ru
Feedback
کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

Открыть в Telegram

منبع مستند اطلاعیه‌ها، بیانیه‌ها، فراخوان‌ها و نامه‌های سرگشاده شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، این کانال می‌باشد. مقالات و نوشته‌های افراد، گرو‌ه‌ها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.

Больше

📈 Аналитический обзор Telegram-канала کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

Канал کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران (@kashowra) языкового сегмента Фарси является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 17 517 подписчиков, занимая 12 520 место в категории Новости и СМИ и 18 969 место в регионе Иран.

📊 Показатели аудитории и динамика

С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 17 517 подписчиков.

Согласно последним данным от 26 сентября, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -36, а за последние 24 часа — -2, при этом общий охват остаётся высоким.

  • Статус верификации: Не верифицирован
  • Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 13.28%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 8.51% реакций от общего числа подписчиков.
  • Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 2 327 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 1 491 просмотров.
  • Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 26.

📝 Описание и контентная политика

Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“منبع مستند اطلاعیه‌ها، بیانیه‌ها، فراخوان‌ها و نامه‌های سرگشاده شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، این کانال می‌باشد. مقالات و نوشته‌های افراد، گرو‌ه‌ها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.”

Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 27 сентября, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Новости и СМИ.

17 517
Подписчики
-224 часа
-197 дней
-3630 дней

Загрузка данных...

Облако тегов
Нет данных
Возникли проблемы? Пожалуйста, обновите страницу или обратитесь к нашему support-менеджеру .
Входящие и исходящие упоминания
---
---
---
---
---
---
Привлечение подписчиков
сент. '26
сентябрь '26
+126
в 32 каналах
август '26
+120
в 31 каналах
Get PRO
июль '26
+101
в 27 каналах
Get PRO
июнь '26
+86
в 22 каналах
Get PRO
май '26
+21
в 21 каналах
Get PRO
апрель '26
+30
в 15 каналах
Get PRO
март '26
+81
в 34 каналах
Get PRO
февраль '26
+1 017
в 277 каналах
Get PRO
январь '26
+277
в 53 каналах
Get PRO
декабрь '25
+133
в 48 каналах
Get PRO
ноябрь '25
+71
в 40 каналах
Get PRO
октябрь '25
+115
в 51 каналах
Get PRO
сентябрь '25
+130
в 50 каналах
Get PRO
август '25
+171
в 57 каналах
Get PRO
июль '25
+119
в 50 каналах
Get PRO
июнь '25
+94
в 54 каналах
Get PRO
май '25
+293
в 82 каналах
Get PRO
апрель '25
+379
в 58 каналах
Get PRO
март '25
+87
в 38 каналах
Get PRO
февраль '25
+100
в 41 каналах
Get PRO
январь '25
+281
в 43 каналах
Get PRO
декабрь '24
+155
в 51 каналах
Get PRO
ноябрь '24
+108
в 70 каналах
Get PRO
октябрь '24
+53
в 44 каналах
Get PRO
сентябрь '24
+135
в 58 каналах
Get PRO
август '24
+76
в 55 каналах
Get PRO
июль '24
+16
в 53 каналах
Get PRO
июнь '24
+65
в 57 каналах
Get PRO
май '24
+219
в 58 каналах
Get PRO
апрель '24
+208
в 68 каналах
Get PRO
март '24
+132
в 59 каналах
Get PRO
февраль '24
+175
в 55 каналах
Get PRO
январь '24
+138
в 64 каналах
Get PRO
декабрь '23
+107
в 51 каналах
Get PRO
ноябрь '23
+88
в 63 каналах
Get PRO
октябрь '23
+146
в 45 каналах
Get PRO
сентябрь '23
+186
в 0 каналах
Get PRO
август '23
+158
в 0 каналах
Get PRO
июль '23
+142
в 0 каналах
Get PRO
июнь '23
+98
в 0 каналах
Get PRO
май '23
+529
в 0 каналах
Get PRO
апрель '23
+312
в 0 каналах
Get PRO
март '23
+1 002
в 0 каналах
Get PRO
февраль '23
+785
в 0 каналах
Get PRO
январь '23
+191
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '22
+234
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '22
+2 776
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '22
+6 158
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '22
+1 733
в 0 каналах
Get PRO
август '22
+81
в 0 каналах
Get PRO
июль '22
+128
в 0 каналах
Get PRO
июнь '22
+845
в 0 каналах
Get PRO
май '22
+1 309
в 0 каналах
Get PRO
апрель '22
+1 199
в 0 каналах
Get PRO
март '22
+143
в 0 каналах
Get PRO
февраль '22
+2 112
в 0 каналах
Get PRO
январь '22
+5 278
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '21
+13 009
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '21
+1 340
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '21
+751
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '21
+1 442
в 0 каналах
Get PRO
август '21
+125
в 0 каналах
Get PRO
июль '21
+145
в 0 каналах
Get PRO
июнь '21
+30
в 0 каналах
Get PRO
май '21
+160
в 0 каналах
Get PRO
апрель '21
+179
в 0 каналах
Get PRO
март '21
+173
в 0 каналах
Get PRO
февраль '21
+36
в 0 каналах
Get PRO
январь '21
+93
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '20
+3 749
в 0 каналах
Дата
Привлечение подписчиков
Упоминания
Каналы
27 сентября0
26 сентября+2
25 сентября+2
24 сентября+4
23 сентября+4
22 сентября+7
21 сентября+2
20 сентября+2
19 сентября+1
18 сентября+1
17 сентября+9
16 сентября+7
15 сентября+7
14 сентября+4
13 сентября+3
12 сентября+7
11 сентября+10
10 сентября+2
09 сентября+3
08 сентября+5
07 сентября+6
06 сентября+22
05 сентября+5
04 сентября+4
03 сентября+1
02 сентября0
01 сентября+6
Посты канала
۱۴۰۵/۰۷/۰۵ #یکشنبه‌های_اعتراضی 🔸تهران درمان رایگان، حق مسلم ماست از خوزستان تا تهران،.مرگ بر این مدیران تا لغو حکم اعدام، ایستاده‌ایم تا پایان گرانی بی‌علت، شلیک به‌سوی ملت تجمع اعتراضی بازنشستگان و مستمری‌بگیران تأمین اجتماعی تهران در اعتراض به فساد، سختی معیشت، معوقات و بدهی‌های دولت به سازمان مقابل سازمان تأمین اجتماعی. مطالبات این معترضان عبارتند از : ارائه خدمات درمانی رایگان و لغو محدودیت‌های بیمه‌ای افزایش مستمری‌ها متناسب با نرخ تورم بر اساس ماده ۹۶ قانون تأمین اجتماعی اجرای کامل همسان‌سازی حقوق و پرداخت فوری کلیه معوقات تسویه کامل بدهی‌های دولت به سازمان تأمین اجتماعی و کوتاه کردن دست مدیران فاسد و ناکارآمد منبع : کانال اتحاد بازنشستگان 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 تلگرام؛ 🌐 سایت 📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X 📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب

2
🔴بازداشت شش نفر معلمان و فعالان صنفی در نورآباد ممسنی فارس بر پایه گزارش‌های منتشرشده از سوی کانون فرهنگیان اسلامشهر و انجمن
🔴بازداشت شش نفر معلمان و فعالان صنفی در نورآباد ممسنی فارس بر پایه گزارش‌های منتشرشده از سوی کانون فرهنگیان اسلامشهر و انجمن صنفی معلمان فارس، روز جمعه سوم مهرماه ۱۴۰۵، شماری از فعالان صنفی معلمان که برای دیدار و عیادت یکی از همکاران فرهنگی به شهرستان نورآباد ممسنی رفته بودند، توسط نیروهای امنیتی بازداشت شدند. بر اساس این گزارش‌ها، آقایان شکرالله احمدی، علی صفری، رسول بداقی، غفار دیندار، علی حسن بهامین و حجت سادات بازداشت شده و پس از بازجویی، روز شنبه چهارم مهرماه ۱۴۰۵ به زندان نورآباد ممسنی منتقل شده‌اند. گزارش‌های اولیه همچنین از برخورد خشن، ضرب‌وشتم و هتک حرمت برخی از بازداشت‌شدگان حکایت دارد. این بازداشت‌ها در حالی صورت گرفته که بنا بر گزارش تشکل‌های صنفی، این دیدار ماهیتی دوستانه و انسانی داشته و در چارچوب عیادت از یک همکار فرهنگی انجام شده است. شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران بازداشت این فعالان صنفی را به‌شدت محکوم می‌کند و آن را ادامه روند نگران‌کننده امنیتی‌سازی روابط انسانی، دیدارهای دوستانه و فعالیت‌های صنفی معلمان می‌داند. در هیچ جامعه‌ای که اصل حاکمیت قانون، کرامت انسانی و آزادی تشکل‌یابی را به رسمیت می‌شناسد، دیدار چند معلم با یک همکار بیمار نباید به پرونده امنیتی، بازداشت و انتقال به زندان منتهی شود. برخورد با معلمان و فعالان صنفی به مثابه تهدید امنیتی، نه‌تنها مغایر حقوق شهروندی و اصول قانونی است، بلکه نشانه هراس از همبستگی اجتماعی و تشکل‌یابی مستقل فرهنگیان است. شورای هماهنگی یادآور می‌شود که معلمان و کنشگران صنفی، بخشی از بدنه آگاه و مسئول جامعه‌اند که مطالبات آنان همواره در چارچوب دفاع از آموزش عمومی، عدالت آموزشی، کرامت معلم و حقوق قانونی شهروندان مطرح شده است. پاسخ به این مطالبات نباید بازداشت، ضرب‌وشتم، پرونده‌سازی و زندان باشد. شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران ضمن ابراز نگرانی جدی نسبت به وضعیت بازداشت‌شدگان، خواهان اعلام فوری وضعیت حقوقی آنان، امکان تماس و ملاقات با خانواده، دسترسی به وکیل و آزادی بی‌قیدوشرط این فعالان صنفی است. امنیتی‌کردن دیدارهای انسانی و صنفی، نه نشانه اقتدار، بلکه نشانه بحران در شیوه حکمرانی است. معلم دشمن جامعه نیست؛ مطالبه‌گری مسالمت‌آمیز جرم نیست؛ و همبستگی میان فرهنگیان را نمی‌توان با بازداشت و تهدید از میان برد
908
3
🔴 بازداشت معلمان در ممسنی فارس؛ وقتی یک مهمانی ساده امنیتی می‌شود! طبق گزارش‌های رسیده به انجمن صنفی معلمان فارس، ظهر جمعه ۳ مهر ۱۴۰۵، نیروهای امنیتی با یورش به محل حضور تعدادی از فعالان صنفی معلمان در شهرستان #ممسنی، آقایان شکراله احمدی علی صفری رسول بداقی غفار دیندار علی حسن بهامین حجت سادات را بازداشت کردند و پس از بازجویی در روز شنبه ١۴٠۵/٠٧/٠۴ به زندان نورآباد ممسنی منتقل کردند. پرسش ساده این است: در کجای جهانِ قانون‌مدار، عیادت چند معلم از همکار بیمار و یک مهمانی دوستانه، این‌چنین ظرفیت امنیتی کشور را به خود مشغول می‌کند؟ در کشورهایی که آزادی تشکل‌یابی و فعالیت صنفی به رسمیت شناخته شده، معلمان می‌توانند دور هم جمع شوند، درباره آموزش، معیشت و آینده دانش‌آموزان گفت‌وگو کنند و حتی از سیاست‌های دولت انتقاد کنند؛ بدون اینکه مأمور امنیتی پشت در مهمانی منتظرشان باشد. حتی شاخص‌های بین‌المللی نیز فاصله را روشن نشان می‌دهند: ایران در ارزیابی «خانه آزادی» در سال ۲۰۲۶ تنها ۱۰ امتیاز از ۱۰۰ در آزادی کسب کرده و در شاخص حاکمیت قانون ۲۰۲۵ نیز رتبه ۱۲۸ از ۱۴۳ کشور را داشته است. در مقابل، کشورهایی مانند دانمارک، نروژ و فنلاند در صدر حاکمیت قانون قرار دارند. واقعاً جای تأمل دارد؛ کشوری که باید با فساد، رانت، اختلاس، تبعیض و اتلاف منابع عمومی بجنگد، چرا برای چند معلم که دور هم جمع شده‌اند، این‌همه حساسیت امنیتی نشان می‌دهد؟ مسئله فقط بازداشت چند معلم نیست؛ مسئله، هراس از تشکل‌یابی و همبستگی اجتماعی است. معلم نه دشمن جامعه است، نه تهدید امنیتی. فعال صنفی نه مجرم است، نه برانداز. مطالبه‌گری مسالمت‌آمیز جرم نیست. و یک مهمانی دوستانه، در هیچ جامعه‌ای که حاکمیت قانون را جدی گرفته، نباید به پرونده امنیتی تبدیل شود. اگر قرار است ایران به استانداردهای یک جامعه آزاد، عادلانه و قانون‌مدار نزدیک شود، شاید بد نباشد به جای ترساندن معلمانی که درباره آینده آموزش هشدار می‌دهند، یک‌بار هم آینه‌ای مقابل ساختار امنیتی گذاشته شود و پرسیده شود: مشکل واقعاً معلم است یا شیوه حکمرانی؟ صدای معلم، صدای جامعه است؛ و جامعه‌ای که از صدای معلم می‌ترسد، قبل از معلم باید نگران وضعیت خودش باشد. #انجمن_صنفی_معلمان_فارس ضمن محکوم کردن این قبیل اقدامات که بیانگر استیصال مجریان امر می باشد، تاکید می کند حاکمیت اگر واقعاً نگران امنیت و آینده کشور است، باید به جای ترساندن مطالبه‌گران، با فساد و رانت مبارزه کند؛ به جای کنترل معلمان، آموزش را نجات دهد؛ و به جای محدود کردن صدای جامعه فرهنگی، آن را بشنود. صدای معلم، صدای جامعه است. #انجمن_صنفی_معلمان_فارس 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام 🌐 #سایت 📸#اینستاگرام؛ 🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ 🎥 #یوتیوب
1 352
4
🔴«مدرسه فقط خرج اضافه است»؛ روایت چهار دانش‌آموز از نابرابری آموزشی برای بعضی دانش‌آموزان، آغاز سال تحصیلی دیگر با بوی دفتر نو و شوق بازگشت به مدرسه همراه نیست؛ با حساب‌وکتاب خانواده، استفاده دوباره از وسایل سال قبل، شهریه و هزینه کلاس‌ها و نگرانی از آینده آغاز می‌شود. میداین در گفت‌وگو با چهار دانش‌آموز نشان می‌دهد که چگونه فاصله اقتصادی خانواده‌ها از همان سال‌های مدرسه به تفاوت در انتخاب رشته، کیفیت آموزش، امکان رقابت در کنکور و حتی امید به ادامه تحصیل تبدیل می‌شود؛ تا جایی که یکی از آنها می‌گوید: «مدرسه فقط خرج اضافه است.» ادامه مطلب و فایل کامل را در لینک‌ یوتیوب زیر ببینید https://www.radiozamaneh.com/901593/ 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت 📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ؛🎥 #یوتیوب
1 220
5
🔴«مدرسه فقط خرج اضافه است»؛ روایت چهار دانش‌آموز از نابرابری آموزشی برای بعضی دانش‌آموزان، آغاز سال تحصیلی دیگر با بوی دفتر نو و شوق بازگشت به مدرسه همراه نیست؛ با حساب‌وکتاب خانواده، استفاده دوباره از وسایل سال قبل، شهریه و هزینه کلاس‌ها و نگرانی از آینده آغاز می‌شود. میداین در گفت‌وگو با چهار دانش‌آموز نشان می‌دهد که چگونه فاصله اقتصادی خانواده‌ها از همان سال‌های مدرسه به تفاوت در انتخاب رشته، کیفیت آموزش، امکان رقابت در کنکور و حتی امید به ادامه تحصیل تبدیل می‌شود؛ تا جایی که یکی از آنها می‌گوید: «مدرسه فقط خرج اضافه است.» https://www.radiozamaneh.com/901593/ 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت 📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ؛🎥 #یوتیوب
231
6
🔴فیلم مستند مدرسه عشایر به روایت بی بی سکینه این فیلم مستند روایتی است از شکل گیری مدارس عشایری و تلاش های محمد بهمن بیگی از
🔴فیلم مستند مدرسه عشایر به روایت بی بی سکینه این فیلم مستند روایتی است از شکل گیری مدارس عشایری و تلاش های محمد بهمن بیگی از زبان همسرش سکینه کیانی فیلم محصول کار مشترک کانون صنفی معلمان تهران و پژوهشکده جنبش معلمان است . فایل کامل این فیلم مستند را می توانید در یوتوپ پژوهشکده جنبش معلمان در آدرس زیر تماشا کنید https://www.youtube.com/watch?v=MBzY1WhGQxA #سکینه_کیانی #محمد_بهمن_بیگی #آموزش_عشایری #کانون_صنفی_معلمان_تهران #پژوهشکده_جنبش_معلمان 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت 📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ؛🎥 #یوتیوب
1 219
7
🔴ما فقط معلم هستیم ✍️ مجید رعایایی این که حاکمیت توان تحملِ کنش صنفی را ندارد نشان از عدم وجود درایت در ساختار سیاسی قدرت حاکم را نشان می دهد. نوعی ولنگاری و عرض اندام برای آن ها که دل در گروی  تغییرات ملموس در شیوه زیست آدمِ ایرانی را  ندارند.نوعی از انیرانی گری منحط که دستِ کذاب بودن شان مدت هاست از آستین دار و درفش شان هویداست. سرکوب صدای معلم و مشت کارگر و زحمت پرستار، نادیده گرفتن بخش مهمی از سرمایه اجتماعی جامعه است. جمعیتی بالغ که مهم ترین  خدمات موثر را به این خلقِ بی شمار ارزانی داشته اند. این همه بگیر و ببند ها و افزایش هتک حرمت کنش گران صنفی معلمان، آیا نشان از انحطاط اخلاق در نگرش سیاست حاکمان نیست؟ آیا این که به جرم احقاق حقوق معیشت صنفی کتک بخوری و انفرادی را بر تو تحمیل کنند انسانی است؟ ما نه دشمن هستیم و نه تهدیدی برای جامعه. ما فقط انسان هستیم. معلم و کارگر و دستمزد بگیر. انسانی که حقوقی دقیق دارد. ما در بدترین شرایط جامعه، آدم هایی را تربیت کرده ایم که اکنون با دانایی خویش در مهم ترین کرسی های علمی جهان موجب افتخار ایران هستند. اما ما معمولا کجا هستیم، بازداشتگاه، با قیدِ وثیقه آزاد، کتک خورده و سر و دست شکسته در بیمارستان، اخراج شده و در بهترین حالت ممکن فروشنده نیمه وقت در مغازه لباس فروشی برادرمان... آیا این جفا نیست؟؟ بده کدامین گناه بایست از فکر کردن نیز منع شویم؟؟ سرکوب، معترضان را نخواهد کُشت بلکه به آگاهی جامعه و فرهنگ کمک شایانی خواهد کرد تا در زخم قلبِ معلمی دیگر به آزادی منجر شود. ( این را بایست حاکمیت درک کند تا وقت هست) تا زمانی که راه گفت‌وگو باز نشود، تا زمانی که تشکل‌ها به رسمیت شناخته نشوند و تا زمانی که بازداشت‌های بی‌رویه متوقف نگردد، نباید انتظار آرامش و ثبات داشت. جامعه‌ای که در آن معلم، کارگر و فعال مدنی احساس امنیت نکند، جامعه‌ای است که هر لحظه ممکن است شعله‌ور شود.عدم انعطاف‌پذیری حاکمیت در برابر کوچک‌ترین مطالبات صنفی، زنگ خطری است برای آینده‌ای که در آن هیچ مجرای قانونی و مدنی برای بیان اعتراض باقی نمی‌ماند 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت 📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ؛🎥 #یوتیوب.
1 111
8
🔴مدرسه بدون مشاور؛ دانش‌آموز بی‌پناه ✍️آرام بیداری مدرسه فقط محل آموزش ریاضی، فارسی و علوم نیست. دانش‌آموزان امروز با مسائل و فشارهایی روبه‌رو هستند که گاهی یک معلم به‌تنهایی نمی‌تواند پاسخگوی همه آن‌ها باشد. اضطراب، مشکلات ارتباطی، تعارض‌های خانوادگی، افت انگیزه، مشکلات رفتاری و آسیب‌های اجتماعی، بخشی از واقعیت مدرسه امروز است. در چنین شرایطی، وجود مشاور متخصص و در دسترس یک ضرورت است، نه یک امکان اضافی. اما در بسیاری از مدارس، یک مشاور باید به تعداد زیادی دانش‌آموز خدمات ارائه دهد و گاهی فرصت کافی برای شناخت دقیق مسائل هر دانش‌آموز وجود ندارد. از معلم انتظار می‌رود علاوه بر تدریس، نقش مشاور، روان‌شناس، مددکار و حتی حل‌کننده مشکلات خانوادگی دانش‌آموز را هم بر عهده بگیرد. اما باید پذیرفت که معلم، متخصص همه مسائل نیست. اگر سلامت روان و تربیت دانش‌آموز برای نظام آموزشی اهمیت دارد، حضور نیروهای متخصص در مدارس باید جدی گرفته شود. هر مدرسه باید متناسب با تعداد دانش‌آموزان خود به مشاور متخصص دسترسی داشته باشد؛ مشاوری که فرصت کافی برای گفت‌وگو، شناسایی مشکلات و پیگیری وضعیت دانش‌آموزان داشته باشد. دانش‌آموز فقط به کتاب و معلم نیاز ندارد؛ به شنیده شدن، حمایت و همراهی تخصصی هم نیاز دارد. مدرسه‌ای که مشاور کافی ندارد، بخشی از نیازهای واقعی دانش‌آموزان را نادیده می‌گیرد. مشاور، نیروی تزئینی مدرسه نیست؛ بخشی از نظام آموزشی و تربیتی مدرسه است. 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت 📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ؛🎥 #یوتیوب
1 230
9
🔴گزارش کانون فرهنگیان اسلامشهر درباره بازداشت شماری از کنشگران صنفی فرهنگی دو تن از فعالان صنفی کانون فرهنگیان اسلامشهر، آقای رسول بداقی و آقای غفار دیندار، روز جمعه، سوم مهرماه ۱۴۰۵، برای دیدار و عیادت یکی از معلمان عازم شهرستان نورآباد ممسنی شده بودند که توسط نیروهای حفاظت اطلاعات سپاه منطقه، بدون ارائه حکم بازداشت، بازداشت شدند. بر پایه اخبار رسیده، این بازداشت با ضرب‌وشتم و هتک حرمت بازداشت‌شدگان همراه بوده است. نام‌بردگان، همراه با میزبانان و دیگر دوستان فرهنگیِ بازداشت‌شده، به زندان نورآباد منتقل شده‌اند تا وضعیت آنان بررسی شود. کانون فرهنگیان اسلامشهر، ضمن محکوم‌کردن قاطعانه این بازداشت غیرقانونی و غیراخلاقی، اعلام می‌دارد این دیدار صرفاً ملاقاتی دوستانه و بیرون از مناسبات صنفی و تشکیلاتی بوده است و در هیچ قانونی چنین رفتاری جرم‌انگاری نشده است. اخیراً رئیس‌جمهوری اسلامی ایران در مصاحبه‌ای اعلام کرد که در ایران اعتراض به رسمیت شناخته می‌شود و حاکمیت با معترضان گفت‌وگو می‌کند. با توجه به این ادعا، این پرسش مطرح می‌شود که آیا بازداشت شهروندانی که در قالب جمعی دوستانه دیداری ترتیب داده‌اند، اصولاً با منطق، قانون و مصلحت‌اندیشی سازگار است؟ به‌ویژه در شرایطی که به ادعای حاکمیت، کشور در وضعیت جنگی قرار دارد و نیازمند وفاق، آرامش، وحدت ملی و شنیدن صدای مخالفان است. لازم به یادآوری است که کنشگران فرهنگی، به‌عنوان بخشی از بدنه بیدار جامعه، همواره خواهان حاکمیت قانون و پاسداشت کرامت انسانی شهروندان بوده‌اند و کنشگری و مطالبه حق را حقی غیرقابل سلب می‌دانند. ما از نهادهای امنیتی و مقامات قضایی می‌خواهیم از اتهام‌زنی و برخوردهای غیرخردمندانه‌ای که جز فرسایش بیشتر اعتماد ملی سودی ندارد، بپرهیزند و هرچه سریع‌تر برای آزادی بازداشت‌شدگان یادشده اقدام کنند. در پایان یادآور می‌شویم که جامعه کنشگران فرهنگی، به سبب شرایط بحرانی کشور و به پاس رعایت مصالح ملی، از حق فعالیت‌های میدانی خود چشم پوشیده است؛ اما این به معنای آن نیست که چشم بر این‌گونه رفتارهای غیرقانونی و مغایر با منافع ملی ببندد. مسئولیت هر تصمیم نادرست و غیرقانونی مستقیماً متوجه حاکمیت خواهد بود. اخبار تکمیلی متعاقباً به اطلاع مخاطبان خواهد رسید. ۴ مهر ۱۴۰۵ منبع: کانال تلگرامی کانون فرهنگیان اسلامشهر
1 474
10
20260925_212634_Circular_WTD2026_E.pdf
1 266
11
🔴 ۵ اکتبر | روز جهانی معلم ۲۰۲۶ «در همبستگی با معلمان: ۶۰ سال حمایت از حرفه‌ی معلمی، ارتقای جایگاه معلمان و ساختن آینده‌ای ب
🔴 ۵ اکتبر | روز جهانی معلم ۲۰۲۶ «در همبستگی با معلمان: ۶۰ سال حمایت از حرفه‌ی معلمی، ارتقای جایگاه معلمان و ساختن آینده‌ای بهتر» امسال، روز جهانی معلم با شصتمین سالگرد تصویب توصیه‌نامه مشترک سازمان بین‌المللی کار (ILO) و یونسکو درباره جایگاه معلمان هم‌زمان است؛ سندی که همچنان بر حقوق، استقلال حرفه‌ای، شرایط کاری، امنیت شغلی و مشارکت معلمان در سیاست‌گذاری آموزشی تأکید دارد. ✊ روز جهانی معلم، فرصتی برای تجدید همبستگی و مطالبه حقوق و جایگاه شایسته معلمان و آموزش عمومی باکیفیت برای همگان است. شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
1 137
12
🔴از تاریخ ۲۸ شهریور ماه ۱۴۰۵ و بدون اطلاع قبلی سیم‌کارت تلفن همراه آقای شهرام آزموده معلم و روزنامه نگار اهل شهرستان تالش به
🔴از تاریخ ۲۸ شهریور ماه ۱۴۰۵ و بدون اطلاع قبلی سیم‌کارت تلفن همراه آقای شهرام آزموده معلم و روزنامه نگار اهل شهرستان تالش به دستور مقامات امنیتی مسدود شده است. دادستانی شهرستان تالش از نهاد مسدود کننده اظهار بی اطلاعی کرده است. شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، این اقدامات خودسرانه را مغایر با حقوق شهروندی و آزادی بیان می‌داند و اعلام می‌کند این اعمال غیر عقلانی مانع آگاهی، خردورزی و نقد جامعه‌ی پرسشگر از مسئولان غیر پاسخگو نخواهد شد. 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت 📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ؛🎥 #یوتیوب
1 386
13
#کتابخانه_معلم معرفی کتاب (۱۵) بینشی جدید در مدل مدرسه سادبری ولی سخنرانی‌های بزرگداشت سی‌سالگی نویسنده: دنیل گرینبرگ ترجمه:
#کتابخانه_معلم معرفی کتاب (۱۵) بینشی جدید در مدل مدرسه سادبری ولی سخنرانی‌های بزرگداشت سی‌سالگی نویسنده: دنیل گرینبرگ ترجمه: شقایق آراسته نشر نی مدرسه چه می‌تواند باشد اگر نقطه شروع آموزش، نه برنامه‌ای از پیش تعیین‌شده برای آنچه کودکان باید یاد بگیرند، بلکه اعتماد به توانایی آنها برای شناختن، انتخاب‌کردن و ساختن مسیر خودشان باشد؟ مدرسه چگونه می‌تواند هم محل یادگیری باشد و هم فضایی برای تجربه آزادی، مسئولیت و زندگی جمعی؟ مدرسه سادبری ولی در ماساچوست آمریکا از سال ۱۹۶۸ بر مبنای چنین پرسش‌هایی شکل گرفت. این مدرسه، که از نمونه‌های شناخته‌شده آموزش دموکراتیک و خودراهبر است، ساختار آموزشی متفاوتی دارد: دانش‌آموزان در تصمیم‌های مربوط به زندگی مدرسه مشارکت می‌کنند، فعالیت‌های خود را تا حد زیادی خودشان انتخاب می‌کنند و یادگیری به کلاس، برنامه درسی اجباری و آموزش مستقیم معلم محدود نمی‌شود. دنیل گرینبرگ، از بنیان‌گذاران مدرسه، در این کتاب پس از حدود سی سال تجربه، به برخی از ایده‌های اساسی سادبری بازمی‌گردد. کتاب مجموعه‌ای از شش سخنرانی است که به مناسبت سی‌سالگی مدرسه ارائه شده و در آنها تلاش می‌شود فهم اولیه از مفاهیمی مانند