AddMath Spmnetic!™⚡️

الذهاب إلى القناة على Telegram

This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

إظهار المزيد

الشبكة:Sejarah spmnetic!™الهند12 513 التعليم5 675...

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام AddMath Spmnetic!™⚡️

تُعد قناة AddMath Spmnetic!™⚡️ (@addmathspmnotes) في القطاع اللغوي الإنكليزية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 33 724 مشتركاً، محتلاً المرتبة 5 675 في فئة التعليم والمرتبة 12 513 في منطقة الهند.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 33 724 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 14 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 691، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 32، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

حالة التحقق: غير موثّقة
معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 12.42‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 6.37‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 4 190 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 2 148 مشاهدة.
التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 11.
الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل addmath, untuk, 629/4, math, eqn.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨”

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 15 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

33 724

المشتركون

+3224 ساعات

+227 أيام

+69130 أيام

4 190

عرض المشاهدات

~ 2 14824 ساعات

~ 2 77848 ساعات

12.42%

معدل المشاركة

~ 3

المشاركات في اليوم

Ads index

beta

أرشيف المشاركات

33 724

Given f(x)=3x+2, find f(4).

Anonymous voting

33 724

Mid year exam Seminar notes by TTC Education

33 724

https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1oq0ilo4xUw8BeY7Lrq1IAsdoPRlg5mvv?usp=drive_link

33 724

try to do 2 questions each day...

33 724

tmr we will start from f4c1...

33 724

I am assuming that ur f5 mid term will be in 10 weeks... so why not we all focus 1 bab every 1 week?

33 724

Maths is always about trying different types of question, when do a lot of questions, will familiarize with the questions and just ikut the same approach... so do a lot of (UNUSUAL) questions also, so that u are prepared for most of the type of questions...

33 724

i really advice all f5 to try this out...its really a nice question...

33 724

Repost from AddMath Spmnetic!™⚡️

Find black line 1st

33 724

Repost from AddMath Spmnetic!™⚡️

Do try this kbat c1+c2, for those who didn't try that day, can try today

33 724

haha try this out

33 724

x - 5√x - 14 = 0 5√x = 14 - x 25x = 196 - 28x + x² x² - 53x + 196 = 0 (x - 49)(x - 4) = 0 x = 49 or x = 4 When x = 49, 49 - 5√(49) - 14 = 0 When x = 4, 4 - 5√(4) - 14 = -20 ≠ 0 So x = 4 is rejected, and x = 49 is the only answer.

33 724

1 Addmath Question a Day F4C10 Index Number

33 724

since a lot are using differentiation to find min max point of a quadratic function, tho they can use -b/2a..did u guys know that if u differentiate the general form of quadratic , and set it to 0 to find the min max point, u guys get back the formula, -b/2a?

33 724

f4 chapter 4: indices, surds and logarithms☝🏻

33 724

Q2. Given log₅ 4Q+ 2 log₅ 125 P=2, express P in terms of Q.

33 724

Q1. Solve the equation x-5√ x -14=0

33 724

f4c1