uk
Feedback
محمد مصطفى عبد المجيد

محمد مصطفى عبد المجيد

Відкрити в Telegram

محبٌّ للعلم وأهله -- جدول الدروس العلمية والروابط الخاصة بالمواد المسجلة https://t.me/mmmageed/3189 قناة الدروس الصوتية المسجلة https://t.me/drosmmmageed قناة التعليق على تفسير ابن عطية (المحرر الوجيز) https://t.me/ibnatyah

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу محمد مصطفى عبد المجيد

Канал محمد مصطفى عبد المجيد (@mmmageed) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 13 722 підписників, посідаючи 6 507 місце в категорії Релігія і духовність та 5 592 місце у регіоні Саудівська Аравія.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 13 722 підписників.

За останніми даними від 10 червня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 60, а за останні 24 години на -3, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 11.85%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 6.20% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 1 626 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 851 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 33.
  • Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як كِتَاب, تَعلِيق, تَفسِير, مَجلِس, عَلَم.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
محبٌّ للعلم وأهله -- جدول الدروس العلمية والروابط الخاصة بالمواد المسجلة https://t.me/mmmageed/3189 قناة الدروس الصوتية المسجلة https://t.me/drosmmmageed قناة التعليق على تفسير ابن عطية (المحرر الوجيز) https://t.me/ibnatyah

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 11 червня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Релігія і духовність.

13 722
Підписники
-324 години
+297 днів
+6030 день
Архів дописів
التعليقات (الدرس للمتوسطين)

موعدنا 10 صباحًا بتوقيت مكة المكرمة ومصر بإذن الله مع المجلس 15 من مجالس التعليق على تفسير ابن عطية رحمه الله تتمة الكلام في البسملة

(التعليقات) قراءة جردية لمراجعة نُسخ سيرة ابن هشام أحمد = الفاروق - فرعي: الروض ط دبي عمر = الفاروق محمد = السقا - فرعي: الفاروق من يتابع في ط العمران، أو في مخطوط ولحظ ما يستحق التعليق = يتفضل بكتابته مشكورا

نبدأ بعد قليل إن شاء الله

🔉 008 المختصر في التفسير | البقرة الآيات 23-27 من قوله تعالى: ﴿وَإِنْ كُنْتُمْ فِي رَيْبٍ مِمَّا نَزَّلْنَا عَلَى عَبْدِنَا فَأْتُوا بِسُورَةٍ مِنْ مِثْلِهِ...﴾، إلى قوله: ﴿إِنَّ اللَّهَ لَا يَسْتَحْيِي أَنْ يَضْرِبَ مَثَلًا مَا بَعُوضَةً فَمَا فَوْقَهَا...﴾ 🔸 soundcloud 🔹 youtube 🔘🔘🔘🔘 https://t.me/mmmageed #مجالس_المختصر_في_التفسير

التعليقات

موعدنا 10 صباحًا بتوقيت مكة المكرمة ومصر بإذن الله مع المجلس الثامن من مجالس شرح (المختصر في تفسير القرآن الكريم) بدءًا من آية 28 من سورة البقرة

عملي في مصاحف الشيخ رحمه الله تضمن التالي: 1- تجميع السور من خلال الفقرات وعمل الهندسة الصوتية اللازمة للتسجيل 2- تنقية الصوت من الشوائب بالذكاء الاصطناعي 3- إنتاج نسخة mp3 بجودة 192 bitrate ٤- هذه النسخة تفوق في جودتها نسخة الإذاعة المنتشرة بكثير

التعليقات (الدرس للمتوسطين)

موعدنا 10 صباحًا بتوقيت مكة المكرمة ومصر بإذن الله مع المجلس 14 من مجالس التعليق على تفسير ابن عطية رحمه الله بدءًا من تفسير الاستعاذة

قراءة عشرين فائدة جديدة في ساعة أخفّ على النفس من كدّ الذهن في فهم فكرة واحدة في نفس الوقت، أو الاجتهاد في ردّ عشرين مسألة فرعية إلى أصل واحد. وكثيرًا ما تركن النفس إلى السهل اليسير، خاصة إذا صحبه شعور بالإنجاز الكمي، مع توفيره مادة سريعة متجددة للنشر على مواقع التواصل. يحتاج الأمر إلى إعادة النظر في المقصد من طلب العلم وتحصيل المعرفة، والنظر في مآل هذا السير المشوّش الذي لا ينتج علمًا ولا فقهًا ولا يزيد في العقل شيئًا، ومَن صدق في مقصده لم يشغله الضجيج وإن كثر أصحابه. #طلب_العلم

مراتب التعامل مع المعرفة متعدّدة؛ فمنها الوقوف على المعلومة الجزئية، ومنها فقه هذه المعلومة وفهمها، ومنها تركيبها في البناء المعرفي الكُلّي وإنزالها منه في محلِّها، ومنها توظيف هذه المعرفة وتنزيلها على ما يناسبها من الجزئيات، ومنها الإفادة من هذه المعرفة في توليد معرفة جديدة. وكل مرتبة مما ذكرتُ تختلف عن الأخرى، ولكلٍّ منها حكمها وسبيلها وآلاتها وثمراتها، ولا يلزم لمن حصّل أدناها أن يكون على دراية بما بعده، بله أن يدركه أو يقاربه. وقد أفرزت مواقع التواصل عند بعض طلاب العلم نمطًا من الاكتفاء بالمعرفة الجزئية السريعة فيما لا يصلح فيه مثله، فشاعت ثقافة الاقتباسات والمقتطفات، بل ربما لا ينشغل الطالب في قراءته إلا بما يصلح للاقتباس والبثّ مما يقرؤه، مع عدم الصبر على تكرار النظر والتأمّل ونظم المعارف في بناء كلي، أو عدم الانتباه إلى أهميته بالأساس. ومن باب توضيح الواضحات؛ فهذا الكلام لا يُراد به ذم نشر الاقتباسات والفوائد، بل ذم حالة الاكتفاء والتشبّع بهذه المرتبة، وحسبانه تحصيلًا للعلم، وتنزيل المكثِر منه غير منزلته. #طلب_العلم

"وهذا التصنيف في الحقيقة نتيجة عمري وذخيرة دهري". السمين الحلبي عن كتابه #الدر_المصون

التعليقات (الدرس للمتوسطين)

موعدنا 10 صباحًا بتوقيت مكة المكرمة ومصر بإذن الله مع المجلس 13 من مجالس التعليق على تفسير ابن عطية رحمه الله بدءًا من الباب الثامن من المقدمة في الألفاظ المستعملة في التفسير

نبدأ الأسبوع القادم بإذن الله أسبوعيًّا؛ يوم الأربعاء الساعة 12:00 ظهرًا لمدة ساعة والمجلس على الوصف المذكور في المنشور سابقًا