قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼
قناة مخصصة لنشر الروابط وملفات المراجعة والاختبارات @ykuwait شبكة ياكويت تطوعية مجانية لمراسلة مشرفين الشبكة @shogq8 @S6625 مجموعات شبكة ياكويت فقط على التلجرام ونحن غير مسؤولين عن أي محتوى باسم ياكويت في تطبيقات أخرى
显示更多📈 Telegram 频道 قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼 的分析概览
频道 قناة شبكة ياكويت التعليمية 🇰🇼 (@ykuwait) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 49 352 名订阅者,在 教育 类别中位列第 3 619,并在 沙特阿拉伯 地区排名第 1 097 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 49 352 名订阅者。
根据 26 十月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -728,过去 24 小时变化为 -9,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 8.41%。内容发布后 24 小时内通常能获得 2.95% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 4 150 次浏览,首日通常累积 1 458 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 10。
- 主题关注点: 内容集中在 فَصل, إِجَابَة, شَبَكَة 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“قناة مخصصة لنشر الروابط وملفات المراجعة والاختبارات
@ykuwait شبكة ياكويت تطوعية مجانية
لمراسلة مشرفين الشبكة
@shogq8
@S6625
مجموعات شبكة ياكويت فقط على التلجرام ونحن غير مسؤولين عن أي محتوى باسم ياكويت في تطبيقات أخرى”
凭借高频更新(最新数据采集于 27 十月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
正在加载数据
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 27 十月 | 0 | |||
| 26 十月 | 0 | |||
| 25 十月 | 0 | |||
| 24 十月 | 0 | |||
| 23 十月 | 0 | |||
| 22 十月 | 0 | |||
| 21 十月 | 0 | |||
| 20 十月 | 0 | |||
| 19 十月 | 0 | |||
| 18 十月 | 0 | |||
| 17 十月 | 0 | |||
| 16 十月 | 0 | |||
| 15 十月 | 0 | |||
| 14 十月 | 0 | |||
| 13 十月 | 0 | |||
| 12 十月 | 0 | |||
| 11 十月 | 0 | |||
| 10 十月 | 0 | |||
| 09 十月 | 0 | |||
| 08 十月 | 0 | |||
| 07 十月 | 0 | |||
| 06 十月 | 0 | |||
| 05 十月 | 0 | |||
| 04 十月 | 0 | |||
| 03 十月 | 0 | |||
| 02 十月 | 0 | |||
| 01 十月 | 0 |
| 2 | +1 بنك اسئلة الصف الثامن.pdf | 3 197 |
| 3 | +1 #سابع1 علوم
بنك الأسئلة
للفصل الأول 2026 / 2027 | 3 249 |
| 4 | +1 نموذج_أجابة_بنك_اسئلة_الصف_السادس_.pdf | 3 047 |
| 5 | علوم
بنوك الأسئلة للمرحلة المتوسطة
للفصل الدراسي الأول
🔽🔽 | 2 800 |
| 6 | +1 خامس_بنك_الأسئلة_2026_2027_الفصل_الأول.pdf | 3 898 |
| 7 | +1 رابع_بنك_الأسئلة_2026_2027_الفصل_الأول.pdf | 3 779 |
| 8 | +1 ثالث_بنك_الأسئلة_نموذج_الأسئلة_2026_2027الفصل_الأول.pdf | 3 914 |
| 9 | +1 ثاني_بنك_الأسئلة_نموذج_الأسئلة_2026_2027_الفصل_الأول.pdf | 4 070 |
| 10 | +1 أولى_بنك_الأسئلة_نموذج_الأسئلة_2026_2027_الفصل_الأول.pdf | 3 991 |
| 11 | علوم
بنوك الأسئلة للمرحلة الابتدائية
للفصل الدراسي الأول
🔽🔽 | 3 676 |
| 12 | sticker.webp | 2 130 |
| 13 | وزارة التربية تفتح باب التسجيل في البرنامج الوطني «معلم متدرب» لاستقطاب الكفاءات الكويتية
- «معلم متدرب» يستهدف حملة المؤهلات الجامعية من غير خريجي كليتي التربية والتربية الأساسية وفق احتياجات المدارس للعام الدراسي 2026/2027
- 1020 معلماً ومعلمة من الكويتيين تستهدفهم وزارة التربية في مختلف التخصصات التعليمية المطلوبة
- التسجيل في البرنامج الوطني «معلم متدرب» عبر منصة «دال» الإلكترونية من 18 إلى 22 أكتوبر الجاري
- الرياضيات والعلوم واللغات والحاسب الآلي ضمن التخصصات المطلوبة للالتحاق ببرنامج «معلم متدرب»
- الوزارة تتيح التسجيل للمواطنين الكويتيين المسجلين وغير المسجلين لدى ديوان الخدمة المدنية
- ألا يتجاوز عمر المتقدم 35 عاماً مع اشتراط البكالوريوس واجتياز الفحوصات المعتمدة للالتحاق بالبرنامج
- الوزارة تؤكد أن الالتحاق ببرنامج «معلم متدرب» لا يضمن التعيين ويشترط اجتياز البرنامج بنجاح
- استقالة الموظف من جهة عمله شرط لاستكمال الالتحاق ببرنامج «معلم متدرب» في حال قبوله
- الوزارة تدعو المواطنين المستوفين للشروط إلى التسجيل ومراجعة متطلبات البرنامج قبل تقديم الطلبات
moe.edu.kw/news/1393 | 4 427 |
| 14 | 没有文字... | 3 664 |
| 15 | 没有文字... | 3 506 |
| 16 | باختياركم مركز عملكم .. و باختيارنا مراكز عملنا
التعليقات التي تتردد «الكويت صغيرة، حتى لو المدرسة بعيدة، فعادي الوزارة تنقلكم!»
