Юлия Снежко | RDI 🧩 Аутизм, РАС, ЗПРР, СДВГ
Open in Telegram
Канал проекта https://autismpro.ru/ Вопросы 👉https://course.autismpro.ru/cms/system/contact
Show more3 657
Subscribers
-124 hours
-67 days
-2030 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+1
in 0 channels
August '26
+10
in 0 channels
Get PRO
July '26
+6
in 0 channels
Get PRO
June '26
+15
in 0 channels
Get PRO
May '26
+10
in 0 channels
Get PRO
April '26
+18
in 0 channels
Get PRO
March '26
+25
in 1 channels
Get PRO
February '26
+54
in 1 channels
Get PRO
January '26
+59
in 1 channels
Get PRO
December '25
+40
in 1 channels
Get PRO
November '25
+60
in 3 channels
Get PRO
October '25
+79
in 2 channels
Get PRO
September '25
+98
in 5 channels
Get PRO
August '25
+90
in 3 channels
Get PRO
July '25
+108
in 6 channels
Get PRO
June '25
+173
in 8 channels
Get PRO
May '25
+104
in 0 channels
Get PRO
April '25
+181
in 1 channels
Get PRO
March '25
+218
in 7 channels
Get PRO
February '25
+77
in 1 channels
Get PRO
January '25
+262
in 6 channels
Get PRO
December '24
+104
in 2 channels
Get PRO
November '24
+252
in 5 channels
Get PRO
October '24
+160
in 2 channels
Get PRO
September '24
+208
in 3 channels
Get PRO
August '24
+154
in 1 channels
Get PRO
July '24
+289
in 1 channels
Get PRO
June '24
+212
in 8 channels
Get PRO
May '24
+127
in 0 channels
Get PRO
April '24
+160
in 1 channels
Get PRO
March '24
+151
in 0 channels
Get PRO
February '24
+121
in 0 channels
Get PRO
January '24
+111
in 0 channels
Get PRO
December '23
+128
in 0 channels
Get PRO
November '23
+109
in 0 channels
Get PRO
October '23
+266
in 0 channels
Get PRO
September '23
+101
in 0 channels
Get PRO
August '23
+116
in 0 channels
Get PRO
July '23
+363
in 0 channels
Get PRO
June '23
+59
in 0 channels
Get PRO
May '23
+159
in 0 channels
Get PRO
April '23
+73
in 0 channels
Get PRO
March '23
+163
in 0 channels
Get PRO
February '23
+99
in 0 channels
Get PRO
January '23
+40
in 0 channels
Get PRO
December '22
+41
in 0 channels
Get PRO
November '22
+18
in 0 channels
Get PRO
October '22
+1 107
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 07 September | 0 | |||
| 06 September | 0 | |||
| 05 September | 0 | |||
| 04 September | 0 | |||
| 03 September | 0 | |||
| 02 September | 0 | |||
| 01 September | +1 |
Channel Posts
“Ребёнок среди людей”, или Созданы по образу и подобию 🙌
Писание говорит, что мы созданы по образу и подобию Божьему.
Люди по-разному размышляют, в чём именно это проявляется.
Сейчас я всё больше вижу: главное в Боге, это отношения.
Отношения уникальной Любви внутри Троицы.
Любви, в которой радость другого заполняет тебя самого даже больше, чем твоя собственная.
И это заложено в каждом из нас, каждому из нас знакомо, хоть в малой толике.
Мы знаем, как это, быть любимым ребёнком, окружённым заботой.
Мы знаем любовь родителя, который по какой-то загадочной причине готов отдать жизнь ради блага своего ребёнка.
Мы знаем, как это, быть в отношениях влюблённых, когда радость заполняет нас и раскрашивает весь мир вокруг.
Жизнь в первую очередь про отношения.
Когда у ребёнка есть трудности коммуникации, мы как родители страдаем не только потому, что “ребёнок что-то не умеет”.
Мы страдаем, потому что нам трудно пережить близость с собственным ребёнком так, как мы это представляли.
И ещё потому, что нам очень хочется, чтобы нашему ребёнку была доступна радость отношений с другими людьми.
Честно говоря, я не берусь утверждать, что ребёнок с аутизмом страдает от отсутствия отношений именно так, как страдаем мы.
