Teaching Agency
Open in Telegram
Teaching Agency áá˛áˇ Official Telegram Channel ááźá áşááŤáááş áááşááťáŹ
Show more5 571
Subscribers
+424 hours
+497 days
+18030 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+53
in 0 channels
August '26
+240
in 2 channels
Get PRO
July '26
+264
in 0 channels
Get PRO
June '26
+205
in 0 channels
Get PRO
May '26
+181
in 0 channels
Get PRO
April '26
+145
in 0 channels
Get PRO
March '26
+173
in 0 channels
Get PRO
February '26
+141
in 0 channels
Get PRO
January '26
+198
in 0 channels
Get PRO
December '25
+235
in 0 channels
Get PRO
November '25
+119
in 1 channels
Get PRO
October '25
+132
in 0 channels
Get PRO
September '25
+89
in 0 channels
Get PRO
August '25
+170
in 0 channels
Get PRO
July '25
+124
in 0 channels
Get PRO
June '25
+154
in 0 channels
Get PRO
May '25
+105
in 0 channels
Get PRO
April '25
+116
in 0 channels
Get PRO
March '25
+227
in 0 channels
Get PRO
February '25
+246
in 0 channels
Get PRO
January '25
+209
in 0 channels
Get PRO
December '24
+135
in 1 channels
Get PRO
November '24
+197
in 0 channels
Get PRO
October '24
+151
in 0 channels
Get PRO
September '24
+88
in 0 channels
Get PRO
August '24
+126
in 0 channels
Get PRO
July '24
+114
in 0 channels
Get PRO
June '24
+965
in 1 channels
Get PRO
May '24
+136
in 0 channels
Get PRO
April '24
+71
in 0 channels
Get PRO
March '24
+71
in 0 channels
Get PRO
February '24
+58
in 0 channels
Get PRO
January '24
+49
in 0 channels
Get PRO
December '23
+59
in 0 channels
Get PRO
November '23
+42
in 0 channels
Get PRO
October '23
+35
in 0 channels
Get PRO
September '23
+39
in 0 channels
Get PRO
August '23
+96
in 0 channels
Get PRO
July '23
+135
in 0 channels
Get PRO
June '23
+140
in 0 channels
Get PRO
May '23
+67
in 0 channels
Get PRO
April '23
+43
in 0 channels
Get PRO
March '23
+169
in 0 channels
Get PRO
February '23
+141
in 0 channels
Get PRO
January '23
+241
in 0 channels
Get PRO
December '22
+348
in 0 channels
Get PRO
November '22
+720
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 06 September | +7 | |||
| 05 September | +7 | |||
| 04 September | +8 | |||
| 03 September | +13 | |||
| 02 September | +7 | |||
| 01 September | +11 |
Channel Posts
"áááąá¸á áááşášááťáŹááŹááş áááŤáá°á¸" áááŻáˇ áá˝áąá¸ááááąááźáŽááŹá¸ ááąááąáááŻáˇááąá
áááşášááťáŹááŹááŹáááşáážáŹ áĄáážááşáááşá¸áááŻáˇá ááááşá¸áá˝áą ááąááťáŹ áááąáŤááşá¸áááşááąá¸áááŻáˇ ááąááąáˇáááąá¸ááᯠáááşášááťáŹáááąáŹáşáá°á¸áááŻáˇ ááśááááşááááşáááŻááşááŤáá˛áˇá áááşášááťáŹááŹááşáááŻáᏠáá˝áąá¸ááŹááŤááŤááᎠáááŻááşááŹááźáąáŹááˇáşá áááąá¸áááŻááşá¸ áááşášááťáŹááŹááşááᯠá
áá
áşáááť áááşááąáŹááşáá°áááŻáˇ áááŤáááşá ááášááŹááťáąáŹáş Zearn áááşášááťáŹáááşááźáŹá¸ááąá¸ áĄáá˝á˛áˇáĄá
ááşá¸áá˛áˇ áá°á¸áá˝á˛áááşááąáŹááşáá°á áááşášááťáŹááťá˝ááşá¸ááťááşáá°áá
áşáŚá¸áááşá¸ááźá
áşáá˛áˇ Shalinee Sharma ááźáąáŹááźááŹá¸áá˛áˇá áááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áááşášááťáŹá
á˝ááşá¸áááşááᯠááźážááˇáşáááşááąá¸áááŻááşáááˇáş áĄáááˇáş (á) áááˇáşááᯠáááşáááş ááťážááąááąá¸áá˝áŹá¸ááŤáááşá
đ (á) áááąá¸ááᯠááŻáśááźááşááąá¸ááŤá
áááąá¸áá
áşááąáŹááş áááşášááťáŹáážáŹ áĄáážááşáááşá¸ááŹá á
áááşááŤááşááťááŹáᏠáááşáááşá¸á
áŹáá˝áąááᯠáĄááŽááááŻááşáááŻááşáᲠááąáŹááşááťááťááşáá˛áˇááŹá ááŻáśááąáááşá¸áááąáŹáááŹááá˝áąááᯠááąááťáŹ ááŹá¸ááááşáááŻáˇáᲠááźá
áşááŤáááşá ááŤááźáąáŹááˇáş áááąá¸ááᯠ"ááŹá¸ áááŻááşáááŻááşá
áᏠáĄááźáąáŹááşá¸ááážááá°á¸á ááŹá¸ááááşáááş ááźááşááąá¸" áááŻáá˛áˇ ááŻáśááźááşáážáŻááᯠáĄááźááˇáşááąá¸áááŻááşááŤá ááąááąá ááąááąáááŻáˇáá˛áˇ ááŻáśááźááşáážáŻááźáąáŹááˇáşâŚ áááąá¸áá˛áˇ ááážááşá¸ááŹááᯠááąá¸ááźááşá¸áá˛áá˛áˇ ááášáááá˛áˇ ááźááŻá¸á
áŹá¸áááŻá
áááşáá˝áą áá˝ááˇáşáá˝ááşááŹááŤáááˇáşááşáááşá
đ (á) ááŻáśááááşáá˝áąáá˛áˇ áááąáŹááąáŤááşáĄáąáŹááş ááŻááşááąá¸ááŤá
áááşášááťáŹááŻáśááąáááşá¸ááᯠáááąá¸ ááŹá¸ááááşáááşá áĄáá˝ááşáááťááşáááŻááşá¸ááŤáá˛áˇá áĄá˛áˇááŽáĄá
áŹá¸ áááşášááťáŹááŻáśááąáááşá¸áá˝áąááᯠáááąá¸ ááŹá¸áááşááŹáĄáąáŹááş áááşáá˝áąáˇááŻáśáá˝á˛ááźááŹá áĄááźááşááąáŹáá áá
ášá
ááşá¸áá˝áąáá˛áˇ áážááŻááşá¸áážááşááźááŹááťááŻá¸ ááŻááşááąá¸ááŤá áĄáááŻááşá¸ááááşá¸ááááşá¸ááᯠáááąá¸ááąááťáŹááŹá¸áááşáá˝áŹá¸áĄáąáŹááşá ááááşá¸ááŻááˇáşáá
áşááťááşááᯠáá
áşáááşááźááşá¸ááźáááşá¸ "á/á" áĄáááŻááşá¸ááááşá¸ááᯠááźááşááŹáĄáąáŹááş ááźááŹá ááááşá¸ááŻááˇáşááᯠá áááŻááşá¸ áááŻááşá¸ááźáŽá¸ "ááąááąá á áááŻááşá¸á
áŹá¸áááş á/á áááŻááşá¸" áááŻááźáŽá¸ áááşáá˝áąáˇááźááŹááťááŻá¸ááŤá ááŽáááŻááťááŻá¸ áááąá¸ááŹá¸áááşáá˝ááşá
áąáááˇáş áááşá¸áááşá¸áá˝áąáá˛áˇ áážááşá¸ááźááąá¸áá˛áˇáĄááŤá áĄáááşáááşá¸ááś áĄáá˝ááşáá˝ááşá
