کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔴 فراخوان #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران به مناسبت #روز_معلم #همه_می‌آییم 🔸وعده ما: پنجشنبه، ۱۳ اردیبهشت ساعت ۱۰ 🔸تهران: مقابل سازمان برنامه و بودجه 🔸مراکز استان‌ها: مقابل اداره کل 🔸شهرستان‌ها: مقابل اداره آموزش و پرورش 🔹🔹🔹 شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران 🔹نشانی کانال تلگرامی شورا: 🆔 @kashowra 📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇 🆔 @kashowranews

🔴 بیانیه کانون صنفی فرهنگیان کردستان - بیجار گروس درباره‌ی کم ناعادلانه ی اعدام، برای #توماج_صالحی به نام خداوند جان آفرین اگر  مرگ  داد  است، بیداد  چیست؟ ز مرگ، این همه داد و فریاد چیست؟ سهراب کشی بس است! 🔸 توماج، نماد شرافت و صلابت نسلی از فرزندان ایران زمین  و برازنده ی زندگی است.و آزادی، خلعت ِزیبنده ی هستی اوست، نه شولای مرگ و نیستی! 🔸 سهراب کُشی نکنید! همین فرزند کُشی در تاریخ و افسانه های حکمت آمیز ملی، برای همیشه ی ملت ایران بس است. بس است، تا کی فرزند کُشی؟! 🔸 اگر چه به داوری تجربه و تاریخ این چند دهه ی اخیر، خود نه رستم اید، که درد آیین و پاس سرزمین تان باشد! به گمان کانون صنفی فرهنگیان بیجار کردستان، این حوادث و مصائب،دانسته یا نادانسته، گویی آوار مرگ است که هر چند وقت به تلخی بر سر مردمان کشورمان فرو می ریزد! 🔸 جهان به زنهار و انذار درآمده است، امید که  شنیده شود.  خدا را ! شاید، دست و دلتان لرزید و قلم از صدور حکمِ فرزند کُشی به ویژه دختران و پسرانِ فرزانه و فرهیخته ی معترض به ساختار سَتَروَن و ناکارا و نازای موجود، برداشتید! هم وطنان،مردم شریف ایران  🔸 بر اساس منابع مستند خبری پنجم اردیبهشت ۱۴۰۳، شعبه ی یک دادگاه انقلاب اصفهان در اقدامی حیرت انگیز ضمن نادیده گرفتن حکم تجدید نظر  دیوان عالی کشور و لغو آن،اقدام به صدور حکم ناعادلانه ی اعدام، برای توماج صالحی، هنرمند معترضِ عرصه ی موسیقیِ رَپ نموده و خواستار اعدام او با طناب دار شده است!! یا للعجب !! 🔸 بر اساس قانون، در ج.ا.ایران، جایگاه قضایی دیوان عالی کشور عالیترین محکمه در سلسله مراتب محاکم  قضایی و فصل الخطاب دعاوی است. 🔸اصل ۱۶۱ قانون اساسی ایران،نیز به صراحت ،نظارت بر محاکم و اجرای احکام و وحدت رویه ی قضایی را در صلاحیت این مرجع عالی قرار داده است. 🔸 بدین لحاظ و به ارزیابی اکثر حقوق دانان ممتاز و وکلای مستقل کشور حکم اعدام بدوی دادگاه انقلاب اصفهان، دارای تعارضات حقوقی عیان است. و تناقض با حکم دیوان عالی کشور هم مهمترین بخش این حکم ناعادلانه محسوب می گردد. نادیده گرفتن حکم دیوان عالی و همچنین بی اعتنایی به تشخیص و تأکید این مرجع عالی قضایی،مبنی بر شمولیت حتمی عفو عمومی اعلام شده بر پرونده ی توماج صالحی، موجبات نگرانی افکار عمومی و طرفداران نجومی این هنرمند معترض و متعهد را فراهم آورده است. 🔸 کانون صنفی فرهنگیان بیجار کردستان از محاکم و مصادر این حکم ناعادلانه و نامتناسب، انتظار دارد که جایگاه قانونی و برجسته ی دیوان عالی کشور را به رسمیت شناخته و در پرونده ی توماج صالحی که مورد توجه  مراکز متعدد حقوق بشری بین الملل قرار گرفته و نام و آوازه ی او میلیون ها بار تکرار و فریاد زده شده است.به احکام تجدید نظر دیوان عالی تأسی نموده و از تسری منویات امنیتی و رخنه ی نیات نامطمئن در تصمیم و تنظیم احکام صادره اجتناب نمایند! 🔸 ما ضمن ابراز تأسف عمیق خود از حکم ناعادلانه ی توماج و برخوردهای خارج از عرف و اراده ی ملی در دیگر عرصه های فرهنگی، ضمن اعلام مراتب ناخرسندی خود، انتظار دارد که  مصادر این قبیل احکامِ مسئله دار و پر هزینه، که وهن دستگاه قضا و نافی انسجام و قوامِ ملی است، به حرمت قانون به اصل و اصول رحمانی و عادلانه ی قضایی بازگردند. کانون صنفی معلمان بیجار ِکردستان، اعلام می دارد: "جوان پر شور، هنرور، آگاه و روشنگر توماجِ صالحی را واجد معیارهای انسانیِ نوع دوستی،فداکاری، شجاعت و شهامتِ بایسته دانسته، وی را ملاک و مطلوبِ فلسفه ی وجودی دستگاهِ  تعلیم و تربیتی حیات بخش، در پرورش و بروندادِ شهروندانی اصیل و مسئول به شمار می آورد! بدین لحاظ از مقامات و مراجع قضایی و حقوقی کشور برای آزادی این فرزند برومند ملت، طلب استمداد و رحمت و رأفت می نماید. 🔸 «در پس این دیواری که در این سو میان دو آغار هیچ و انجام پوچ یک چند بازیچه ی مسخره و بی معنای جبر طبیعتیم مگر باور نداریم  که خبر ی است و جهان دیگری و چشم انداز های دیگری؟!» کردستان- کانون صنفی فرهنگیان بیجار گروس شنبه ۸ اردیبهشت ۱۴۰۳ 🔹🔹🔹 شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران 🔹نشانی کانال تلگرامی شورا: 🆔 @kashowra 📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇 🆔 @kashowranews

