قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼
قناة مخصصة لنشر الروابط وملفات المراجعة والاختبارات @ykuwait شبكة ياكويت تطوعية مجانية لمراسلة مشرفين الشبكة @shogq8 @S6625 مجموعات شبكة ياكويت فقط على التلجرام ونحن غير مسؤولين عن أي محتوى باسم ياكويت في تطبيقات أخرى
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼
Канал قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼 (@ykuwait) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 51 102 підписників, посідаючи 3 357 місце в категорії Освіта та 1 037 місце у регіоні Саудівська Аравія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 51 102 підписників.
За останніми даними від 27 серпня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -767, а за останні 24 години на -22, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 18.96%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає N/A% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 0 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 0 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 0.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як فَصل, إِجَابَة, شَبَكَة.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“قناة مخصصة لنشر الروابط وملفات المراجعة والاختبارات
@ykuwait شبكة ياكويت تطوعية مجانية
لمراسلة مشرفين الشبكة
@shogq8
@S6625
مجموعات شبكة ياكويت فقط على التلجرام ونحن غير مسؤولين عن أي محتوى باسم ياكويت في تطبيقات أخرى”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 28 серпня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
Триває завантаження даних...
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 28 серпня | 0 | |||
| 27 серпня | 0 | |||
| 26 серпня | 0 | |||
| 25 серпня | 0 | |||
| 24 серпня | 0 | |||
| 23 серпня | 0 | |||
| 22 серпня | 0 | |||
| 21 серпня | 0 | |||
| 20 серпня | 0 | |||
| 19 серпня | 0 | |||
| 18 серпня | 0 | |||
| 17 серпня | 0 | |||
| 16 серпня | 0 | |||
| 15 серпня | 0 | |||
| 14 серпня | 0 | |||
| 13 серпня | 0 | |||
| 12 серпня | 0 | |||
| 11 серпня | 0 | |||
| 10 серпня | 0 | |||
| 09 серпня | 0 | |||
| 08 серпня | 0 | |||
| 07 серпня | 0 | |||
| 06 серпня | 0 | |||
| 05 серпня | 0 | |||
| 04 серпня | 0 | |||
| 03 серпня | 0 | |||
| 02 серпня | 0 | |||
| 01 серпня | 0 |
| 2 | إجازة منتصف العام الدراسي | 385 |
| 3 | دوام المرحلة الثانوية | 324 |
| 4 | دوام المرحلة المتوسطة | 291 |
| 5 | تقويم المرحلة الابتدائية | 299 |
| 6 | دوام المعلمين والمتعلمين | 294 |
| 7 | الثاني_عشر_علمي_الكيمياء_التعليم_العام_الدور_الثاني.pdf | 3 328 |
| 8 | الحادي_عشر_علمي_الكيمياء_التعليم_العام_الدور_الثاني.pdf | 3 340 |
| 9 | عاشر_كيمياء_الفترة_الثانية_الدور_الثاني_260721_225038.pdf | 3 378 |
| 10 | ثاني_عشر_علمي_الاحياء_التعليم_العام_الدور_الثاني.pdf | 3 461 |
| 11 | الحادي_عشر_علمي_الفيزياء_التعليم_العام_المنهج_الكامل.pdf | 3 870 |
| 12 | عاشر_الفيزياء_التعليم_العام_الدور_الثاني.pdf | 3 971 |
| 13 | الحادي_عشر_علمي_الفيزياء_التعليم_العام_الدور_الثاني.pdf | 4 053 |
| 14 | الثاني_عشر_رياضيات_التعليم_العام_الدور_الثاني.pdf | 4 256 |
| 15 | الثاني_عشر_علمي_الرياضيات_التعليم_العام_المنهج_الكامل.pdf | 4 031 |
| 16 | العاشر_التعليم_العام_الانجليزي_الدور_الثاني.pdf | 5 751 |
| 17 | الحادي_عشر_التعليم_العام_الانجليزي_الدور_الثاني.pdf | 5 444 |
| 18 | العاشر_التعليم_العام_الانجليزي_المنهج_الكامل.pdf | 5 317 |
| 19 | الحادي_عشر_التعليم_العام_المنهج_الكامل.pdf | 5 032 |
| 20 | الحادي_عشر_علمي_الاحياء_التعليم_العام_الدور_الثاني.pdf | 5 583 |
