ИРАВ: Институт раннего вмешательства
رفتن به کانال در Telegram
Обучаем психологов, логопедов, педагогов, дефектологов и специалистов ранней помощи на 40+ образовательных программах Подробнее о курсах и мероприятиях на сайте — https://clck.ru/3GuB7J
نمایش بیشتر5 744
مشترکین
+124 ساعت
-27 روز
-2630 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اوت '26
اوت '26
+5
در 0 کانالها
ژوئیه '26
+40
در 4 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+64
در 2 کانالها
Get PRO
مه '26
+57
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+119
در 5 کانالها
Get PRO
مارس '26
+151
در 10 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+210
در 13 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+208
در 15 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+176
در 7 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+235
در 15 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+297
در 9 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+317
در 9 کانالها
Get PRO
اوت '25
+305
در 9 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+208
در 8 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+111
در 1 کانالها
Get PRO
مه '25
+154
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+350
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '25
+194
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+138
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+101
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+73
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+83
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+109
در 5 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+150
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+160
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+187
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+116
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+135
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+845
در 2 کانالها
Get PRO
مارس '24
+110
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+132
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+206
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+261
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+133
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+487
در 3 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+437
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+356
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+46
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+64
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+101
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+35
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+66
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+64
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+73
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+78
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+89
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+82
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+65
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+134
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+768
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 02 اوت | +3 | |||
| 01 اوت | +2 |
پستهای کانال
| 2 |  +6Еженедельный дайджест 🆕
от Марины Емец
Тема дайджеста: «Раннее развитие и нарушения развития». Смотрите в карточках 💔
Публикуем новости из мира раннего вмешательства каждую неделю.
Источники:
1) WHSV, Kennedy Scales, 22 июля 2026 года: «JMU professor's new research challenges infant sleep training norms», whsv.com. Книга: Jennie Rosier и др., «Dispelling Cry-It-Out Sleep Training Myths and What to Do Instead», Routledge, 2026.
2) Исследование поддержано Национальными институтами здоровья США (гранты 40MH134303, U19MH108206, K01MH137401), Йельским университетом и фондом Hilibrand Foundation. Источники: Yale School of Medicine (Isabella Backman, 15 июля 2026, «How Autistic Brains Process Faces Differently», medicine.yale.edu); научная публикация — Nature Mental Health; репост — Newswise. | 162 |
| 3 |  +6Статистика по недоношенным детям 💔
✔️ ребенок родился весом 700 грамм
✔️ 18 операций на глаза
✔️ рвота до 30 раз в день, научился жевать только к 5 годам
✔️ врачи реанимации лишали надежды
Такое не пишут в учебниках, этого нет в Стандарте по ранней помощи. Реальная история матери недоношенного ребенка.
— Чем специалист по ранней помощи может помочь?
— Какие проблемы у мамы вызывают нервный срыв и требуют помощи
— Критические нарушения, на которые надо обратить внимание
📌 В ИРАВ есть вебинар «Недоношенный ребенок: что важно знать специалисту», на который мы пригласили маму недоношенного ребенка — можете посмотреть его в записи.
Это был откровенный и иногда шокирующий рассказ о невероятно сложном пути, через который проходят мамы недоношенных детей.
Посмотрите, чтобы знать, как взаимодействовать с такой семьей, как правильно оказать помощь
💔 Смотреть запись — https://clck.ru/3V2Fdm
В дополнение к вебинару отлично подойдёт брошюра «Понимание корректированного возраста у недоношенных детей». Она бесплатная — используйте ее в свой работе.
💔 Получить брошюру — https://clck.ru/3V3e9u | 205 |
| 4 |  В понедельник стартуют сразу две программы 💔
Обе — про современные подходы в ранней помощи, обе с практическими инструментами, которые можно применять сразу.
1. Игровой подход в ранней помощи. От занятий по инструкции — к развитию через игр игра 👾
Как построить занятие так, чтобы навык появлялся в игре, а не только в ответ на инструкцию. Как аргументировать родителям, почему карточки и задания — не главное. И как фиксировать прогресс через наблюдение, чтобы родитель видел результат.
Для психологов, педагогов, дефектологов, логопедов — тех, кто работает с детьми до 3 лет и хочет перейти на доказательную методологию.