صِغر مساحة الكويت لا يعني أن المسافة بلا أثر، ولا يعني أن حياة المعلم وظروفه الأسرية والنفسية أمر ثانوي.
فأنا عندما اخترت مهنة التعليم، اخترت معها مقر عملي في منطقتي، ورتبت حياتي والتزاماتي على هذا الأساس.
لم أختر المهنة فقط، بل بنيت استقراري الأسري واليومي على ظروف عملي ومكانه.
فهل يعقل أن يُختزل كل ذلك في عبارة: «الكويت صغيرة»؟
الموضوع ليس مجرد كيلومترات على الخريطة؛ بل وقت يُستهلك في الطريق وفي الازدحام، وسكن، والتزامات أسرية، وظروف تختلف من معلم إلى آخر.
نحن لا نرفض سد احتياجات المدارس، ولا نطالب بتعطيل مصلحة الطلبة، لكننا نطالب بأن تكون إعادة التوزيع عادلة ومدروسة، تراعي حاجة المدرسة واستقرار المعلم معًا.
المعلم ليس رقمًا يُنقل من مدرسة إلى أخرى، بل إنسان له حياة وظروف واستقرار، واحترام هذه الجوانب لا يتعارض مع مصلحة التعليم. | 5 290 |
| 17 | رسالة أوجّهها إلى حكومة دولة الكويت، إلى سمو رئيس مجلس الوزراء الشيخ أحمد عبدالله الأحمد الصباح، ومعالي وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي، وأصحاب المعالي الوزراء، وإلى المسؤولين عن التعليم في الكويت، وكيل وزارة التربية والوكلاء المساعدين ومديري المناطق التعليمية:
المعلم الذي نأتمنه على مستقبل أبنائنا يستحق أن نطمئنه على حاضره، فكيف نطالبه ببناء الإنسان ونحن نربك حياته ونثقل قلبه بالقلق على أسرته واستقراره؟
خلف قرارات النقل وإنهاء الخدمة بيوت تضطرب، وأمهات تتبعثر ترتيبات أطفالهن، وآباء يقلقون على أرزاقهم، فلماذا يدفع المعلم ثمن أخطاء التخطيط والتوزيع؟
أين الحوكمة ووضوح المعايير والمساءلة، ولماذا تأتي القرارات بعدما بدأت الدراسة وارتبط الطلاب بمعلميهم؟
أنصفوا المتضررين واستمعوا إليهم، وأعيدوا المعلمين المتضررين إلى مدارسهم السابقة، فهم من يصنعون الأجيال التي ستبني الكويت.
وقد طرحنا في مقالنا «التربية.. جنون وفنون!» حلولًا نرى أنها ستسهم في معالجة الأزمة التي خلقتها هذه القرارات، عبر التعليم المرن وتوزيع أيام الحضور والتعلم عن بُعد، بما يخفف معاناة المعلمين وأسرهم ويحفظ لأبنائنا حقهم في التعليم.
لقراءة المقال👇🏻
التربية.. جنون وفنون!
✍🏻 بسام فهد ثنيان الغانم
https://x.com/BSALghanem/status/2107837987916578927 | 5 285 |
| 18 | 没有文字... | 4 216 |
| 19 | 没有文字... | 1 |
| 20 | sticker.webp | 4 146 |
