К ЛОГОПЕДУ
Канал для логопедов, нейропсихологов и дефектологов Курсы для специалистов: @k_logopedy_bot
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала К ЛОГОПЕДУ
Канал К ЛОГОПЕДУ (@k_logopedy) языкового сегмента Русский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 42 047 подписчиков, занимая 288 место в категории Семья и дети и 14 932 место в регионе Россия.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 42 047 подписчиков.
Согласно последним данным от 29 сентября, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило 30, а за последние 24 часа — 5, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 5.19%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 2.79% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 2 183 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 1 175 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 14.
- Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как высказывание, интонация, мелодика, мышца, слог.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“Канал для логопедов, нейропсихологов и дефектологов
Курсы для специалистов: @k_logopedy_bot”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 30 сентября, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Семья и дети.
Загрузка данных...
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 30 сентября | +4 | |||
| 29 сентября | +12 | |||
| 28 сентября | +13 | |||
| 27 сентября | +3 | |||
| 26 сентября | +7 | |||
| 25 сентября | +16 | |||
| 24 сентября | +6 | |||
| 23 сентября | +6 | |||
| 22 сентября | +6 | |||
| 21 сентября | +4 | |||
| 20 сентября | +5 | |||
| 19 сентября | +2 | |||
| 18 сентября | +6 | |||
| 17 сентября | +4 | |||
| 16 сентября | +18 | |||
| 15 сентября | +4 | |||
| 14 сентября | +7 | |||
| 13 сентября | +4 | |||
| 12 сентября | +3 | |||
| 11 сентября | +40 | |||
| 10 сентября | +20 | |||
| 09 сентября | +7 | |||
| 08 сентября | +5 | |||
| 07 сентября | +1 | |||
| 06 сентября | +2 | |||
| 05 сентября | +3 | |||
| 04 сентября | +10 | |||
| 03 сентября | +6 | |||
| 02 сентября | +27 | |||
| 01 сентября | +4 |
| 2 | Что показывает эта проба?
Проба на динамический праксис оценивает серийную организацию движений и работу лобных отделов мозга.
На что мы обращаем внимание при диагностике:
1️⃣ Персеверации (застревания): когда ребёнок застревает на одном движении (например, стучит кулаком 5 раз подряд).
2️⃣ Плавность и автоматизация: может ли ребёнок выполнять программу единым потоком без сбоев и самопомощи (проговаривания).
3️⃣ Переключение:насколько легко переходит от одного элемента к другому.
💬Коллеги, а вы часто используете пробу «Кулак-ребро-ладонь» на диагностике? Какие частые ошибки замечаете у детей? Поделитесь опытом в комментариях! | 751 |
| 3 | В видео разобрали 4 явных маркера дизартрии, на которые важно обращать внимание при диагностике
1️⃣ Тонус мышц — гипертонус (язык комком/«колом») или гипотонус (вялый «блинчик»).
2️⃣ Истощаемость и тремор — держание позы первые 2 секунды, после чего появляется мелкая тряска или цианоз (синюшность) кончика.
3️⃣ Переключаемость (праксис и челюсть) — застревание при переходе от «Заборчика» к «Трубочке», подключение челюсти вместо движения языком.
4️⃣ Синкинезии и саливация — напряжение шеи, сжатие кулаков и усиление слюнотечения при артикуляционной нагрузке.
🛑На курсе мы посвятили дизартрии отдельный большой блок!
