uk
Feedback
قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم"

قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم"

Відкрити в Telegram

كل مايختص بالتعليم والتدريب والمعرفة من استراتيجيات وتقنيات حديثة وأخبار وكتب وتطبيقات وأبحاث ودراسات ووسائط وبرامج محوسبة وتعليم عن بعد وغيرها. بإشراف : @adnan3li عدنان الأحمدي

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم"

Канал قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم" (@edu1437) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 16 574 підписників, посідаючи 12 246 місце в категорії Освіта та 4 508 місце у регіоні Саудівська Аравія.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 16 574 підписників.

За останніми даними від 10 червня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -36, а за останні 24 години на -2, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 6.70%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 3.24% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 1 111 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 537 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 3.
  • Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як تَعلِيم, تَطبِيق, بَرنَامَج, ذَكَاء, رَابِط.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
كل مايختص بالتعليم والتدريب والمعرفة من استراتيجيات وتقنيات حديثة وأخبار وكتب وتطبيقات وأبحاث ودراسات ووسائط وبرامج محوسبة وتعليم عن بعد وغيرها. بإشراف : @adnan3li عدنان الأحمدي

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 11 червня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

16 574
Підписники
-224 години
-277 днів
-3630 день
Архів дописів
مكتبة الأوامر العملية للذكاء الاصطناعي في بيئة العمل

📌 الأوامر العملية للذكاء الاصطناعي في بيئة العمل. تضم أوامر جاهزة تساعدكم على: ♦️ إنجاز المهام بكفاءة أكبر. ♦️ تحسين جودة ال
📌 الأوامر العملية للذكاء الاصطناعي في بيئة العمل. تضم أوامر جاهزة تساعدكم على: ♦️ إنجاز المهام بكفاءة أكبر. ♦️ تحسين جودة المخرجات. ♦️ الاستفادة العملية من الذكاء الاصطناعي. 🔗 للاطلاع على الأوامر، امسح رمز (QR) المرفق أو عبر الرابط: mtcit.gov.om/ar/3/7/68/1397

+2
بطاقة_متابعة_الأعمال_أثناء_الاختبارات.PDF3.68 KB

سنغافورة الأولى عالمياً.. ما سر تفوق شرق آسيا في الرياضيات والعلوم واللغة؟

لا أدري متى نتخلص من EduWave ؟؟

صفحة رائعة ومفيدة لمعلمي ومعلمات مقررات الحاسب الآلي وغيرهم، فكرة وتصميم الأستاذ عمر العطاس، تجمع تجارب توظيف الذكاء الاصطناع
صفحة رائعة ومفيدة لمعلمي ومعلمات مقررات الحاسب الآلي وغيرهم، فكرة وتصميم الأستاذ عمر العطاس، تجمع تجارب توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس مقررات الحاسب، والمجال مفتوح للمبدعين لإضافة تجاربهم.. https://script.google.com/macros/s/AKfycbwgkZYLm2Gz__f5_oNYYs9uofmmyS2H9hkvowW8y0TWwhRKvgRWCDneJqM3RZJa8rNcKg/exec

تجربة تعلم حوارية يقودها المعلم، ويتفاعل فيها الطالب، ويصبح الذكاء الاصطناعي مساعدًا موجّهًا للفهم لا بديلًا عن المعلم. في هذ
تجربة تعلم حوارية يقودها المعلم، ويتفاعل فيها الطالب، ويصبح الذكاء الاصطناعي مساعدًا موجّهًا للفهم لا بديلًا عن المعلم. في هذا الدليل التفاعلي: 🔹 تتعرف على SchoolAI Spaces 🔹 تبني مساحة تعلم ذكية لطلابك 🔹 تستخدمها للمراجعة، العلاج، الإثراء، والتمهيد 🔹 تحصل على أوامر جاهزة للنسخ 🔹 وتحوّل الدرس إلى تجربة أكثر تفاعلًا وذكاءً دليل جديد للمعلمين وقادة المدارس والمهتمين بتقنيات التعليم: "الفصل الذكي المصغّر" ابدأ بمساحة واحدة… وشاهد كيف يتغير تفاعل طلابك مع الدرس. 👇 رابط الدليل: https://digital-skills.my.canva.site/schoolaispaces

+1
خطة الاختبارات واللجان.docx2.15 KB

‏أقوى تحديث لـ NotebookLM ‏تم دعمه بـ Agentic Chat (وكيل بحث مستقل): ‏تقدر تبدأ محادثة عن أي مشروع (حتى لو بدون مصادر) و Note
‏أقوى تحديث لـ NotebookLM ‏تم دعمه بـ Agentic Chat (وكيل بحث مستقل): ‏تقدر تبدأ محادثة عن أي مشروع (حتى لو بدون مصادر) و NotebookLM : ‏- يبحث على الويب بنفسه ‏- يجمع مصادر ‏- يبني repository كامل ‏- يظهر خطوات تفكيره ‏يدعم العديد من لغات ويجيب بمصادر أصلية ‏التفاصيل في الصورة👇🏻

