Уже доступно! Исследование Telegram 2025 — ключевые инсайты года 
کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
Открыть в Telegram
وب سايت کتابخانه مرکزی: Library.ut.ac.ir آدرس: خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
Канал کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران (@ut_central_library) языкового сегмента Фарси является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 24 286 подписчиков, занимая 1 346 место в категории Книги и 13 887 место в регионе Иран.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 24 286 подписчиков.
Согласно последним данным от 30 июня, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило 729, а за последние 24 часа — -3, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 6.82%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 3.77% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 1 656 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 916 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 0.
- Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как کتابخانه, اسلام, خنده, منبع, ابزار.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“وب سايت کتابخانه مرکزی:
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 01 июля, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Книги.
24 286
Подписчики
-324 часа
+367 дней
+72930 день
Загрузка данных...
Похожие каналы
Нет данных
Возникли проблемы? Пожалуйста, обновите страницу или обратитесь к нашему support-менеджеру .
Облако тегов
Входящие и исходящие упоминания
---
---
---
---
---
---
Привлечение подписчиков
июнь '26
июнь '26
+877
в 23 каналах
май '26
+51
в 5 каналах
Get PRO
апрель '26
+44
в 1 каналах
Get PRO
март '26
+18
в 0 каналах
Get PRO
февраль '26
+216
в 42 каналах
Get PRO
январь '26
+163
в 19 каналах
Get PRO
декабрь '25
+697
в 65 каналах
Get PRO
ноябрь '25
+1 259
в 81 каналах
Get PRO
октябрь '25
+1 027
в 74 каналах
Get PRO
сентябрь '25
+508
в 68 каналах
Get PRO
август '25
+960
в 74 каналах
Get PRO
июль '25
+780
в 54 каналах
Get PRO
июнь '25
+344
в 45 каналах
Get PRO
май '25
+577
в 60 каналах
Get PRO
апрель '25
+663
в 58 каналах
Get PRO
март '25
+865
в 46 каналах
Get PRO
февраль '25
+636
в 69 каналах
Get PRO
январь '25
+929
в 58 каналах
Get PRO
декабрь '24
+355
в 24 каналах
Get PRO
ноябрь '24
+114
в 6 каналах
Get PRO
октябрь '24
+283
в 6 каналах
Get PRO
сентябрь '24
+93
в 2 каналах
Get PRO
август '24
+132
в 3 каналах
Get PRO
июль '24
+72
в 2 каналах
Get PRO
июнь '24
+50
в 7 каналах
Get PRO
май '24
+80
в 1 каналах
Get PRO
апрель '24
+82
в 6 каналах
Get PRO
март '24
+81
в 2 каналах
Get PRO
февраль '24
+104
в 2 каналах
Get PRO
январь '24
+96
в 3 каналах
Get PRO
декабрь '23
+83
в 2 каналах
Get PRO
ноябрь '23
+95
в 4 каналах
Get PRO
октябрь '23
+178
в 1 каналах
Get PRO
сентябрь '23
+187
в 0 каналах
Get PRO
август '23
+77
в 0 каналах
Get PRO
июль '23
+105
в 0 каналах
Get PRO
июнь '23
+69
в 0 каналах
Get PRO
май '23
+82
в 0 каналах
Get PRO
апрель '23
+80
в 0 каналах
Get PRO
март '23
+84
в 0 каналах
Get PRO
февраль '23
+140
в 0 каналах
Get PRO
январь '23
+170
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '22
+221
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '22
+157
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '22
+141
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '22
+172
в 0 каналах
Get PRO
август '22
+88
в 0 каналах
Get PRO
июль '22
+83
в 0 каналах
Get PRO
июнь '22
+87
в 0 каналах
Get PRO
май '22
+95
в 0 каналах
Get PRO
апрель '22
+122
в 0 каналах
Get PRO
март '22
+85
в 0 каналах
Get PRO
февраль '22
+124