پیام انجمن صنفی معلمان کوردستان-سنندج همکاران محترم، معلمان گرانقدر؛ چنانچە اطلاع دارید سومین دورە انتخابات انجمن صنفی معلمان کوردستان-سنندج در فضای مجازی در حال برگزاری می‌باشد. این تصمیم بر مبنای خرد جمعی، اساسنامە انجمن صنفی معلمان کوردستان، اصول مندرج در قانون اساسی (اصل ٢٦) و حاصل چندین ماە رایزنی طی جلسات متعدد با بدنە فعال معلمان اتخاذ گردید تا معلمان مانند هر صنف دیگری مطالبات خود را از طریق انجمن برگزیدە با رای مستقیم خود، پیگیری کنند.   اسف کە نهادهای امنیتی بار دیگر و بر مبنای رویە پیشین خود قانون، حقوق شهروندی و حق تشکل یابی معلمان را نادیدە گرفتە و باحملە شبانە بە منزل یکی از اعضای خوشنام انجمن کاک #خالد_احمدی ضمن بازداشت ایشان، سە دستگاە گوشی خود و خانوادە و کامپیوتر ایشان را ضبط کردەاند.     انجمن صنفی معلمان کوردستان - سنندج ضمن سپاس و قدردانی از زحمات همە معلمان خصوصا مجریان انتخابات، برخوردهای قهری با جامعە معلمی بە خاطر استفادە از حقوق قانونی خود را بشدت محکوم کردە و اعلام می‌دارد این حق مشروع و قانونی ماست و اطمینان می‌دهیم هیچ نهادی بصورت فراقانونی نمی‌تواند ما را از آن محروم کند. در ضمن یاد آور می‌شود هر نوع اظهار نظری در رابطە با انتخابات صرفا بر عهدە برگزارکنندگان انتخابات است و هیچ گروە، شخص یا جریانی صلاحیت اظهار نظر در این زمینە را ندارد. انجمن صنفی معلمان کوردستان-سنندج ١٤٠٣/٢/١٠

