CTET mock test Channel 🔥🔥🔥
📈 Analytical overview of Telegram channel CTET mock test Channel 🔥🔥🔥
Channel CTET mock test Channel 🔥🔥🔥 (@ctetmocktest) in the English language segment is an active participant. Currently, the community unites 14 551 subscribers, ranking 13 695 in the Education category and 27 639 in the India region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 14 551 subscribers.
According to the latest data from 03 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 318 over the last 30 days and by 13 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 2.42%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects N/A% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 0 views. Within the first day, a publication typically gains 0 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as kijiye.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“#ctet #mcq #exam #ssc #gk #pedagogy #evs #railway #mocktest”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 04 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
Data loading in progress...
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 04 September | +2 | |||
| 03 September | +13 | |||
| 02 September | +9 | |||
| 01 September | +10 |
| 2 | https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mourag.educaremcqapp | 3 225 |
| 3 | एनईपी 2020 द्वारा प्रस्तावित 360-डिग्री समग्र प्रगति कार्ड में क्या शामिल है? | 3 186 |
| 4 | एनईपी 2020 के तहत, मूल्यांकन योगात्मक परीक्षाओं से हटकर किसकी ओर बढ़ता है? | 3 104 |
| 5 | 'मचान' (Scaffolding) की अवधारणा किस मनोवैज्ञानिक से निकटता से जुड़ी है? | 2 875 |
| 6 | कक्षा शिक्षण में सहकर्मी सहयोग को बढ़ावा देने वाली निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति है? | 2 551 |
| 7 | सतत और व्यापक मूल्यांकन (CCE) का उद्देश्य किसका आकलन करना है? | 2 128 |
| 8 | एनसीएफ और बाल शिक्षाशास्त्र के अनुसार, सीखना सबसे प्रभावी कब होता है? | 1 967 |
| 9 | बच्चों द्वारा रखी गई वैकल्पिक अवधारणाओं या गलत धारणाओं को क्या करना चाहिए? | 1 880 |
| 10 | समावेशी कक्षाओं में सीखने के लिए सार्वभौमिक डिज़ाइन (UDL) किस बात की वकालत करता है? | 1 813 |
| 11 | संरक्षण में क्या समझना शामिल है? | 1 716 |
| 12 | एक पूर्व-संक्रियात्मक बच्चे की यह समझने में असमर्थता कि एक चौड़े गिलास से एक लंबे पतले गिलास में तरल डालने से कुल मात्रा नहीं बदलती, किस कमी के कारण है? | 1 678 |
| 13 | एक बच्चा जो यह समझता है कि कोई वस्तु दृष्टि से ओझल होने पर भी मौजूद रहती है, उसने क्या विकसित किया है? | 1 620 |
| 14 | पियाजे के सिद्धांत में, सोचने के निर्माण खंड के रूप में कार्य करने वाली मानसिक संरचनाओं को क्या कहा जाता है? | 1 565 |
| 15 | अनुभवात्मक अधिगम (Experiential Learning) किस पर जोर देता है? | 1 757 |
| 16 | एक शिक्षक को प्राथमिक बच्चों के बीच व्यक्तिगत भिन्नताओं (Individual Differences) को कैसे संभालना चाहिए? | 1 817 |
| 17 | छात्रों में समालोचनात्मक चिंतन (Critical Thinking) को बढ़ावा देने के लिए, एक शिक्षक को ऐसे प्रश्न पूछने चाहिए जो: | 1 423 |
| 18 | अवधारणा मानचित्र (Concept Maps) शिक्षार्थियों की मदद कैसे करते हैं? | 1 370 |
| 19 | जीन पियाजे ने छोटे बच्चों (2 से 7 वर्ष की आयु) की आत्म-बातचीत की व्याख्या कैसे की? | 1 338 |
| 20 | वायगोत्स्की ने उस स्व-निर्देशित भाषण को क्या कहा जिसका उपयोग छोटे बच्चे अपनी क्रियाओं को निर्देशित करने के लिए करते हैं? | 1 304 |