ááŹááááŻáᲠáĄááźáąáážááşááᯠáááşá¸ááááŹááŤááááˇáşáááşá
đ (á) áááşášááťáŹááᯠááťáąáŹáşá
áᏠááááşá¸áĄááźá
áş ááźáąáŹááşá¸áá˛ááŤá
áááąá¸ áááşášááťáŹááᯠááťá˝ááşá¸ááťááşááŹáĄáąáŹááşá ááąá¸áá˝ááşá¸ááŻá
ášááŹááąáŤááşá¸ á
á ááąáŹááşááŤáá˛áˇ á
áŹáá˝ááşááźáŽá¸ááąá¸ááźáŽá¸ ááźáááşááźáááşáááŻááş áá˝ááşáááŻááşá¸ááŹááťááŻá¸ áááŻááşááŤáá˛áˇá áĄá˛áˇááŽáĄá
áŹá¸ áááşááááşá¸áá˝áąáá˛áˇ áĄááźááşááąáŹá áá
áŹá¸áááşá¸áá˝áąááᯠáĄááŻáśá¸ááźáŻááŤá áááşá¸ááááşá á
áťáąá¸áááŻááşáá˝áŹá¸áááşá áááąá¸ááᯠáááŻááşááśáážááşá¸áááŻááşá¸ááźáŽá¸ áĄááşá¸áá˝áą ááźááşáá˝ááşáááŻááşá¸ááŹááťááŻá¸ ááźá
áşááŤáááşá áááąá¸áá˛áˇá
áááşáᲠáááşášááťáŹáááŻáᏠááťáąáŹáşá
áᏠáá
áŹá¸áááşá¸áá
áşááŻáááŻáᲠááśá
áŹá¸ááĄáąáŹááş ááąáˇááťááˇáşááąá¸ááŤá
đ (á) áááşášááťáŹááᯠááŻááááĄááźáááş áĄáá˝ááˇáşáĄááąá¸ááąá¸ááąá¸ááŤá
"ááąááąáááşá¸ áááşáááşá áááşášááťáŹ ááŻááşá¸ááŹ" áááŻáá˛áˇ á
ááŹá¸ááťááŻá¸ áááąá¸áážáąáˇáážáŹ ááŻáśá¸á áááźáąáŹááŤáá˛áˇá áááá áááşášááťáŹááᯠááŻááşá¸ááąáááş áááąá¸áá፠áĄá˛ááŽááŹááŹáááşááᯠááźáąáŹááşáá˝áŹá¸áááşááŤáááşá ááąááąá ááąááąáááŻáˇáááŻááşáááŻááş áááşáááşá áááşášááťáŹáá˛áˇ áááşáááşááźáŽá¸ ááźáąáŹááşáá˝áśáˇáá˛áˇáá˛áˇ á
áááşáááşááŹáá˝áąááᯠá
á˝ááˇáşáá˝ážááşáááŻááşááŤá áááąá¸áá˛áˇáĄáá° áĄá
áááą ááźááşáááşááąáˇááŹáááşá¸ áááşášááťáŹáá˛áˇ á
áá
áşááťáážáŻáá˛áˇ áážááážáŻááᯠá
áááşáážááşáážááşáá˛áˇ ááťááşá¸áááşááźááˇáşááŤá áááááŽá áĄááźáŻáááąáŹááąáŹááşáá˛áˇ áááąáŹááŹá¸á áááąá¸áᎠáá°á¸á
ááşááŹáážáŹ ááźá
áşááŤáááşá
TAstudents+ áážáŹ áĄá
ááŻá¸ááááşáááŻá¸áááşášááťáŹáĄááŤáĄáááş áááŻááşááśáááŹáááşáááŻá¸á
áŻáśáĄáá˝ááş áááŹáá˛áˇ áá
áşáŚá¸ááťááşá¸ (1-on-1) á
áááşáážááşáááşáážááş ááŽá¸áááˇáş áááşáá°áááşá¸á áááąá¸áá˛áˇ áááşášááťáŹá
á˝ááşá¸áááşááᯠááááááąáŹááşááąáŹááş áááşááąáŹááşááąá¸áááŻááşááŤááźáŽá áĄááąá¸á
áááşáĄáá˝ááş Page Chatbox áá˛áˇ áĄáąáŹááşááŤááŻááşá¸ááśááŤááşáá˝áąáááą ááááˇáş á
áŻáśá
ááşá¸ááąá¸ááźááşá¸áááŻááşááŤááźáŽáááşááťáŹá
đ Page Chatbox ááž áááŻááşáááŻááşáááşáá˝ááşáááş - http://m.me/tastudents.official
Telegram @tafinancedepartment
đ ááŻááşá¸ááźááˇáş áááŻááşáááŻááşáááşáá˝ááşáááş -
đ˛đ˛ 09762012599
đšđ (+66) 0824965216
â ááááąáŹááşáá˛áˇáááşááźáŹá¸ááąá¸ááááŻáˇ TAstudents+ áá˛áˇ áá
áşáŚá¸ááťááşá¸áááşá
ááŻáˇ â
| 2 | No text... | 63 |
| 3 | áá
áşááŻáááşá¸ á
áŽá
ááşááąá¸ááŹá¸áážáŹ ááźá
áşááŤáááşá áááşáááşá¸ááźáŽá¸ááŻáśá¸áá˝áŹá¸áá˛áˇáĄááŤáážáŹ áááşáááşá¸ááźáŽá¸ááźáąáŹááşááźáąáŹááşá¸áĄáááĄáážááşááźáŻ Certificate áážááˇáş ááá˝ áááşáááşá¸ááťáŹá¸áááşááąáŹááşááŹáážáŹ Discount ááážááááŻááşáá˛áˇ Teaching Agency áá˛áˇ áááşáááşá¸ááŹá¸ááąáŹááşá¸ áĄáááĄáážááşááźáŻáááşááźáŹá¸áááŻá፠ááąá¸áĄááşááťáŽá¸ááźážááˇáşáá˝áŹá¸áážáŹááźá
áşááŤáááşá
ááŤááźáąáŹááˇáş á
áááşááŤáááşá
áŹá¸ááźáá˛áˇ áááŹááááŹááááŻáˇáĄááąáá˛áˇ ááŽáááşáááşá¸ááąá¸ááᯠáááşááąáŹááşáááŻááşááźáááŻáˇ áĄááááąá¸ááááşááąáŤáşáááŻááşááŤáááşáááşâááťáŹ
áááşáááşá¸áááşááąáŹááşáááŻááŤáTELEGRAM @tafinancedepartment áážáŹ áááşáááşá¸áĄááşáááŻááşááŤáááş
đšTeaching Agency áĄááąáá˛áˇ áááŹá áááŹááááŻáˇáá˛áˇ áááşááźáŹá¸ááąá¸áááŽá¸á
ááşáĄáá˝ááş áĄá
ááşáĄááźá˛ áá°ááŽááśáˇáááŻá¸ ááąá¸ááťááşáážáááąááŤáááş
đš áááŻááşááśáááŹááťáąáŹááşá¸ááťáŹá¸áá˛áˇ ááŻáášááááááťáąáŹááşá¸ááťáŹá¸ááž áááŹá áááŹáááťáŹá¸áĄáá˝ááşáááşá¸ Cooperative Training & Coach Session ááťáŹá¸ááᯠááťáááşáááşááąáŹááşáá˝ááşááąá¸ááťááşáážáááąááŤáááşá | 129 |
| 4 | IGCSE O Level Maths (Cambridge IGCSE Mathematics) (Batch- 1)
đ IGCSE Mathematics ááᯠáááŻááşááśáááŹáĄáááˇáşáᎠááťá˝ááşá¸ááťááşáááŻááşáááŻááşá
á˝áŹ áááşááźáŹá¸ááźááááŻááşáá˛áˇ áááŹá áááŹááá
áşáŚá¸áĄááźá
áş áááşáááşáááŻááŤáááŹá¸?
IGCSE (International General Certificate of Secondary Education) áááŻáᏠááášááŹáá
áşáááşá¸á áĄáááş áá áážá
áşáááą áá áážá
áşáĄáá˝ááş ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸áá˝áąáĄáá˝ááş Cambridge áá˛áˇ áááŻááşááśááᏠáááşáááŻá¸áá
áşáᯠááźá
áşááŤáááşá IGCSE Mathematics (Syllabus 0580) áᏠááťáąáŹááşá¸ááŹá¸áá˝áąáá˛áˇ áĄááźáąááśáááşášááťáŹá
á˝ááşá¸áááşáááąá
ááźáŽá¸ áĄáááˇáşááźááˇáş áá˝áąá¸ááąáŤáşáááŻááşá¸ááźáŹá¸áááŻááşá
á˝ááşá¸áĄáá áááŻááşá¸ááŹáá˛áˇ ááŹááŹáááşáá
áşááŻááźá
áşááŤáááşá ááŽáááşáááŻá¸áážáŹ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸áá˝áąáá˛áˇ áĄáááşáĄááťááşá¸áĄááąáŤáş áá°áááşááźáŽá¸ Core áá˛áˇ Extended áááŻááźáŽá¸ ááąááťáŹáá˝á˛ááźáŹá¸ááŹá¸ááŹááźáąáŹááˇáş áááŹá áááŹááá˝áąáĄááąáá˛áˇ áááşáááŻá¸áá˛áˇ áááąáŹáááŹáááᯠáĄáááĄááť ááŹá¸áááşááŹá¸áááŻáˇ áĄáá°á¸áááŻáĄááşááŤáááşá
ááŹáááş áááşášááťáŹáááşáááŻá¸áá˝áą (áĽááᏠáĄá
ááŻá¸áááťáąáŹááşá¸áááşáááŻá¸) áááşááźáŹá¸ááźááşá¸ áá˛áˇ IGCSE Mathematics áááşááźáŹá¸ááźááşá¸ááźáŹá¸áážáŹ ááźáŽá¸ááŹá¸áá˛áˇ áá˝áŹáááťááşáá
áşááŻáážáááŤáááşá ááŹáááşáááşááźáŹá¸ááąá¸áážáŹ ááŻá
