Physics Spmnetic!™ 🔭

الذهاب إلى القناة على Telegram

This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For inquiries, directly ask in a discussion group ✨

إظهار المزيد

الشبكة:Sejarah spmnetic!™ماليزيا1 351 التعليم7 479...

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام Physics Spmnetic!™ 🔭

تُعد قناة Physics Spmnetic!™ 🔭 (@physicsspmnotes) في القطاع اللغوي الملايو لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 26 181 مشتركاً، محتلاً المرتبة 7 479 في فئة التعليم والمرتبة 1 351 في منطقة ماليزيا.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 26 181 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 27 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 360، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 28، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

حالة التحقق: غير موثّقة
معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 8.54‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 5.38‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 2 234 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 1 408 مشاهدة.
التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 5.
الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل chapter, halo, jawab, physics, soalan.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For inquiries, directly ask in a discussion group ✨”

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 28 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

26 181

المشتركون

+2824 ساعات

+1717 أيام

+36030 أيام

2 234

عرض المشاهدات

~ 1 40824 ساعات

~ 1 89448 ساعات

8.54%

معدل المشاركة

~ 4

المشاركات في اليوم

Ads index

beta

أرشيف المشاركات

26 181

Anonymous voting

26 181

Anonymous voting

26 181

Anonymous voting

26 181

Good morning 🔥

26 181

1. Explain why it takes a longer time to remove the suction cup in Situation 1 compared to Situation 2. 2. State how atmospheric pressure acts in each situation. 3. Identify which situation involves a greater pressure difference and justify your answer.

26 181

SITUATION 1 : A student presses a rubber suction cup firmly onto a smooth glass window and removes as much air as possible from beneath it. When the student tries to pull the suction cup off, it takes a long time and a large force to remove it. Seorang pelajar menekan penyedut udara getah dengan kuat pada permukaan kaca yang licin sehingga udara di bawahnya dikeluarkan. Apabila pelajar cuba menanggalkan penyedut udara tersebut, ia mengambil masa yang lama dan daya yang besar untuk menanggalkannya. SITUATION 2: Another student places the same suction cup onto a rough wooden surface without pressing it firmly. When the student tries to pull it off, the suction cup comes off almost immediately with very little force. Seorang pelajar lain meletakkan penyedut udara yang sama pada permukaan kayu yang kasar tanpa menekannya dengan kuat. Apabila pelajar cuba menanggalkannya, penyedut udara tersebut tertanggal dengan mudah dan hampir serta-merta.

26 181

Try explain kenapa kita guna mesh to trap flame mostly

26 181

Pendulum 1 is released and is in motion. Pendulum 2,3,4 and 5 start to oscillate. Name the phenomena mentioned (1m)

26 181

Jom join seminar Fizik malam ni. Banyak tip penting yang akan dikongsikan pada malam ni. Daftar sekarang: https://contest.ptti.my/belajarbersamaptti Cek emel selepas pendaftaran untuk info link kelas.

26 181

Anonymous voting

26 181

Anonymous voting

26 181

Anonymous voting

26 181

Anonymous voting