Думаю, он и сам может нас многому научить про отношения.
Возможно, у нас разная форма коммуникации.
Разные способы быть вместе.
Мы по-разному переживаем реальность, по-разному видим мир.
Но что я точно знаю: общение, способность быть в отношениях, живое участие в жизни с другими людьми, это то, что особенно важно в ребёнке замечать, поддерживать и развивать.
В отношениях заключена и главная радость жизни.
И через отношения мы учимся почти всему остальному.
Через другого человека ребёнок открывает мир.
Именно поэтому последний сезон нашей школы посвящён теме:
“Ребёнок среди людей”
16 сентября мы начинаем заключительный сезон школы RDI.
Можно прийти отдельно на программу “Ребёнок среди людей”.
А можно войти в полный курс RDI, и тогда эта программа войдёт в него как часть обучения.
Обнимаю вас и жду на программе ❤️
🎁 Получить программу и мини-диагностику:
https://course.autismpro.ru/minidiagnost?utm_source=tg&utm_medium=channels
✅ Участвовать в последнем сезоне:
https://course.autismpro.ru/pay08
❓Задать вопрос о полном курсе:
https://course.autismpro.ru/cms/system/contact
| 2 |  16 сентября стартует последний сезон школы RDI 👋🏼
Подробности в виде 🎥
16 сентября начинается последний сезон школы RDI в прежнем большом формате.
Сезон называется:
«Ребёнок среди людей» 🫂💕
Это новая трёхмесячная программа о том, как помогать ребёнку постепенно становиться участником общения, игры, отношений и общей жизни.
Если вы давно хотели пройти у нас полный курс RDI для родителей или специалистов, сейчас тоже можно успеть ✨
Вам не нужно выбирать между полным курсом и последним сезоном:
«Ребёнок среди людей» войдёт в полный курс как часть обучения.
Сейчас есть два варианта:
1. Последний сезон
3 месяца, 10 встреч, практика, разборы, поддержка, доступ на 1 год.
Стоимость: 9 900 рублей.
2. Полный курс RDI
для тех, кто хочет пройти обучение целиком.
Старт в обоих вариантах: 16 сентября ⏰
Подготовительные материалы открываются сразу после регистрации.
🎁 Получить программу и мини-диагностику:
https://course.autismpro.ru/minidiagnost?utm_source=tg&utm_medium=channels
✅ Участвовать в последнем сезоне:
https://course.autismpro.ru/pay08
❓Задать вопрос о полном курсе:
https://course.autismpro.ru/cms/system/contact | 127 |
| 3 |  Привет, любимые 💖
16 сентября начнётся заключительный сезон нашей школы.
За 7,5 лет были разные времена.
Это никогда не было для меня простым занятием.
Но всегда было любимым.
Я помню как через пару месяцев после начала школы случилась какая-то очередная сложность. И я искала внутренний мотив: почему мне нужно продолжать?
У меня часто бывает так: внутри живёт вопрос, а потом в какой-то совершенно обычный момент вдруг приходит тихий, ясный ответ.
Не для всех.
Не на всю жизнь.
А для меня и на сейчас.
Я ехала на велосипеде и вдруг поняла, что все родители особых детей молятся за своего ребёнка.
И мне почему-то очень сильно захотелось участвовать в ответе Бога этим прекрасным семьям🙏
Сделать лучшее, что я могу, для тех, кому это нужно.
После этого было много разных моментов. И много разных ответов.
И я благодарна, что Бог, Жизнь, как бы вы это ни называли, всегда направляет и проходит со мной, и, я верю, с каждым из вас, самые разные времена.
Периодически какие-то двери закрываются. Но всегда открываются новые.
И это хорошо! Не хотелось бы жить в дне сурка 😊
Неизвестность может пугать. Но как мне сказала одна прекрасная мама из нашего клуба:
“Юля, не бойся. Ведь у тебя есть ты. Значит, всё будет хорошо”. Какие сильные слова. Хочется их сказать и каждому из вас ✨
Я бесконечно люблю родителей особых детей.
Вы для меня большой пример того, как проходить через неопределённость с доверием, силой духа и не предавать свои ценности.
Я бесконечно уважаю специалистов, которые работают с особыми детьми и семьями. И я счастлива, что могу быть одной из вас. 🤍
У нас в школе есть клуб. Он называется «Путешествие Жизнь». Потому что жизнь это действительно путешествие (я верю - бесконечное).
