مهارت های مدیریت
💢آموزش، تحلیل و بررسی مهارت های مدیریتی. ⭕برای دریافت مشاوره کسب وکار به شماره ۰۹۱۹۰۶۵۲۱۶۲ پیامک بدهید تا برایتان زمان مشاوره رزرو شود 👈تماس با ادمین کانال @obhrm
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali مهارت های مدیریت analitikasi
مهارت های مدیریت (@management_skill) Forsiy til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 11 553 obunachidan iborat bo'lib, Biznes toifasida 5 916-o'rinni va Eron mintaqasida 27 439-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 11 553 obunachiga ega bo‘ldi.
04 Oktabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 64 ga, so‘nggi 24 soatda esa 5 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 4.99% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 1.92% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 577 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 222 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 2 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent مدیر, سازمان, فرد, منبع, کارکن kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“💢آموزش، تحلیل و بررسی مهارت های مدیریتی.
⭕برای دریافت مشاوره کسب وکار به شماره ۰۹۱۹۰۶۵۲۱۶۲ پیامک بدهید تا برایتان زمان مشاوره رزرو شود
👈تماس با ادمین کانال
@obhrm”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 05 Oktabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Biznes toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
Ma'lumot yuklanmoqda...
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 05 Oktabr | 0 | |||
| 04 Oktabr | +5 | |||
| 03 Oktabr | +8 | |||
| 02 Oktabr | +6 | |||
| 01 Oktabr | +1 |
| 2 | آیا سازمان شما هم نفسهایش به شماره افتاده است؟
آیا گاهی در میان انبوه چالشهای روزمره، احساس میکنید سازمان در مسیر “بقا” مانده، اما از “رشد” بازمانده است؟
✅این دوره یک بوتکمپ آموزشی نیست؛ این یک سفر تحول است.مدرسه کسبوکار آریانا با افتخار برگزار میکند: بوت کمپ رُشد؛ نخستین بوتکمپ تخصصی با محوریت “سلامت سازمانی” در شمال کشور.
در این بوتکمپ، سازمان را همچون موجودی زنده میبینیم که گاه بیمار میشود، زخم برمیدارد و نیاز به احیا دارد. اینجا قرار است نقشهراهی طراحی کنیم برای بازگرداندن سلامتی، پویایی و شکوفایی به کالبد سازمان.
🔗 ثبت نام در بوتکمپ
📲برای دریافت اطلاعات تکمیلی این دوره با ما در ارتباط باشید:
☎️ 02188342900
📱 09358834292
مدرسه کسب و کار آریانا
Telegram | whatsapp | linkedin | Instagram
🌐 website | 📝 admin | 128 |
| 3 | 💢چرا سرمایهگذاران بزرگ اینقدر کمیاباند؟ ترکیبی از مهارت، شخصیت و شانس
اکونومیست در تحلیلی تازه به این پرسش پرداخته که چه چیزی یک سرمایهگذار معمولی را به یک مدیر سرمایهگذاری بزرگ تبدیل میکند. پاسخ برخلاف تصور رایج، فقط هوش مالی، تحلیل بازار یا دسترسی به اطلاعات نیست؛ سرمایهگذاران استثنایی محصول ترکیبی نادر از مهارت، ویژگیهای شخصیتی و البته مقداری شانس هستند. حتی انتخاب سبک درست سرمایهگذاری میتواند به زمانبندی و شانس وابسته باشد، زیرا استراتژیای که امروز سودآور است ممکن است سالها وارد دوره ضعف شود و آنقدر ضعیف عمل کند که پیش از بازگشت دوباره بازار، اعتبار و حتی حرفه مدیر سرمایهگذاری را از بین ببرد.
یکی از نمونههای مورد اشاره، استراتژی «مومنتوم» است؛ یعنی خرید سهام و داراییهایی که اخیراً عملکرد خوبی داشتهاند و ادامه روند صعودی آنها محتمل به نظر میرسد. این روش در دورههایی ثروتهای بزرگی ایجاد کرده، اما نشانههای هفتههای اخیر احتمال تضعیف آن را مطرح کرده است. همین اتفاق پیشتر برای سبکهای دیگری مانند سرمایهگذاری ارزشی نیز رخ داده است. بنابراین هیچ فرمولی وجود ندارد که برای همیشه برنده باشد و سرمایهگذار علاوه بر انتخاب روش مناسب، باید شانس قرار گرفتن آن روش در دوره مناسب بازار را نیز داشته باشد.