بازی، گفت‌وگو، دموکراسی و نقش والدین با تکیه بر تجربه سه دهه فعالیت مدرسه بازاندیشی شود. یکی از موضوعات محوری کتاب، بازی است. در نگاه سادبری، بازی صرفا فعالیتی برای پرکردن اوقات فراغت یا مقدمه‌ای برای یادگیری واقعی نیست. بازی آزاد می‌تواند بخشی اساسی از زندگی کودک و یکی از راه‌های شناخت جهان، آزمودن توانایی‌ها، برقراری رابطه با دیگران و شکل‌دادن به مسیر فردی باشد. گرینبرگ در بازخوانی تجربه مدرسه، اهمیت این وجه از زندگی کودکان را بیش از گذشته برجسته می‌کند. گفت‌وگو نیز در این نگاه صرفا وسیله‌ای برای انتقال اطلاعات نیست. مواجهه با دیگران، صحبت‌کردن، شنیدن، پرسیدن و شکل‌دادن به فهم مشترک، خود بخشی از تجربه یادگیری و زندگی در مدرسه است. از این منظر، مدرسه فقط جایی نیست که در آن معلم چیزی را به دانش‌آموز منتقل می‌کند؛ بلکه محیطی است که در آن کودکان و بزرگسالان از طریق روابط و گفت‌وگو با یکدیگر نیز یاد می‌گیرند. اما شاید یکی از مهم‌ترین ایده‌های کتاب، بازاندیشی در مفهوم دموکراسی باشد. دموکراسی در سادبری صرفا روشی برای اداره مدرسه یا سازوکاری برای رأی‌دادن نیست. گرینبرگ از تجربه‌ای سخن می‌گوید که در آن یکی از دانش‌آموزان، در پاسخ به پرسش درباره مهم‌ترین عنصر مدرسه، دموکراسی را انتخاب می‌کند و آن را با مفهوم توانمندشدن پیوند می‌دهد. از این منظر، دموکراسی یعنی کودک خود را فردی صاحب اختیار، مسئول و مؤثر در زندگی جمعی بداند. این نگاه البته به معنای حذف ساختار و قاعده نیست. مدرسه سادبری جامعه‌ای بدون قانون نیست؛ بلکه قواعد آن توسط اعضای جامعه مدرسه و با مشارکت دانش‌آموزان و کارکنان شکل می‌گیرد. مسئله اصلی این است که کودک صرفا موضوع تصمیم‌های بزرگسالان نباشد، بلکه به‌عنوان عضوی از یک جامعه، در ساختن و اداره آن مشارکت کند. کتاب در عین حال از این ایده دفاع نمی‌کند که مدل سادبری الزاما برای همه کودکان، خانواده‌ها یا جوامع مناسب است. خود یکی از سخنرانی‌ها به همین مسئله اختصاص دارد: چرا سادبری برای همه کار نمی‌کند؟ همین نکته اهمیت دارد؛ زیرا تجربه سادبری بیش از آنکه یک نسخه آماده برای بازسازی مدارس باشد، می‌تواند ما را وادار کند برخی پیش‌فرض‌های معمول درباره مدرسه، یادگیری و رابطه بزرگسال و کودک را دوباره بررسی کنیم. چرا این کتاب برای ما اهمیت دارد؟ شاید مهم‌ترین ارزش این کتاب برای خواننده ایرانی، نه ارائه یک الگوی آماده برای مدرسه، بلکه گشودن دوباره چند پرسش بنیادی باشد: آیا یادگیری الزاما باید از پیش برنامه‌ریزی و توسط بزرگسالان هدایت شود؟ چه نسبتی میان آزادی و یادگیری وجود دارد؟ کودک تا چه اندازه می‌تواند در تعیین مسیر یادگیری خود نقش داشته باشد؟ و آیا مدرسه می‌تواند علاوه بر آموزش، تمرینی واقعی برای مشارکت، مسئولیت و زندگی دموکراتیک باشد؟ در شرایطی که درباره مدرسه اغلب از زاویه برنامه درسی، نتایج امتحانات، کنکور، فناوری یا مهارت‌های مورد نیاز بازار کار سخن گفته می‌شود، سادبری پرسش را یک گام به عقب می‌برد: اصلا مدرسه برای چیست؟ شاید مواجهه با این پرسش، حتی اگر در نهایت با بسیاری از پاسخ‌های سادبری موافق نباشیم، خود ارزشمند باشد. تجربه سادبری متعلق به زمینه اجتماعی و آموزشی خاصی است و نمی‌توان آن را بی‌واسطه به مدرسه ایران منتقل کرد. اهمیت کتاب دقیقا می‌تواند در همین فاصله باشد: نه برای یافتن نسخه‌ای آماده، بلکه برای اینکه به تجربه‌ای متفاوت نگاه کنیم و از خلال آن درباره مدرسه، یادگیری، آزادی، مسئولیت و معنای دموکراسی در آموزش دوباره فکر کنیم.
2 035
14
🔴تعداد مدارس غیردولتی در سه دهه‌ی گذشته ۶۴ برابر شد ✍️ علیرضا چمن‌زار ▫️شهریه مدارس غیردولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶ از حدود ۳۰ میلیون تومان شروع می‌شود و در تهران، برای متوسطه دوم با فوق‌برنامه به ۲۲۰ میلیون تومان می‌رسد؛ تازه هزینه‌هایی مثل سرویس، غذا، لباس و اردو جداگانه محاسبه می‌شوند. حقوق پایه سالانه یک کارگر، با حداقل دستمزد ۱۶٫۶ میلیون تومانی، کمی بیشتر از ۱۹۹ میلیون تومان است؛ یعنی حتی از سقف شهریه یک سال مدرسه متوسطه دوم تهران کمتر. ▪️اما مسئله فقط شهریه نیست. از میان رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور، ۵۴ درصد متعلق به دو دهک بالای درآمدی و فقط ۳٫۴ درصد متعلق به دو دهک پایین است. ▫️این شکاف در امتداد روندی است که با کاهش سهم آموزش از هزینه‌های عمومی دولت و رشد ۶۴ برابری مدارس غیردولتی طی سه دهه شکل گرفته؛ مسیری که آموزش را از یک حق عمومی، به هزینه‌ای وابسته به توان پرداخت خانواده‌ها نزدیک کرده است. 🔺متن کامل این گزارش را اینجا بخوانید. 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت 📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ؛ 🎥 #یوتیوب