ášááŹáá
áşááŻááşááᯠáááşáááŻáá˝ááşáááᲠáááŻááŹáááŻáᏠáĄáááááŹá¸ááąáˇáážáááąáááˇáşá Cambridge IGCSE áááşáááŻá¸áážáŹááąáŹáˇ Assessment Objectives (AOs) áá˝áąááᯠáĄááźáąááśááźáŽá¸ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸áá˝áąáá˛áˇ áááŻááşá¸ááźáŹá¸ááąáááşáááŻááşá
á˝ááşá¸áá˛áˇ áááşáá˝áąáˇáĄááŻáśá¸ááťáááŻááşá
á˝ááşá¸ (Analytical & Application Skills) ááᯠáĄáááááŹá¸ áááŻááşá¸ááŹááŤáááşá ááŤááźáąáŹááˇáş ááąáŹáşááźá°ááŹáá˝áą áĄáá˝ááşááťááşáááŻááşá¸ááŹáááşá áá°áááŻáˇáá˛áˇ ááááşá¸áážáŽá¸áá˛áˇ áĄááźáąáĄááąáá˝áąáážáŹá፠áááşášááťáŹáááąáŹáááŹá¸áá˝áąááᯠáááşáá˝áąáˇáĄááŻáśá¸ááťááźáŽá¸ Problem-solving skills áááşááąáŹááşááąá¸áááŻáˇá áááŹáá˝áąáá˛áˇ áĄááá ááŹáááşááźá
áşááŹááŤáááşá
ááŤáˇáĄááźááş IGCSE áááşááźáŹá¸ááąá¸áážáŹ áĄááąá¸áĄááźáŽá¸ááŻáśá¸ ááťážááŻáˇáážááşááťááşáá
áşááŻáááąáŹáˇ Marking Scheme áá˛áˇ Examiner Reports áá˝áąááᯠáĄááąá¸á
áááş ááŹá¸áááşáááąáŹááąáŤááşáááŻáˇ ááźá
áşááŤááááşá ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸áá˝áą á
áŹááąá¸áá˝á˛áážáŹ áááşááąááŹáá˝áąááźáąáŹááˇáş áĄáážááşááťáąáŹáˇáááşááá˛á Working step áá˝áąááᯠExaminers áá˝áą áááşááśáááŻááşáĄáąáŹááş áááşááᯠá
áá
áşáááť ááąá¸ááŹá¸ááźááááá˛áááŻááŹááᯠáááŹáááŻááşáááŻááşá ááźááŻáááşááááźááşááŹá¸áážáᏠááťáąáŹááşá¸ááŹá¸áá˝áąááᯠA* ááážááĄáąáŹááş áážááşáááşá
á˝áŹ áááşá¸ááźááąá¸áááŻááşáážáŹ ááźá
áşááŤáááşá
ááŽáááşáááşá¸áážáŹááąáŹáˇ IGCSE Maths ááᯠáááŻááşáááŻááşááŹá¸áááşááŻáśááŹáááááŹáá
áşáŚá¸áĄááąáá˛áˇ á
áá
áşáááťáááşáááŻáááşááźáŹá¸áááᲠáááŻáá˛áˇ áááşá¸á
áá
áşáá˝áąááᯠáĄáááááŹá¸ ááąáˇááŹáááŻááşáážáŹááźá
áşááŤáááşá
đŻ áááşáá°áá˝áąáĄáá˝ááş áááşáááˇáşáá˛
đ IGCSE Maths á
áááşáááşááźáŹá¸áááˇáş áááŹá áááŹááá˝áą
đ áááşáážá IGCSE Maths áááşááźáŹá¸ááąáá˛áˇ áááŹá áááŹááá˝áą
đ International School áá˝áąáážáŹ Maths áááşááźáŹá¸ááąááá˛áˇ áááŹá áááŹááá˝áą
đ IGCSE Teaching Skills ááᯠUpgrade ááŻááşáááŻáá˛áˇ Maths áááŹá áááŹááá˝áą
đ Cambridge IGCSE Maths ááᯠProfessional Teaching áĄááźá
áş á
áááşáááŻáá°áá˝áą áááşááąáŹááşáááˇáşááŤáááşá
đˇ áááşáááşá¸áá˝ááş ááąáˇááŹáááşáá°ááááˇáş áááşáááşá¸á
áŹááťáŹá¸
1) Syllabus, Textbooks and Workbooks, Subject Content
2) Question Format, Marking Scheme, Examiner Report
3) Grading and reporting
4) Being an effective Mathematics teacher
5) Key Skills in Mathematics
6) Assessment
7) Exam Practice Teaching
8) Classroom management and working with pupils
9) The role of ICT in the Mathematics classroom
10) Games for Mathematics classroom
11) Lesson Plan
12) Effective Lesson Plan
đˇ áááşáááşá¸áĄááźáąáŹááşá¸áĄááŹááťáŹá¸
áááşáááşá¸áá˝ááşáˇáá˝á˛ - 18. 9. 2026 (Fri)
áááşáááşá¸á
áááş - 19. 9. 2026 (Fri)
áááşáááşá¸áááş - Sat & Sun Weekly)
áááşáááşá¸ááááşáá˝á˛ -26. 10. 2026 (Mon)
áááşáááşá¸ááŹá - 6 Weeks
áááşáááşá¸áĄááťáááş - 7:30 PM - 9:00 PM
áááşáááşá¸ááźáąá¸ - 150000 ááťááş
TA áááşáááşá¸ááŹá¸ááąáŹááşá¸ -120000 ááťááş
đ Trainer: Saya Myo Ko Ko Thet
M.E (Mechanical Engineering), YTU
Project Management Certificate (ICM)
Advanced Certificate in TESOL (TEFL Training College)
TEFL Certificate (Teacher Record)
TKT Module 1, 2 and 3 (Cambridge English)
đŻáááşáááşá¸ááźáŽá¸áááş ááŹáá˝áąááᯠááážááá˝áŹá¸áážáŹáá˛
đ IGCSE Maths Syllabus, Textbooks & Subject Content ááᯠááŹá¸áááşááŹáááş
đ Question Format, Marking Scheme & Examiner Report ááᯠáĄááŻáśá¸ááťáááşááŹáááş
đ Grading & Assessment ááᯠááŹá¸áááşááŹáááş
đ Effective Mathematics Teaching Skills ááážáááŹáááş
đ Exam Practice Teaching ááᯠááááąáŹááşá
á˝áŹ ááźáŻááŻááşáááşááŹáááş
đ Classroom Management ááᯠáááŻááąáŹááşá¸á
á˝áŹ ááŻááşááąáŹááşáááŻááşááŹáááş
đ Maths Classroom áážáŹ ICT & Games áá˝áą áĄááŻáśá¸ááťáááşááŹáááş
đ IGCSE Maths áááşááźáŹá¸ááąá¸áĄáá˝ááş Effective Lesson Plan ááąá¸áá˝á˛áááşááŹáážáŹááźá
áşááŤáááşá
áááŻáááşáááşá¸ááąá¸ááᯠááąáˇá
ááş Zoom Meeting áá˛áˇ áááŻáˇááťáááşááźáŹá¸ááąá¸áážáŹááźá
áşááŤáááşá áĄááźáąáŹááşá¸áĄááťááŻá¸ááťááŻá¸ááźáąáŹááˇáş áááşáááşá¸ááŻáśáážááş ááááşááąáŹááşáááŻááşáá°áá˝áąáĄáá˝ááş Recording ááťáŹá¸ á
áŽá
ááşááąá¸ááŹá¸áážáŹááźá
áşááźáŽá¸ ááŹáááşáááş ááźááşáááş ááąáˇááŹáááŻááşáážáŹ ááźá
áşááŤáááşá áááşááźáŹá¸áá˝áŹá¸áá˛áˇ áááşáááşá¸á
áŹáá˝áąáá˛áˇáááşáááşááźáŽá¸ áááşáááşá¸áááŹáá˛áˇ áĄááťáááşááá˝áąá¸ááąá¸ááźááşá¸áááŻááşáááŻáˇ Telegram Group | 116 |
| 5 | No text... | 105 |
| 6 | Preschool áá˛áˇ Young Learners áááşááąá¸ááąáá˛áˇ Teacher áááŻáˇáĄáá˝ááş áĄáá°á¸áááşáááşá¸
Teacher áááŻáˇáĄáá˝ááş Classroom Language for Teachers (Preschool to Young Learners) Teacher Training ááąá¸áá˝ááˇáşáážá
áşáááŻááşááŤááźáŽá
Training ááźáŽá¸áááş ááŹáá˝áąááá˝áŹá¸ááá˛?