اکونومیست برای نشان دادن ویژگی سرمایهگذاران بزرگ به تجربه جورج سوروس و استنلی دراکنمیلر اشاره میکند.
💡مدیران استثنایی باید زمانی که فرصت بزرگی میبینند، شهامت پذیرفتن ریسک قابلتوجه را داشته باشند؛ اما همین افراد باید بتوانند لحظهای که متوجه اشتباه خود میشوند، بدون تعصب عقبنشینی کنند و زیان را بپذیرند. جمع شدن «اعتمادبهنفس برای ریسک بزرگ» و «فروتنی برای اعتراف سریع به اشتباه» در یک فرد چندان رایج نیست.
مشکل اینجاست که بازار مرتب شخصیت سرمایهگذار را آزمایش میکند. کسی که بیش از حد محتاط باشد فرصتهای بزرگ را از دست میدهد و کسی که بیش از حد به تحلیل خود اطمینان داشته باشد ممکن است زمانی که شرایط تغییر کرده همچنان بر تصمیم اشتباه پافشاری کند. سرمایهگذار بزرگ باید بتواند میان conviction یا اعتقاد محکم به تحلیل خود و انعطاف برای تغییر آن تعادل برقرار کند؛ مهارتی که شاید از بسیاری از مدلهای پیچیده مالی مهمتر باشد.
نتیجه تحلیل اکونومیست این است که مدیران سرمایهگذاری واقعاً بزرگ به همین دلیل بسیار کمیاباند. عملکرد فوقالعاده گذشته نیز الزاماً اثبات نمیکند که فرد در آینده همان موفقیت را تکرار خواهد کرد، زیرا جدا کردن سهم مهارت از سهم شانس بسیار دشوار است. برای بسیاری از سرمایهگذاران عادی، همین واقعیت میتواند استدلالی جدی به نفع روشهای سادهتر، متنوعتر و کمهزینهتر مانند صندوقهای شاخص باشد.
https://www.economist.com/finance-and-economics/2026/08/25/what-makes-a-great-investor
@startups_academy | 171 |
| 4 | 🔴 خبر فوری — انتخاب رشته هوشمند و رایگان با «مسیر»
🔥 «مسیر» نرمافزار هوشمند و کاملاً رایگان فرادرسه که برای انتخاب رشته طراحی شده!
🔖 فقط کافیه اطلاعات کارنامهات رو وارد کنی؛ احتمال قبولیت رو بر اساس نتایج سالهای قبل بینی و از بین بیش از ۳۴ هزار رشتهمحل، انتخابها رو مقایسه و اولویتبندی کنی.
🎯 بدون پیچیدگی، بدون هزینه 🎯
🔗 شروع رایگان انتخاب رشته با مسیر [+]
🔺 قبل از انتخاب رشته، حتما رشتهها و دانشگاهها رو دقیقتر بررسی کن:👇
🔗 معرفی رشتههای دانشگاهی [+]
🔗 آشنایی با دانشگاههای کشور [+]
📣 لطفاً این پست رو برای داوطلبان و خانوادههایی که ممکنه به این منابع نیاز داشته باشن ارسال کنین.
کانال تلگرام مسیر: @MasirGuide
@FaraDars — فرادرس | 169 |
| 5 | 🔸چه چیزهایی در کنترل توست و چه چیزهایی خارج از کنترل تو
📣📣📣
*بازنشر پیام = گسترش دانایی*
🔊🔊🔊
👩💻گاهنامه مدیر
https://t.me/gahname_modir
🧑💻راهنامه مدیر
https://t.me/rahname_modir
🧑💻روزنامه مدیر
https://whatsapp.com/channel/0029Vb9XLk68KMqc2byhaB25
👨💻گاهنامه مدیر در بله
https://ble.ir/gahname_modir
👩💻سایت
http://gahnamemodir.ir/
🧑💻اینستاگرام
www.instagram.com/gahname_modir
_
🟨🟩🟦🟪⬛⬜🟫🟥🟧 | 218 |
| 6 | 💢بهترین روش یادگیری، روش حاجیبازاریه
🔹بهترین شیوه یادگیری، شیوه عملیه؛ یعنی از آدمهای موفق الگو بگیری. دقیقاً مثل کاری که حاجیبازاریها میکنن؛ دور هم میشینن و از کارهایی که کردن میگن و اینجوری توی اکوسیستم خودشون شروع میکنن به یاد گرفتن.