И одна из самых главных вещей в этом путешествии, с кем ты его разделяешь.
Я рада, что столько лет разделяла его с вами.
Просто захотелось сегодня это сказать.
Если хотите следующие 3 месяца путешествовать со мной и с нашей школой - добро пожаловать на Последний сезон. Тема: «Ребёнок среди людей»
Мы стартуем 16 сентября.
🎁 Получить программу и мини-диагностику:
https://course.autismpro.ru/minidiagnost?utm_source=tg&utm_medium=channels
✅ Участвовать в последнем сезоне:
https://course.autismpro.ru/pay08
❓Задать вопрос о полном курсе:
https://course.autismpro.ru/cms/system/contact | 176 |
| 4 |  Ну что, шагаем 😅
В новый класс.
В новую группу.
К новому учителю.
В расписание, звонки, сборы и ещё сто неизвестных.
Иногда всё это заранее выглядит примерно так, как на видео 🙈
А потом оказывается: не каждый капкан захлопывается.
Можно остановиться. Посмотреть. Найти опору. Попробовать иначе.
И главное, ребёнку не обязательно разбираться со всем этим одному. 🤍
Не обязательно уже сегодня знать, как пройдёт весь год.
Как сложатся отношения с учителем.
Что получится легко, а где придётся искать свой путь.
Будем разбираться по ходу. Иногда спокойно, иногда с приключениями 😊
С началом учебного года, дорогие наши! 💛
Пусть в нём будет побольше людей, рядом с которыми можно быть собой.
Побольше маленьких побед, которые сначала почти незаметны. ✨
И побольше дней, после которых хочется сказать:
«А ведь неплохо получилось» 😁 | 221 |
| 5 | Самое важное в мини-диагностике: не скачать её 📥
А увидеть свою точку старта. 🧭
Когда ребёнку трудно с общением, очень хочется быстрее понять:
что делать?
Какую игру предложить?
Какую фразу подсказать?
Как помочь подойти к детям?
Как научить дружить? 🤝
Но помощь начинается раньше.
Сначала важно увидеть, где сейчас ребёнок.
Он пока только готовится к контакту?
Интересуется детьми, но общение быстро распадается?
Может играть, если всё идёт по знакомому сценарию?
Уже подходит к дружбе, но отношения пока трудно удерживать?
Это разные точки старта.
И для каждой нужен разный ближайший шаг. 🌱
Поэтому мы сделали мини-диагностику:
«Социализация и готовность ребёнка к дружбе: с чего начать?»
Это не экзамен и не оценка ребёнка.
Просто выберите вариант, который больше всего похож на вашу ситуацию, и пришлите нам:
букву + возраст ребёнка
Например:
Б, 6 лет
или
Б/В, 8 лет
Мы поможем сориентироваться, на что обратить внимание именно сейчас. 💛
У каждого ребёнка своя точка старта.
И когда она видна, путь становится спокойнее. 🌿
Получить программу последнего сезона и мини-диагностику: | 304 |
| 6 |  +7Он умел, но не любил 🚲
История о том, как навык становится живым.
Иногда ребёнка можно чему-то научить.
Он будет выполнять.
Показывать.
Повторять.
Делать по просьбе.
Но это ещё не значит, что новое умение стало частью его жизни.
Медвежонок умел кататься на велосипеде 🐻
В цирке все восхищались.
Но сам он не любил кататься.
Потому что навык, который живёт только ради награды, часто остаётся трюком.
Для нас в RDI это очень важная тема 💛
Мы смотрим не только на то, что ребёнок умеет делать, но и на то, становится ли это его собственным опытом.
Появляется ли в этом смысл.
Радость.
Участие.
Ощущение: «я могу».
Желание попробовать ещё. ✨
Иногда навык оживает не тогда, когда ребёнка чему-то научили, а когда рядом появляется кто-то, с кем можно пробовать, падать, смеяться и снова пробовать.
