ИРАВ: Институт раннего вмешательства

Метод кенгуру: почему контакт «кожа к коже» — это не про нежность, а про развитие мозга 🖥 В работе с недоношенными детьми есть практика, которая выглядит простой, но за ней стоит серьёзная доказательная база. Это метод кенгуру — ранний и длительный телесный контакт «кожа к коже» между родителем и младенцем.

Специалисту ранней помощи важно понимать: это не просто «способ успокоить ребёнка», а вмешательство, которое влияет на физиологию и нейроразвитие.

Что происходит на уровне организма Когда недоношенный ребёнок лежит на груди матери или отца, стабилизируется температура тела, нормализуются дыхание и сердечный ритм, снижается риск апноэ. По данным ВОЗ, метод кенгуру позволяет более чем на 30% сократить смертность среди новорождённых и почти на 70% уменьшить случаи гипотермии. Но самое важное для специалиста ранней помощи — это отложенные эффекты. Что показывают исследования У недоношенных детей, родившихся до 32 недель, более интенсивный контакт «кожа к коже» в стационаре связан с более сильным развитием областей мозга, отвечающих за регуляцию эмоций и стресса. В исследованиях белого вещества мозга выявлены различия в путях, связанных с регуляцией стресса и социально-эмоциональным развитием. Это значит, что метод кенгуру — не «приятное дополнение» к выхаживанию, а фактор, который влияет на формирование нейронных связей. Что это меняет для специалиста Понимание механизмов метода кенгуру помогает выстраивать работу с семьёй. Родитель — не наблюдатель, а активный участник. Контакт «кожа к коже» — это первая форма ранней помощи, которую семья может дать ребёнку. На практике это означает:

— поддержку родителей в освоении метода; — объяснение, почему это важно, а не просто «полезно»; — включение телесного контакта в повседневные рутины.

Мы собрали материалы о недоношенных детях в отдельном разделе на сайте. Там — информация об оценке состояния здоровья, рекомендации специалистам и первый в России профессиональный курс по ранней помощи недоношенным детям для специалистов немедицинских профессий. 👉 Перейти в раздел на сайте: https://clck.ru/3VqG4j

Каков риск развития аутизма и СДВГ у недоношенного ребенка?

На эти вопросы отвечают эксперты подкаста: • Наталья Петрова — врач-неонатолог • Лариса Самарина — директор Института раннего вмешательства 🎞 Выпуск целиком: https://youtu.be/ZEDqWzaJGHQ?si=P_DBEHHmmjiij2JP

📅 17 сентября, 13:00 МСК Клинический разбор: «Не учить всему сразу: как выбрать цели, которые действительно двигают развитие ребенка с РАС» Бесплатный клинический разбор для специалистов, которые работают с детьми с РАС или подозрением на него. Это не лекция. Это разбор реального случая. Вы увидите запись диагностического занятия, которое специалист ИРАВ провёл с ребёнком, и вместе с экспертом заполните куррикулум ESDM. Что разберём: ▸ Как определить точку развития ребёнка, с которой начинается работа ▸ Что такое «точка отсечки» и как строится программа помощи ▸ Как результаты оценки превращаются в индивидуальные цели обучения ▸ Почему одни занятия дают системный результат, а другие — нет

Ключевое: вместе со спикером вы пройдёте по каждой игровой ситуации, которую увидите на видео, и заполните куррикулум. Спикер прокомментирует каждый эпизод и покажет, как из наблюдения рождается план вмешательства.

🎤 Спикер: • Евгения Комиссарчук — психолог, трансцисциплинарный специалист ИРАВ Разбор будет полезен психологам, дефектологам, логопедам, поведенческим аналитикам, эрготерапевтам — всем, кто хочет системной логики вместо набора разрозненных техник. 💔 Зарегистрироваться на клинический разбор — https://clck.ru/3VooPy

✅ Чек-лист + брошюра «Оценка здоровья недоношенного ребенка» 📄 ✅ Пособие «Ранняя помощь для семьи с недоношенным ребенком» 📋 Подробнее о материалах → https://clck.ru/3VogZg

Запись вебинара от 11 сентября 💔 Тема вебинара: «Недоношенный ребенок в ранней помощи: от медицинской выписки к оценке функционирования и ИПРП» На вебинаре разобрали:

✔️ Как читать выписку недоношенного ребенка ✔️ Что действительно важно для оценки развития ✔️ Что стоит за аббревиатурами ВЖК, ПВЛ, ПИВК, БЛД ✔️ Как применять скорригированный возраст и какие вопросы задавать родителям и врачам Финал — практический пример: от медицинских документов до рисков, потребностей и целей ИПРП

Одна из участниц написала в чате: «Если бы был четкий алгоритм чтения выписки — где каждый диагноз переводится в риски и направления работы — это изменило бы уверенность на 8–10 из 10». Этот вебинар дает такой алгоритм. 💔 Запись вебинара — https://clck.ru/3VogJD

Запись доступна только 7 дней. Посмотрите сейчас или поделитесь с коллегами ✈️

И еще кое-что приятное 💔 📚 Для участников вебинара мы подготовили бесплатный материал: 🎁 Гайд «Недоношенный ребенок: что важно знать специалисту ранней помощи» — бесплатно

Особенности развития в первые годы, адаптация оценки и прогнозов, работа с семьей и привлечение других специалистов.