в 0 каналах
Get PRO
январь '22
+182
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '21
+331
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '21
+474
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '21
+500
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '21
+467
в 0 каналах
Get PRO
август '21
+837
в 0 каналах
Get PRO
июль '21
+331
в 0 каналах
Get PRO
июнь '21
+363
в 0 каналах
Get PRO
май '21
+683
в 0 каналах
Get PRO
апрель '21
+268
в 0 каналах
Get PRO
март '21
+252
в 0 каналах
Get PRO
февраль '21
+288
в 0 каналах
Get PRO
январь '21
+279
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '20
+13 864
в 0 каналах
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 30 июня | +9 | |||
| 29 июня | +26 | |||
| 28 июня | +1 | |||
| 27 июня | +16 | |||
| 26 июня | +15 | |||
| 25 июня | +5 | |||
| 24 июня | +10 | |||
| 23 июня | +10 | |||
| 22 июня | +5 | |||
| 21 июня | +13 | |||
| 20 июня | +12 | |||
| 19 июня | +22 | |||
| 18 июня | +19 | |||
| 17 июня | +153 | |||
| 16 июня | +381 | |||
| 15 июня | +9 | |||
| 14 июня | +10 | |||
| 13 июня | +2 | |||
| 12 июня | +13 | |||
| 11 июня | +59 | |||
| 10 июня | +6 | |||
| 09 июня | +11 | |||
| 08 июня | +8 | |||
| 07 июня | +4 | |||
| 06 июня | +10 | |||
| 05 июня | +15 | |||
| 04 июня | +11 | |||
| 03 июня | +3 | |||
| 02 июня | +12 | |||
| 01 июня | +7 |
Посты канала
💥 انتخاب هوشمند موضوع پژوهش با Paperguide؛ دستیار هوش مصنوعی پژوهشگران
انتخاب یک موضوع مناسب، نخستین گام برای انجام پژوهشی موفق است؛ اما بسیاری از دانشجویان و پژوهشگران در یافتن موضوعی نو، کاربردی و متناسب با اهداف تحقیق با چالش مواجه هستند. ابزار Research Topic Generator در پلتفرم Paperguide با استفاده از هوش مصنوعی، این فرایند را هدفمند و سادهتر کرده است.
کاربران با وارد کردن اطلاعاتی مانند رشته تحصیلی، حوزه پژوهشی، کلیدواژهها یا هدف تحقیق، میتوانند موضوعات پیشنهادی را دریافت کنند که از نظر علمی منسجم، متناسب با حوزه تخصصی و قابل توسعه در قالب مقاله، پایاننامه یا رساله هستند.
این ابزار بهویژه برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی، پژوهشگران و اعضای هیئت علمی که در مرحله تدوین پروپوزال یا آغاز یک پروژه تحقیقاتی قرار دارند، میتواند نقطه شروعی مناسب برای شکلدهی ایدههای پژوهشی باشد.
دسترسی به ابزار:
https://paperguide.ai/research-topic-generator/
https://t.me/UT_Central_Library
| 2 | 💥 انتخاب هوشمند موضوع پژوهش با Paperguide؛ دستیار هوش مصنوعی پژوهشگران
انتخاب یک موضوع مناسب، نخستین گام برای انجام پژوهشی موفق است؛ اما بسیاری از دانشجویان و پژوهشگران در یافتن موضوعی نو، کاربردی و متناسب با اهداف تحقیق با چالش مواجه هستند. ابزار Research Topic Generator در پلتفرم Paperguide با استفاده از هوش مصنوعی، این فرایند را هدفمند و سادهتر کرده است.
کاربران با وارد کردن اطلاعاتی مانند رشته تحصیلی، حوزه پژوهشی، کلیدواژهها یا هدف تحقیق، میتوانند موضوعات پیشنهادی را دریافت کنند که از نظر علمی منسجم، متناسب با حوزه تخصصی و قابل توسعه در قالب مقاله، پایاننامه یا رساله هستند.
این ابزار بهویژه برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی، پژوهشگران و اعضای هیئت علمی که در مرحله تدوین پروپوزال یا آغاز یک پروژه تحقیقاتی قرار دارند، میتواند نقطه شروعی مناسب برای شکلدهی ایدههای پژوهشی باشد.
دسترسی به ابزار:
https://paperguide.ai/research-topic-generator/
https://t.me/UT_Central_Library | 14 |
| 3 | 💥 انتخاب هوشمند موضوع پژوهش با Paperguide؛ دستیار هوش مصنوعی پژوهشگران
انتخاب یک موضوع مناسب، نخستین گام برای انجام پژوهشی موفق است؛ اما بسیاری از دانشجویان و پژوهشگران در یافتن موضوعی نو، کاربردی و متناسب با اهداف تحقیق با چالش مواجه هستند. ابزار Research Topic Generator در پلتفرم Paperguide با استفاده از هوش مصنوعی، این فرایند را هدفمند و سادهتر کرده است.