1
15
🔴تعداد مدارس غیردولتی در سه دهه‌ی گذشته ۶۴ برابر شد ✍️ علیرضا چمن‌زار ▫️شهریه مدارس غیردولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶ از حدود+6
🔴تعداد مدارس غیردولتی در سه دهه‌ی گذشته ۶۴ برابر شد ✍️ علیرضا چمن‌زار ▫️شهریه مدارس غیردولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶ از حدود ۳۰ میلیون تومان شروع می‌شود و در تهران، برای متوسطه دوم با فوق‌برنامه به ۲۲۰ میلیون تومان می‌رسد؛ تازه هزینه‌هایی مثل سرویس، غذا، لباس و اردو جداگانه محاسبه می‌شوند. حقوق پایه سالانه یک کارگر، با حداقل دستمزد ۱۶٫۶ میلیون تومانی، کمی بیشتر از ۱۹۹ میلیون تومان است؛ یعنی حتی از سقف شهریه یک سال مدرسه متوسطه دوم تهران کمتر. ▪️اما مسئله فقط شهریه نیست. از میان رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور، ۵۴ درصد متعلق به دو دهک بالای درآمدی و فقط ۳٫۴ درصد متعلق به دو دهک پایین است. ▫️این شکاف در امتداد روندی است که با کاهش سهم آموزش از هزینه‌های عمومی دولت و رشد ۶۴ برابری مدارس غیردولتی طی سه دهه شکل گرفته؛ مسیری که آموزش را از یک حق عمومی، به هزینه‌ای وابسته به توان پرداخت خانواده‌ها نزدیک کرده است. 🔺متن کامل این گزارش را اینجا بخوانید. 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت 📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ؛ 🎥 #یوتیوب@kashowra
1
16
🔴تعداد مدارس غیردولتی در سه دهه‌ی گذشته ۶۴ برابر شد ✍️ علیرضا چمن‌زار ▫️شهریه مدارس غیردولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶ از حدود ۳۰ میلیون تومان شروع می‌شود و در تهران، برای متوسطه دوم با فوق‌برنامه به ۲۲۰ میلیون تومان می‌رسد؛ تازه هزینه‌هایی مثل سرویس، غذا، لباس و اردو جداگانه محاسبه می‌شوند. حقوق پایه سالانه یک کارگر، با حداقل دستمزد ۱۶٫۶ میلیون تومانی، کمی بیشتر از ۱۹۹ میلیون تومان است؛ یعنی حتی از سقف شهریه یک سال مدرسه متوسطه دوم تهران کمتر. ▪️اما مسئله فقط شهریه نیست. از میان رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور، ۵۴ درصد متعلق به دو دهک بالای درآمدی و فقط ۳٫۴ درصد متعلق به دو دهک پایین است. ▫️این شکاف در امتداد روندی است که با کاهش سهم آموزش از هزینه‌های عمومی دولت و رشد ۶۴ برابری مدارس غیردولتی طی سه دهه شکل گرفته؛ مسیری که آموزش را از یک حق عمومی، به هزینه‌ای وابسته به توان پرداخت خانواده‌ها نزدیک کرده است. 🔺متن کامل این گزارش را اینجا بخوانید. 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت 📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ؛ 🎥 #یوتیوب
1 655
17
تعداد مدارس غیردولتی در سه دهه‌ی گذشته ۶۴ برابر شد ✍️ علیرضا چمن‌زار ▫️شهریه مدارس غیردولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶ از حدود ۳+6
تعداد مدارس غیردولتی در سه دهه‌ی گذشته ۶۴ برابر شد ✍️ علیرضا چمن‌زار ▫️شهریه مدارس غیردولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶ از حدود ۳۰ میلیون تومان شروع می‌شود و در تهران، برای متوسطه دوم با فوق‌برنامه به ۲۲۰ میلیون تومان می‌رسد؛ تازه هزینه‌هایی مثل سرویس، غذا، لباس و اردو جداگانه محاسبه می‌شوند. حقوق پایه سالانه یک کارگر، با حداقل دستمزد ۱۶٫۶ میلیون تومانی، کمی بیشتر از ۱۹۹ میلیون تومان است؛ یعنی حتی از سقف شهریه یک سال مدرسه متوسطه دوم تهران کمتر. ▪️اما مسئله فقط شهریه نیست. از میان رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور، ۵۴ درصد متعلق به دو دهک بالای درآمدی و فقط ۳٫۴ درصد متعلق به دو دهک پایین است. ▫️این شکاف در امتداد روندی است که با کاهش سهم آموزش از هزینه‌های عمومی دولت و رشد ۶۴ برابری مدارس غیردولتی طی سه دهه شکل گرفته؛ مسیری که آموزش را از یک حق عمومی، به هزینه‌ای وابسته به توان پرداخت خانواده‌ها نزدیک کرده است. 🔺متن کامل این گزارش را اینجا بخوانید. 📌@ghalamro_refah
