ru
Feedback
AddMath Spmnetic!™⚡️

AddMath Spmnetic!™⚡️

Открыть в Telegram

This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

Больше

📈 Аналитический обзор Telegram-канала AddMath Spmnetic!™⚡️

Канал AddMath Spmnetic!™⚡️ (@addmathspmnotes) языкового сегмента Английский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 33 744 подписчиков, занимая 5 660 место в категории Образование и 12 424 место в регионе Индия.

📊 Показатели аудитории и динамика

С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 33 744 подписчиков.

Согласно последним данным от 17 июня, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило 596, а за последние 24 часа — 17, при этом общий охват остаётся высоким.

  • Статус верификации: Не верифицирован
  • Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 13.37%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 4.55% реакций от общего числа подписчиков.
  • Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 4 510 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 1 536 просмотров.
  • Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 8.
  • Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как addmath, untuk, 629/4, math, eqn.

📝 Описание и контентная политика

Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 18 июня, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.

33 744
Подписчики
+1724 часа
+437 дней
+59630 день
Архив постов
Given f(x)=3x+2, find f(4).
Anonymous voting

Mid year exam Seminar notes by TTC Education

try to do 2 questions each day...

tmr we will start from f4c1...

I am assuming that ur f5 mid term will be in 10 weeks... so why not we all focus 1 bab every 1 week?

Maths is always about trying different types of question, when do a lot of questions, will familiarize with the questions and just ikut the same approach... so do a lot of (UNUSUAL) questions also, so that u are prepared for most of the type of questions...

i really advice all f5 to try this out...its really a nice question...

photo content

Find black line 1st

Do try this kbat c1+c2, for those who didn't try that day, can try today
Do try this kbat c1+c2, for those who didn't try that day, can try today

haha try this out

x - 5√x - 14 = 0 5√x = 14 - x 25x = 196 - 28x + x² x² - 53x + 196 = 0 (x - 49)(x - 4) = 0 x = 49 or x = 4 When x = 49, 49 - 5√(49) - 14 = 0 When x = 4, 4 - 5√(4) - 14 = -20 ≠ 0 So x = 4 is rejected, and x = 49 is the only answer.

1 Addmath Question a Day F4C10 Index Number
1 Addmath Question a Day F4C10 Index Number

photo content

since a lot are using differentiation to find min max point of a quadratic function, tho they can use -b/2a..did u guys know that if u differentiate the general form of quadratic , and set it to 0 to find the min max point, u guys get back the formula, -b/2a?

f4 chapter 4: indices, surds and logarithms☝🏻

Q2. Given log₅ 4Q+ 2 log₅ 125 P=2, express P in terms of Q.

Q1. Solve the equation x-5√ x -14=0

f4c1
f4c1