В последнем сезоне школы RDI «Ребёнок среди людей» мы будем говорить именно об этом: как помогать ребёнку не просто выполнять отдельные действия, а постепенно входить в живое общение, игру, отношения и обычную человеческую жизнь 🌿
Получить программу и мини-диагностику:
https://course.autismpro.ru/minidiagnost?utm_source=tg&utm_medium=channels | 377 |
| 7 |  Почему «Ребёнок среди людей»? 🌿
Мы часто смотрим на ребёнка и невольно оцениваем:
общается или нет?
дружит или не дружит?
умеет играть с детьми или не умеет?
Но есть вопрос глубже. 💭
Как сам ребёнок видит людей?
Для нас люди, разговоры, игры, встречи, правила, перемены, чужие желания — это обычная жизнь.
А для ребёнка это может быть слишком много.
Слишком быстро.
Слишком непонятно.
Слишком непредсказуемо.
И тогда он не обязательно «не хочет общаться».
Иногда он просто не чувствует себя в мире людей достаточно безопасно. 🤍
Когда рядом с людьми непонятно или небезопасно, ребёнок будет защищаться: уходить, сопротивляться, контролировать, цепляться за знакомый сценарий.
И никакие социальные фразы сами по себе не решат эту задачу.
Потому что путь к дружбе начинается намного раньше дружбы. 🌱
Вот почему последний сезон школы RDI называется:
«Ребёнок среди людей»
Не ребёнок с набором социальных навыков.
А ребёнок, которому среди людей постепенно становится спокойнее, понятнее, интереснее. ✨
Мы приготовили для вас мини-диагностику:
«Социализация и готовность ребёнка к дружбе: с чего начать?»
Это несколько простых вопросов, которые помогут понять, на каком этапе сейчас ребёнок и на что важно обратить внимание.
Даже если вы пока не решили, идти ли с нами в последний сезон, я искренне рекомендую посмотреть диагностику и получить рекомендации. 💛
Получить программу и мини-диагностику:
https://course.autismpro.ru/minidiagnost?utm_source=tg&utm_medium=channels
🎥 На видео — пилотный проект для детей с ОВЗ (6–18 лет) «Отдых со смыслом». В основе — подход RDI.
Руководитель Ольга Морозова — эксперт нашей школы. | 308 |
| 8 | Последний сезон школы RDI 🫂
В прошлом посте я написала, что этой осенью школа RDI подходит к завершению в том виде, в котором она существовала все эти 7 лет.
Хочу уточнить. Речь не о том, что всё исчезает завтра.
До конца года школа работает, текущие процессы продолжаются. А потом мы будем смотреть, что можно сохранить, что преобразится, что найдёт новую форму ✨
Это очень непростое для меня решение. Мы долго искали способы сохранить школу, пробовали разные варианты, смотрели на силы, команду, расходы, рынок и реальность.
И если этот этап всё-таки завершается, мне хочется завершить его тепло, живо, по-настоящему.
Собраться с теми, кому близка школа, подход, ценности.
С теми, кто был рядом давно 🥰
И с теми, кто только сейчас почувствовал:
«Кажется, мне сюда».
Поэтому этой осенью мы открываем последний сезон школы RDI.
Мы назвали его:
«Ребёнок среди людей» 👧🏻👦🏻
Это новая трёхмесячная программа о том, как помогать ребёнку постепенно становиться участником общения, игры, отношений и общей жизни.
Коротко о формате:
– 3 месяца программы
– 10 онлайн-встреч 💻
– практика для родителей и специалистов
– разборы ситуаций 🔎
– поддержка и сопровождение 🤍
– возможность задавать вопросы 💬
– доступ к материалам на 1 год 📚
Для специалистов будет возможность оформить удостоверение государственного образца о повышении квалификации. 🎓
Об условиях и оплате удостоверения узнавайте в службе заботы.
Стоимость участия — 9 900 рублей.
Сразу после регистрации откроются подготовительные материалы курса 📖✨
Чтобы вам было проще понять, подходит ли сейчас эта тема именно вам, мы подготовили программу сезона и мини-диагностику:
«Социализация и готовность ребёнка к дружбе: с чего начать?» 🌿
После мини-диагностики можно получить рекомендации, на что обратить внимание именно в вашей ситуации.
Получить программу и мини-диагностику можно здесь ⬇️⬇️⬇️ | 286 |
| 9 |  Иногда самое большое изменение выглядит почти незаметно 🌱
Представьте две линии, которые расходятся всего на один градус.
В начале они почти совпадают.