✍ کلینیک مدیریت منابع انسانی
@organizationalbehavior | 266 |
| 7 | دوره تربیت کارشناس منابع انسانی(کد۳)
(HR Generalist )
در کرج با بهترین اساتید کشور و با ارائه مدرک معتبر روز جمعه 17 مهرماه ساعت ۱۳ با ظرفیت محدود آغاز خواهد شد و سرفصلهای دوره با توجه به نیاز بازار کار به در لینک زیر است و دوره ۱۵ جلسه چهارساعته می باشد(۶۰ ساعت)
https://mftalborz.ir/مدیریت/تربیت-متخصص-منابع-انسانی/
ظرفیت این دوره محدود است و می توانید ثبت نام کنید
☎️ 02632209102
داخلی ۱۴۸
📱0936 906 3780
⭕️مجتمع فنی تهران نمایندگی البرز⭕️
🔹مرکز آموزشهای تخصصی و کاربردی حضوری و آنلاین
صفحه اینستاگرام مجموعه و سایر دوره ها و پاسخگویی در دایرکت
https://www.instagram.com/mftalborz/
ارتباط تلگرامی:
@odtmft
لینک ثبت نام آنلاین:
https://B2n.ir/MftkHR3
@mftalborz | 300 |
| 8 | 💢 از چه کسی باید تقدیر کرد؟
👮♂️از کاپیتانی که کشتی اش به صخره برخورده کرده و او با فداکاری مثال زدنی، تمام مسافران را سوار قایق های نجات کرده و خود بعنوان آخرین نفر، کشتی در حال غرق شدن را ترک کرده است؟(کاپیتان اول)
🧑✈️یا کاپیتانی که با پیش بینی وجود صخره، مسیر کشتی را تغییر داده و اساسا" از برخورد کشتی با صخره جلوگیری کرده است؟(کاپیتان دوم)
🥏در دنیای واقعی، آنانی که بحرانی را مدیریت می کنند مورد توجه و قدردانی قرار می گیرند(کاپیتان ۱) نه کسانی که از وقوع یک بحران پیشگیری کرده اند.(کاپیتان ۲)....
🎯امّا آیا این شیوه درست است؟
@mba_event | 359 |
| 9 | 💥 ۲۰۰ هزار تومان تخفیفِ بیشتر علاوه بر تخفیفِ ۷۵ درصدی موجود در سایت | اشتراک یک ساله فرادرس
🤩 بیش از ۱۹,۰۰۰ آموزش با یک اشتراک 🤩
👈👈 مدت محدود | ظرفیت محدود 👉👉
❌ قیمت فعلی اشتراک با ۷۵٪ تخفیف: ❌
۱,۹۸۰,۰۰۰ تومان
✅ اشتراک یک ساله با قیمت ویژه: ✅
۱,۷۸۰,۰۰۰ تومان
معادل ماهانه ۱۴۸ هزار تومان
➕ امکان پرداخت در ۴ قسط با اسنپ پی
🎁 کد تخفیف ویژه اعضای کانال: FSTEX33
همین حالا اشتراک یک ساله را با تخفیف ویژه فعال کنید: 👇
🔗 فعالسازی اشتراک فرادرس – کلیک کنید
@FaraDars — فرادرس | 240 |
| 10 | 💢تماشای برنامههای تلویزیونی، گپ زدن در شبکههای اجتماعی، بازیهای تلفنی، همه اینها زمان قابل توجهی از ما میگیرد. با این حال می توانید این زمان را صرف چیزهای بسیار مفیدتری کنید و در نتیجه کیفیت زندگی خود را به میزان قابل توجهی بهبود بخشید.
