en
Feedback
أبو طَلحة

أبو طَلحة

Open in Telegram

الحساب على (X)، وأكثر تفاعلي عليه: https://x.com/abo_talhai?t=5vQiMN1PfDK9wOYUB_lpPw&s=09

Show more
2 145
Subscribers
-324 hours
-127 days
-2230 days

Data loading in progress...

Attracting Subscribers
July '26
July '26
+15
in 0 channels
June '26
+68
in 8 channels
Get PRO
May '26
+222
in 5 channels
Get PRO
April '26
+525
in 9 channels
Get PRO
March '26
+59
in 9 channels
Get PRO
February '26
+33
in 10 channels
Get PRO
January '26
+78
in 7 channels
Get PRO
December '25
+71
in 7 channels
Get PRO
November '25
+35
in 6 channels
Get PRO
October '25
+144
in 25 channels
Get PRO
September '25
+66
in 8 channels
Get PRO
August '25
+208
in 20 channels
Get PRO
July '25
+1 084
in 11 channels
Get PRO
June '250
in 11 channels
Get PRO
May '250
in 23 channels
Get PRO
April '250
in 7 channels
Get PRO
March '250
in 17 channels
Get PRO
February '250
in 7 channels
Get PRO
January '250
in 0 channels
Get PRO
December '240
in 2 channels
Get PRO
November '24
+109
in 1 channels
Get PRO
October '240
in 5 channels
Get PRO
September '24
+17
in 1 channels
Date
Subscriber Growth
Mentions
Channels
13 July0
12 July0
11 July+5
10 July0
09 July0
08 July+2
07 July0
06 July0
05 July+2
04 July+1
03 July+3
02 July+1
01 July+1
Channel Posts
ينبوع الغواية الفكرية، عبد الله العجيري (صـ ١٢٧).
ينبوع الغواية الفكرية، عبد الله العجيري (صـ ١٢٧).