کاربران با وارد کردن اطلاعاتی مانند رشته تحصیلی، حوزه پژوهشی، کلیدواژهها یا هدف تحقیق، میتوانند موضوعات پیشنهادی را دریافت کنند که از نظر علمی منسجم، متناسب با حوزه تخصصی و قابل توسعه در قالب مقاله، پایاننامه یا رساله هستند.
این ابزار بهویژه برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی، پژوهشگران و اعضای هیئت علمی که در مرحله تدوین پروپوزال یا آغاز یک پروژه تحقیقاتی قرار دارند، میتواند نقطه شروعی مناسب برای شکلدهی ایدههای پژوهشی باشد.
دسترسی به ابزار:
https://paperguide.ai/research-topic-generator/
https://t.me/UT_Central_Library | 1 |
| 4 | ✅ هوش مصنوعی مولد در دانشگاه؛ از شتاببخشی به پژوهش تا ضرورت بازتعریف اخلاق علمی
گزارش تازه منتشرشده از دانشگاه فینیکس، بر پایه یک مطالعه مروری، تصویری روشن از نحوه ورود ابزارهای هوش مصنوعی مولد به زیستبوم آموزش عالی ارائه میدهد. این پژوهش نشان میدهد که ابزارهایی مانند ChatGPT بهسرعت در حال تبدیل شدن به بخشی از جریان روزمره فعالیتهای دانشگاهی هستند و پژوهشگران، بهویژه دانشجویان تحصیلات تکمیلی، از آنها برای ایدهپردازی، نگارش علمی، مرور ادبیات و سازماندهی دانش بهره میگیرند.
یافتهها حاکی از آن است که هوش مصنوعی میتواند با تسهیل جستوجوی اطلاعات و خلاصهسازی حجم گستردهای از منابع، بهرهوری پژوهشی را افزایش دهد و زمان انجام وظایف پیچیده علمی را کاهش دهد. با این حال، نویسندگان تأکید میکنند که استفاده از این فناوری نباید جایگزین تحلیل انتقادی، قضاوت علمی و اصالت فکری پژوهشگر شود.
از منظر تحلیلی، مهمترین دغدغه مطرحشده در مقاله، مسئله اخلاق و سلامت علمی است. شفافیت در اعلام نحوه استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی، رعایت اصول استناددهی، حفظ مالکیت فکری و پیشگیری از وابستگی بیش از حد به تولیدات ماشینی، از جمله چالشهایی است که دانشگاهها باید برای آنها سیاستگذاری کنند. همچنین، پژوهش بر ضرورت ارتقای سواد هوش مصنوعی در میان اعضای هیئت علمی و دانشجویان تأکید دارد تا کاربران بتوانند ظرفیتها و محدودیتهای این ابزارها را بهدرستی تشخیص دهند.
در مجموع، این گزارش نتیجه میگیرد که آینده آموزش عالی نه در تقابل با هوش مصنوعی، بلکه در بهرهگیری مسئولانه و آگاهانه از آن رقم خواهد خورد؛ آیندهای که در آن، فناوری به ابزاری برای تقویت خلاقیت و پژوهش تبدیل میشود، نه جایگزینی برای تفکر و داوری انسانی.
این گزارش خبری بر اساس نتایج مطالعهای مروری تهیه شده و نشان میدهد که توسعه سواد هوش مصنوعی و تدوین چارچوبهای اخلاقی روشن، به یکی از اولویتهای اصلی دانشگاهها در عصر هوش مصنوعی مولد تبدیل شده است.