Скачать в боте → https://bot.irav.online/5

Еженедельный дайджест 🆕 от Марины Емец Тема дайджеста: «Шесть исследований и методов для специалистов раннего развития». Смотрите в карточках ☝ На этот раз исследований много, поэтому полную версию вы сможете изучить в PDF-файле.

Публикуем новости из мира раннего вмешательства каждую неделю.

С 1 сентября 2026 года профессия «Специалист по ранней помощи детям и их семьям» официально закреплена в профстандарте. А Минтруд уже представил проект типовой программы повышения квалификации для специалистов ранней помощи. В карточках — главное о курсе, который готовит к работе по новым требованиям. Листайте → Подробнее о курсе: https://clck.ru/3VmCuK

Мы уже объявили набор на следующий поток, который состоится в 2027 году. Но до конца недели вы еще можете присоединиться к текущему потоку, который стартовал 7 сентября. Это ваш шанс!

Начинаем через один час! 🔥 📅 11 сентября, 13:00 МСК Тема эфира: «Недоношенный ребенок в ранней помощи: от медицинской выписки к оценке функционирования и ИПРП» Бесплатный эфир для специалистов, работающих с детьми от рождения до 3 лет. В медицинских документах содержится множество специальных терминов: гестационный возраст, респираторная поддержка, БЛД, ВЖК, ретинопатия и другие. Специалистам ранней помощи необходимо правильно интерпретировать эти данные, чтобы планировать безопасную и обоснованную помощь ребёнку и его семье. Что разберем на эфире:

▸ Анализ выписки: какие медицинские сведения действительно имеют значение для оценки развития ▸ Как диагнозы и медицинский анамнез отражаются на повседневной активности ребёнка ▸ Какие вопросы нужно задать родителям, педиатру и неврологу ▸ Разбор кейса: проследим путь от анализа документов до выбора направлений оценки, выявления потребностей и рисков

🎤 Спикеры: • Лариса Самарина — директор ИРАВ, специалист в сфере абилитации и ранней помощи с 30-летним стажем, клинический психолог • Светлана Даздорова — детский невролог высшей категории, заслуженный врач Республики Бурятия, физический терапевт, руководитель организационно-методического центра ранней помощи РБ 💔 Подключиться к эфиру — https://clck.ru/3VkyFh

Победители «Академии ИРАВ» завершили обучение 👩‍🎓 В Институте раннего вмешательства завершился летний поток курса профессиональной переподготовки «Специалист ранней помощи». Его участниками стали победители конкурса «Академия ИРАВ» — специалисты из разных регионов, которые получили право учиться бесплатно. Обучение длилось несколько месяцев. За это время участники разобрали МКФ, технологию первичного приёма, оценку функционирования ребёнка, разработку ИПРП и работу с семьёй. Сейчас они уже получили дипломы о профессиональной переподготовке.

Двое молодых специалистов после завершения курса присоединились к команде ИРАВ. Они работают в институте и применяют полученные знания на практике — с детьми и семьями.

Ранняя помощь в России становится системой. Службы открываются по всей стране, но специалистов, владеющих современными подходами, по-прежнему не хватает. Конкурс «Академия ИРАВ» — это возможность для тех, у кого нет бюджета на обучение, получить профессию и вернуться в свою службу с новыми компетенциями. А для института — вклад в будущее системы: мы не только учим, но и создаём среду, где специалисты могут расти и работать. Мы благодарим всех, кто участвовал в конкурсе. И напоминаем: следующий набор в «Академию ИРАВ» обязательно будет.

Логопед ИРАВ Анна Дымкова сняла для вас мини-фильм о том, какие приёмы по развитию слоговой структуры у детей с диспраксией она любит использовать больше всего. Здесь наглядные примеры, которые сразу можно применить на практике. Мы не можем оставить это только в нашем канале по речи и коммуникации. Считаем, что это полезно увидеть всем специалистам 🏷

Что меняется, когда мы смотрим шире отдельных навыков и видим повседневную жизнь ребёнка?

За запросом «научить» становятся видны конкретные ситуации: поесть вместе с семьёй, включиться в игру, попросить о помощи, отправиться на прогулку. И то, что важно самому ребёнку и его близким. Цитата на карточке — повод задуматься о нашей профессиональной роли: как знания из разных областей помогают семье жить своей обычной жизнью.