⨠Classroom áá˛áážáŹ English ááᯠáááŻááźáŽá¸ Natural ááźá
áşáĄáąáŹááş áĄááŻáśá¸ááźáŻáááŻááşááźááşá¸
⨠áááąá¸áá˝áąáĄáá˝ááş ááŹá¸áááşáá˝ááşáá˛áˇ Instructions ááąá¸áááŻááşááźááşá¸
⨠Classroom Management áááŻááąáŹááşá¸ááŹááźááşá¸
â¨Positive Language áĄááŻáśá¸ááźáŻááźáŽá¸ áááąá¸áá˝áąáá˛áˇ Behavior ááᯠáááşá¸áá˝ážááşáááŻááşááźááşá¸
⨠Games & Activities áá˝áąááᯠEnglisháááŻááŻáśá¸ááźáŽá¸ áááŻáááŻááŻáśááźááşáážáŻáážáá
á˝áŹ áŚá¸ááąáŹááşáááŻááşááźááşá¸
⨠Preschool & Young Learners Classroom áĄáá˝ááş áĄáááˇáşáĄááŻáśá¸ááźáŻáááŻááşáá˛áˇ Practical Classroom Expressions ááťáŹá¸ ááážááááŻááşááźááşá¸
đˇ áĄááźááşááŻáśá¸áĄáááşá¸áĄááşáááŻáˇáĄáá˝ááş ááąáŹáááˇáşáážáŹ đ âCLâ áááŻáˇ ááąá¸áá˛áˇááąá¸ááŤáááşááťáŹá | 221 |
| 7 | đ â áááşášááťáŹáááŹá áááŹááááŻáˇáĄáá˝ááş áĄáá°á¸ááŽá¸áááˇáş Math Teacher Trainings (á
) ááťááŻá¸ááᯠáĄááá˛áˇáááşááąáŹááşáááŻááşáááˇáş áĄáá˝ááˇáşáĄááąá¸ááźáŽá¸ááŹááŤááźáŽ â
áááşáážááážáŹ áááşášááťáŹáááşááźáŹá¸ááąáááŻáˇáá˛ááźá
áşááźá
áşá áááŻááşááśáááŹáááşášááťáŹáááşáááŻá¸áá˝áąááᯠááźáąáŹááşá¸áᲠáááşááźáŹá¸ááťááşáááŻáˇáá˛ááźá
áşááźá
áşá áááşášááťáŹááŹááŹáááşááᯠáĄáá°á¸á
áááşáááşá
áŹá¸áá˛áˇ áááŹá áááŹááááŻáˇáĄáá˝ááş ááŽá
ááşááŹááážáŹááąáŹáˇ Teaching Agency á Math Teacher Trainings (á
) ááťááŻá¸áá˛áááą ááźááŻááşáážá
áşáááşááŹáááşáááşá¸ááᯠáá˝áąá¸ááťááşáááşááąáŹááşáááŻááşáááˇáş áĄáá°á¸áĄá
áŽáĄá
ááşááᯠáá°ááąáŹááşáááŻáˇááŹááŤááźáŽá
á
ááşáááşááŹááĄáá˝ááşá¸ áá˝ááˇáşáážá
áşáááˇáş áááşášááťáŹáááşáááşá¸ (á
) ááťááŻá¸áááąáŹáˇ -
đˇ How to Teach GED Mathematical Reasoning (Batch - 1)
đˇ Singapore Maths (Primary Level) (Batch - 1)
đˇ IGCSE O Level Maths (Cambridge IGCSE Mathematics) (Batch - 1)
đˇ Pre IGCSE/ Cambridge Secondary Maths (Batch - 1)
đˇ Olympiad Maths Teacher Training (Basic Level 1 and 2) (Batch - 1) áááŻáˇáᲠááźá
áşááŤáááşá
ááŽáááşáááşá¸áááşááąáŹááş áĄá
áŽáĄá
ááşáážáŹ ááŤáááşááťááşáááşáááŻáááşâŚ
đ (á) ááŽáááŻáˇá
áşááᯠáĄáááş share ááŤá
đ (á) Share ááŹá¸áá˛áˇ proof screenshot áá˛áˇáĄáá°áá°á ááŽáááşáááşá¸ááᯠááŹááźáąáŹááˇáşáááşááťááşáááá˛áááŻáá˛áˇ áĄááźáąáŹááşá¸ááźááťááşááᯠááŽáááŻáˇá
áşáĄáąáŹááşá ááąáŹáááˇáşáážáŹ ááťážááąááąá¸áá˛áˇááŻáśááŤáá˛áááşááťáŹá ááśáá°á¸áážááş (á) áŚá¸áááŻááąáŹáˇ ááŹáááˇáş ( ) áááşááąáˇáážáŹ ááźáąááŹááąá¸áá˝áŹá¸áážáŹáááŻáˇá ááŽááąáˇáᲠá
ááźáŽá¸ áĄáááĄá ááŤáááşááŹá¸áááŻááşááŤá
đš Teaching Agency áĄááąáá˛áˇ áááŹá áááŹááááŻáˇáá˛áˇ áááşááźáŹá¸ááąá¸áááŽá¸á
ááşáĄáá˝ááş áĄá
ááşáĄááźá˛ áá°ááŽááśáˇáááŻá¸ ááąá¸ááťááşáážáááąááŤáááş đš | 365 |
| 8 | No text... | 285 |
| 9 | đ â áááąá¸á
áááşáááŹáá˛áˇ áááąá¸ááąá¸áá˝áąáá˛áˇá
áááşááᯠááŹá¸áááşáááŻááşáĄáąáŹááşááŻááşáááşá Classroom Language ááᯠááŻáśá¸ááźáŽá¸á áá°áááŻáˇááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áĄáŹááŻáśá
á°á¸á
ááŻááşáážáŻááᯠááá°ááźáŽá¸á ááááááąáŹááşááąáŹááş áááşááźááąá¸áááşáááŻáˇ áá˝áąá¸ááŹá¸áá˛áˇ áááŹá áááŹááá˝áąáážáááŹá¸ â
áááŹá áááŹááááŻáˇ ááŹáááşáá°ááŹá¸ááá˛áˇ á
áŹáááşáááşá¸áá˝áąáážáŹâŚááááąáŹááşáá˛áˇ áááşááźáŹá¸ááźááşá¸ááźá
áşáĄáąáŹááş ááąáŹáşááąáŹááşáááŻááşáááŻáˇáááŻáááşá áááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áá˝áąá¸ááąáŹá
ááşá¸á
áŹá¸ááŻáśááᯠááąááťáŹ áááąáŹááąáŤááşááźáŽá¸á áá°áááŻáˇááąá¸áá˝áąáá˛áˇ á
áááşáĄáŹááŻáśááᯠáááŻááşáááŻááşáááááşá
áąáááˇáş Positive Classroom Language áá˝áąááᯠááąáŤááşá¸á
ááş áĄááŻáśá¸ááťáááşáááŻáˇáááŻááŤáááşá
đˇ áááąá¸á
áááşáááŹáážáŻááąáŹááˇáşáááą áááąá¸áá˝áąáá˛áˇ ááášááŹáááşáá˛ááᯠáááşááźááˇáşáááşááŹááźáŽá¸á áá°áááŻáˇááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áá˝áśáˇááźááŻá¸áááŻá¸áááşáážáŻááᯠááááááąáŹááşááąáŹááş áááşá¸áá˝ážááşááąá¸áááşááŹá
áąáááˇáş Child Psychology for Parents and Teachers (Batch-38)
â áááşáááşá¸áĄááźáąáŹááşá¸áĄááąá¸á
áááş -
đˇ áá°ááźááŻáááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áááşáá°áááŻá
áááşááᯠáááŻá¸ááźáŹá¸á
áąááźáŽá¸á á
áŹáááşáááşá¸ááᯠáááŻáááŻáááşáááşáážáŻááşáážáŹá¸á
áąáááˇáş Positive Classroom Language ááᯠáĄááŻáśá¸ááźáŻááťááşáá˛áˇ ELT áááŹáááŻáˇáĄáá˝ááş Classroom Language for teachers [preschool to young learnersâ Teachers] (Batch-12)
â áááşáááşá¸áĄááźáąáŹááşá¸áĄááąá¸á
áááş -
â
áááşáááşá¸ááťáááşáá˛áˇ áĄááşááŹáááşáááŻááşá¸áĄáááşáĄáá˛áá˝áąáážááááşáááşá¸ áááşáááşá¸á
áŹáá˝áąáá˛áˇ áááşáááşááźáŽá¸ áááşáááşá¸áááşá¸ááźáááŹáá˛áˇ áááşáá˝ááşááąá¸ááźááşá¸áááŻááşáááŻáˇá áá˝áąá¸áá˝áąá¸áááŻáˇááťáá˛áˇ áááşáááşá¸á
áŹáá˝áąáááŻááźááşáááşááąáˇááŹáááŻááşáĄáąáŹááşá Recorded video áá˝áąááᯠá
áŽá
ááşááąá¸ááŹá¸áážáŹ ááźá
áşááŤáááşá
âĄď¸ ááŽáááşáááşá¸ (á) ááŻááŻáśá¸ááᯠááŹáááˇáş á
ááşáááşááŹá (á) áááşááąáˇáážáŹ á
áááşááąáŹáˇáážáŹáááŻáˇá áááşáááşá¸ááᯠáááşááąáŹááşáááŻáˇ á
áááşáááşá
áŹá¸ááŤá ááŽáááˇáşááş TELEGRAM @tafinancedepartment áááą ááááˇáş á
áŹáááşá¸ááąá¸áá˝ááşá¸áááŻááşááŤáááşáááşááťáŹá
đš Teaching Agency áĄááąáá˛áˇ áááŹá áááŹááááŻáˇáá˛áˇ áááşááźáŹá¸ááąá¸áááŽá¸á
ááşáĄáá˝ááş áĄá
ááşáĄááźá˛ áá°ááŽááśáˇáááŻá¸ ááąá¸ááťááşáážáááąááŤáááş đš
đšTeaching Agency áá˛áˇ ááťáááşáááşááźáŽá¸ ááŽá¸áááˇáşáááşáááşá¸ááťáŹá¸ áááŻáˇááťááąá¸áááŻáá˛áˇ áááŻááşáááŻááşááťáąáŹááşá¸ááťáŹá¸á International School ááťáŹá¸áĄáá˝ááş Cooperative Training áážááˇáş Coach Session ááťáŹá¸ ááąáŹááşáá˝ááşááąá¸ááťááşáážáááŤáááşá | 296 |
| 10 | No text... | 212 |
| 11 | â How to Teach GED Mathematical Reasoning Effectively â FREE Webinar ááᯠáĄáąáŹááşá፠Link áážáá
áşáááˇáş Join áááŻááşááŤááźáŽáááşááťáŹá đđđ
Topic: How to teach GED MR Effectively
Time: Sep 5, 2026 07:00 PM Rangoon
Join Zoom Meeting
https://us06web.zoom.us/j/86017892554?pwd=b4GfhpmDmsq9VXrLGTa6Y5MabSp2dj.1
Meeting ID: 860 1789 2554
Passcode: 732491
--- | 212 |
| 12 | â đđŽđşđŻđżđśđąđ´đ˛ đđťđ´đšđśđđľ áá˛áˇ đŚđđŽđżđđ˛đżđ, đ đźđđ˛đżđ, đđšđđ˛đżđ ááŻáśá¸áááˇáşááŻáśá¸ááᯠđŹđźđđťđ´ đđ˛đŽđżđťđ˛đżđ áááŹáá˛áˇ ááááááąáŹááşááąáŹááş ááŽá¸áááˇáş áááşááąá¸áááŻáˇ áá˝áąá¸ááąááŹá¸ â
áá°áááŻááşá áĄáááşá¸ááŻáśá¸ á
áŹááąá¸áá˝á˛áá˝áąáááşá¸ ááźáŽá¸áá˝áŹá¸ááźáŽáááŻááąáŹáˇ áááąá¸áá˝áąáĄáá˝ááş á
áŹááąá¸áá˝á˛áááĄáŹá¸ááąáŹáˇ ááťážáąáŹáˇáá˝áŹá¸ááŤááźáŽá ááŤááąáá˛áˇ áááąá¸á ááťáąáŹááşá¸á
áŹááąá¸áá˝á˛ááźáŽá¸áááŻáˇ ááŹá¸ááąááąáá˛áˇá ááąááąáááŻáˇ á
áááşáá˛áážáŹááąáŹáˇ..