Но чем дальше идут, тем больше расстояние между ними.
С развитием ребёнка бывает так же.
Он чуть дольше остался с вами в новой ситуации.
Не сразу вернулся к привычной реакции.
Подождал.
Посмотрел 👀
Попробовал сделать иначе.
Кажется: ну и что здесь такого?
Но в RDI таким маленьким сдвигам придают большое значение. Есть даже специальное понятие – Just Noticeable Differences, JNDs, «еле заметные отличия».
Это небольшое изменение внутри знакомой ситуации:
– чашка стоит чуть дальше;
– взрослый отвечает не сразу, а оставляет паузу;
– привычное действие идёт немного медленнее;
– знакомая последовательность чуть-чуть меняется.
Изменение достаточно маленькое, чтобы не разрушить ситуацию, но достаточно заметное, чтобы ребёнку пришлось заметить, подумать и приспособиться 🧩
И постепенно внутри накапливается очень важный опыт:
«Что-то стало иначе.
Я это заметил.
Я могу разобраться.
Я могу с этим справиться» 💛
Вот таким маленьким изменениям бывает трудно доверять. Они слишком скромно выглядят рядом с нашими большими целями.
Но в развитии не всегда главный вопрос:
«Насколько большой прогресс мы увидели?»
Иногда важнее другой:
«Изменилось ли направление?» 🧭
Потому что маленький сдвиг в новом направлении сегодня может со временем привести ребёнка совсем в другую точку.
И, пожалуй, это хорошая мысль не только о развитии детей: большим изменениям совсем не обязательно начинаться с чего-то большого 🌱 | 338 |
| 10 |  Завершение эпохи, или жизнь как прогулка 🚶♀️
Вы когда-нибудь задумывались, как удивительно устроена ходьба? 🤔
Мы стоим в одной точке. Потом переносим ногу туда, где нас ещё нет. В место, которое секунду назад было для нас новым, неизвестным, непройденным.
В каждом шаге есть что-то дерзкое. Мы как будто замахиваемся на территорию, которая ещё не стала частью нашей жизни.
А потом делаем шаг, и то, что было впереди, вдруг становится настоящим. Становится нашим. Опорой, на которой мы стоим.
А потом проходит время, и эта же точка снова меняет смысл. Она становится не тем, куда мы идём, а местом, от которого мы отталкиваемся, чтобы сделать следующий шаг. 👣
В этот момент она становится прошлым.
Мне кажется, в жизни всё устроено очень похоже.
Когда-то школа RDI была для меня именно таким шагом.
Я много училась, искала, смотрела на развитие детей, на семьи, на то, как рождается живое участие ребёнка в мире. Мне было важно не просто “научить навыкам”, а понять, как помочь ребёнку осознавать себя, другого человека, отношения, жизнь между людьми.
Это был большой шаг. Не самый простой. Не тот, к которому я была “полностью готова”.
Но шаги часто бывают именно такими: мы идём туда немного раньше, чем полностью готовы. 🌱
Школа RDI много лет была для меня местом поиска, любви, открытий, встреч, вопросов, радости и живого движения. Через неё я сама постепенно иначе увидела и ребёнка, и взрослого рядом с ним, и себя.
И сейчас я чувствую: эта точка постепенно становится не местом, куда я иду, а местом, от которого пора оттолкнуться.
И я понимаю, что об этом нельзя говорить только красивыми словами.
Это не лёгкое решение и не внезапный жест.
Почти год я стою в этой точке и смотрю на реальность: на людей, на команду, на расходы, на силы, на то, как изменился рынок, на то, что прежний формат школы больше не складывается устойчиво.
Мне больно это признавать, потому что школа для меня это в первую очередь отношения. Отношения с людьми, которых я люблю. ❤️
Родители, которые годами искали путь к своим детям.
Специалисты, которые учились видеть глубже.
Команда, которая много держала на себе.
Дети, ради которых всё это вообще началось.
Поэтому для меня это не красивый следующий шаг.
Это трудное завершение большого этапа.
И именно поэтому мне хочется завершить этот этап не на бегу, не молча и не через техническое “мы больше не работаем в этом формате”.
Мне хочется дать этому времени достойный завершающий аккорд. ✨
Что именно будет этой осенью, я скоро расскажу.
