Околошкольная математика | Борис Трушин
前往频道在 Telegram
📈 Telegram 频道 Околошкольная математика | Борис Трушин 的分析概览
频道 Околошкольная математика | Борис Трушин (@trushinbv) 俄语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 11 543 名订阅者，在 教育 类别中位列第 17 513，并在 俄罗斯 地区排名第 55 489 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来，项目保持高速增长，吸引了 11 543 名订阅者。
根据 19 十月, 2026 的最新数据，频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 50，过去 24 小时变化为 4，整体触达仍然可观。
- 认证状态： 未认证
- 互动率 (ER)： 平均受众互动率为 20.63%。内容发布后 24 小时内通常能获得 11.91% 的反应，占订阅者总量。
- 帖子覆盖： 每篇帖子平均可获得 2 380 次浏览，首日通常累积 1 374 次浏览。
- 互动与反馈： 受众积极参与，单帖平均反应数为 43。
- 主题关注点： 内容集中在 лампочка, гирлянда, большоевоскресноевидео, единица, решка 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
尚未提供频道描述。
凭借高频更新（最新数据采集于 20 十月, 2026），频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动，使其成为 教育 类别中的关键影响点。
11 543
订阅者
+424 小时
+347 天
+5030 天
帖子存档
Спросили тут, как решить эту задачу. А у меня на канале есть три ролика про неё )
Раз: https://youtu.be/f2WtGM6R1HM
Два: https://youtu.be/ogLH6-Befd8
Три: https://youtu.be/Ge4d-WkQG5Y
Но вы сначала сами попробуйте решить
Наглядное доказательство того, что площадь правильного двенадцатиугольника, вписанного в круг радиуса R, равна 3R²
+4
Про фанатиков в педагогике
ФБ напомнил мне про историю восьмилетней давности
На следующей неделе и на курсе по подготовке к ОГЭ и на курсе по подготовке к ЕГЭ начинаем заниматься планиметрией
И там и там начнём с прямоугольного треугольника, а в ЕГЭшном ещё поговорим и про векторы
Ниже два небольших ролика, которые помогут вспомнить все основные факты:
- про прямоугольный треугольник: https://youtu.be/AYc2zwzH6dw
- про векторы: https://youtu.be/4ROXFKKAfmE
#БольшоеВоскресноеВидео
Для тех, кто готовится в перечневым олимпиадам. Посмотрите трехчасовое видео с решением задач из олимпиады Физтех прошлых лет: https://www.youtube.com/live/9pIWFtgqGWs
Repost from Борис Трушин | Математика ОГЭ и ЕГЭ | Фоксфорд
Задачка для разминки на сегодня
Доказательство будет вечером
В типографии говорят, что книжка будет готова через пару недель. Так что в ноябре точно можно будет искать на полках в магазинах )
Но предзаказ можно сделать уже сейчас:
Читай-город, Озон, WB
Решение задачи про экскурсии
Предположим, что такой экскурсии не нашлось
Пусть всего было N экскурсий. Отметим в каждой из них какого-нибудь школьника, который посетил меньше 5% всех экскурсий. Так как всего 20 школьников, то какой-то был отмечен не менее чем N/20 раз. Значит, он посетил не менее, чем N/20 экскурсий, что составляет не менее 5% от их общего числа
Противоречие
Вышел новый ролик )
Обсуждаем уравнение из сборника Ященко, которое многим показалось очень сложным: https://youtu.be/OFcpZCEW3H8
Repost from Борис Трушин | Математика ОГЭ и ЕГЭ | Фоксфорд
А я тут заканчиваю монтаж очередного ролика. Нпдеюсь, успею выложить до старта занятия )
Хитрая задача, и не менее хитрое решение )
Попробуйте решить её без этого лайфхака
Странный феномен. Кто-то постит кучу абсолютно ненужных формул (с опечатками!) в учительском паблике, а сотня учителей это репостит
Зачем? )
Сходил тут на подкаст: https://www.youtube.com/watch?v=b2vUMR3G5p0
Поговорили про образование, математику и ИИ )
Задача про школьные экскурсии
Для класса из 20 учеников было проведено несколько экскурсий. В каждой из которых участвовал хотя бы один ученик из этого класса. Докажите, что найдется такая экскурсия, что каждый из участвовавших в ней школьников принял участие по меньшей мере в 5% всех экскурсий
Решение задачи про два прямоугольника можно посмотреть здесь: https://youtu.be/k70rl3_D99w
Научный журнал "Успехи современного естествознания"
Входит в перечень ВАК
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ФИЗИЧЕСКИЙ СМЫСЛ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ
Почитайте. Там всего две странички отборного бреда ))
https://s.natural-sciences.ru/pdf/2008/1/60.pdf