â ááąááąáˇáááąá¸á áĄáááşá¸áá˛áážáŹ áá°ááťáŹá¸áá˝áąááᯠáĄááşášáááááşá
ᏠáááźáąáŹáááŻááşáážáŹá ááŹá¸ááááşáážáŹ á
ááŻá¸ááááşáááşá
â áĄáŻááşá
áŻáááŻááş General English Class áá˝áą ááŹá¸ááąáá˛áˇ áááąá¸á á
ááŹá¸ááźáąáŹáááŻáˇ áážááşááąááŹáá˛áˇáᲠááŹááž ááááááąáŹááşááąáŹááş ááááşáááŻááşáá°á¸ á
áááźááˇáş á
ááŻá¸ááááşááąáááŻááşá¸áᲠáááŻááşááŹá¸á
á
áŹááąá¸áá˝á˛ááźáŽá¸áááŻáˇ áááąá¸ááᯠáĄááŹá¸ááąá¸áááşá¸á ááŽááᯠáĄááťáááşáĄááŤááąáŹááşá¸ááᯠáĄáááż ááŻááşá
áąáááá˛áˇáááşáááŻáááşá ááťáąáŹááşá¸áááşáááşá¸á
áŹáĄáá
áşáá˝áą ááźááşá
áá˛áˇáĄááŤá áĄáááşá¸áá˛á áá°áááşááťááşá¸áá˝áąááźáŹá¸áážáŹ áĄááşášáááááşá
Ꮰá
á˝ááşá¸áááş ááąáŹááşááťááťááşáá
áşáá˛áˇááŤááááˇáşáááşá áĄáá°á¸áááźááˇáş áĄááźáąááś ááááŻááşááŹááąá¸áá˛áˇ áááąá¸áá˝áąáĄáá˝ááş á
ááŹá¸ááźáąáŹá ááŹá¸ááąáŹááş á
á˝ááşá¸áááşáá˝áąáážáŹ ááŻáśááźááşáážáŻ ááťáąáŹáˇáááşá¸áá˝áŹá¸áááŻááşááŤáááşá áĄááťáááşáááŻáᏠááźááşáá°áááŻáˇ ááááŹáááŻáˇ ááŽáĄááťááşááᯠááąááąá ááąááąáááŻáˇ áááááŹá¸áááˇáşááŤáááşá ááŤááźáąáŹááˇáş áá°áááŻááşá á
áŹááąá¸áá˝á˛áĄááźáŽá¸á áŠááŻááşááá˛áážáŹáááş ááŹá¸ááŹá¸ááŽá¸ááŽá¸áááŻáˇáá˛áˇ áĄááşášáááááşá
Ꮰá
á˝ááşá¸áááşááᯠááąáŹááşáá
áşáááˇáş ááźážááˇáşáááşááąá¸áááŻáˇ TAstudents+ áážáááąááŤááźáŽáâ¨
International Standard ááźá
áşáá˛áˇ Cambridge Young Learners English (YLE) áá˛áˇ Starters, Movers, Flyers Level (á) ááŻááŻáśá¸ááᯠáĄáá˝áąáˇáĄááźáŻáśáážá Young Learner Specialist áááŹá áááŹá áá˝áąá ááŽá¸áááˇáş ááááááąáŹááşááąáŹááş áááşááźáŹá¸ááąá¸áá˝áŹá¸áážáŹ ááźá
áşááŤáááşá
đ TAstudents+ áážáŹ One On One áááşááąá¸áááŻáˇ áá˝áąá¸ááťááşáááşáááŻáááş
đ One-on-One áá
áşáŚá¸ááťááşá¸ ááŽá¸áááˇáşáááşá
áá
áş - áĄáŻááşá
áŻáááŻááş áááşáááşá¸áá˝áąááᯠáááŻááşáᲠáááąá¸áá˛áˇ áááşáá°áážáŻ áĄáážáááşáá˛áˇ áĄáŹá¸áááşá¸ááťááşááᯠáááŹá ááŽá¸áááˇáş ááááááąáŹááşááąáŹááş ááźááşáááşááąá¸áááŻááşááŹáááŻáˇá Listening, Speaking, Reading, Writing (á) ááťááŻá¸ááŻáśá¸áážáŹ ááŻáśááźááşáážáŻ áĄááźááˇáşáááŹáááşá
đ Level (á) ááŻá
ááŻáśá¸áá˝áąá¸ááťááş áááşáá°áááŻááşááźááşá¸ - Starters, Movers, Flyers áĄáááˇáşáĄáááŻááş ááŹá¸ááŹá¸á ááŽá¸ááŽá¸áááŻáˇáá˛áˇ áááŻááşááŽáááˇáş English Level áááą á
áááş áááşááźáŹá¸áááŻááşááŤáááşá
đ á
áááşááźááŻááş áááşáá°áááŻááşáážáŻ - áĄá˝ááşáááŻááşá¸áááąáᲠáááşáááŹá¸á áĄáááşáĄááąáŹááş áááŹ/á ááąáŤáşááźáŽá¸ áááşáááŹá¸ ááąááąáááŻáˇ áĄáááşááźáąáᏠáá˝áąá¸ááťááşáááŻááşááŤáááşá
đ áĄááťáááşááᯠá
áááşááźááŻááşá
áŽááśáááŻááşáážáŻ - áááąá¸áá˛áˇ ááťáąáŹááşá¸á
ᏠáĄááťáááşáááŹá¸áá˛áˇ áĄáááşááźáąáĄáąáŹááş áááŹ/ááá˛áˇ áĄááťáááş áážááážááŻááşá¸ áááşáá°áááŻááşááŤáááşá
đ á
áááşááťááá˛áˇ áĄáááşáĄáá˝áąá¸ - áááŹ/áááťáŹá¸áá˛áˇ Education Background ááᯠá
áá
áşáááť á
áá
á
áşááŹá¸ááźáŽá¸á áááşááźáŹá¸ááąá¸ ááŹááá
áşááŻááŻáśá¸ Feedback ááąáŹááşáá°áááşá¸á ááŹáááşáá° á
áąáŹááˇáşááźááˇáşááąá¸ááŤáááşá
đ áá
áşáááşáᏠáĄá
ááşá¸áááşáá˝ááˇáş - áááŹáá˛áˇ áááşááźáŹá¸ááŻáśáá˛áˇ áááąá¸áá˛áˇ áááşáá°ááŻáś áĄáśáááşáá˝ááşááť ááźá
áşá áááźá
áş ááąááąáááŻáˇ á
áááşáááŻááşá¸ááť áĄáááşááŻáśá¸ (á) áááş áĄááá˛áˇ á
ááşá¸áááşááźááˇáşáááŻááşááźáŽá¸á á
áááşááťáąáááşáážáŻ ááážáᏠáá
áşáá
Ꮰáááşáááşá¸ááźáąá¸ ááąá¸ááťáąááážáŹááŤá
áĄá˝ááşáááŻááşá¸áááşáĄáá˝ááş (áá) ááŹááŽáĄáá˝ááşá¸áá˛áˇ áĄáááşáĄááąáŹááşáááşáĄáá˝ááş (áá) ááŹááŽáĄáá˝ááşá¸ ááąááąáááŻáˇ á
áááşáááŻááşá¸ááťáááˇáş Young Learner Specialist áááŹ/á ááťáŹá¸áá˛áˇ ááťáááşáááşááąá¸áážáŹáááŻáˇ áááşáááşá¸ááźáąá¸áá˛áˇ áĄááąá¸á
áááş á
áŻáśá
ááşá¸ááťááşáááşáááŻáááşááąáŹáˇ áĄááŻáᲠPage messenger áááą áááşáá˝ááşáááŻááşááááŻá áĄáąáŹááşá፠ááŻááşá¸ááśááŤááşáá˝áąáááą ááááˇáşáᲠáááşáá˝ááşáááŻááşááŤááźáŽáááşááťáŹá
Page Chatbox ááž áááŻááşáááŻááşáááşáá˝ááşáááş - http://m.me/tastudents.official
TELEGRAM @tafinancedepartment
ááŻááşá¸ááźááˇáş áááŻááşáááŻááşáááşáá˝ááşáááş -
đ˛đ˛ 09762012599
đšđ (+66) 0824965216 | 152 |
| 13 | No text... | 117 |
| 14 | đ¨ đ§đľđ˛ đđŽđđ đđŽđšđš: áá°áŚá¸ááą áááˇáşáááşááŹá¸áááŻáˇ á
áŹáááşá¸áááąá¸áááąá¸áááşá áĄááŻáᲠáááşáá˝ááşáá˝ááş register ááŻááşááŹá¸áááŻááşááŤá