💔 Подробнее: https://clck.ru/3V2FcE
2. Сенсорная интеграция. Применение метода в работе специалистов, работающих с детьми 🫳
Как понять, почему ребёнок отвлекается, не может сидеть на месте, остро реагирует на изменения. И как через сенсорную интеграцию помочь ему в повседневных рутинах: еда, сон, туалет, одевание.
Для педагогов, логопедов, психологов, которые работают с детьми от 1 до 6 лет.
💔 Подробнее: https://clck.ru/3V2FdA | 182 |
| 5 |  Организационные основы деятельности Службы ранней помощи 💔
Ранняя помощь в России перестала быть инициативой энтузиастов. С 2024 года она закреплена законодательно, с 2025 года действует Стандарт Минтруда. Службы ранней помощи открываются по всей стране — в учреждениях здравоохранения, образования и социальной защиты.
Но одно дело — открыть службу. Другое — организовать её работу так, чтобы она действительно помогала семьям, а не тонула в хаосе документов и разногласиях между специалистами.
Чему учит курс
Программа «Организационные основы деятельности Службы ранней помощи» даёт готовую систему:
— Как организовать работу междисциплинарной команды: от администрирования до кейс-менеджмента.
— Как проводить первичный приём и определять нуждаемость по МКФ.
— Как составлять и реализовывать ИПРП, работать с документацией по Стандарту.
— Как выстраивать межведомственное взаимодействие с учреждениями здравоохранения, образования и соцзащиты.
Курс ведут разработчики нормативно-правовой базы по ранней помощи. 50% лекций, 50% практики. Можно учиться очно или дистанционно.
Для кого
Для специалистов системы здравоохранения, образования и социальной защиты: психологов, логопедов, дефектологов, педиатров, неврологов, руководителей и сотрудников НКО.
Старт: 7 сентября 2026 года
Продолжительность: 160 ак. часов (4 модуля)
🥇 Удостоверение о повышении квалификации установленного образца
Подробнее и регистрация: https://clck.ru/3V2Crz | 194 |
| 6 |  Ранняя помощь — это не волшебство. Это работа с мозгом в период его максимальной пластичности. Исследования показывают, что дети, получившие раннее вмешательство, значительно улучшают адаптивное поведение, IQ и языковые навыки по сравнению с теми, кто такой помощи не получал .
Чем раньше начать — тем выше шанс, что к трём годам ребёнок пойдёт в обычный детский сад, а не в специализированное учреждение. | 184 |
| 7 |  Через один час в нашей Мастерской состоится эфир 💔
📅 30 июля, 11:00 МСК
Закрытый эфир в нашей Мастерской профессионального роста: «Баланс между учебными задачами и комфортом ребенка на занятии»
Что будет на вебинаре
В формате диалога двух специлистов обсудим текущие кейсы института и расскажем об инструменте «Шкалы Лаеверса», который поможет специалистам найти тот самый баланс между «надо» специалиста и «хочу» ребёнка.
Спикеры
💔Мария Жалнина, специалист по сенсорной интеграции ИРАВ
💔Екатерина Ершова, специалист по коммуникации и логопед ИРАВ
Сейчас в наше закрытое профессиональное сообщество действует скидка 💔
Только до 30 июля! При подписке на полгода стоимость 4800 рублей, вместо 7200
💔 Присоединяйтесь к Мастерской и приходите на эфир по ссылке — https://clck.ru/3UxvmB | 179 |
| 8 |  Как работать с ребёнком, который не переносит прикосновений 🫂
Ребёнок отстраняется от объятий, вырывается при переодевании, кричит во время мытья головы. Родители и специалисты часто воспринимают это как «нелюбовь» или «вредность». Но причина почти всегда другая: тактильная защита — одна из самых частых сенсорных трудностей при РАС.
Что такое тактильная защита
Тактильная защита — это склонность нервной системы негативно и эмоционально реагировать на прикосновения. Обычный человек среагирует на неожиданное прикосновение незнакомца.
Ребёнок с тактильной защитой так же реагирует на большинство прикосновений, которые мы даже не замечаем: легкое поглаживание, этикетку на одежде, струю воды.
