الصف الثاني
📈 Telegram kanali الصف الثاني analitikasi
الصف الثاني (@arab_calss) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 18 344 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 10 929-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 3 972-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 18 344 obunachiga ega bo‘ldi.
24 Iyul, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -264 ga, so‘nggi 24 soatda esa -7 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 8.71% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 4.04% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 1 598 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 741 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 3 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent طَالِب, صَفّ, أَمر, لِغتِيّ, اِختِبَار kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“https://linktr.ee/i_3abdullah”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 25 Iyul, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
Ma'lumot yuklanmoqda...
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 24 Iyul | 0 | |||
| 23 Iyul | 0 | |||
| 22 Iyul | +3 | |||
| 21 Iyul | 0 | |||
| 20 Iyul | 0 | |||
| 19 Iyul | 0 | |||
| 18 Iyul | 0 | |||
| 17 Iyul | 0 | |||
| 16 Iyul | 0 | |||
| 15 Iyul | +3 | |||
| 14 Iyul | +3 | |||
| 13 Iyul | 0 | |||
| 12 Iyul | +1 | |||
| 11 Iyul | 0 | |||
| 10 Iyul | 0 | |||
| 09 Iyul | 0 | |||
| 08 Iyul | 0 | |||
| 07 Iyul | 0 | |||
| 06 Iyul | 0 | |||
| 05 Iyul | +1 | |||
| 04 Iyul | 0 | |||
| 03 Iyul | 0 | |||
| 02 Iyul | 0 | |||
| 01 Iyul | 0 |
| 2 | Matn yo'q... | 1 596 |
| 3 | sticker.webp | 3 716 |
| 4 | ساعة
@i_3abdullah | 240 |
| 5 | Matn yo'q... | 5 065 |
| 6 | https://t.me/boost/arab_calss | 330 |
| 7 | Matn yo'q... | 6 385 |
| 8 | Matn yo'q... | 5 434 |
| 9 | Matn yo'q... | 5 161 |
| 10 | Matn yo'q... | 5 070 |
| 11 | Matn yo'q... | 6 173 |
| 12 | Matn yo'q... | 5 768 |
| 13 | متى يطلع مدير المدرسة على الأسئلة ؟
1/ معلم حديث التخرج
2/ معلم صدر بحقه قرار نقل
3/ ضرورة أخرى يراها المدير ، ويطلع على الاسئلة بنفسه أو يشرك من يراه ، ويعد محضرا يذكر فيه الأسباب الداعية لذلك | 264 |
| 14 | Matn yo'q... | 6 019 |
| 15 | Matn yo'q... | 5 793 |
| 16 | عيدڪم مُبارڪ
تقبّل اللہ منا ومنكم صالح الأعمال
وڪُل عام وأنتم بخير | 6 030 |
| 17 | Matn yo'q... | 12 463 |
| 18 | السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تقوم الباحثة: ابتهال الحارثي، بإعداد دراسة بعنوان:
"توظيف معلمات الصفوف الأولية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التخطيط للتعليم المتمايز بمدينة الطائف"، استكمالًا لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير.
[*مع الإشارة إلى أنه تم كفالة حاجّ بنية كل من أجاب عن هذه الاستبانة وساهم في نشرها*].
وعليه، أدعوكنّ للمشاركة، حيثُ أن الاستجابة الواحدة قد تُحدث فرقًا مهمًا في النتائج.
شاكرة ومقدّرة تعاونكن الكريم
رابط الاستبانة:
https://forms.gle/YA7v6FvM36w34zCB9 | 7 549 |
| 19 | ورقة عمل أسماء الإشارة _ 2ب.pdf | 18 802 |
| 20 | نشاط إثرائي _ الطبيب فواز لغتي 2ب.pdf | 19 720 |