خالد احمدی عضو انجمن صنفی معلمان کُردستان و فعال زیست محیطی بازداشت شد. نیروهای اداره اطلاعات ساعت ۳ بامداد روز دوشنبه ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۳ با هجوم به منزل خالد احمدی بدون ارائه هرگونه برگه قضایی اقدام به بازداشت وی نموده‌اند. بازداشت این عضو انجمن صنفی معلمان کردستان در حالی است که وی مدیر انتخابات امروز هیئت مدیره انجمن صنفی معلمان کُردستان در فضای مجازی بوده است شورای هماهنگی ضمن استقبال از انتخابات تشکل قدرتمند سنندج بازداشت این معلم شریف را محکوم می نماید و خواهان آزادی فوری این فعال صنفی و زیست محیطی کردستان است

توماج صالحی: بازتعریف امر زیبا ✍🏼 رضا امانی‌فر آنهایی که دیدگاه‌ها و رویکردهای هنری را دنبال می‌کنند، می‌دانند که ایده‌ی «هنر برای هنر» چگونه در دوره‌های اخیر مورد اقبال جامعه هنری قرار گرفته است. این رویکرد به هنر، بر این نکته تاکید دارد که هنر هیچ مسئولیت و تعهدی نسبت به بیرون از خود ندارد و در خود و برای خود تعریف و تولید می‌شود. به سخن گوتیه «هنر برای هنر، به معنای هنری آزاد از هرگونه نگرانی و دغدغه فکری به جز زیبایی است»، هواداران این رویکرد بر این باورند که هر نوع تعهدی می‌تواند قید و بندی برای هنر ایجاد کند و هر نوع رسالتی برای هنر - بجز تولید زیبایی - آن را محدود می‌سازد. نزدیک‌ترین تاثیر این تعریف از هنر، شانه خالی کردن هنرمند از هر تعهد اجتماعی و فرو رفتن در فردگرایی زندگی بورژوایی‌ست. شیوه زندگی و معیشت بخش زیادی از هنرمندان ایرانی از سویی و از سوی دیگر، حاکمیت دروغ و فریب که هر ارزشی را به لجن می‌کشد و دستان پلیدش هر واژه‌ای را زهرآگبن می‌نماید، سبب شد که این رویکرد به سرعت مورد اقبال و استقبال جامعه هنری در ایران قرار گیرد. به گونه‌ای که بخش زیادی از هنرمندان هنر متعهد را هنر نمی‌دانستند و آنرا پروپاگاندا می‌نامیدند. #توماج_صالحی هنرمندی است که با تعهد به انسان و جامعه‌ی انسانی امر زیبا را به گونه‌ای دیگر تعریف می‌کند و «ایده‌ی هنر برای هنر» را به عنوان رویکردی بورژوایی به چالش می‌کشد. او، در واقع، امر اخلاقی و امر زیبا را در هم می‌آمیزد، از دایره‌ی تنگ منافع فردی عبور کرذه و «زیبایی» را با مبارزه برای دیگری و تعهد و مسئولیت نسبت به سرنوشت انسان‌ بازتعریف می‌کند. 🔹🔹🔹 شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران 🔹نشانی کانال تلگرامی شورا: 🆔 @kashowra 📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇 🆔 @kashowranews

ما فرهنگیان در حمایت از فراخوان تجمع سراسری #شورای_هماهنگی_تشکل_های_صنفی_فرهنگیان_ایران. در #پنجشنبه ۱۳ اردیبهشت با حضور عقلانی و مسئولانه خود بگوییم : ما حکمرانی ستم و دروغ را بر نمی تابیم. فراگیری تبعیض در حوزه های آموزش، کار و کسب درآمد، مردود است. به کودکان کار، به حاشیه رانده شدگان، طردشدگان از تحصیل و زندگی بگوئیم: روند سیستماتیک بازتولید زندگی مشقت بار شما را قویا محکوم می کنیم و برای متوقف شدن این روند، و حق برخورداری از زندگی عقلانی شما تلاش می کنیم. دانش آموزان کپر نشین از سیستان تا کردستان: ما برای برچیده شدن این نظام طبقاتی که حوزه آموزش را بلعیده در تلاش هستیم. ما میگوییم : آموزش کالا نیست. به خانعلی ها، کمانگرها، و تمام معلمان و دانش آموزانی که در راه رهایی و برابری جان دادند، بگوئیم: خون شما پایمال نخواهد شد؛ ما امتداد شماییم. به معلمان زندانی، اخراجی، آنان که زندان را به ناحق تحمل کردند، محبوسان در خانه، و خانواده‌های آنان که تندیس استقامت اند، بگوییم: ما هستیم، ما رنج شما را فراموش نمی کنیم. 🔴 ما گرچه اندک شماریم، اما " هستیم ". #انجمن_فرهنگیان_هرسین