По данным исследований, среди детей с РАС тактильная гиперчувствительность встречается у 60–90%. Это не «капризы» и не «плохое поведение» — это физиологическая реакция, имеющая неврологическую основу.
Как это проявляется в повседневной жизни
— Гигиена. Купание, мытьё головы, чистка зубов, стрижка ногтей — каждая из этих процедур содержит тактильный компонент, который для ребёнка может быть мучительным.
— Одежда. Ребёнок отказывается носить носки, шапки, одежду с этикетками. Не потому что «вредничает», а потому что ткань физически раздражает кожу.
— Игра и общение. Неожиданные прикосновения на площадке или в группе — источник постоянного стресса. Ребёнок стоит в стороне, избегает игр, где могут толкнуть или дотронуться.
Эти трудности не ограничиваются кабинетом. Они влияют на весь день ребёнка — от утреннего сбора до вечернего купания.
Что делать специалисту
Алгоритм работы с тактильной защитой строится на уважении к сенсорным границам ребёнка и постепенном расширении зоны комфорта.
1. Начинайте с дистанции
Не прикасайтесь к ребёнку, пока он не привык к вашему присутствию. Сядьте на уровне его глаз, на расстоянии вытянутой руки. Голос — тихий, движения — медленные и предсказуемые. Если ребёнок избегает взгляда — не настаивайте.
2. Глубокое давление вместо лёгких прикосновений
Лёгкие прикосновения (поглаживания, щекотка) активируют нервную систему и часто воспринимаются как угроза. Глубокое давление (утяжелённое одеяло, «сэндвич» из подушек, плотные объятия) — успокаивает. Работает принцип: чем сильнее давление, тем спокойнее реакция.
Утяжелённые одеяла, жилеты или рюкзаки помогают «заземлить» нервную систему и снизить защитную реакцию.
3. Давайте ребёнку контроль
Спрашивайте: «Можно я дотронусь до твоей руки?» — и ждите ответа. Позволяйте ребёнку самому решать, когда начинать и когда заканчивать контакт. Даже если он не говорит — по его поведению вы увидите, готов ли он.
4. Вводите прикосновения через посредников
Вместо прямого контакта используйте предметы: щётка, мягкая игрушка, массажный мячик. Тактильная стимуляция через посредника снижает защитную реакцию. Ребёнок чувствует, что контролирует ситуацию, и постепенно привыкает к ощущениям.
5. Создавайте предсказуемые ритуалы
Ребёнок с тактильной защитой легче принимает прикосновения, когда знает, что и когда произойдёт. Сделайте переодевание или умывание частью визуального расписания. Говорите, что будете делать: «Сейчас я дотронусь до твоей руки, чтобы надеть рукав».
Главное
Тактильная защита — не приговор. При системной работе и уважении к границам ребёнка чувствительность может снижаться. Но это не про «перевоспитание» и не про «приучение к нормальным прикосновениям». Это про создание условий, в которых ребёнок сможет постепенно расширять зону комфорта в своём темпе.
Сохраните, чтобы не забывать: за каждым «избеганием» стоит сенсорная причина, а не характер. | 200 |
| 9 |  Продолжаем серию роликов из нашего последнего подкаста про недоношенных детей 🤱
Вопрос от ведущей:
Какие могут быть нарушения у недоношенных детей?
Экспертами выступили:
— Наталья Петрова, врач-неонатолог и кандидат медицинских наук
— Лариса Самарина, директор Института раннего вмешательства
🎞 Выпуск целиком: https://youtu.be/ZEDqWzaJGHQ?si=P_DBEHHmmjiij2JP | 162 |
| 10 |  +3Отзывы о курсе «Организационные основы деятельности Службы ранней помощи» 💔
Коллеги, делимся отзывами о нашем курсе «Организационные основы деятельности Службы ранней помощи» — в карточках реальные истории специалистов, которые уже прошли обучение.
Завтра подробно расскажем о программе курса: для кого, чему учит, как проходит обучение и какие документы вы получаете. | 186 |
| 11 |  Подготовили для вас серию роликов из нашего последнего подкаста про недоношенных детей 🤱
Вопрос от ведущей:
Какова вероятность, что недоношенные дети смогут нагнать сверстников и развиваться нормально?
