🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰
前往频道在 Telegram
📈 Telegram 频道 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 的分析概览
频道 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 (@foooonoon_hr) 波斯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 11 979 名订阅者,在 教育 类别中位列第 16 887,并在 伊朗 地区排名第 27 641 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 11 979 名订阅者。
根据 16 十月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -95,过去 24 小时变化为 -6,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 1.59%。内容发布后 24 小时内通常能获得 N/A% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 0 次浏览,首日通常累积 0 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 0。
- 主题关注点: 内容集中在 علم, کامل, 1404, درسنامه, ریاضی 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
尚未提供频道描述。
凭借高频更新(最新数据采集于 17 十月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
11 979
订阅者
-624 小时
-127 天
-9530 天
帖子存档
بنابر نتایج پژوهشها تنوع و انعطافپذیری در روش تدریس موجب افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود،کدام یک از موانع و محدودیت های این امر است؟
آموزگار کلاس پنجم مدرسه رفتارهای دانش آموزان خود را در طول روز ثبت می کند کدام یک از موارد مشاهده شده زیر توسط وی در کلاس، در مقوله رفتارهای مشکل آفرین دانش آموزان جزو رفتارهای بسیار نامطلوب قرار میگیرد؟
دانش آموزان که در جستجوی توجه حمایت و تایید است کدام رفتار مشکل آفرین را دارد؟
🔰کدام یک از منابع زیر جز منابع محیط آموزشی نیست؟
الف( اقتصادی ب( فیزیکی ج( انسانی د( اجتماعی
پاسخ: گزینه 4🔥
🔰این نوع تعادل نوعی داد و ستد فکری در هنگامی است که افراد بطور واقعی در مقابل هم قرار می گیرند؟
الف( پیش تعاملی ب( پس تعاملی ج( تعامل اجتماعی د( تعامل انسانی
پاسخ گزینه 3🔥
🔰مهارتهای پایه تدریس نام دیگر کدام گزینه است ؟
الف(تعاملی
ب(غیرتعاملی
ج(پس تعاملی
د (پیش تعاملی
پاسخ گزینه 4
🔰رفتارهای مشکل آفرین دانش آموزان ریشه در عامل ............. دارد.
الف( فرهنگی
ب( اجتماعی
ج(سیاسی
د( زیستی
پاسخ :گزینه2 🔥
🔰کدامیک از اشکال تنبیه موجب دلواپسی دانشآموزان میشود؟
الف( توبیخ مالیم
ب( تنبیه همراه با تشویق
ج( جریمه کردن
د( انزوای اجتماعی
پاسخ: گزینه1🔥
🔰استفاده بیشتر از تدریس مستقم با اصول کدام مکتب همخوانی بیشتری دارد؟
الف( شناخت گرایی
ب( رفتار گرایی
ج( انسان گرایی
د( اصول گرایی
پاسخ: گزینه2🔥
🔰از مهارت های معلم اثر بخش در مدیریت کالس و اجرای فعالیت های آموزشی می توان به ...................... اشاره کرد.
1 )خوش رویی
2 )انعطاف پذیری
3 )نرمی و مالیمت
4 )نحوه برقراری انضباط
پاسخ گزینه 3 🔥
🔰برای تضعیف رفتار های مشکل آفرین از نوع رفتار های بسیار نامطلوب از کدام روش برای تضعیف یا حذف آن استفاده
می شود؟
1 )فراخوانی
2 )خاموشی
3 )تقویت
4 )سرمشق گیری
پاسخ گزینه 2🔥
🔰اثر بخش ترین نیرو در کلاس درس نسبت به سایر منابع انسانی..................؟
1 )مدیران
2 )دانش آموزان
3 )والدین
4 )معلمان
پاسخ گزینه 4🔥
🔰کدام نوع از تدریس زیر به شدت وابسته به تصمیم گیری معلم است؟
الف( تعاملی
ب( غیرتعاملی
ج( پیش تعاملی
د( پس تعاملی
پاسخ گزینه 3 🔥
🔰در کلاس هایی که بیش از حد دچار اغتشاش و آشفتگی اند بکارگیری کدام گزینه اثربخش است؟
الف( کم کردن امتیاز
ب( تنبیه
ج( توجه منفی
د( توبیخ مالیم
پاسخ : گزینه 3🔥
🔰دانش آموزی که در حین تدریس معلم بدون اجازه حرکت میکند و کاغذ مچاله شدهای را در سطل آشغال می اندازد و سرجای خود برمیگردد. با توجه به رفتارهای مشکل آفرین رفتار دانش آموز جز کدامیک از گزینهای زیر می باشد؟
الف( جلب توجه
ب( درباره قواعد مواظبت و برانگیختگی توافق ندارد
ج( پیوستن به همتا
د( قصور از توجه
پاسخ : گزینه )3🔥
🔰کدام یک از گزینه های زیر به راهبرد های مقابله با رفتار های بسیار نامطلوب اشاره می کند؟
1 )شکل دهی رفتار های مطلوب 2 )سرمشق گیری
3 )محروم کردن از تقویت
4 )شیوه های فرا خوانی
پاسخ گزینه 3 🔥
🔰کدام مورد در خصوص الگوی ابزار ـ هدف برای برنامهریزی فعالیتهای آموزشی صحیح است؟
الف( اهداف آموزشی توسط معلم و بدون دخالت دانشآموزان انتخاب میشوند.
ب( مانع از ابتکار و خالقیت معلم در تنظیم فعالیتهای آموزشی میشود .
ج( فعالیتهای یادگیری نسبت به بررسی اهداف عینی تقدم دارد .
د( ویژه کردن اهداف قبل از انتخاب ابزار الزامی است.
پاسخ : گزینه 3🔥
🔰 کدام یک از موارد زیر در مورد الگوی تلفیقی ابزار - هدف صحیح نیست؟
1.اهداف قبل از انتخاب ابزار و وسیله الزاماً مورد نیاز نیستند.
2 )فعالیت های یادگیری نسبت به بررسی اهداف غایی تقدم دارد.
3 )الگوی عقالنی هدف های آموزشی عینی، همیشه با فعالیت های واقعی معلمان انطباق ندارد.
4 )در الگوی تلفیقی، فعالیت های انتخاب شده دانش آموزان باید هم تراز هدف های عینی آموزشی بوده باشد.
پاسخ گزینه 2 🔥
🔰کدام دیدگاه مدیریت کالس را حفظ و ارتقای مستمر استاندارد ها تربیتی در یک جو انسانی می دانند؟
1 )دیدگاه ویلیامز
2 )میلر
3 )پست نیوتنی
4 )میگر
پاسخ گزینه 3 🔥