🛎🛎🛎 پیش به سوی #تجمع سراسری معلمان ✉️ فراخوان شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران به مناسبت روز #معلم  ⚖ #معلمان_متحد_پیروز_می‌شوند وعده‌ی ما: 📕پنجشنبه، ۱۳ اردیبهشت 🕰 ساعت ۱۰ تهران: مقابل سازمان برنامه و بودجه مراکز استان‌ها: مقابل ادارات کل آموزش و پرورش استان شهرستان‌ها: مقابل اداره آموزش و پرورش #همه_می‌آییم 🔹🔹🔹 شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران 🔹نشانی کانال تلگرامی شورا: 🆔 @kashowra 📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇 🆔 @kashowranews

🔴 نادیدە گرفتن زبان مادری سیاست اشتباە صد سال گذشتە 🖊️فیصل نوری/ عضو انجمن صنفی معلمان کوردستان (سنندج) 🔺تا هفت سالگی یک کلمە فارسی بلد نبودم، مرا در مدرسە ثبت نام نمودند. مشغول یادگیری الفبای فارسی بودیم، معلم: ب مثل بابا، با شیطنت بچە‌گانەایی کە داشتم وسط حرف معلم آمدم و گفتم: ب مثل بەفر (معادل برف در فارسی)؛ معلم بە من متذکر شد کە بگویم برف، من باز هم گفتم بەفر، چند بار این جریان تکرار شد، چون نمی‌توانستم تلفظ فارسی آن را ادا کنم. معلم من کە خود کورد بود مرا در آغوش گرفت و جملە‌ایی را بیان نمود کە هیچ وقت فراموش نخواهم کرد "شرمندە‌ام کە نمی‌توانم با زبان کوردی تدریس کنم". هموارە بعد از آن رویداد از حرف زدن سرکلاس خجالت می‌کشیدم مبادا نتوانم درست فارسی حرف بزنم، سالها بعد در دانشگاە با دوستانی از آذربایجان، تالش و... آشنا شدم، هر کدام خاطراتی از این دست در ذهن داشتند. 🔺۱۱۰ سال پیش با وقوع انقلاب مشروطە فاز استقرار دولت مدرن در جغرافیای ایران کلید خورد، اما چرا پروسە مدرنیزاسیون در ایران موفق نبودە است؟ مدرسە و دانشگاە، راه آهن، مجلس، قانون اساسی، تشکیل دولت مرکزی مقتدر و... هیچ کدام نتوانست ما را بە سمت پیشرفت هدایت نماید. عوامل فراوانی در این امر دخیل بودە است، اما یکی از عوامل مهم کە کمتر بدان پرداختە شدە، عدم تدریس بە #زبان_مادری، در مناطق غیرفارس‌نشین بودە است. یکی از خطاهای بزرگ دولت‌های مرکزی در این بازە زمانی تلاش برای یکسان‌سازی فرهنگی و زبانی (فارسی‌سازی) و انکار ایران چندفرهنگی بودە است. تاریخ‌سازی دروغین افرادی همچون فتحعلی آخوند زادە، میرزا آقاخان کرمانی، بعدها میرزا حسن‌خان پیرنیا و مستشرقینی کە توسط دولت پهلوی تطمیع شدە بودند و همچنین تقلید کورکورانە روشنفکران اواخر دورە قاجاریە (حلقە برلین) از سیاست شکست خوردە و قرن هجدهمی چند کشور اروپایی محرک اجرایی شدن این سیاست در ممالک محروسە قجری بود. ماحصل این افکار منتج بە زایش مفهوم مستبد منورالفکر گشت و از دل آن رضا پالانی ظهور نمود. سیاست یکسان‌سازی همراە با سرکوب، توحش و کشتار با تکیە بر ارتش تجهیز شدە توسط استعمار و بە سرکردگی افرادی همچون سپهبد احمد امیراحمدی (قصاب لرستان) و با دستور مستقیم دربار پهلوی انجام شد. بعد از سرکوب وحشیانە ملت‌های غیرفارس و تشکیل دولت مقتدر مرکزی و بە طبع آن آموزش فراگیر و متمرکز تک زبانە، تدریس و آموزش بە زبانهای کوردی، ترکی، بلوچی، عربی و... ممنوع گشت. 🔺مروجان سیاست تک‌زبانی چنان گمان می‌کردند کە با اعمال چنین سیاستی بە بسط انسجام اجتماعی در جغرافیای ایران کمک می‌نمایند، رویکردی کە شکست آن را بعد از صد سال می‌توان بە وضوح مشاهدە نمود. عدم آموزش زبان مادری نوعی مقاومت درونی و تنفر نسبت بە زبان مسلط در یادگیرندە ایجاد و میل بە همزیستی را در او ضعیف می‌نماید. اساسا یکی از شکاف‌هایی کە جامعە ایران بە آن مبتلاست نادیدە گرفتن حقوق زبانی ملت‌ها و بە تبع آن احساس ناعدالتی و عدم‌رضایت است کە بە انحاء مختلف خود را نشان می‌دهد، ولی با تاسف بسیار جریان‌های مختلف ساختار قدرت بە فکر راە‌حلی دمکراتیک برای این مسالە نیستند و همچنان بر این سیاست شکست خوردە تاکید می‌نمایند. همانگونە کە در بسیاری از کشورهای چند زبانە جهان همانند: کانادا، بلژیک، سویس، هند، نیجریە و... شاهد بودە‌ایم، چندزبانە بودن آموزش لزوما منتهی بە ایجاد مرزبندی‌های جدید نخواهد شد، اما متاسفانە از صد سال پیش تاکنون متحجران و تنگ‌نظران با بهانە قرار دادن تمامیت ارضی، زبان و فرهنگ ملی و... فصل جدیدی تحت عنوان تجزیە‌طلبی را در ادبیات دستگاه‌های امنیتی گشودند؛ عنوانی کە در پروندە بسیاری از فعالین حوضە زبان مادری کوردستان، آذربایجان، بلوچستان و...مشاهدە شدە است، در آخرین نمونە می توان بە پروندە “سوما پورمحمدی” مدرس زبان کوردی در سنندج اشارە نمود. 🔺 بحث در مورد پیامدهای عاطفی و روانی حذف زبان مادری خارج از حوصلە بحث است، اما ذکر یک نکتە الزامی است، با این رویە بیش از نیمی از جمعیت کشور را از حضور فعال و بهنگام در فرآیند توسعە محروم کردەاید. ملت‌های غیرفارس زبان کشور را مجبور کردەاید کە از سال اول دبستان زبان فارسی بیاموزند و با زبان فارسی آموزش ببینند سیاستی کە باعث توقف چندسالە در اجتماعی شدن این کودکان در حساسترین سالهای عمرشان می‌شود. این کە ٦۷ درصد مردودیها در پایە اول و دوم دبستان، متعلق بە ۹ استان دوزبانە کشور است خود موید چنین مشکلی است. #حق_آموزش_به_زبان_مادری #برابری_آموزشی #برابری_اجتماعی 🔹🔹🔹 شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران 🔹نشانی کانال تلگرامی شورا: 🆔 @kashowra 📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇 🆔 @kashowranews