Akojie, P., Blake, M., & Underdahl, L. (2026). Academic applications of generative artificial intelligence tools: A scoping review. International Journal of Digital Society. https://www.phoenix.edu/press-release/generative-ai-tools-in-higher-ed.html
https://t.me/UT_Central_Library | 606 |
| 5 | مقاله «ارزش ربودهشده: بازشناسی جایگاه پنهان علوم انسانی در محیط کار» (Stolen Valor: How the Humanities '@ Work' Are Hidden in Plain Sight) توسط کلیر الیز کاتز در سال ۲۰۲۵ به رشته تحریر درآمده است. این مقاله توضیح میدهد که مهارتهای حیاتی مانند تفکر انتقادی، اخلاق و قضاوت صحیح که کارفرمایان به شدت به دنبال آنها هستند، ریشه در علوم انسانی دارند اما اغلب توسط رشتههای دیگر بدون قدردانی از منبع اصلی مصادره میشوند. نویسنده به این تضاد میپردازد که با وجود نیاز مبرم بازار کار به این توانمندیها، دپارتمانهای علوم انسانی در دانشگاهها به دلیل تصورات غلط درباره «بیفایده بودن»، در حال تضعیف و حذف شدن هستند. او با بررسی نمونههای تاریخی مانند تجربه شرکت «بل»، نشان میدهد که مطالعه عمیق ادبیات و فلسفه چگونه میتواند رهبرانی با بصیرت، منعطف و دارای قدرت تصمیمگیری بالا تربیت کند. در نهایت، کاتز از اهالی دانشگاه و مدیران میخواهد که ارزش واقعی و کاربردی علوم انسانی را در تمام محیطهای کاری بازشناسی کنند تا این «ارزش ربودهشده» دوباره به جایگاه اصلی خود بازگردد.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 784 |
| 6 | این مقاله با عنوان «مطالعۀ تطبیقی متون محراب مساجد جامع ایران (دورۀ عباسی تا پایان قاجار)» در نشریه « پژوهشنامه تاریخ تمدن اسلامی» متعلق به مؤسسه انتشارات دانشگاه تهران به چاپ رسیده است. مقاله در دوره 58، شماره 1و سال 1404 هجری شمسی منتشر شده و به بررسی تطبیقی کتیبههای محراب در مساجد جامع ایران از دوره عباسی تا پایان قاجار میپردازد. نویسندگان با تحلیل محتوایی ۲۱ محراب شاخص، سیر تحول مضامین مذهبی شامل آیات قرآن، احادیث، ادعیه و اشعار را واکاوی کردهاند. یافتهها نشان میدهد که با وجود تغییر سلسلهها، تکرار برخی سورهها مانند آلعمران و اسراء بیانگر تداوم باورهای مشترک اسلامی است. همچنین، از دورههای صفوی و قاجار، مضامینی چون ستایش ائمه و اشعار توصیفی به شکلی برجسته وارد تزئینات نوشتاری محرابها شده است. این منبع به خوبی پیوند میان هنر معماری، مذهب و اندیشههای سیاسی را در طول تاریخ تمدن اسلامی به تصویر میکشد.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 719 |
| 7 | مکان مطالعه پایان نامه ها برای اعضای دانشگاه تهران
️ تمامی دانشجویان، اعضای هیات علمی و کارمندان دانشگاه تهران می توانند متن کامل پایان نامه های دانشگاه را در سامانه آذرسا مطالعه نمایند. ️ برای مطالعه پایاننامه ها لازم است نام کاربری و رمز عبور خود را وارد نموده و در قسمت جستجوی پیشرفته، کلیدواژه موردنظر خود را جستجو نموده و گزینه منابع دیجیتال را تیک بزنید. در این صورت پایاننامههایی که فایل دارند برای شما بازیابی میشود. با کلیک بر روی عنوان پایاننامه به نمایش فایل آن نیز دسترسی پیدا میکنید.️ توجه داشته باشید که طبق مصوبه هیات محترم رییسه دانشگاه، پایان نامه هایی در دسترس قرار میگیرند که 2 سال از تاریخ دفاع آنها گذشته باشد.
https://lib.ut.ac.ir/faces/search/bibliographic/biblioAdvancedSearch.jspx
https://t.me/UT_Central_Library | 1 014 |
| 8 | قابل توجه پژوهشگران گرامی دانشگاه تهران
دسترسی دانشگاه به پایگاه های Science Direct - Scopus-Scopus Ai - Zendy و هوش مصنوعی Zaia برقرار است. جهت استفاده به وب سایت کتابخانه مرکزی به آدرس library.ut.ac.ir بخش منابع اطلاعات علمی مراجعه فرمایید.
https://t.me/UT_Central_Library | 903 |
| 9 | قابل توجه دانشجویان و پژوهشگران گرامی
🌱دریافت فایل منابع موجود در کتابخانه مرکزی از طریق پیام رسان های بله و ایتا🌱
جهت تسهیل در امر مطالعه و پژوهش دانشجویان و پژوهشگران گرامی، کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد به اطلاع میرساند:
🔹پژوهشگران گرامی میتوانند برای دریافت فایل اسکن منابع موجود (نسخه خطی، کتاب درسی، کتاب) در کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران درخواست خود را به پیام رسان ایتا و بله به شماره ۵۴۰۸۰۷۳ ۰۹۰۲ ارسال فرمایند.