Сейчас мне важно просто обозначить: мы подходим к завершению большой эпохи.
И, кажется, это будет очень особенное время.
С любовью,
Юля ❤️ | 329 |
| 11 |  +1Как выбрать письменный стол для ребёнка? 🪑
Продолжаем рубрику «Среда Роста». Сегодня — совет от Маргариты Колиной, нашего эксперта по сенсорной интеграции и дизайну пространств.
---
Где поставить стол?
Ошибка — ставить прямо у окна:
🔸 Уроки вечером — естественного света мало.
🔸 Окно отвлекает.
🔸 Свет создаёт блики на мониторе.
Лучше — свет сбоку. Правше — свет и монитор слева, мышка справа. Левше — наоборот.
---
Каким должен быть стол?
· Ширина — не менее 60 см.
· Длина — от 1 м, лучше 120 см.
· Цвет — спокойный, нейтральный (светлое дерево или белый).
· Без тумбочек под столешницей — отвлекают.
«Растущие» парты — отличное решение. Регулируются по высоте, можно заниматься стоя. Наклон удобен для письма и творчества. Подходят детям с трудностями вертикализации.
---
Как организовать хранение?
Рядом — шкаф-пенал с дверцами. Ребёнок встаёт, тянется — естественная разминка.
Закрытые полки над столом — скрывают содержимое, нет визуального шума.
---
🧠 Что говорит RDI?
Правильная среда снижает утомляемость, помогает удерживать внимание и создаёт условия для зоны роста.
---
💡 Что делаем?
1. Проверяем расположение стола и света.
2. Оцениваем размеры столешницы.
3. Убираем лишнее со стола и вокруг.
---
🔹 Маргарита Колина — архитектор, дизайнер, специалист по сенсорной интеграции. По вопросам — @MargaritaKolina
---
А как организовано рабочее место вашего ребёнка? 👇 | 313 |
| 12 |  Сегодня можно никого не улучшать.
Ни ребёнка. Ни себя. Ни воскресенье.
Не превращать прогулку в развивающее занятие, разговор в тренировку навыков, а отдых в мероприятие по восстановлению ресурса к понедельнику 😁
Хороший момент хорош уже потому, что он есть.
Желаю вам сегодня побольше таких хороших моментов ☀️ | 264 |
| 13 |  +8Когда ребёнку становится важен другой 🩷
Маме больно.
Маму хочется порадовать.
По маме можно скучать.
Ребёнок начинает замечать человека рядом 👀
Неважно, говорит он или пока общается взглядом, жестом, движением. Всё начинается с простого открытия:
«Есть я. Есть ты.
И ты для меня важен» ✨
Так появляется настоящее «мы» 🤝
Практикум «Я — ты — мы» — для говорящих и неговорящих детей.
Присоединиться 👇
https://course.autismpro.ru/series_of_meetings_v2.0?utm_source=tg-kanal
Задать вопрос службе заботы 💬:
https://course.autismpro.ru/series_of_meetings_v2.0?utm_source=tg-kanal | 440 |
| 14 |  Почему ребёнок может попросить конфету 🍬, но не покажет вам самолёт ✈️?
Чтобы попросить конфету, достаточно почувствовать свою потребность:
«Я хочу».
А чтобы показать вам самолёт, нужно другое:
«Есть я. Есть ты. Мы разные, но сейчас смотрим на одно и то же. И мне хочется разделить это с тобой».
Вот здесь начинается диалог 💬
Общение появляется там, где возникает что-то общее: мы вместе замечаем кошку, звук, свет, вкус.
Смотрим друг на друга. Удивляемся. Ждём отклика.
Пока различение «я» и «ты» только формируется, диалогу не на что опереться.
Можно выучить слова и просьбы, но желание делиться своим миром из них не рождается.
Самосознание начинается задолго до развёрнутой речи 🌱
Оно растёт в «ку-ку», гляделках, совместных играх и простом:
«Смотри!»
Поэтому практикум «Я — ты — мы» подходит мало говорящим и неговорящим детям.
В нём мы разбираем, как через простые повседневные игры помогать ребёнку замечать себя, другого человека и то общее, что возникает между вами.
4 встречи в записи, более
40+ игр и активностей для разных уровней развития,
4 месяца доступа и возможность отправить видео или описание своей ситуации, чтобы получить разбор RDI-эксперта.