🔴 پیش به سوی #تجمع سراسری معلمان ✅ از #کوردستان تا #خوزستان معلمان متحد هستند 🔺#معلمان_متحد_پیروز_میشوند 🔹 وعده ما : پنجشنبه، ۱۳ اردیبهشت ساعت ۱۰ تهران : مقابل سازمان برنامه و بودجه مراکز استان‌ها : مقابل اداره کل شهرستان‌ها : مقابل اداره آموزش و پرورش #همه_می‌آییم 🔹🔹🔹 شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران 🔹نشانی کانال تلگرامی شورا: 🆔 @kashowra 📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇 🆔 @kashowranews

🔴 پیش به سوی #تجمع سراسری معلمان ✅ فراخوان شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران به مناسبت روز #معلم 🔺#معلمان_متحد_پیروز_میشوند 🔹 وعده ما : پنجشنبه، ۱۳ اردیبهشت ساعت ۱۰ تهران : مقابل سازمان برنامه و بودجه مراکز استان‌ها : مقابل اداره کل شهرستان‌ها : مقابل اداره آموزش و پرورش #همه_می‌آییم 🔹🔹🔹 شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران 🔹نشانی کانال تلگرامی شورا: 🆔 @kashowra 🔹نشانی ارتباط با کانال: 🆔 @kashowranews