نحوه درخواست و دریافت:
1) ارسال مشخصات کامل منبع درخواستی در سامانه آذرسا
2) بررسی درخواست از نظر مقررات کتابخانه و اعلام هزینه درخواست
3) پرداخت هزینه به شماره حساب، شماره شبا IR830100004001070103006825 نزد بانک مرکزی به نام «تمرکز وجوه اختصاصی دانشگاه تهران» با شناسه واریز 313070174140120000000003700800
4) ارسال تصویر فیش درخواستی به پیام رسان ایتا و بله به همان شماره
5) دریافت فایل
🔸نکته: کلیه اقدامات فوق با رعایت قانون حمايت از حقوق مولفان و مصنفان و هنرمندان انجام میپذیرد.
https://t.me/UT_Central_Library | 726 |
| 10 | 📜 معرفی یک پایان نامه در گنجینه کتابخانه مرکزی
🔍 موضوع: شرح حال محتشم (پایاننامه کارشناسی)
سال دفاع: ۱۳۱۳ هجری شمسی
نگارنده: حبیبالله اسلامی مرندی
مقطع: کارشناسی | رشته: فلسفه و ادبیات
محل نگهداری: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (شماره مدرک: ۱۶۲۳۴۱۲)
این اثر که در دوران دانشسرای عالی به رشته تحریر درآمده، نه تنها به عنوان یک پژوهش ادبی در حوزه تصحیح و شرح حال محتشم کاشانی حائز اهمیت است، بلکه به عنوان یک سند تاریخی از نظام آموزشی و پژوهشهای ادبی ایران در دهه ۱۳۰۰ شمسی ارزش منحصربهفردی دارد. بررسی این گونه آثار نادر، تصویر روشنی از پیشینه علمی دانشگاه تهران و سیر تحول پایاننامهنویسی در ادبیات فارسی ارائه میدهد.
💡 ارزش ویژه برای پژوهشگران:
قدمت تاریخی (نزدیک به یک قرن): نشاندهنده سبک تحقیق و منابع در دسترس آن دوران.
مدرک آکادمیک از نخستین دورههای آموزش عالی ایران.
موضوع ادبی مرتبط با یکی از بزرگان شعر آیینی (محتشم کاشانی).
پژوهشگران علاقهمند به تاریخ ادبیات و سیر تحقیقات دانشگاهی میتوانند با مراجعه به مخازن کتابخانه مرکزی از این منبع ارزشمند بهرهمند شوند.
https://lib.ut.ac.ir
https://t.me/UT_Central_Library | 715 |
| 11 |  #معرفی_منابع
#پایان_نامه
https://t.me/UT_Central_Library | 665 |
| 12 |  ملاحم و فتن به خط ابن طاوس در کتابخانه مرکزی | 773 |
| 13 |  تنها کتابی که به خط ابن طاووس (م 664) از علمای برجسته شیعه، به دست ما رسیده، نسخه ای از «ملاحم و فتن» ایشان است که به شماره 5228 در کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران نگه داری می شود. | 818 |
| 14 |  Нет текста... | 795 |
| 15 | https://www.ibna.ir/news/551630/%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8%DB%8C-%DA%A9%D9%87-%D8%B1%D9%87%D8%A8%D8%B1-%D8%B4%D9%87%DB%8C%D8%AF-%D8%A8%D8%B1-%D8%A2%D9%86-%D8%AD%D8%A7%D8%B4%DB%8C%D9%87-%D9%86%D9%88%D8%B4%D8%AA | 1 |
| 16 | 📘 معرفی کتاب: فارسی دبیرستان (دههٔ ۴۰ و ۵۰ شمسی)
این کتاب، یکی از مهمترین منابع آموزشی دورهٔ متوسطه در نظام پیشین آموزش وپرورش ایران است که به همت جمعی از برجسته ترین چهره های ادبی و تاریخی کشور تدوین شده است:
🔹 عبدالحسین زرین کوب – نویسنده و تاریخ نگار نام آور
🔹 بدیع الزمان فروزانفر – استاد مسلم ادبیات عرفانی و مولوی پژوه
🔹 منوچهر آدمیت – مورخ برجستهٔ دورهٔ مشروطه
🔹 حسین بحرالعلوم – ادیب و محقق برجسته
🔹 غلامحسین گلشن ابراهیمی – از نویسندگان و مدرسان توانمند ادبیات
ویژگیهای این کتاب:
✅ نثری فاخر، روان و متناسب با سن مخاطب
✅ گزینش هوشمندانه از متون کهن فارسی، شاهنامه، گلستان، بوستان و اشعار معاصر
✅ توجه به تاریخ ملی و فرهنگ ایرانی با رویکردی هویت بخش
✅ رویکرد اخلاقی و تربیتی در کنار آموزش زبان
این اثر، فراتر از یک کتاب درسی، نمونه های از همکاری اندیشمندانی است که هر یک، ستونی از دانش انسان دوستی، ادب و تاریخ این سرزمین بوده اند. نسلی که با این کتاب رشد یافت، متنهای زبان فارسی را نیک آموخت، بلکه با ریشه های فرهنگی خویش نیز پیوندی استوار یافت.
