На стороне детства

Делюсь с вами практиками, которые мы с детьми делаем, когда читаем “Вафельное сердце”. Тетрадку можно скачать на сайте совсем бесплатно.

Почему буллинг так всасывается в школу? Его трудно увидеть, распознать и что-то с ним сделать быстро. Буллинг нельзя победить в одиночку, только собравшиеся в общую стаю взрослые могут помочь детям все это пережить. Но еще одна проблема распознавания буллинга - дети не верят, что взрослые могут помочь. Оскар Крун написал историю о буллинге, в которой главные герои - свидетели. Помните, потрясающую книжку Насти Рябцевой “Гриша не свидетель”? В момент борьбы с травлей взрослые часто обращают внимание на агрессора и жертву, а про свидетелей, которых большинство, забывают или не видят, что им тоже нужна помощь. “Подснежники и вонючие крысы” – это история о Кае, младшем брате Кристена. Кай переживает травму свидетеля и всеми силами старается спасти близкого человека. Эта история о том, как маленький человек видит несправедливость, придумывает план мести и становится настоящим героем. В очередной раз (разговоров про буллинг не бывает достаточно) книжка помогает взрослым увидеть пыль в самом темном углу. Распознать то, что обычно дети прячут внутри. И прячут не потому, что им стыдно или совестно, а потому, что не очень знают, что это такое, и не верят, что так относится к человеку, который просто живет свою жизнь, вообще можно. Книжку точно нужно прочитать в начальной школе и обсудить с ребятами. Это хорошая иллюстрация того, как может быть и что с этим “может быть” следует делать. Еще эта история про чувства, потерю и смелого Дарта Вейдера. Книжка выходит в издательстве “Самокат”.

Говорят, что мой дом - моя крепость. Но это не всегда так. Особенно если взрослый, который должен защищать дом и его жителей, поселил чудовище в себе. “Где дом и дым глубин и алый” – история о том, как ребенок прячет себя и других от такого страшного взрослого. Лена, ее младший брат Диник и мачеха Марина бегут от папы, а точнее от того чудовища, который поселился в нем и никуда не собирается уходить. Когда ты маленький, то точно веришь в чудесное: придет кто-то и обязательно тебе поможет, заберет, унесет далеко-далеко. Но если этого не происходит, ты взрослеешь, как ракета, как Алиса, которая откусила пирожок. Александра Зайцева написала историю о девочке Лене, построив для нее убежище – Дом, где можно открывать двери и блуждать в головах взрослых, наблюдать за их чувствами, страхами, следить за чудовищами. Ребенок до последнего будет верить, что изменения во взрослом, тем более родном человеке возможны. Ребенок всегда будет собирать все свои силы, чтобы помочь такому взрослому. Это тяжело. И неподъемно. И ребенку совсем непонятно, что раненые люди ранят людей. Только когда ты немножко вырастаешь, по-настоящему, аккуратно оглядываешься в прошлое и нежно качаешь маленького себя, приговаривая: “Ты тут совсем ни при чем”. Только тогда тебя отпускает страх, ненависть и чувство вины, и ты учишься с этим быть. “Недетские книжки” – это серия, которая аккуратно говорит о самом тяжелом, мягко проводя читателя через страх, резкое взросление, предлагая чудо взамен. Пусть у каждого ребенка, который идет через выжженную пустыню ранения от чудовищ внутри родителей будет чудо. Не всегда это возможно, но надежда точно должна быть, как большое Дом со множеством дверей. Книжка выходить в издательстве “Самокат”.