✍مجله مشاور مدیریت
@planing_tm | 239 |
| 11 | 💢با هوش مصنوعی چه کنیم؟
🤖 هوش مصنوعی فقط یک ابزار جدید نیست؛ دارد قواعد بازی را تغییر میدهد. تا همین چند سال پیش، اگر مدیری میخواست یک گزارش تحلیلی تهیه کند، ساعتها وقت صرف جمعآوری اطلاعات، خواندن گزارشها و تنظیم متن میکرد. امروز بخشی از این کار را میتوان در چند دقیقه انجام داد. اما ماجرا از سرعت بیشتر مهمتر است. هوش مصنوعی دارد بهتدریج روی شیوه فکرکردن، یادگرفتن، تصمیمگرفتن و حتی تعریف «کار خوب» اثر میگذارد.
پس بهتر است دو سؤال را همزمان بپرسیم:
☆ هوش مصنوعی با ما چه میکند؟
و مهمتر از آن:
☆ ما با هوش مصنوعی چه کنیم؟
🧠 هوش مصنوعی با ما چه میکند؟
نخستین اتفاق، تغییر ارزش مهارتهاست.
اگر یک کارمند برای تهیه یک گزارش ۲۰ صفحهای هفتهها وقت بگذارد، اما هوش مصنوعی بتواند پیشنویس اولیه آن را در چند دقیقه تولید کند، ارزش «صرفاً نوشتن گزارش» کاهش پیدا میکند. در مقابل، ارزش توانایی طرح پرسش درست، تشخیص مسئله، ارزیابی اطلاعات و قضاوت حرفهای بیشتر میشود.
این اتفاق را میتوان در برنامهنویسی هم دید. ابزارهایی مانند GitHub Copilot و ابزارهای مشابه، بخشی از کدنویسی را سریعتر کردهاند. بنابراین مسئله برای یک برنامهنویس دیگر فقط «چقدر سریع کد مینویسم؟» نیست؛ بلکه «آیا میفهمم چه کدی باید نوشته شود و آیا میتوانم کیفیت آن را تشخیص دهم؟» است.
📉 دومین اتفاق، ارزانشدن تولید اطلاعات و گرانشدن تشخیص اطلاعات معتبر است.
امروز تولید یک متن، تصویر، ارائه یا تحلیل اولیه بسیار آسانتر شده است. نتیجه پارادوکسیکال است: هرچه محتوای بیشتری تولید میشود، توانایی تشخیص محتوای ارزشمند اهمیت بیشتری پیدا میکند.
مدیری که هر پاسخ هوش مصنوعی را بدون بررسی میپذیرد، در واقع بخشی از اختیار حرفهای خود را واگذار کرده است.
⚠️ سومین اتفاق، خطر تنبلشدن ذهن است.
اگر برای هر مسئلهای قبل از اینکه خودمان فکر کنیم از هوش مصنوعی جواب بخواهیم، ممکن است بهتدریج عضلات فکری خود را کمتر به کار بگیریم. همانطور که ماشینحساب محاسبه ذهنی را کمتر کرد، هوش مصنوعی نیز میتواند بخشی از فعالیتهای شناختی ما را بر عهده بگیرد.
بنابراین سؤال مهم این نیست که «آیا هوش مصنوعی جای انسان را میگیرد؟»؛ گاهی سؤال مهمتر این است که آیا انسان، بهتدریج بخشی از تواناییهای خودش را به هوش مصنوعی واگذار میکند؟
🚀 اما ما با هوش مصنوعی چه کنیم؟
اولین پاسخ، «استفاده بیشتر» نیست؛ استفاده هوشمندانهتر است.
مدیر نباید از هوش مصنوعی بخواهد فقط برایش متن تولید کند. میتواند یک مسئله واقعی سازمان را در اختیار آن بگذارد و از آن بخواهد نقشهای متفاوتی بازی کند: یکبار منتقد تصمیم، بار دیگر مشتری ناراضی، بار دیگر رقیب و بار دیگر یک مدیر مخالف.
فرض کنید بانک قصد دارد یک فرایند جدید برای خدمترسانی به مشتری طراحی کند. به جای اینکه فقط از هوش مصنوعی بخواهیم «یک پیشنهاد ارائه کن»، میتوانیم بپرسیم: اگر مشتری سالمند باشی، چه مشکلی در این فرایند میبینی؟ اگر کارمند شعبه باشی چه چیزی آن را دشوار میکند؟ اگر مدیر ریسک باشی چه نگرانیای داری؟ اگر رقیب باشی از چه نقطهضعفی استفاده میکنی؟
اینجا هوش مصنوعی دیگر ماشین تولید متن نیست؛ آزمایشگاه فکری مدیر است.