2
العلم برسول الله ﷺ يختصر عليك المسافات!
العلم برسول الله ﷺ يختصر عليك المسافات!
385
3
|مضائق العلم| "من علامات الخذلان للإنسان: أن يُبنى بناؤه العلمي من المضائق والمتشابهات لا من المحكمات".
|مضائق العلم| "من علامات الخذلان للإنسان: أن يُبنى بناؤه العلمي من المضائق والمتشابهات لا من المحكمات".
445
4
الذين يتحملون الوِزر الأعظم في الافتتان بالتشيع والمشروع الإيراني: هم الذين سعوا بكل جهدهم وإمكاناتهم السياسية والإعلامية والأمنيّة في تغييب النموذج السني الصحيح ومحاربة رموزه ومشايخه وقادته وتشويه تاريخهم وسمعتهم ونقض مشاريعهم، مع سعيهم في الوقت نفسه لدعم وتصدير النماذج السنية المشوهة التي لا مكان لها في هذا الواقع التدافعي الكبير.
182
5
(واتخذ الإنسان نداً لله!)
(واتخذ الإنسان نداً لله!)
555
6
"إن النفوس لا تقبل الحق إلا بما تستعين به من حظوظها التي هي محتاجة إليها، فتكون تلك الحظوظ عبادة لله مع النية الصالحة". - مجموع الفتاوى، ابن تيمية (٢٨/٣٦٦).
650
7
[الفائدة السلوكية والإيمانية التعبدية التي تضيفها قراءة سير العلماء إلى طالب العلم].
[الفائدة السلوكية والإيمانية التعبدية التي تضيفها قراءة سير العلماء إلى طالب العلم].
697
8
"ومتى ما أقبل العبد على القرآن بصدق طالباً هدايته، ملتزماً أصول الفهم الصحيح له: فهو المبشر بهداية الله له". - ينبوع الغواية الفكرية (صـ ٦٨).
760
9
الحمد لله أننا في الدنيا، وأن كل ما نأسى عليه مما مضى وكل من نفقد ممن غادرنا وكل ما يصيبنا من خواطر وآلام وهموم وأحزان لا يعدو كونه في دائرة (الدنيا).. الحمد لله الذي جعل الصبر طاعة وقربة.. الحمد لله الذي علمنا كيف نعبده ونتقرب إليه لندخل جنته في الآخرة وننجوا من عذابه.. هذه الجنة التي هي دار السعادة الأبدية.. هذه الجنة حيث النعيم المقيم.. هذه الجنة حيث لقاء الأحباب.. هذه الجنة حيث الكمال! اللهم صبراً وثباتاً حتى لقائك.. اللهم إيماناً ويقيناً وتصديقاً في الدنيا تبلغنا به -برحمتك وجودك وإحسانك- الفردوس الأعلى يارب يا كريم.
894
10
"من أعظم ثمرات البيئة التربوية الأخوية التثبيت الإيماني، أيْ أنَّ المحضن يكون مُعيناً للطالب على الثبات على الإيمان والطاعات، وبهذا يجد الطالب في إخوانه ومعلميه طوق نجاة من الانحراف وعصمة من الانتكاسة، وفي حين قسوة قلب أحدهم أو غفلة منه أو تقصير في طاعة أو تفريط في واجب؛ يجد في هذه البيئة ما يردُّه إلى صوابه، ويعيد إليه رقة قلبه المسلوبة، ويمنحه بهاء الإيمان". - معيار المربي، صـ ١٣١.
955
11
▫️ تعرفوا على مسار " سنابل " 🌾 ⬅️للفئة العمرية: 7–9 سنوات المسار الجديد في أكاديمية الجيل الصاعد #جيل_الأمل #أكاديمية_الجيل_
▫️ تعرفوا على مسار " سنابل " 🌾 ⬅️للفئة العمرية: 7–9 سنوات المسار الجديد في أكاديمية الجيل الصاعد #جيل_الأمل #أكاديمية_الجيل_الصاعد
631
12
من أجمع الفوائد وأنفعها.
966
13
فائدة إيمانية نفيسة يذكرها الشيخ أحمد السيد: يظن البعض أن تحقيق المقامات الإيمانيّة العليّة إنما يكون بقراءة بعض الكتب التي ذكرت بعض المعادلات الإيمانيّة الدقيقة والعميقة.. وهذا غير صحيح، بل: "إذا تعامل الإنسان مع العبادات المفروضة والمشروعة بشكل صحيح: فهي أهم زاد إيماني يقدمه لنفسه". وإن "أفضل وسيلة للتزكية: اتساق العقل والقلب والنفس في أداء العبادات اليومية".
1 160
14
من أعظم ما يمكن أن تلزم الدعاء به: أن يرزقك الله كمال التصديق الذي تبلغ به تلك المراتب العلية.
1 150
15
الفرق بين منهج الصحابة ومنهج الخوارج في تقييم الأشخاص والحكم عليهم.
الفرق بين منهج الصحابة ومنهج الخوارج في تقييم الأشخاص والحكم عليهم.
1 129
16
معيار المربي، فايز الزهراني (صـ ٨٤).
معيار المربي، فايز الزهراني (صـ ٨٤).
1 058
17
أثر الجمع بين البناء والتربية على التربية ذاتها: "العلم سلاح المربي، والقراءة زاد عقله، فمتى كانا محل عنايته استطاع أن يبني أحسن المحاضن التربوية وأقواها، وأن يخرج أذكى الطلاب وأعلمهم، ومتى كان العلم والقراءة محل إهماله فسيضعف إلى حد الانطفاء؛ فلا وهج في المحضن التربوي ولا نور يستضاء به". - معيار المربي، فايز الزهراني (صـ ٦٦).
1 860
18
اللهم كما أهلكت فرعون في مثل هذا اليوم، أهلك فراعين هذه الأمة من الطاغين المتجبرين، وانصر عبادك المصلحين الساعين لرفع كلمة الدين، وثبت عبادك المؤمنين المستضعفين، وفك أسر العلماء المظلومين المأسورين. اللهم آمين آمين.
1 565
19
وها نحن ذا في مدرسة الأرقم، ونسأل الله التوفيق والسداد.+1
وها نحن ذا في مدرسة الأرقم، ونسأل الله التوفيق والسداد.
1 233
20
معيار المربي (صـ ٣١).
معيار المربي (صـ ٣١).
1 054