Разберём:
— Как правильно проводить диагностику дизартрии;
— На какие скрытые маркеры обращать внимание;
— Как на 100% отличить дизартрию от ДИСПРАКСИИ;
Хотите записаться или узнать подробнее? Оставляйте + в комментариях❤️ | 1 210 |
| 4 | Коллеги, делюсь подборкой пособий и предметов, без которых не обходится ни одна моя диагностика🔥
Если нужно продолжение — оставляйте любой комментарий под этим роликом, и я обязательно сниму Часть 2 | 1 473 |
| 5 | Коллеги, без каких 3 предметов вы не смогли бы провести диагностику ?🤔👇🏼 | 1 490 |
| 6 | Сладкая_АГ_звук_Р_сюжетная_игра_1.pdf | 1 679 |
| 7 | Артикуляционная гимнастика на звук [Р] | 1 645 |
| 8 | "Яйца и цыплята" Артикуляционная гимнастика | 2 335 |
| 9 | "Яйца и цыплята" Артикуляционная гимнастика | 2 268 |
| 10 | Это фото иллюстрирует многое 😀 | 2 134 |
| 11 | Артикуляционная игра на липучках «Божьи коровки» | 2 052 |
| 12 | Артикуляционная игра на липучках «Божьи коровки» | 1 967 |
| 13 | Почему после вашей диагностики родители НЕ идут в коррекцию?
Потому что «ОНР» на бумажке не дают ответа на вопрос: «Что делать дальше?»Родители уходят туда, где им объясняют всё простым языком.
Диагностика должна давать МАРШРУТ:
• Каких врачей подключить прямо сейчас
• Почему начинаем с сенсорики и тонуса
• Когда ждем первых речевых результатов
Коллеги, а вы обсуждаете с родителями пошаговый план прямо на первой встрече?
👉Хочешь писать понятные и эффективные заключения? Пиши в комментариях «МАРШРУТ», и я пришлю подробности о новом курсе «Диагностика речевых нарушений» | 2 054 |
| 14 | На диагностике — Марк, 3 года. Мама убеждена, что ребенок всё понимает и просто ленится говорить. Но так ли это на самом деле?
Давайте разберем «улики», которые мы видим на первом приеме:
1. Не жует твердую пищу
2. Спотыкается на ровном месте.
3. Не может повторить простой хлопок.
⚠️ Главная ошибка — путать ситуативную ориентировку и реальное понимание речи! Если ребенок реагирует на жест «иди есть» или «оденься», это еще не значит, что он понимает слова.
На диагностике мы проверяем понимание в нетипичной ситуации: просим «возьми кружку и ПОСТУЧИ ей по столу», а ребенок начинает из нее ПИТЬ. Вывод: понимание речи снижено.
Первый шаг в маршруте — сурдолог. Без проверки слуха любое хаотичное развитие — это палить из пушки по воробьям.
👇 А к каким специалистам вы бы еще отправили Марка? Какое нарушение подозреваете? Пишите ваши гипотезы в комментариях! | 2 173 |
| 15 | Ставьте + в комментариях, если нужен диагностический набор 🤝
Ниже опубликую новое видео, в котором рассказываю, как мы выявили сниженное понимание речи 👇🏼 | 1 958 |
| 16 | На секунду кажется, что у меня сегодня день рождения, только тортика нет😃 🎂 | 2 108 |
| 17 | Улитка звук [Р] | 2 045 |
| 18 | Нет текста... | 2 008 |
| 19 | Что мы на самом деле смотрим при диагностике праксиса? 👇
1️⃣ Удержание позы — насколько точно и стабильно ребёнок фиксирует заданное положение тела.
2️⃣ Плавная переключаемость — способен ли мозг быстро перейти от одного движения к другому без длительного «поиска» и задержки.
3️⃣ Отсутствие синкинезий — нет ли лишних содружественных движений (например, когда при движении рук ребенок помогает себе языком, плечами или раскачиванием всего тела).
⚠️ Сигналы дефицита праксиса: Если ребёнок долго «думает» перед простым движением, ищет позу руками, с трудом переключается или «застревает» — мы фиксируем дефицит моторного планирования.
Как вам такой формат? Нужны еще подобные видео? Оставляйте любую реакцию в комментариях 🤝❤️ | 2 186 |
| 20 | Сегодня была на съемке ( не по своему желанию 🤣) | 2 281 |