Стоимость — 2900 рублей.
Зарегистрироваться можно по ссылке 👇
https://course.autismpro.ru/series_of_meetings_v2.0?utm_source=tg-kanal | 281 |
| 15 |  +3Он уже умеет. Но ещё не знает об этом 🙏🏻
Иногда ребёнок не действует не потому, что ленится, упрямится или не понимает 🤷♀️
Он ещё не связал три вещи:
я действую → что-то меняется → это сделал я.
Пока этого внутреннего опыта нет, взрослый остаётся его «руками»: открывает, достаёт, включает, решает.
Поэтому работа с поведением начинается не только с правил и инструкций 📋
Сначала ребёнку важно снова и снова обнаруживать:
«Я могу повлиять 💡
Я могу выбрать 🎯
Я могу сделать иначе 🔁»
Так растёт самосознание 🌱
А уже из него постепенно вырастают самостоятельность и способность управлять своим поведением.
В практикуме «Я — ты — мы» мы собрали простые игры и активности, которые помогают ребёнку почувствовать себя действующим участником жизни.
Для говорящих и неговорящих детей, с разными возможностями общения 🗣️
Подробнее и запись на практикум 👇
https://course.autismpro.ru/series_of_meetings_v2.0?utm_source=tg-kanal | 264 |
| 16 |  🍩 Не проглотить август между делами 🙈
У меня есть привычка.
Когда я ем что-то особенно вкусное — какой-нибудь любимый кусочек сладкого, — я стараюсь ни с кем не разговаривать и ни о чём не думать.
Просто погрузиться в этот вкус.
Потому что иначе можно съесть — и почти не заметить. А потом хочется ещё и ещё, как будто ничего и не было.
Мои близкие уже знают 😁
Если заглядывают и видят меня с чашкой чая и чем-нибудь сладким, спрашивают:
— Наслаждаешься?
— Наслаждаюсь.
И меня не трогают 😊
И вот начался август. Последний месяц лета.
Мне почему-то хочется прожить его так же, как тот самый кусочек любимого торта.
Не проглотить между делами.
Не торопиться заранее грустить, что он закончится.
Не пытаться обязательно что-то успеть.
Просто иногда останавливаться и чувствовать его вкус ✨
Я знаю, что время сейчас у многих совсем непростое.
Но наслаждение не требует, чтобы сначала исчезло всё сложное.
Иногда оно и есть тот тихий островок, из которого мы потом можем идти дальше.
Так что я просто спрошу:
Наслаждаешься? ☀️
Пусть сегодня найдётся хотя бы один маленький кусочек лета,
в который можно погрузиться целиком.
А какой у вас самый любимый августовский вкус?
Делитесь в комментариях 👇 | 243 |
| 17 |  Чтобы обучение не держалось только на вас
Скоро начинается новый учебный год.
И меньше всего хочется, чтобы всё снова держалось на вас.
Посадить.
Заинтересовать.
Вернуть к заданию.
Подсказать.
Проверить.
Снова вернуть…
Почему без взрослого обучение так часто рассыпается?
И можно ли постепенно изменить эту ситуацию?
Даже если ребёнок умеет читать, считать и выполнять инструкции, он может оставаться тем, кого учат.
Чтобы стать участником обучения, ему важно постепенно начать замечать в этом процессе самого себя:
«Это делаю я».
«Я понял».
«Здесь мне трудно».
«У меня получилось».
«Мне нужна помощь».
Пока ребёнок почти не замечает себя в процессе, взрослому приходится быть его внешним вниманием, мотивацией и контролёром.
Поэтому сейчас, пока до начала учебного года есть ещё месяц, мы открыли летний практикум:
«Я - ты - мы. Как развивать самосознание у особенного ребёнка»
Всё понятнее на примере. Поэтому снова наши герои, Алла и Вова 😊
Алла наклеила на дверь плёнку под школьную доску, и во время домашних заданий они начали меняться ролями.
Иногда Вова решал. Иногда становился учителем и находил мамины ошибки.
И вдруг появилось не просто задание, которое нужно выполнить. Появился сам Вова:
«Я могу думать. Замечать. Объяснять. Справляться».
