К ЛОГОПЕДУ
Канал для логопедов, нейропсихологов и дефектологов Курсы для специалистов: @k_logopedy_bot
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام К ЛОГОПЕДУ
تُعد قناة К ЛОГОПЕДУ (@k_logopedy) في القطاع اللغوي الروسية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 42 085 مشتركاً، محتلاً المرتبة 280 في فئة الأسرة والأطفال والمرتبة 15 006 في منطقة روسيا.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 42 085 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 12 أكتوبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 35، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 0، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 6.45%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 2.93% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 2 712 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 1 234 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 20.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل высказывание, интонация, мелодика, мышца, слог.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“Канал для логопедов, нейропсихологов и дефектологов
Курсы для специалистов: @k_logopedy_bot”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 13 أكتوبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة الأسرة والأطفال.
جاري تحميل البيانات...
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 12 أكتوبر | +3 | |||
| 11 أكتوبر | +2 | |||
| 10 أكتوبر | +7 | |||
| 09 أكتوبر | +1 | |||
| 08 أكتوبر | +8 | |||
| 07 أكتوبر | +5 | |||
| 06 أكتوبر | +13 | |||
| 05 أكتوبر | +10 | |||
| 04 أكتوبر | +5 | |||
| 03 أكتوبر | +8 | |||
| 02 أكتوبر | +13 | |||
| 01 أكتوبر | +6 |
| 2 | Ферма_и_лес_обновленная_игра (1).pdf | 1 087 |
| 3 | Ферма и лес | 1 072 |
| 4 | Страна_игрушек_артикуляционная_гимнастика_15_повторений.pdf | 1 536 |
| 5 | Страна игрушек артикуляционная гимнастика | 1 559 |
| 6 | А вас поддерживали, когда вы были молодым специалистом? 🤣 | 1 739 |
| 7 | Идеальная магнитная доска существует! Точнее… идеальная магнитная *стена* ✨
Если вы тоже устали искать доски нужного размера для кабинета — ловите гениальную идею. Она клеится на стену прямо как обои!
Сразу скажу: на видео процесс ускорен, потратила чуть больше двух минут 😅 Но результат того стоил, я в восторге. | 2 102 |
| 8 | Фруктовый_сад_артикуляционная_гимнастика_15_повторений.pdf | 2 364 |
| 9 | Фруктовый сад | 2 331 |
| 10 | Когда логопед отправляет к врачу? 🛑
Логопед — педагог, а не врач. И иногда речевые трудности — это лишь верхушка айсберга.
❗️ Задача грамотного специалиста — вовремя увидеть «красные флаги» и направить ребенка к профильным врачам (неврологу, сурдологу, лору, ортодонту или психиатру), чтобы не терять драгоценное время.
В видео разобрала 4 главных маркера, которые сигнализируют: пора подключать медицину! 👆
👇 Хотите научиться безошибочно проводить диагностику и видеть все скрытые проблемы?
Пишите слово «ВРАЧ» в комментариях, и я отправлю вам подробную информацию о нашем новом курсе «Диагностика речевых нарушений»! | 2 262 |
| 11 | Вчера созванивалась с некоторыми врачами 👩⚕️ | 2 073 |
| 12 | Фруктовый_сад_выпуск_2_15_повторений.pdf | 2 325 |
| 13 | Фруктовый сад | 2 605 |
| 14 | Проба за ширмой — базовый этап диагностики, но именно здесь часто допускаются ошибки, из-за которых смазывается картина неречевого (и затем фонематического) слуха.
📌 Главные правила структуры пробы:
1️⃣ От контраста к сближению: • Начинаем с несхожих по звучанию инструментов (например, барабан vs колокольчик). • Только после этого переходим к близким шумам (например, маракас vs погремушка).
2️⃣ Возрастные нормы по количеству инструментов: • 3 года: 3–4 инструмента. • 4–5 лет:усложняем до 5–6 инструментов.
💡 Почему это принципиально? Неречевой слух — фундамент для развития фонематического восприятия. Если ребенок не дифференцирует близкие шумы в игре, он с высокой вероятностью будет путать и похожие звуки речи: [С]–[З], [Ш]–[Ж] и другие оппозиционные пары.
💬 Коллеги, поделитесь опытом: чем можно заменить ширму на первичной диагностике? Делитесь своими лайфхаками в комментариях! 👇 | 2 265 |
| 15 | Где_звук_Ш_обновленная_игра.pdf | 2 375 |
| 16 | Игра "ГДЕ ЗВУК [ш]"? | 2 446 |
| 17 | Миофункциональные нарушения встречаются у каждого третьего ребенка. И сегодня эффективная диагностика — это давно не просто просьба «покажи язычок». Это умение видеть взаимосвязи:
1️⃣ Положение языка в покое
2️⃣ Паттерны дыхания, жевания и глотания
3️⃣ Анатомию уздечек (длина, толщина, место прикрепления)
4️⃣ Взаимосвязь структуры полости рта с речевыми трудностями и показания к смежным специалистам
В университетах этому практически не учат, но именно этот навык отличает начинающего специалиста от уверенного эксперта.
🔥 20 ОКТЯБРЯ стартует курс «ДИАГНОСТИКА»
Вас ждет пошаговый разбор проб, алгоритмы составления грамотного заключения и адаптация методик под любой возраст ребенка.
👇 Напишите слово ДИАГНОСТИКА в комментариях, чтобы успеть занять место и узнать подробности! | 2 444 |
| 18 | Частая ошибка в практике — поставить диагноз «на глаз» или по одной единственной пробе. 🛑
Дизартрия — Это сложное нарушение, которое требует комплексного подхода и дифференциальной диагностики. По одному движению языка или сомнительному симптому нельзя делать окончательные выводы.
В видео показала пример того, как важно смотреть шире и проверять ребенка в динамике.
Коллеги, согласны?
А я напоминаю, что уже 20 октября начинается наш курс «Диагностика речевых нарушений», которой продлится 3,5 месяца , еще можно успеть записаться на обучение ❗️ | 2 360 |
| 19 | Овощной_огород_выпуск_2_15_повторений.pdf | 2 387 |
| 20 | Овощной огород · выпуск 2 | 2 473 |
