قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم"

الذهاب إلى القناة على Telegram

كل مايختص بالتعليم والتدريب والمعرفة من استراتيجيات وتقنيات حديثة وأخبار وكتب وتطبيقات وأبحاث ودراسات ووسائط وبرامج محوسبة وتعليم عن بعد وغيرها. بإشراف : @adnan3li عدنان الأحمدي

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم"

تُعد قناة قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم" (@edu1437) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 16 574 مشتركاً، محتلاً المرتبة 12 246 في فئة التعليم والمرتبة 4 508 في منطقة المملكة العربية السعودية.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 16 574 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 10 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -36، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -2، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

حالة التحقق: غير موثّقة
معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 6.70‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 3.24‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 1 111 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 537 مشاهدة.
التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 3.
الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل تَعلِيم, تَطبِيق, بَرنَامَج, ذَكَاء, رَابِط.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“كل مايختص بالتعليم والتدريب والمعرفة من استراتيجيات وتقنيات حديثة وأخبار وكتب وتطبيقات وأبحاث ودراسات ووسائط وبرامج محوسبة وتعليم عن بعد وغيرها. بإشراف : @adnan3li عدنان الأحمدي”

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 11 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

16 574

المشتركون

-224 ساعات

-277 أيام

-3630 أيام

1 111

عرض المشاهدات

~ 53724 ساعات

~ 72148 ساعات

6.70%

معدل المشاركة

~ 4

المشاركات في اليوم

Ads index

beta

أرشيف المشاركات

16 574

مكتبة الأوامر العملية للذكاء الاصطناعي في بيئة العمل

16 574

📌 الأوامر العملية للذكاء الاصطناعي في بيئة العمل. تضم أوامر جاهزة تساعدكم على: ♦️ إنجاز المهام بكفاءة أكبر. ♦️ تحسين جودة المخرجات. ♦️ الاستفادة العملية من الذكاء الاصطناعي. 🔗 للاطلاع على الأوامر، امسح رمز (QR) المرفق أو عبر الرابط: mtcit.gov.om/ar/3/7/68/1397

16 574

بطاقة_متابعة_الأعمال_أثناء_الاختبارات.PDF3.68 KB

16 574

سنغافورة الأولى عالمياً.. ما سر تفوق شرق آسيا في الرياضيات والعلوم واللغة؟

16 574

لا أدري متى نتخلص من EduWave ؟؟

16 574

الرابط الجديد لنظام نور: https://noor.moe.gov.sa/Noor/EduWaveLanding/Home.aspx

16 574

صفحة رائعة ومفيدة لمعلمي ومعلمات مقررات الحاسب الآلي وغيرهم، فكرة وتصميم الأستاذ عمر العطاس، تجمع تجارب توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس مقررات الحاسب، والمجال مفتوح للمبدعين لإضافة تجاربهم.. https://script.google.com/macros/s/AKfycbwgkZYLm2Gz__f5_oNYYs9uofmmyS2H9hkvowW8y0TWwhRKvgRWCDneJqM3RZJa8rNcKg/exec

16 574

تجربة تعلم حوارية يقودها المعلم، ويتفاعل فيها الطالب، ويصبح الذكاء الاصطناعي مساعدًا موجّهًا للفهم لا بديلًا عن المعلم. في هذا الدليل التفاعلي: 🔹 تتعرف على SchoolAI Spaces 🔹 تبني مساحة تعلم ذكية لطلابك 🔹 تستخدمها للمراجعة، العلاج، الإثراء، والتمهيد 🔹 تحصل على أوامر جاهزة للنسخ 🔹 وتحوّل الدرس إلى تجربة أكثر تفاعلًا وذكاءً دليل جديد للمعلمين وقادة المدارس والمهتمين بتقنيات التعليم: "الفصل الذكي المصغّر" ابدأ بمساحة واحدة… وشاهد كيف يتغير تفاعل طلابك مع الدرس. 👇 رابط الدليل: https://digital-skills.my.canva.site/schoolaispaces