Специалист по сенсорной интеграции ИРАВ Мария Жалнина расскажет в чем заключается суть проприоцептивной системы 🐝

Это видео даёт базовое знание и будет полезно каждому, а не только начинающему специалисту

Травма недоношенности: о чём молчат медицинские выписки ✏️ Когда ребёнок рождается раньше срока, мы привыкли думать о весе, дыхании, рефлексах. О том, что можно измерить и записать в протокол. Но есть аспект, который редко попадает в медицинские карты и о котором почти не говорят на приёмах. Это сенсорная и медицинская травма. Недоношенный ребёнок попадает в среду, к которой его нервная система не готова. Вместо тишины и темноты материнской утробы — яркий свет, резкие звуки мониторов, частые болезненные процедуры, разлука с мамой. Его незрелая нервная система не фильтрует стимулы — она перегружается. В ответ — закрывание глаз, отворачивание, падение сатурации.

И это не проходит бесследно.

Исследования показывают, что даже у недоношенных детей без выраженных осложнений в 50% случаев отмечаются проблемы в развитии. Но дело не только в органике. Ранний медицинский опыт формирует паттерны реагирования: напряжение, избегание контакта, трудности с саморегуляцией. Это не диагноз. Это последствия среды, в которой ребёнок оказался. Специалисту ранней помощи важно понимать: за трудностями с едой, сном, контактом может стоять не «особенность развития», а травматичный сенсорный опыт. И подход здесь должен быть не «коррекционным», а травма-информированным и сенсорно-бережным. Именно этому посвящено пособие ИРАВ «Ранняя помощь для семьи с недоношенным ребёнком».

Внутри — не теория, а практические инструменты: как стимулировать зрение и слух, снижать боль и стресс, отвечать на частые вопросы родителей и выстраивать бережное взаимодействие с семьёй.

▶️ Подробнее о пособии: https://clck.ru/3Vifyy

📅 11 сентября, 13:00 МСК Тема эфира: «Недоношенный ребенок в ранней помощи: от медицинской выписки к оценке функционирования и ИПРП» Бесплатный эфир для специалистов, работающих с детьми от рождения до 3 лет. В медицинских документах содержится множество специальных терминов: гестационный возраст, респираторная поддержка, БЛД, ВЖК, ретинопатия и другие. Специалистам ранней помощи необходимо правильно интерпретировать эти данные, чтобы планировать безопасную и обоснованную помощь ребёнку и его семье. Что разберем на эфире:

▸ Анализ выписки: какие медицинские сведения действительно имеют значение для оценки развития ▸ Как диагнозы и медицинский анамнез отражаются на повседневной активности ребёнка ▸ Какие вопросы нужно задать родителям, педиатру и неврологу ▸ Разбор кейса: проследим путь от анализа документов до выбора направлений оценки, выявления потребностей и рисков

🎤 Спикеры: • Лариса Самарина — директор ИРАВ, специалист в сфере абилитации и ранней помощи с 30-летним стажем, клинический психолог • Светлана Даздорова — детский невролог высшей категории, заслуженный врач Республики Бурятия, физический терапевт, руководитель организационно-методического центра ранней помощи РБ

Вебинар будет полезен психологам, дефектологам, логопедам, специалистам по физической реабилитации, эрготерапевтам, педиатрам, социальным работникам, методистам и руководителям служб ранней помощи.

💔 Зарегистрироваться на эфир — https://clck.ru/3VhRFN

Сегодня Евгения Комиссарчук — психолог, специалист по коммуникации и эксперт ИРАВ — расскажет вам о реальном кейсе первичного приёма из практики. Специалист не просто опишет ситуацию, но и поделится рекомендациями для работы в похожих случаях. В формате подкаста, чтобы вы могли послушать его в дороге или пока завтракаете 🎧

Запись вебинара от 7 сентября 💔 Тема вебинара: «Новый профстандарт по ранней помощи: что меняется с 1 сентября» С 1 сентября 2026 года вступил в силу Профстандарт № 69н — впервые должность «Специалист по ранней помощи детям и их семьям» получила официальное имя и чёткие требования. На вебинаре разобрали:

✔️ Какие трудовые функции появились у специалиста (код В/02.6) ✔️ Чем новая модель работы отличается от привычной ✔️ Как оценивать функционирование, а не диагноз ✔️ Что означает требование о профпереподготовке

💔 Запись вебинара — https://clck.ru/3VhEJr

Запись доступна только 7 дней. Посмотрите сейчас или поделитесь с коллегами ✈️

Новый профстандарт вступил в силу. Теперь специалист по ранней помощи — официальная профессия с чёткими требованиями. В карточках — главное о курсе, который даёт право работать по-новому. Листайте →

Присоединиться к курсу: https://clck.ru/3VdsUr