В книжном клубе мы на днях обсуждали первый рассказ из нового сборника Нины Дашевской “Ветер вернется” - “Заброшенный аэродром”. Поговорили о многом: 🟣как ребенок реагирует на обиду; 🟣как подросток в целом справляется с новым собой, находясь в лимбе - еще не взрослый, но уже не ребенок, подумали, что как раз в этой точке может быть ощущение потери или отсутствия времени; 🟣как война может быть безвременной, что горе и страх одинаково разрушителен во время войны во все времена; 🟣как в жизни подростка возникает инициация, даже захватили мысль об Иисусе, переживающем одночество в пустыне, как главный герой бродит один по заброшенному аэродрому; 🟣как чувства и эмоции раскрываются в тексте, какой спектр, как герой проживает его; 🟣как герой мог “побывать в гостях” у того мальчика с фотографии, в его времени, в его теле; 🟣как родители могут не заметить собственного ребенка иногда, как порой хочется, чтобы рядом был удобный человек; 🟣как страх и опасность делают тебя другим. И отдельно благодарили автора за то, что через текст можно посмотреть на мир глазами подростками, как будто нам дают инструкцию по взаимодействию с человеком, которые проваливается в межвременье.

Летом можно учиться, пока есть время на выдох. Когда-то давно мы с Мариной Александровной Пинской и Яндексом сделали курс “Оценивание для обучения”. Он абсолютно бесплатный.

Через несколько минут начнем читать маленький рассказ в бесплатном книжном клубе для взрослых “Ночник”. Если вы прям сейчас хотите прийти, то приходите по ссылочке

Расскажу немножко о том, как дела. С марта я работаю сама на себя - веду занятия (индивидуальные и групповые) по литературе, собрала пробный курс по управлению классом, еще немножко перестраиваю палапу. В Palapa запустила пять книжных клубов: ➡️ для маленьких людей (5-8 лет) ➡️ для людей чуть постарше (9-12 лет) ➡️ для слегка уставших подростков (13-15 лет) ➡️ для взрослых (18+) Туда приходят такие люди, рассказывают хорошие истории, читают. Еще я придумываю всякие хорошенькие упражнения, которые мы вместе делаем. Развиваем речь, смеемся еще, и вообще как-то приятно проводим время. К некоторым клубам можно присоединяться, читать, обсуждать и даже дружить. Еще у меня на осень есть немножко мест для сопровождения детей в литературе и истории искусства. Вдруг нужно с кем-то почитать, пообсуждать и пописать тексты - я смогу. Тяжеловато в адаптации, но кажется, что понемножку восстанавливается ментальное, хотя периодически качает. Хочу еще про мусорки рассказать в Валенсии, но это в следующий раз.

Сейчас лето, есть капелька времени для того, чтобы немножко поучиться. Напоминаю, что в Hungry Teachers есть записи воркшопов и коротких курсов. Внутри каждого курса или воркшопа есть дополнительные полезные материалы.

Расскажите, что сейчас читаете?

❗️Очень хорошее намечается 3 июля в Еврейском музее и центре толерантности пройдет мероприятие для родителей подростков «Лабиринт дилемм» ❓А этого хочу я или моя мама? Есть ли у вас ощущение, что жизнь вашего ребенка или даже ваша собственная иногда превращается в лабиринт из родительских ожиданий? Как найти путь к пониманию, когда на каждом шагу поджидают дилеммы, связанные с выбором карьеры, партнеров, места жительства и семейных традиций? Приглашаем разобраться, пожаловаться, поделиться эмоциями и ситуациями. 💡В чем суть метода Лабиринта дилемм? Лабиринт дилемм — это интерактивная методика, разработанная для анализа сложных ситуаций и поиска наилучших решений. Участники проходят через серии гипотетических вопросов и ситуаций, которые помогают глубже понять свои ценности, мотивы и приоритеты. Методика позволяет взглянуть на проблему с разных сторон и найти наиболее приемлемое решение в безопасной и поддерживающей атмосфере. 👁О чем поговорим: ➡️ Как помочь ребенку c профориентацией, не навязывая свои мечты? ➡️ Как относиться к выбору партнера и к жизненному пути ребенка, уважая его самостоятельность? ➡️ Как справиться с собственными ожиданиями и страхами, не перекладывая их на окружающих? ➡️ Как поддерживать традиции и семейные ценности, не утопая в конфликте поколений? Мероприятие разработано не только для родителей школьников, но и для выросших детей, испытывающих сложности в отношениях с родителями. А еще для взрослых, стремящихся понять своих уже взрослых детей. Регистрация Обязательно сходите, если вы в Москве. Очень сильно рекомендую.