Экспертами выступили:
— Наталья Петрова, врач-неонатолог и кандидат медицинских наук
— Лариса Самарина, директор Института раннего вмешательства
🎞 Выпуск целиком: https://youtu.be/ZEDqWzaJGHQ?si=P_DBEHHmmjiij2JP | 198 |
| 12 |  Коучинг родителей: как перестать давать готовые решения 🔍
Специалист даёт родителю подробные рекомендации. Расписывает упражнения, объясняет, как и когда заниматься. Родитель кивает, записывает, уходит — и ничего не делает.
Знакомая ситуация?
Родители детей с особенностями развития не нуждаются в инструкциях. Им нужен коучинг. Это подтверждают и исследования, и практика.
Почему инструкции не работают
Инструкция — это односторонняя передача информации. Она не учитывает контекст: устала ли мама, понимает ли она, зачем это делать, есть ли у неё ресурс. Родитель чувствует себя пассивным исполнителем, а не участником процесса.
Коучинг — это диалог, в котором специалист помогает родителю самому найти решение. Это не «делай так», а «давай посмотрим, что происходит, и подумаем, что можно попробовать».
Что даёт коучинг
— Родитель чувствует себя компетентным, а не беспомощным.
— Навыки, которые родитель осваивает в коучинге, остаются с ним надолго.
— Ребёнок получает поддержку не два часа в неделю, а ежедневно, в естественной среде.
— Снижается тревожность и выгорание родителей.
Как научиться коучингу
В ИРАВ есть серия из 3-х практикумов в записи «Как включить семью? Привлекаем родителей к программам помощи».
Внутри — конкретные практические приёмы, которые делают взаимодействие с семьёй комфортным и продуктивным для всех. Разбираем реальные кейсы, возражения, страхи родителей — и даём пошаговые алгоритмы, которые работают даже с самыми «сложными» семьями.
👉 Подробнее: https://clck.ru/3UyqwM | 230 |
| 13 |  Подпишитесь на Институт ИРАВ, чтобы быть с нами на связи 💡
VK — https://vk.com/eiispb
MAX — https://max.ru/eiispb | 218 |
| 14 |  +4В карточках рассказали, что даёт вам подписка на Мастерскую профессионального роста ИРАВ 💔
До 30 июля вы можете подписаться за 4800 рублей и узнавать новое каждый день в течение полугода!
Экономия — 2400 рублей, новые знания — бесценны 💔
Присоединиться со скидкой — https://clck.ru/3UxvmB | 275 |
| 15 |  📅 30 июля, 11:00 МСК
Закрытый эфир в нашей Мастерской профессионального роста: «Баланс между учебными задачами и комфортом ребенка на занятии»
О формате
Диалог двух специалистов к которому мы приглашаем присоедениться участников мастерской. Логопед и сенсорный терапевт будут обсуждать тему баланса между учебными задачами и комфортом ребенка на занятии.
Почему на одно занятие ребёнок бежит с радостью спрашивает: «что сегодня будем делать», а на другое упирается у порога и кричит «нет, только не это».
Универсальный вебинар, который подойдёт слушателям любой педагогической специальности.
Что будет на вебинаре
Обсудим текущие кейсы института и расскажем об инструменте «Шкалы Лаеверса», который поможет специалистам найти тот самый баланс между «надо» специалиста и «хочу» ребёнка.
Спикеры
💔Мария Жалнина, специалист по сенсорной интеграции ИРАВ
💔Екатерина Ершова, специалист по коммуникации и логопед ИРАВ
Сейчас в наше закрытое профессиональное сообщество действует скидка 💔
Только до 30 июля! При подписке на полгода стоимость 4800 рублей, вместо 7200
💔 Присоединяйтесь к Мастерской и приходите на эфир по ссылке — https://clck.ru/3UxvmB
Подробнее о том, чем еще хороша Мастерская — в следующем посте. | 196 |
| 16 |  Маршрут спасения: как в России выстроили систему ранней помощи с рождения 👶
В России заработала система ранней помощи для детей высокого перинатального риска. Теперь ребёнка сопровождают с момента рождения — от отделения реанимации новорожденных до трёх лет. По данным Минздрава, на весну 2026 года такую помощь получили уже более 4000 детей.