16 574

خطة الاختبارات واللجان.docx2.15 KB

16 574

‏أقوى تحديث لـ NotebookLM ‏تم دعمه بـ Agentic Chat (وكيل بحث مستقل): ‏تقدر تبدأ محادثة عن أي مشروع (حتى لو بدون مصادر) و NotebookLM : ‏- يبحث على الويب بنفسه ‏- يجمع مصادر ‏- يبني repository كامل ‏- يظهر خطوات تفكيره ‏يدعم العديد من لغات ويجيب بمصادر أصلية ‏التفاصيل في الصورة👇🏻

16 574

كتيب دليل الخصوصية الرقمية وإخفاء الهوية على الإنترنت

16 574

كل خطوة تخطوها على الإنترنت.. محفوظة: IP، DNS، Bluetooth، Wi-Fi، حتى الجهاز نفسه يكشف هويتك 👣 في هذا الدليل بالعربية تعرف كيف تحمي نفسك بشكل صحيح : GitHub - 0xFrPr/digital-privacy-online-anonymity-course · GitHub

16 574

خطوات الاعتراض على الأداء الوظيفي

16 574

100 كلمة تستخدمها في البرومبت ترفع جودته وتحقق نتائج أفضل

16 574

خطوات الاستعلام عن تقييم الأداء الوظيفي للعاملين في الوظئف التعليمية عبر نظام "فارس"

16 574

🔘 رسمياً: نشر نتيجة تقييم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية للعام الدراسي 1448/1447هـ عبر حسابات المعلمين والمعلمات في نظام فارس.

16 574

تقويم أم القرى 1448 هـ

16 574

عندما نتحدث عن مهارات المستقبل، يتجه التفكير مباشرة إلى البرمجة والذكاء الاصطناعي والتقنية… لكن، تؤكد تقارير المنظمات الدولية أن من أهم مهارات المستقبل أيضاً: التعاون، والتواصل، والتعاطف، وإدارة الذات وهي المهارات العاطفية والاجتماعية فالذكاء وحده لا يكفي، ما لم يصاحبه وعيٌ بالذات وقدرةٌ على العمل مع الآخرين. فالقراءة والحساب يفتحان أبواب المعرفة، لكن التعاون والتعاطف وإدارة الذات تصنع قادة المستقبل… لهذا؛ فإن تضمين المهارات الاجتماعية والعاطفية في المناهج لم يعد خياراً تربوياً، بل ضرورة تنموية واستثماراً في رأس المال البشري…. د. سعود الصلاحي

16 574

📌هل جربتم هذه الأنشطة من قبل؟ نشاط "إكمال الشكل الناقص" (التفكير التباعدي) هو تطبيق عملي مبسط لما يُعرف في علم النفس المعرفي بـ اختبار إكمال الشكل، تعتمد الفكرة على تقديم شكل هندسي ناقص أو مبهم (مثل القوس في الفيديو الذي يوحي بأنه جزء من دائرة)، ومطالبة الطلاب برسم أي شيء آخر وتكوين صورة ذات معنى، بشرط تجنب الإجابة البديهية المتوقعة. ولها فوائد عديدة للطلاب منها: -تنمية المهارات المعرفية العليا، و تحفيز مهارة التفكير التباعدي (Divergent Thinking)، حيث تدرب العقل على توليد حلول وأفكار متعددة ومختلفة لنفس المشكلة، بدلاً من البحث عن الإجابة "الوحيدة الصحيحة". -ومن فوائدها كسر التثبيت الوظيفي، فهي تخلص الطلاب من النظرة النمطية والتقليدية للأشياء. في الفيديو، كسر الطلاب توقع أن "القوس يجب أن يُكمل ليكون دائرة" وحولوه إلى مظلة، تفاحة، منطاد، وسلحفاة. -كذلك تعزز عناصر الإبداع الثلاثة: الطلاقة (إنتاج أفكار متعددة)، المرونة (تنوع الأفكار وتغيير الزاوية)، والأصالة (إنتاج أفكار غير مألوفة). -وتبني الثقة بالذات: لعدم وجود إجابة خاطئة، وتمنح مساحة آمنة لجميع الطلاب للمشاركة، مما يعزز ثقتهم في التعبير عن أفكارهم.