áááŹá áááŹááááŻáˇááąâŚ ááŹáááˇáş (áá) ááŹááŽáĄáá˝ááşá¸ ááťááşá¸áááąáŹáˇáááˇáş â Using Classroom Games to Build English in Preschool â FREE Webinar áĄáá˝ááş Zoom Seat áĄááąáĄáá˝ááş áĄáááşá¸áááşáᲠááťááşááŤááąáŹáˇáááşá
ááááşááźááş á (á) ááŹááŽáážáŹâŚEnglish Level ááá°áá˛áˇ áá°ááźááŻáááąá¸áá˝áąááᯠáĄáááşá¸áá˛áážáŹ ááťáąáŹáşááťáąáŹáşáá˝ážááşáá˝ážááşáá˛áˇ áááşááźá˝á
á˝áŹ ááŤáááşááŹáĄáąáŹááş Game-based strategies áá˝áąáá˛áˇ áááşáááŻáááşá¸á
áŹá¸ááźáŽá¸á áááşááąá¸áááŻááşááá˛áááŻááŹááᯠTr.Thanduh á á
áá
áşáááť ááťážááąááąá¸ááąáŹáˇáážáŹááŤá ááááşááźááşáááąáˇááŹá ááááşááŤáĄáááşá¸áᲠááźááşááŻáśá¸áááŻááşáá˛áˇáĄáá áááşáá˝áąáˇááťá áĄáááŻá¸áááşáá˛áˇ practical strategies áá˛áˇ English Game Ideas áá˝áąááᯠáááşáá˝ááşáááśáᲠáĄááá°áááŻááşááŤá
đ áá°áŚá¸ááąáĄáááˇáşáĄáááş áááźááˇáşáááşá áĄááźááşááŻáśá¸ á
áŹáááşá¸áá˝ááşá¸áááŻáˇáĄáá˝ááş ááŽáááŻáˇá
áşáážáŹ https://www.facebook.com/share/p/1MmhU4box4/ ááźáąáŹááźááŹá¸áá˛áˇáĄáááŻááşá¸á ááŻááşááźáŽá¸á áĄááŻáᲠá
áŹáááşá¸áá˝ááşá¸ááŹá¸áááŻááşááŤáááşááťáŹá
đšTeaching Agency áĄááąáá˛áˇ áááŹá áááŹááááŻáˇáá˛áˇ áááşááźáŹá¸ááąá¸áááŽá¸á
ááşáĄáá˝ááş áĄá
ááşáĄááźá˛ áá°ááŽááśáˇáááŻá¸ ááąá¸ááťááşáážáááąááŤáááş đš | 141 |
| 15 | No text... | 119 |
| 16 | áááźááşá¸ááźááşá¸ áá
ášá
ááşá¸áĄááąáĄáá˝ááş á ááŻáĄáá áááŻá¸áá˝áŹá¸ááŤá ááŤáážáááŻááş áá
ášá
ááşá¸áá
áşááŻáááşá¸áááŻááşáᲠáážá
áşáᯠáá
áşááźááŻááşáááşáááşááŹá áĄááąáŹááşáá° áá
ášá
ááşá¸áážá
áşááŻááᯠáá˛áážááşáááˇáşáᏠ(áĽááᏠ- áĄááźáŹááąáŹááşááŻáśá¸ááąááŹáážáŹ áĄá
áááşá¸ááąáŹááşááŻáśá¸áááˇáşááŹá¸ááŹááťááŻá¸) ááŻááşáááŻááşááŤáááşá
áááąá¸áá
áşááąáŹááşááᯠáážáąáˇáá˝ááşááźáŽá¸ áá
ášá
ááşá¸ááťáąáŹááşáá°áĄááźá
áş ááąáŹááşáá˝ááşáááŻááşá¸ááŤá ááŤá ááááşá¸ááᯠáááŻáĄáááşáááşá
áąááźáŽá¸ áŚá¸ááąáŹááşáážáŻáĄááąáˇáĄá áá
áąááŤáááşáááşááťá
ááŽááááşá¸ááąá¸á áááąá¸áá˝áąáá˛áˇáĄááťááŻá¸ááááşáá˝áąáĄááąáá˛áˇ ááąáááŻáážááşááŹááş (Short-term Memory) áĄáŹá¸ááąáŹááşá¸ááŹááźááşá¸á ááźááşáá˝ááşá¸áĄááąá¸á
áááşááᯠááąáŹáşááźáááşááŹááźááşá¸á áá
ášá
ááşá¸áĄáááşááťáŹá¸ááᯠáážááşááááźáŽá¸ á
ááŹá¸ááźáąáŹáá˛ááŹááźááşá¸áááŻáˇáĄáá˝ááş áĄáá°á¸ááąáŹááşá¸áá˝ááşááŹáááŻáˇ áĄááťáĽáşá¸áááşáˇáááᯠáááşáˇáá˝áąá¸ááťááşáááŻáˇáĄááźáŻáśááźáŻááťááşááŤáááşá
ááŽááááşá¸ (á) ááťááŻá¸á
ááŻáśá¸áᏠá
ááşá¸áááşá¸áážááşá¸áážááşá¸áááşá¸áááşá¸áá˛áˇ ááźááşáááşáážáŻáááşá¸ááźáŽá¸ áááąá¸áá˝áąáĄáá˝ááş ááťáąáŹáşá
ááŹááąáŹááşá¸ááŻáśááŹáá áááşáá°áážáŻáĄáá˝ááˇáşáĄáááşá¸ááťáŹá¸á
á˝áŹ ááąá¸á
á˝ááşá¸áááŻááşááŤáááşá ááąáŹááşáá
áşááŻáĄááąá¸ááźáŽá¸ááŻáśá¸áĄááťááşá ááááşá¸ááąá¸áá˝áąááąáŹáˇáá˛áˇáĄá፠áááąá¸áááŻááşá¸ááŤáááşáááŻááşáĄáąáŹááş á
áŽá
ááşááąá¸ááźáŽá¸ áĄáážáŹá¸ááᯠáĄááźá
áşáááźááşáᲠáĄáŹá¸ááąá¸ááťáŽá¸ááźážáąáŹááşááąá¸áááŻáˇááŤáá˛áááşááťáŹá ááŽáááşá¸áááşá¸áá˝áąáĄáááŻááşá¸ ááąáŹáˇááźááˇáşáááş á
áŹáááşáááşá¸áááŻááşá¸á ááťáąáŹáşá
ááŹáĄáááşá¸ááťáááşáá˝áą ááźá
áşááŹáážáŹ áĄááąáĄááťáŹááŤáá˛á
Young Learners áá˝áąááᯠáááşááźáŹá¸ááąá¸ááąáá˛áˇ áááŹááááŹááááŻáˇáĄááąáá˛áˇ ááŹá¸ááŹá¸ááŽá¸ááŽá¸áááŻáˇááᯠáááşáá˛áˇáĄááŤáážáŹ áĄááąáŹááşáĄáá°ááźáŻááááşá¸áá˝áąááᯠáááşáá˝áąáˇááťááťáááážáááźáŽá¸ á
áá
áşáááťáĄááŻáśá¸ááťáááŻááşáááŻáˇáĄáá˝ááş Classroom Games, Activites and Ideas for Kindergarten for Teachers Batch (9) ááᯠáá˝ááˇáşáážá
áşááąá¸áááŻááşááŤááźáŽá áĄáááşá¸áĄááşáááŻáˇáĄáá˝ááş ááąáŹáááˇáşáážáŹ "Classroom Games" áááŻáˇááąá¸áá˛áˇááąá¸ááŤáááşááťáŹá ááťááąáŹáşáááŻáˇ Teaching Agecny áááą áĄááźááşááŻáśá¸ááźááşáááş áááşáá˝ááşááŤáááşáááşááťáŹá
đš Teaching Agency áĄááąáá˛áˇ áááŹááááŹááááŻáˇáá˛áˇ áááşááźáŹá¸ááąá¸áááŽá¸á
ááşáĄáá˝ááş áĄá
ááşáĄááźá˛ áá°ááŽááśáˇáááŻá¸ááąá¸ááťááş áážáááąááŤáááşá
đš áááŹááááŹáááťáŹá¸áá˛áˇ á
á˝ááşá¸áááşáááŻááźážááˇáşáááşááąá¸áááŻááşáááŻáˇ ááŽá¸áááˇáşáááşáááşá¸ááťáŹá¸ááá°áááŻáá˛áˇ Private School, International School ááťáŹá¸áĄáá˝ááşáááşá¸ Coach Session and Cooperative Session ááťáŹá¸ ááąáŹááşáá˝ááşááąá¸ááťááşáážáááŤáááşá | 140 |
| 17 | KG Teacher áááŻáˇáĄáá˝ááşááŻáśá¸ááĄááŻáśá¸áááşááźáŽá¸ áááąá¸áá˝áąáááşá¸ááźááŻááşááźáá˛áˇ Games (3) ááťááŻá¸đ đ
KG áĄáá˝ááş áááąá¸áááşáá˝áąáá˛áˇ áĄááąáŹááşá¸ááŻáśá¸ áááşáá°ááźáá˛áˇááŻáśá
áśá áá
áŹá¸áááşá¸áááşáá°ááźááŹááŤáááşááťáŹá ááŤááźáąáŹááˇáş á