كتيب دليل الخصوصية الرقمية وإخفاء الهوية على الإنترنت

كل خطوة تخطوها على الإنترنت.. محفوظة: IP، DNS، Bluetooth، Wi-Fi، حتى الجهاز نفسه يكشف هويتك 👣 في هذا الدليل بالعربية تعرف كي
كل خطوة تخطوها على الإنترنت.. محفوظة: IP، DNS، Bluetooth، Wi-Fi، حتى الجهاز نفسه يكشف هويتك 👣 في هذا الدليل بالعربية تعرف كيف تحمي نفسك بشكل صحيح : GitHub - 0xFrPr/digital-privacy-online-anonymity-course · GitHub

خطوات الاعتراض على الأداء الوظيفي
خطوات الاعتراض على الأداء الوظيفي

100 كلمة تستخدمها في البرومبت ترفع جودته وتحقق نتائج أفضل
100 كلمة تستخدمها في البرومبت ترفع جودته وتحقق نتائج أفضل

خطوات الاستعلام عن تقييم الأداء الوظيفي للعاملين في الوظئف التعليمية عبر نظام "فارس"
خطوات الاستعلام عن تقييم الأداء الوظيفي للعاملين في الوظئف التعليمية عبر نظام "فارس"

🔘 رسمياً: نشر نتيجة تقييم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية للعام الدراسي 1448/1447هـ عبر حسابات المعلمين والمعلمات في
🔘 رسمياً: نشر نتيجة تقييم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية للعام الدراسي 1448/1447هـ عبر حسابات المعلمين والمعلمات في نظام فارس.

تقويم أم القرى 1448 هـ

عندما نتحدث عن مهارات المستقبل، يتجه التفكير مباشرة إلى البرمجة والذكاء الاصطناعي والتقنية… لكن، تؤكد تقارير المنظمات الدولية
عندما نتحدث عن مهارات المستقبل، يتجه التفكير مباشرة إلى البرمجة والذكاء الاصطناعي والتقنية… لكن، تؤكد تقارير المنظمات الدولية أن من أهم مهارات المستقبل أيضاً: التعاون، والتواصل، والتعاطف، وإدارة الذات وهي المهارات العاطفية والاجتماعية فالذكاء وحده لا يكفي، ما لم يصاحبه وعيٌ بالذات وقدرةٌ على العمل مع الآخرين. فالقراءة والحساب يفتحان أبواب المعرفة، لكن التعاون والتعاطف وإدارة الذات تصنع قادة المستقبل… لهذا؛ فإن تضمين المهارات الاجتماعية والعاطفية في المناهج لم يعد خياراً تربوياً، بل ضرورة تنموية واستثماراً في رأس المال البشري…. د. سعود الصلاحي

📌هل جربتم هذه الأنشطة من قبل؟ نشاط "إكمال الشكل الناقص" (التفكير التباعدي) هو تطبيق عملي مبسط لما يُعرف في علم النفس المعرفي بـ اختبار إكمال الشكل، تعتمد الفكرة على تقديم شكل هندسي ناقص أو مبهم (مثل القوس في الفيديو الذي يوحي بأنه جزء من دائرة)، ومطالبة الطلاب برسم أي شيء آخر وتكوين صورة ذات معنى، بشرط تجنب الإجابة البديهية المتوقعة. ولها فوائد عديدة للطلاب منها: -تنمية المهارات المعرفية العليا، و تحفيز مهارة التفكير التباعدي (Divergent Thinking)، حيث تدرب العقل على توليد حلول وأفكار متعددة ومختلفة لنفس المشكلة، بدلاً من البحث عن الإجابة "الوحيدة الصحيحة". -ومن فوائدها كسر التثبيت الوظيفي، فهي تخلص الطلاب من النظرة النمطية والتقليدية للأشياء. في الفيديو، كسر الطلاب توقع أن "القوس يجب أن يُكمل ليكون دائرة" وحولوه إلى مظلة، تفاحة، منطاد، وسلحفاة. -كذلك تعزز عناصر الإبداع الثلاثة: الطلاقة (إنتاج أفكار متعددة)، المرونة (تنوع الأفكار وتغيير الزاوية)، والأصالة (إنتاج أفكار غير مألوفة). -وتبني الثقة بالذات: لعدم وجود إجابة خاطئة، وتمنح مساحة آمنة لجميع الطلاب للمشاركة، مما يعزز ثقتهم في التعبير عن أفكارهم.

قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم" - Статистика та аналітика Telegram каналу @edu1437