У другого ребёнка этот путь может начинаться гораздо раньше и тише: с выбора, взгляда, жеста, попытки разделить с вами интерес.
Самосознание начинает формироваться задолго до развёрнутой речи, поэтому работать над ним никогда не рано.
В практикуме:
⏺4 встречи в записи: о речи, поведении, эмоциональном благополучии и растущей самостоятельности;
⏺40 + простых игр и активностей для разных уровней: и для детей, которые только начинают включаться в общение, и для тех, кто уже много говорит;
⏺4 месяца доступа;
⏺возможность отправить видео или описание своей ситуации и получить разбор и рекомендации RDI-эксперта.
Для родителей и специалистов.
Стоимость - 2900 рублей.
Присоединиться можно по ссылке 👇
https://course.autismpro.ru/series_of_meetings_v2.0?utm_source=tg-kanal
Остались вопросы, напишите нам https://course.autismpro.ru/cms/system/contact
Ссылку на канал в Дзен Аллы и Вовы оставим в комментариях. | 286 |
| 18 |  «Мама, клади крышку обратно! Ты обожжёшься!» 😧🔥
Алла продолжает:
«Я на кухне. Жарю мясо. Снимаю крышку — масло шипит, брызгает 💥
Вова, который обычно занят своими делами, вдруг увидел это, осознал ситуацию как опасную и забеспокоился:
— Мама, клади крышку обратно! Ты обожжёшься! 😟
Он переживает за меня 🤍 Раньше он не замечал таких вещей. Не потому что не любил, а потому что не умел считывать чужое состояние. Его мир был занят собой. А теперь он видит меня 👀 Видит, что мне может быть больно. И переживает.
Это не выученная фраза. Это живая забота 💛 Она родилась из тысяч моих «не ушибись», «осторожно», «я рядом» 🫶 Он взял их внутрь и теперь возвращает 🔄
Для ребёнка с РАС это огромный шаг ✨ Не просто «сказать правильное слово». А — почувствовать другого. Заметить, что маме может быть больно. Испугаться за неё. Сказать это вслух.
Это и есть самосознание 🌱 Когда ребёнок начинает видеть не только себя, но и того, кто рядом. И действовать исходя из этой связи 🫂
А вы знаете, как развивать это у своего ребёнка? Как помочь ему выйти из «закрытой системы» и начать замечать другого? 💭
У Аллы есть ещё истории. Я собрала их в один материал. Завтра покажу, где можно его прочитать 😉 | 276 |
| 19 |  Алла, мама Вовы. Она заметила то, что мы часто пропускаем 👀
Я прочитала статью Аллы на Дзен и поняла: она заметила то, что мы часто пропускаем. Те моменты, где RDI перестаёт быть методикой и становится жизнью ✨
Алла — мама восьмилетнего Вовы с РАС. Она прошла полный курс специалистов RDI в нашей школе. И сейчас она делится со мной тем, что замечает в обычной жизни 🌿
Вот одна из её историй.
«Утро. Он прибегает ко мне, ещё сонный. Ложится рядом. Накрывает меня одеялом — так же, как я укрывала его вечерами столько лет. Потом целует и говорит: “Доброе утро, мамочка любимочка” 💛
Он не повторяет. Он возвращает 🔄 Он переносит мою заботу на меня. Не потому, что его научили. А потому что он научился это видеть 👀 Осознал, что это хорошо, и ему нравится. И теперь он дарит это мне 🎁»
Это не навык. Это возвращённая любовь ❤️ Это RDI, вплетённый в жизнь.
А вы знаете, как работать над самосознанием ребёнка? Не просто «учить», а помогать ему чувствовать себя, видеть другого и возвращать заботу? 🌱
Завтра — вторая история ⏳ | 285 |
| 20 |  Доверять своему внутреннему течению 🌊
Мы так привыкли доверять своему разуму. Он всё просчитывает, анализирует, взвешивает. Но часто он бывает перепуган, запутан и возбуждён.
А есть другой ориентир — внутренний отклик. Он тише, но он точнее 🎯
Сегодня я решила прислушаться к нему. Вспомнила: лето, а я на велосипеде почти не каталась. Сегодня покаталась.
И знаете, этого оказалось достаточно, чтобы почувствовать себя собой 🥰
💬 А вы давно прислушивались к своему внутреннему течению? | 297 |