áŹáááşáááşá¸áá˛áážáŹ ááťáąáŹáşá
ááŹááááşá¸ááąá¸áá˝áą áááˇáşáá˝ááşá¸ááąá¸ááŹá áááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áĄáŹááŻáśá
á°á¸á
ááŻááşáážáŻá ááŹá¸ááąáŹááşáážáŻá
á˝ááşá¸áááşáá˛áˇ áá°áážáŻáááşááśááąá¸áá˝áąááᯠáĄáśáˇááźááąáŹááşáĄáąáŹááş áááŻá¸áááşá
áąááŤáááşá
áĄááŻááźáąáŹáááˇáş ááááşá¸ (á) ááťááŻá¸áááąáŹáˇ ááźááşáááşááá˝ááşáá°ááźáŽá¸ áááąá¸áááŻááşá¸ áááşáááşááźá˝ááźá˝ááᯠááŤáááşááźáááˇáş ááášááááşááźáąáŹááş Legend ááááşá¸ááąá¸áá˝áąáááŻáˇ áááşáááŻááťááŻá¸ááąá¸ á
áŽá
ááşááááşá¸áááŻááŹááᯠá
ááşá¸áááşá¸áá˝áąááĄá
ááąáŹáˇáááşá¸áá˝áąááᯠáĄááąá¸á
áááş áážááşá¸ááźááąá¸ááŹá¸ááŤáááşáááşááťáŹá
đšď¸ áĄáąá¸áá˛áĄáááááşá¸ (Freeze Dance)
ááŽááááşá¸ááąá¸áá˛áˇ áááşáá˝ááşááťááşáááąáŹáˇ áááąá¸ááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áĄááźáŹá¸áĄáŹááŻáśá
á°á¸á
ááŻááşáážáŻá áá˝ážááşááźáŹá¸ááťááşááŹááśáááŻááşáážáŻáá˛áˇ ááášááŹáááŻááşáážáŻááşáážáŹá¸áážáŻ ááááşá¸ááťáŻááşáááŻááşá
á˝ááşá¸ (Self-regulation) áááŻá¸áááşá
áąáááŻáˇ ááźá
áşááŤáááşáááşááťáŹá
ááááşá¸ááąáŹáˇáááŻáˇ áááŻáĄááşáááˇáş áá
ášá
ááşá¸ááąá¸áá˝áąáááąáŹáˇ
ááŽááťááşá¸áá˝ááˇáşáááŻáˇ á
ááŽáᏠáááŻáˇáááŻááş ááŻááşá¸áá
áşááŻáśá¸
áá˝ážááşáááşá¸áááşááźá˝áááˇáş áááąá¸ááŽááťááşá¸ááąá¸áá˝áą (áĄááźááŻááşááŻáśá¸ KG áááşáááşá¸á
áŹááŽááťááşá¸áá˝áą ááŻáśá¸áááŻáˇáááŤáááşáááşááťáŹ)
ááąáŹáˇáááşá¸ááąá¸á áááááŻáśá¸ ááŽááťááşá¸ááźááşááąááťáááşáážáŹ áááąá¸áá˝áąá áá˝ááşáá˝ááşáááşáááş áááŻááşááąááźáááşá ááŽááťááşá¸áááşáá˝áŹá¸ááŹáá˛áˇ ááŻáśá¸ááĄááźáááş ááŻááşááŻáá
áşááŻáááŻááťááŻá¸ áĄáąá¸áá˛áá˝áŹá¸áá˛áˇááŻáś ááŻááşááąáááŤáááşá áááşááąááŹáážáŹáᲠáážáááąáážáááą áážáŻááşáááŻáˇáááá°á¸á
áĄáąá¸áá˛ááąááááˇáş áááşáážááşááťáááşáážáŹ áážáŻááşáááááşá áááşáááááşá ááťáąáŹáşáá˛áááş âááááşáááŻááşáᲠáááşáážááşááŹá¸áá˛áˇ âáĄáá°ááąá¸ááŻááşâ (Warm-up Zone) áááŻáá˝áŹá¸ááźáŽá¸ ááášááŹáááŻááşáážáŻááşáážáŹá¸ááąáˇááťááˇáşáááşá¸ (á) ááźáááş ááŻááşáááŤáááşá (áĽááᏠ- ááŻááşááťááźááşá¸á áááşááŻááşááŽá¸ááźááşá¸)á ááźáŽá¸áááş ááááşá¸áá˛ááźááşáááşáááŻáˇáááŤáááşá (KG áĄáá˝ááşááąá¸áĄáá˝ááş ááááşá¸á
áŽá
ááşáá˛áˇááŤáážáŹ áááąá¸ááᯠáá˝á˛áá˛áááŻááşáááŻááşáá˛áˇ áĄáááşááśá
áá
áşááᯠáážáąáŹááşááąá¸ááŤáááşááťáŹá) ááźáŽá¸áááş ááŽááťááşá¸ááźááşááźááşááŹáá˛áˇ ááźááşááááŤáááşá ááááşá¸áá
áŹá¸áááşá¸ááąá¸á ááŽáááŻááťááŻá¸ááąá¸áááŻá¸áážááşá¸áááŻáˇ ááąáŹáˇáááŹáááşá¸ áá˝ááşáá°ááŤáááşá
ááŽááááşá¸ááąá¸áááą áááąá¸áá˝áąá ááŽááťááşá¸áááşáááŻááşá¸ áááşáááˇáşáááŹááźá
áşáá˛áˇáĄáá˝ááş ááŻáśáˇááźááşáážáŻááááşá¸ááťáŻááşáááŻááşá
á˝ááşá¸ (Impulse Control) áááŻá¸áááşááŹááźáŽá¸ áá°á
áŻáá°ááąá¸áá˛áˇ áážááážááŻááşá¸áážáŻááşáážáŹá¸áááşááŹááŹááᯠááąááťáŹááźááşáá˝áąáˇ áááŤááááˇáşáááşáááşááťáŹá
đšď¸áááŹáááźáąáŹááŹáᲠááŻááşááááşáˇ (Simon Says)
áááŹáá á
áŹááŻáśá¸áá
áşááŻáśá¸ááᯠâáááŹáááźáąáŹáááşâŚâ áááŻáá˛áˇ á
ááŹá¸áá˛áˇ á
ááźáŽá¸ááźáąáŹáážáᏠáááąá¸áá˝áąá ááŻááşááážáŹááźá
áşááŤáááşá (áĽááᏠ- âáááŹáááźáąáŹáááşá ááąáŤááşá¸áááŻááŻááşááŤâ)
âáááŹáááźáąáŹáááşâ áááŻáá˛áˇáĄá
áááŤáᲠâááąáŤááşá¸áááŻááŻááşááŤâ áááŻáˇ áááŻááşáááŻááşááźáąáŹáááş ááŻáśá¸ááááŻááşááŻááşáááŻáˇáááá°á¸á
áĄáááşá áááąá¸áá˝áąá áážáŹá¸ááźáŽá¸ááŻááşáááááş (áááŻáˇ) âáááŹáááźáąáŹáááşâ ááŤááťááşáá˛áˇ áááŻááşáááááşáááşá¸ KG áĄáá˝ááşáĄáá˝ááş áĄáááşáááśáá
áąáᲠâáĄáŹáˇâŚ áážáŹá¸áá˝áŹá¸ááźáŽá ááąáŹááşáá
áşá፠ááąááťáŹááŹá¸ááąáŹááşáááşááąáŹáşâ áááŻáˇáᏠááźáŻáśá¸ááźáŻáśá¸ááąá¸ áááááąá¸ááŤá (áĄááźáááşááźáááşáážáŹá¸áá°áááŻáááşááąáŹáˇ áážáąáˇáá˝ááşááźáŽá¸ áá°ááąá¸ááᯠááąáŤááşá¸ááąáŹááşááŻááşáááŻááşá¸áááŻáˇáááŤáááş)á áááŻáˇááąáááˇáş áááŹáá ááźááşááźááşááźáąáŹáááŻáˇáááąáááˇáş KG áááąá¸áá˝áą áááŻááşááŻááşáááŻááşáá˛áˇ áážáŻááşá¸áááşááąáŹáˇ áááźááşáááˇáşááŤáá°á¸áááşááťáŹá
ááŽááááşá¸áá˛áˇ áááşáá˝ááşááťááşá áááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áĄáŹááŻáśá
á°á¸á
ááŻááşááźáŽá¸ ááŹá¸ááąáŹááşáááŻááşáážáŻá áááŻááşááášááŹáĄá
áááşáĄáááŻááşá¸ááťáŹá¸ááᯠáááážááážáŻá áá˝ážááşááźáŹá¸ááťááşááťáŹá¸ááᯠáááŻááşááŹáááŻááşáážáŻ á
á˝ááşá¸áááşááźážááˇáşáááşáááŻááşáááŻáˇáĄáá˝ááş ááźá
áşááŤáááşáááşááťáŹá
đšď¸ ááŹáá˝áąááťáąáŹááşáá˝áŹá¸ááᲠááááşá¸ (Whatâs Missing?)