📖 علاقه مندان برای دسترسی به کتابهای درسی، تاریخ آموزش، ادبیات کهن می توانند به وب سایت کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران مراجعه نمایند.
#معرفی_منابع
#کتاب_درسی
https://t.me/UT_Central_Library | 1 080 |
| 17 |  +1Нет текста... | 1 026 |
| 18 | چهار نحوه دسترسی به پایان نامه و رساله های دانشگاه تهران: (دانشجویان دانشگاه تهران و پژوهشگران غیر دانشگاه تهران)
1-در حال حاضر 117408 عنوان پایان نامه شامل 115809 عنوان فارسی و 1599 عنوان پایان نامه انگلیسی در سامانه آذرسا در دسترس است . کاربران دانشگاه تهران با احراز هویت مرکزی می توانند تمام متن پایان نامه ها را ببینند (اما دانلود خیر). کاربران غیر دانشگاه تهران دسترسی به 15 صفحه اول دارند(تا قبل از سال 98). https://lib.ut.ac.ir
2-پایان نامه های فوق از طریق اپلیکیشن سابیت قابل خرید هستند. https://app.sabitapp.com/login. سابیت وابسته به شرکت پارس آذرخش است و گرچه در حال حاضر مختصر مشکلاتی دارد امیدواریم با قولی که داده اند پس از یک ماه بدون اشکال منابع دانشگاه تهران را ارائه کند.
3-تعداد 66هزار پایان نامه / رساله دانشگاه تهران از طریق noordoc.ir در دسترس علاقمندان قرار دارد. کاربران جهت استفاده نیاز به عضویت در سامانه های نور را دارند. https://noordoc.ir. طبعا باید اشتراک داشته باشند.
4-رساله ها و پایان نامه های دانشگاه تهران از طریق سامانه گنج ایرانداک هم در دسترس قرار دارد(مطابق با مقررات ایرانداک). https://ganj.irandoc.ac.ir (آمار دقیق مشخص نیست، و آنچه از طریق وبسایت ایرانداک مشخص است 23 عنوان است که بسیار کمک است. در حال بررسی هستیم). | 1 824 |
| 19 | کتاب دستنامه جامع یادگیری اجتماعی و هیجانی: پژوهش و عمل (Handbook of Social and Emotional Learning: Research and Practice) منتشر شده در 2015، مرجعی جامع در زمینه یادگیری اجتماعی و هیجانی (SEL) است که با همکاری تیمی از برجستهترین پژوهشگران و متخصصان حوزه تعلیم و تربیت تدوین شده است. نویسندگان بر این باورند که تمرکز صرف بر نمرات آزمونهای استاندارد، نیازهای عاطفی کودکان را نادیده گرفته و پیوند میان معلم و دانشآموز را که هسته اصلی آموزش است، تضعیف میکند. این منبع با ارائه شواهد علمی نشان میدهد که تقویت مهارتهایی نظیر خودآگاهی، همدلی و تصمیمگیری مسئولانه نه تنها سلامت روان دانشآموزان را ارتقا میدهد، بلکه منجر به پیشرفت چشمگیر در عملکرد تحصیلی آنها نیز میشود. منبع حاضر با بررسی الگوهای عملی، بر ضرورت ایجاد محیطهای آموزشی حمایتی و تدوین سیاستهای کلان برای آمادهسازی کودکان جهت موفقیت در زندگی و محیط کار تأکید دارد. در نهایت، این اثر به عنوان نقشهای راهبردی برای پیوند دادن پژوهشهای علمی با سیاستگذاریهای آموزشی در جهت رشد همهجانبه نسل آینده عمل میکند.
@KETABCAST_AI_LIB_UT_AC | 1 111 |
| 20 | بازدید مدیرعامل ایرنا از کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران - ایرنا
https://www.irna.ir/news/86196061/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D8%AF%DB%8C%D8%AF-%D9%85%D8%AF%DB%8C%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D9%86%D8%A7-%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%87-%D9%85%D8%B1%DA%A9%D8%B2%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%AA%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86 | 1 028 |