1
18
🔴تعداد مدارس غیردولتی در سه دهه‌ی گذشته ۶۴ برابر شد ✍️ علیرضا چمن‌زار ▫️شهریه مدارس غیردولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶ از حدود+6
🔴تعداد مدارس غیردولتی در سه دهه‌ی گذشته ۶۴ برابر شد ✍️ علیرضا چمن‌زار ▫️شهریه مدارس غیردولتی در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶ از حدود ۳۰ میلیون تومان شروع می‌شود و در تهران، برای متوسطه دوم با فوق‌برنامه به ۲۲۰ میلیون تومان می‌رسد؛ تازه هزینه‌هایی مثل سرویس، غذا، لباس و اردو جداگانه محاسبه می‌شوند. حقوق پایه سالانه یک کارگر، با حداقل دستمزد ۱۶٫۶ میلیون تومانی، کمی بیشتر از ۱۹۹ میلیون تومان است؛ یعنی حتی از سقف شهریه یک سال مدرسه متوسطه دوم تهران کمتر. ▪️اما مسئله فقط شهریه نیست. از میان رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور، ۵۴ درصد متعلق به دو دهک بالای درآمدی و فقط ۳٫۴ درصد متعلق به دو دهک پایین است. ▫️این شکاف در امتداد روندی است که با کاهش سهم آموزش از هزینه‌های عمومی دولت و رشد ۶۴ برابری مدارس غیردولتی طی سه دهه شکل گرفته؛ مسیری که آموزش را از یک حق عمومی، به هزینه‌ای وابسته به توان پرداخت خانواده‌ها نزدیک کرده است. 🔺متن کامل این گزارش را اینجا بخوانید. 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت 📸 #اینستاگرام؛ 🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ؛ 🎥 #یوتیوب
18
19
🔴گزارش‌های تکان‌دهنده از وضعیت رشید حسامی؛ بر اساس آخرین گزارش‌های دریافتی از منابع مطلع، وضعیت جسمانی آقای رشید حسامی، معلم
🔴گزارش‌های تکان‌دهنده از وضعیت رشید حسامی؛ بر اساس آخرین گزارش‌های دریافتی از منابع مطلع، وضعیت جسمانی آقای رشید حسامی، معلم و فعال مدنی بازداشتی قروه، به مرحله بحرانی رسیده و وی بر اثر شدت شکنجه‌های اعمال‌شده در بازداشتگاه اطلاعات سپاه قروه، کاملاً از هوش رفته است. گزارش‌ها حاکی از آن است که این فعال مدنی پس از افت شدید علائم حیاتی، به صورت مخفیانه به بخش امنیتی یکی از بیمارستان‌های سنندج منتقل شده است، اما تلاش پزشکان برای بازگرداندن هوشیاری وی تا این لحظه بی‌نتیجه بوده است. علت بایکوت کامل خبری و ممنوعیت مطلق هرگونه تماس یا ملاقات خانواده در روزهای گذشته، تلاش ماموران امنیتی برای کتمان این فاجعه جانی و پنهان کردن آثار شکنجه‌های وحشیانه بوده است. نهادهای بازجویی با محروم کردن این معلم بیمار از داروهای حیاتی‌اش در روزهای نخست بازداشت و اعمال فشارهای جسمی سنگین، او را به وضعیت کما و بی‌هوشی کشانده‌اند. صدای این معلم شریف قروەای باشیم 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام؛🌐 #سایت 📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ؛ 🎥 #یوتیوب
2 156
20
کانون صنفی فرهنگیان مازندران، با احترام و همدلی، در کنار همکار پیشکسوت و فعال صنفی، آقای حسین سلامی ایستاده است. ایشان به دلی
کانون صنفی فرهنگیان مازندران، با احترام و همدلی، در کنار همکار پیشکسوت و فعال صنفی، آقای حسین سلامی ایستاده است. ایشان به دلیل فعالیت‌ها و مطالبات صنفی و اجتماعی خود با حکم یک سال حبس تعزیری روبه‌رو شده‌اند. اتهامات ایشان تبلیغ علیه نظام ،تشویش اذهان عمومی، اعتراض به کشتار ۱۴۰۱ و مسمومیت دانش‌آموزان  اعلام شده است. آقای سلامی در دفاعیات خود بر ضرورت آگاهی مسئولان از قانون و رعایت حقوق قانونی شهروندان تأکید کرده‌اند؛ سخنی که حکومت آنرا مخالفت با نظام تلقی کرده و  از نگاه ما در چارچوب دغدغه‌های صنفی و قانونی قابل فهم است. ما باور داریم مطالبه‌گری، نقد و پیگیری حقوق فرهنگیان، چنانچه در چارچوب قانون انجام شود،   به معنای مخالفت با نظام نیست. از دستگاه قضایی انتظار داریم با نگاهی منصفانه و با رعایت کامل حقوق قانونی و حق دفاع، پرونده ایشان را مورد توجه قرار دهد. کانون صنفی فرهنگیان مازندران، ضمن ارج نهادن به سال‌ها تلاش و همراهی این همکار پیشکسوت، خواهان رعایت عدالت و حقوق قانونی آقای حسین سلامی است. 🔹🔹🔹 اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید: 🆔 @kashowranews ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید: 📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت 📸 #اینستاگرام؛🐦 #توییترX 📲 #واتس‌اپ؛🎥 #یوتیوب
2 187