AddMath Spmnetic!™⚡️
This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу AddMath Spmnetic!™⚡️
Канал AddMath Spmnetic!™⚡️ (@addmathspmnotes) у мовному сегменті Англійська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 36 598 підписників, посідаючи 5 096 місце в категорії Освіта та 10 645 місце у регіоні Індія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 36 598 підписників.
За останніми даними від 15 вересня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 1 128, а за останні 24 години на 20, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 10.63%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 6.02% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 3 890 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 2 205 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 11.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як addmath, untuk, 629/4, math, eqn.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻
For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 16 вересня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
Триває завантаження даних...
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 15 вересня | +21 | |||
| 14 вересня | +22 | |||
| 13 вересня | +40 | |||
| 12 вересня | +50 | |||
| 11 вересня | +33 | |||
| 10 вересня | +25 | |||
| 09 вересня | +27 | |||
| 08 вересня | +40 | |||
| 07 вересня | +20 | |||
| 06 вересня | +49 | |||
| 05 вересня | +37 | |||
| 04 вересня | +72 | |||
| 03 вересня | +42 | |||
| 02 вересня | +62 | |||
| 01 вересня | +67 |
| 2 | Countdown SPM:
68 days left (9 minggu 5 hari)
Biar usaha mencecah langit, supaya result nanti boleh mencecah awan - by dee | 903 |
| 3 | SOALAN PERCUBAAN MATEMATIK TAMBAHAN (2023-2026)
DILENGKAPI DENGAN LANGKAH PENYELESAIAN & PENJELASAN
TINGKATAN 4 BAB 1 FUNGSI:
https://addmaths-atlas.pages.dev/guide/f4-functions/
TINGKATAN 4 BAB 2 FUNGSI QUADRATIK
https://addmaths-atlas.pages.dev/guide/f4-quadratic-functions
TINGKATAN 5 BAB 1 SUKATAN MEMBULAT
https://addmaths-atlas.pages.dev/guide/f5-circular-measure
TINGKATAN 5 BAB 2 PEMBEZAAN
https://addmaths-atlas.pages.dev/guide/f5-differentiation | 2 201 |
| 4 | Identify the mathematical flaw | 1 753 |
| 5 | Немає тексту... | 1 751 |
| 6 | KERTAS PERCUBAAN MATEMATIK TAMABHAN 2026
DILENGKAPI DENGAN LANGKAH PENYELESAIAN & PENJELASAN
JOHOR BAHRU
K1: https://addmaths-atlas.pages.dev/trials/johor-bahru/paper-1.html?lang=bm
K2: https://addmaths-atlas.pages.dev/trials/johor-bahru/paper-2.html?lang=bm
JOHOR BATU PAHAT
K1: https://addmaths-atlas.pages.dev/trials/johor-batu-pahat/paper-1.html?lang=bm
K2: https://addmaths-atlas.pages.dev/trials/johor-batu-pahat/paper-2.html?lang=bm | 1 795 |
| 7 | Guys do anyone have mrsm addmx paper with skema? | 1 592 |
| 8 | Countdown SPM:
69 days left (9 minggu 6 hari)
Either study hard for a better future or do nothing and ruin your future. | 1 378 |
| 9 | solution by tonyXWX08 | 2 130 |
| 10 | Since f(x) = ax² + bx + c = 0 for all real numbers x, by letting x = 0, we get f(0) = a(0²) + b(0) + c = 0, which further implies that c = 0.
This directly simplifies f(x) to:
f(x) = ax² + bx = 0.
By letting x = 1, f(1) = a(1²) + b(1) = 0 implies that a + b = 0.
By letting x = -1, f(-1) = a(-1)² + b(-1) = 0 implies that a - b = 0.
Adding the two equations gives 2a = 0, which implies that a = 0.
Substitute a = 0 into either equation yields b = 0.
So it's proven that if f(x) = ax² + bx + c = 0 for all real number x, then a = b = c = 0. | 2 097 |
| 11 | idk when , but maybe one day I will share how to recheck answer | 1 776 |
| 12 | how to really know ur potential and improve?
1. time yourself 2 hours *PAPER 1) or 2 hours 30 minutes (PAPER 2), stop writting when timer ends.
2. mark using answer scheme, K0 , N0 most of the times, dont simply put N1 just bcz ur answer correct.
3. Know why K0
4. know why and where P1 is given
5. differentiate between the steps that can be skipped and cannot be skipped
6. Know how to recheck ur answer and ur working. | 1 812 |
| 13 | Suppose we are given f(x) = ax^2 + bx + c. It is easy to see that if a = b = c = 0, then f(x) = 0 for all (real) numbers x.
The challenge is to prove the other direction. Can you prove that if f(x) = 0 for all (real) numbers x, then a = b = c = 0? | 2 270 |
| 14 | 2026 kedah paper 1 | 1 972 |
| 15 | 2026 Johor Batu Pahat Paper 2 | 1 895 |
| 16 | 2026 melaka paper 2 | 1 598 |
| 17 | 2026 melaka paper 1 | 1 395 |
| 18 | 1st step in this chapter is to know how to convert the equation , this exercise would be helpful. | 1 345 |
| 19 | form 4 chapter 6 question | 1 416 |
| 20 | https://www.youtube.com/watch?v=_90pLf3ma5s | 1 618 |
