የጥበብ ማዕድ
📈 Analytical overview of Telegram channel የጥበብ ማዕድ
Channel የጥበብ ማዕድ (@yetbebmead_ab) in the Amharic language segment is an active participant. Currently, the community unites 15 628 subscribers, ranking 5 512 in the Religion & Spirituality category and 2 146 in the Ethiopia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 15 628 subscribers.
According to the latest data from 11 June, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 425 over the last 30 days and by -22 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 2.95%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 2.13% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 461 views. Within the first day, a publication typically gains 333 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 9.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“ዝም ብለህ ተቀላቀል!”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 12 June, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Religion & Spirituality category.
በአንድ ገጠር ውስጥ የሚኖሩት መርጌታ ገብረማርያም እጅግ የተከበሩ፣ ግርማ ሞገስ ያላቸውና ፊታቸው የማይፈታ ጥብቅ ሰው ነበሩ። በሳቸው ግቢ ውስጥ የሚማሩት የቆሎ ተማሪዎች እሳቸውን ከማክበራቸው የተነሳ ቀና ብለው ለማየት እንኳ ይፈሩ ነበር።
አንድ ቀን ከሰዓት በኋላ፣ ተማሪዎቹ በሙሉ በዝምታ ተቀምጠው የዳዊት ዜማ እያጠኑ ነው። ክፍሉ ውስጥ ከመስከኑ የተነሳ የዝንብ ክንፍ ቢንቀሳቀስ ይሰማል። መርጌታም መሃል ላይ ተቀምጠው በመጽሐፋቸው ላይ አቀርቅረዋል።
በድንገት ግን... ማንም ያልጠበቀው፣ እንደ መብረቅ የሚያስገመግም «ጡርርርርርርር!» የሚል ኃይለኛ ድምፅ ከመቶ አለቃው (ከመርጌታ) በኩል ተሰማ!
ክፍሉ ውስጥ ያለው ተማሪ በሙሉ ደነገጠ። ሁሉም ምን እንደተፈጠረ ለማወቅ እርስ በእርስ መተያየት ጀመረ። መርጌታ ግን ምንም እንዳልተፈጠረ ሁሉ ፊታቸውን ኮስተር አድርገው መጽሐፋቸውን ማንበባቸውን ቀጠሉ።
ነገር ግን ከጥቂት ሰከንዶች በኋላ፣ ክፍሉ ውስጥ በአይን የማይታይ ግን አፍንጫን የሚሰነጥቅ ከባድ «ጋዝ» ተበተነ። ሽታው በጣም ኃይለኛ ከመሆኑ የተነሳ የክፍሉ ግድግዳ ራሱ የሚላጥ ይመስል ነበር።
ተማሪዎቹ ሳቃቸውን ለመቆጣጠር ከንፈራቸውን ይነክሳሉ፣ ሆዳቸው ይንቀጠቀጣል፣ አይኖቻቸው በእንባ ይሞላሉ። ነገር ግን መርጌታን ከመፍራታቸው የተነሳ ማንም ለመተንፈስም ሆነ ለመሳቅ አልደፈረም።
መርጌታ ነገሩን ለማስተባበልና ክብራቸውን ለማዳን ወዲያውኑ ቀና አሉና በጥልቅ እና በተቆጣ ድምፅ እንዲህ አሉ፦
«ይህ አሁን የሰማችሁት ድምፅ ምን እንደሆነ ታውቃላችሁ?»
ተማሪዎቹ በጭንቅላታቸው «አናውቅም» በሚል ምልክት አነቃነቁ።
መርጌታም ቀጠሉ፦ «ይህ... በክፍሉ ውስጥ በስውር ሲያንዣብብ የነበረው ሰይጣን ሲባረርና ሲበተን የወጣው የድል ድምፅ ነው! ሰይጣን ሲወጣ ደግሞ ሁልጊዜም እንዲህ መጥፎ ሽታ ይተዋል! ስለዚህ ሁላችሁም አፍንጫችሁን ይዛችሁ ፀልዩ!»
በዚህ መሃል አንድ ከበስተጀርባ የተቀመጠ ተማሪ ሳቁን መቆጣጠር አቅቶት ድምፅ አውጥቶ «ክክክክክ!» ብሎ ሳቀ።
መርጌታም ወዲያውኑ በዱላ እያመለከቱት በቁጣ ጮኹ፦
«አያችሁት አይደል? በውስጡ ያለው ሰይጣን ሲጋለጥ ነው የሚስቀው! አንተ ሰይጣን... ውጣ ከእሱ ላይ!»
ተማሪውም እየተንፈራገጠ፦ «መርጌታ... ሰይጣኑማ ቀድሞ በድምፅ ወጥቷል፤ እኔን እየገደለኝ ያለው ግን <<ጡርርርር>> ያለው ጪስ ነው!» ብሎ በሩን ከፍቶ ሮጦ አመለጠ።
ከዚያ ቀን ጀምሮ መርጌታ ክፍሉ ውስጥ ሳል እንኳ ሲያስነጥሳቸው፣ ተማሪዎቹ «ዛሬስ የትኛው ሰይጣን ሊወጣ ይሆን?» እያሉ በሹክሹክታ ይቀልዱ ነበር።
✍ Henok
Available now! Telegram Research 2025 — the year's key insights 