áááŹáá áá
ášá
ááşá¸áá˝áąááᯠááźááąááťáááş áááąá¸áá˝áąá áĄáŹááŻáśá
á°á¸á
ááŻááşááźáŽá¸ áĄáááşáá˝áąááᯠááťááşááťááşááźáąáŹááááşáááźáŽá¸áááş ááťááşá
ááážáááşáááŻááşá¸ááťáááş áááşáá°ááž ááťáąáŹááşá¸áááźááˇáşááá°á¸áááŻáá˛áˇ á
ááşá¸áááşá¸ááťááááşá áááąá¸áá˝áąá ááťáąáŹááşáá˝áŹá¸áá˛áˇáá
ášá
ááşá¸ááᯠáááááş áááşááąáŹááşááźááźáŽá¸ ááźáąááááşá áĄáąáŹáşááźáąáááŻáˇáááá°á¸á áĄáážááˇáşááť ááźáąáá˝ááˇáşááá˛áˇáá°ááᏠááťáąáŹááşááŹá¸áá˛áˇ áá
ášá
ááşá¸áĄáááşááᯠááźáąáŹááááş (áĽááᏠâáĄááŽááąáŹááşááąáŹááŻáśá¸â)á áĄáá˝á˛áˇáá˛áá˝á˛ááźáŽá¸ áĄáá˝á˛áˇáá˛á áá
áşááąáŹááşááąáŹááşááᯠáááŹáá âáá
ášá
ááşá¸ááťáąáŹááşáááˇáşáá°â áĄááźá
áş áá˝áąá¸ááťááşáááŻááşááźáŽá¸ áá°á ááááşááááşááąá¸ ááťáąáŹááşáááŤáááşá
áĽáááŹ- áááşá¸ááąáŤáşáážáŹ áá
ášá
ááşá¸ á
ááŻááąáŹááşááŹá¸ááŤá áááąá¸áá˝áąááᯠá
áŻááźáŽá¸ âááŽáá
ášá
ááşá¸ááąá¸áá˝áąááᯠááąááťáŹááźááˇáşááźáŽá¸ áážááşááŹá¸ááąáŹáşâ áááŻáˇááźáąáŹááŤá áá
áşááŻááťááşá¸á
áŽááᯠáááąá¸áá˝áąáá˛áˇ áĄáá° áĄááśááťááşááťááş áĄáááşááąáŤáşá፠(áááşáááşá¸á
áŹáá˛á ááąáŤááŹáááąáŹáááˇáşááŤ)á
á
áááşááąáŹáˇáá˛áˇááťáááşáážáŹááąáŹáˇ âáĄáᯠááťááşááŻáśá¸ááąá¸áá˝áąááᯠáážáááşááŹá¸ááŤâ ááŻááźáąáŹááźáŽá¸ ááťááşá
ááážáááşá
áąááŤá (áĄáááşáá˛áˇ áĄáŻááşááŹá¸áááşáááşá¸áááŤáááş)á ááźáŽá¸áááş áá
ášá
ááşá¸áá
áşááŻááᯠááááşáááááşáááşááźáŽá¸ ááťááşááŹáá˝áąááᯠááąááŹáá˝ážáąáˇá፠(ááąááŹáá˝ážáąáˇááž áážááşááááááşáááŻáˇ á
áááşááąáŤáşáážáŻáážáá
áąááŤáááşáááşááťáŹ)á
ááźáąááźáá˛áˇáĄáááşáˇ âáĄáᯠááťááşááŻáśá¸áá˝ááˇáşáááŻáˇáááźáŽá ááŹáá˝áąááťáąáŹááşáá˝áŹá¸ááá˛?â ááŻááąá¸ááŤá áááąá¸áá˝áą áááşááąáŹááşáá˛áˇáĄáá˛ááž áá
áşááąáŹááşáááŻáá˝áąá¸ááźáŽá¸ ááźáąáááŻááşá¸ááŤá áááááąá¸áááş ááąáŹááşáá
áşááąáŹááşááᯠáĄáá˝ááˇáşááąá¸ááŤá
áĄááźáąáážááşáááşáááŻáááş áááşááŻááşááŽá¸ááťáŽá¸ááťá°á¸ááąá¸ááŤáááşááťáŹá | 129 |
| 18 | No text... | 150 |
| 19 | đĄâ English Language áááşááąááŹáááą IGCSE EFL áááŹ/á áá
áşááąáŹááşáĄááźá
áş áŚá¸áááşááťááş ááźáąáŹááşá¸áá˛áááŻáˇ á
áááşáážáŻááşáážáŹá¸ááąááźáŽááŹá¸á â
General English áááşáá˛áˇáĄáá˝áąáˇáĄááźáŻáśááąáŹáˇáážáááŹá¸ááąáááˇáşá IGCSE EFL áááşáááŻá¸áááşááᯠááźáąáŹááşá¸áᲠáááşááźáŹá¸áááŻáˇ á
ááŻá¸ááááşá
áááşááąá¸áá˝áąáážáááąáááşá áááşáá
ááážááşá¸ áááááąá¸áá˛áˇ áááŹá áááŹááá˝áąáĄáá˝ááş Teaching Agency áááą áĄáá°á¸ááŽá¸áááˇáş IGCSE EFL Webinar áá
áşááŻááᯠá
áŽá
ááşááąá¸áááŻááşááŤááźáŽá
áᎠWebinar áážáŹ Syllabus structure áá
áşááŻááŻáśá¸ááᯠáĄááąáĄááťáŹ áá˝á˛ááźááşá¸á
áááşááźáŹááźááąá¸áážáŹááźá
áşááááŻá ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸áá˝áą áĄáááşááŻáśá¸ááźá
áşáá˛áˇ Summary Writing, Directed Writing formats áĄááťááŻá¸ááťááŻá¸ (Report, Article, Speech, Letter) áá˛áˇ Composition áá˝áąááᯠá
áŹááąá¸áá˝á˛á
áśáážáŻááşá¸áá˛áˇáĄáᎠáááşáá˝áąáˇ áááşáááŻáááşáááá˛áááŻáá˛áˇ Practical Strategies áá˝áąáááŻá፠ááťážááąááąá¸áá˝áŹá¸áážáŹ ááźá
áşááŤáááşá
áᎠWebinar áááşááźáŽá¸áá˝áŹá¸áá˛áˇáĄá፠-
đ Paper 1 & 2 áá˛áˇ Assessment Objectives áá˝áąáá˛áˇ IGCSE EFL Syllabus structure áá
áşááŻááŻáśá¸ááᯠááąááťáŹ áááąáŹááąáŤááşáá˝áŹá¸ááźáŽá¸á Practical Teaching Strategies áá˝áąáááŻá፠ááąáˇááŹáááŻááşáááşá
đ á
áŹááąá¸áá˝á˛ Marking Criteria ááťáŹá¸ááᯠáĄáááĄááť ááŹá¸áááşááźáŽá¸ ááťáąáŹááşá¸ááŹá¸áá˝áąáá˛áˇ áĄááąá¸áĄááŹá¸ááᯠá
áá
áşáááť Feedback ááąá¸áááŻááşáá˝áŹá¸áážáŹ ááźá
áşááŤáááşá
đˇ Webinar áĄááźáąáŹááşá¸áĄááŹááťáŹá¸ đˇ
⢠Orientation and Syllabus Overview
⢠Content & Assessment Overview ( Reading & Writing)
⢠Assessment Objectives( Reading & Writing)
⢠Reading Skills & Course Introduction
⢠Reading Skills:Comprehension &Summary-Practical Activities ( Model lesson : Summary Writing from past paper)
⢠Language & Effect - How language creates effect - Practical activities
⢠Directed Writing - Writing skills and practical activities
⢠Genres of directed writing (Articles ,Report ,Journal Entry ,Speech&Formal letter )
⢠Language features of Directed Writing
⢠Composition : Descriptive Writing - Writing skills and Activities
⢠Composition: Narrative Writing-Writing skills & Activities
đŁď¸ Speaker : Tr. Hnin
âž MA ( English ) , Yangon University
âž BA ( German),YUFL, 2002-2005
âž Diploma in English Language Teaching( Yangon University)
âž Diploma In Information and Communication Technology(Ygn)
âž Diploma in Business English @ABE ( UK)
âž IGCSE Teaching Experience( Present)
âž Working as a freelance IGCSE ESL teacher and IELTS Trainer for groups of students
âž IGCSE ESL Trainer and Instructor (present)
âž IELTS instructor (present)
â° 7:00 - 8:00 PM
đ
September 8th,2026
đľ General English áááşááŹáááą IGCSE EFL ááᯠááŻáśááźááşáážáŻáážááážá áá°á¸ááźáąáŹááşá¸áááşááźáŹá¸áááŻááşáááŻáˇ áááá
áş (áá) á
ᏠWebinar ááąá¸ááᯠáááşááąáŹááşáááŻáˇ ááááşááąáŤáşáááŻááşááŤáááşá áááşááąáŹááşááťááşáááşáááŻáááşááąáŹáˇ áᎠpost ááᯠáĄáááş âđđľđŽđżđ˛â ááźáŽá¸á comment áážáŹ screenshot áá˛áˇááá˝ áááşááážáąá¸áᲠá
áŹáááşá¸ááąá¸áá˝ááşá¸áááŻááşááŤááąáŹáşá
đšTeaching Agency áĄááąáá˛áˇ áááŹá áááŹááááŻáˇáá˛áˇ áááşááźáŹá¸ááąá¸áááŽá¸á
ááşáĄáá˝ááş áĄá
ááşáĄááźá˛ áá°ááŽááśáˇáááŻá¸ ááąá¸ááťááşáážáááąááŤáááş đš | 231 |
| 20 | No text... | 228 |