Проект рассчитан на недоношенных детей, малышей с экстремально низкой массой тела (до 1,5 кг), а также пациентов, перенёсших тяжёлые критические состояния после рождения. При четырёх крупных больницах открыты центры, где с детьми работают логопеды, дефектологи, психологи и специалисты ЛФК. После выписки для каждого ребёнка составляют индивидуальный план развития.
Вся помощь оказывается бесплатно по полису ОМС. В первый год 85% детей, прошедших через программу, догоняют сверстников. Это значит, что большинство малышей из группы риска к трём годам могут пойти в обычный детский сад.
Минздрав отметил, что такая система снижает риск инвалидизации, потребность в специализированных учреждениях и длительной реабилитации. Проект получил национальную премию «Призвание» как вклад в развитие медицины и медицинской науки.
При этом система пока работает не везде: лишь 76 регионов утвердили положения об организации ранней помощи на 2025–2026 годы. Эксперимент по внедрению ранней помощи сейчас охватывает 22 региона. К 2027 году он должен распространиться на всю страну.
Источник: https://www.mk.ru/social/2026/06/22/marshrut-spaseniya-detey-ot-reanimacii-do-trekh-let-vystroili-v-rossii.html | 298 |
| 17 | Для тех, кому удобнее изучить дайджест в формате PDF | 257 |
| 18 |  +4Еженедельный дайджест 🆕
от Марины Емец
Тема дайджеста: «Питание и пищевое поведение у детей». Смотрите в карточках 💔
Публикуем новости из мира раннего вмешательства каждую неделю.
Источники: 1) https://mgriblog.org/2026/07/10/is-it-picky-eating-or-an-eating-disorder-new-research-sheds-light-on-arfid/
2) https://link.springer.com/article/10.1007/s10803-026-07316-1
3) https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cch.70205 | 296 |
| 19 |  +5В карточках собрали 5 методических пособий ИРАВ — по двум темам, которые вызывают больше всего вопросов в практике: пищевое поведение и игра.
В каждой карточке — коротко о сути и для кого ☝️
👉 Питание:
1. Развитие навыков питания у детей: от нормы к тревожным сигналам — https://clck.ru/3UvuMb
2. Оральные привычки у детей. Что это, почему важно заметить и как помочь ребёнку? — https://clck.ru/3UvuPH
3. Преодоление проблем питания у детей с сенсорной избирательностью — https://clck.ru/3UvuQL
👉 Игра:
4. Игровые схемы — https://clck.ru/3UvuRB
5. Брошюра «Сила игры» — https://clck.ru/3UvuTp | 272 |
| 20 |  +3Запись эфира от 23 июля 💔
Тема эфира: «От догадок к системе помощи детям с проблемами в питании»
Что внутри:
⏺️ Где проходит граница между возрастной привередливостью и пищевой избирательностью — по счету продуктов, а не по ощущению «что-то не так»
⏺️ Пищевая неофобия: почему настороженность к новому на втором году жизни — нормальный защитный этап, и по каким четырем признакам понять, что этап не затянулся
⏺️ PFD и ARFID: «не может есть» против «не хочет» — и почему эти состояния постоянно сочетаются
⏺️ Приоритетный признак, при котором направляем независимо от всех остальных пунктов
⏺️ Замкнутый круг родительской тревоги и что специалист может сделать с ним уже на первой встрече
⏺️ Два разбора: Миша, 3 года — считаем тревожные флажки вместе. И Соня, 1 год 6 месяцев — случай, где вес и рост в норме, чек-лист не срабатывает ни на одном пункте, а помощь все равно нужна
В чате эфира было больше 300 специалистов из отделений ранней помощи, реабилитационных центров и детских садов. Тема оказалась гораздо ближе к практике, чем ожидали.
💔 Запись эфира — https://clck.ru/3UvnEq
И еще кое-что приятное 💔
📚 Чтобы закрепить знания и начать применять их на практике, скачивайте наш чек-лист:
«Скрининг тревожных флажков питания у ребенка 0–7 лет»
15 признаков в формате «да / нет». Заполняется прямо на приеме — по наблюдению за кормлением или по беседе с родителем.
Материал доступен бесплатно в нашем боте — https://bot.irav.online/5 | 259 |
