...its really a nice question...

photo content

Find black line 1st

Do try this kbat c1+c2, for those who didn't try that day, can try today
Do try this kbat c1+c2, for those who didn't try that day, can try today

haha try this out

x - 5√x - 14 = 0 5√x = 14 - x 25x = 196 - 28x + x² x² - 53x + 196 = 0 (x - 49)(x - 4) = 0 x = 49 or x = 4 When x = 49, 49 - 5√(49) - 14 = 0 When x = 4, 4 - 5√(4) - 14 = -20 ≠ 0 So x = 4 is rejected, and x = 49 is the only answer.

1 Addmath Question a Day F4C10 Index Number
1 Addmath Question a Day F4C10 Index Number

photo content

since a lot are using differentiation to find min max point of a quadratic function, tho they can use -b/2a..did u guys know that if u differentiate the general form of quadratic , and set it to 0 to find the min max point, u guys get back the formula, -b/2a?

f4 chapter 4: indices, surds and logarithms☝🏻

Q2. Given log₅ 4Q+ 2 log₅ 125 P=2, express P in terms of Q.

Q1. Solve the equation x-5√ x -14=0

f4c1
f4c1