🔍 مثال دیگر، استخدام است. هوش مصنوعی میتواند در طراحی پرسشهای مصاحبه، تحلیل شرح شغل یا شناسایی شایستگیهای موردنیاز کمک کند؛ اما اگر مدیر انتخاب نهایی را صرفاً بر اساس خروجی یک مدل انجام دهد، ممکن است سوگیریهای موجود در داده یا مدل را به تصمیم سازمان وارد کند.
پس یک اصل مدیریتی شکل میگیرد: هرچه هوش مصنوعی بیشتر تولید میکند، انسان باید بیشتر قضاوت کند.
🎯 سازمانها نیز باید به جای مسابقه برای خرید ابزارهای بیشتر، چند مسئله واقعی و پرهزینه خود را شناسایی کنند و ببینند هوش مصنوعی کجا میتواند زمان، هزینه یا خطا را کاهش دهد.
از پاسخگویی به مشتری گرفته تا تحلیل شکایتها، از پیشبینی تقاضا تا خلاصهسازی گزارشهای طولانی، از آموزش کارکنان تا شبیهسازی سناریوهای تصمیمگیری؛ نقطه شروع، مسئله است، نه ابزار.
🔄 شاید در نهایت، بزرگترین تغییر هوش مصنوعی این نباشد که برخی کارها را سریعتر انجام میدهد. تغییر اصلی این است که ما را مجبور میکند دوباره بپرسیم:
کدام کار را باید انسان انجام دهد؟
کدام کار را میتوان به ماشین سپرد؟
و کدام کار را باید انسان و ماشین با هم انجام دهند؟
هوش مصنوعی نه ناجی سازمان است و نه دشمن آن.
یک فناوری قدرتمند است که میتواند تواناییهای ما را چند برابر کند؛ یا اگر بدون فکر از آن استفاده کنیم، ضعفهای ما را هم چند برابر کند.
بنابراین آینده متعلق به سازمانی نیست که فقط «هوش مصنوعی دارد». آینده متعلق به سازمانی است که میداند با آن چه کند.
✍ گاهنامه مدیر
@management_ai | 204 |
| 12 | 💢از دور دلبری و از نزدیک زَهره!
چرا بعضی آدمها در جمع و خانه دو تصویر از خود را به نمایش میگذارند؟ احتمالا برای خیلی از ما پیش آمده که درباره یک نفر دو روایت متفاوت بشنویم. عدهای او را فردی خوشبرخورد، منطقی، شوخطبع و حتی کاریزماتیک بدانند؛ اما برخی که زندگی نزدیکتری با او دارند، گاهی تجربهای متفاوت داشته باشند؛ فردی کمحوصلهتر، زودرنجتر یا سختگیرتر.
بهنظرتان کدام تصویر واقعیتر است؟
پاسخ روانشناسی و جامعهشناسی این است که لزوما هیچکدام.
انسانها موجوداتی چند لایهاند و در موقعیتهای مختلف، بخشهای متفاوتی از شخصیت خود را نشان میدهند. تفاوت میان رفتار ما در جمع و خانه همیشه به معنای تظاهر یا دورویی نیست؛ گاهی نتیجه طبیعی تفاوت نقشها، شرایط و نوع رابطه است.
▫️اما چرا چنین تفاوتی ایجاد میشود؟
۱. مدیریت تصویری که از خود ارائه میدهیم.
گافمن؛ جامعهشناس معروف، میگوید انسانها در تعاملات اجتماعی تلاش میکنند برداشت دیگران از خود را مدیریت کنند. در جمع، معمولا بیشتر مراقب حرفها، لحن و واکنشهای خود هستیم؛ اما در روابط صمیمی، به دلیل احساس امنیت بیشتر، ممکن است این کنترل کاهش پیدا کند و جنبههایی از رفتار ما آشکار شود که در محیطهای اجتماعی کمتر دیده میشود.
۲. نزدیکان، نسخه کاملتری از ما را میبینند.
دوستان، همکاران یا آشنایان معمولا ما را در شرایط محدودتری تجربه میکنند؛ زمانی که حالمان خوب است، آماده تعامل هستیم و نقش اجتماعی مشخصی داریم؛ اما کسانی که با ما زندگی میکنند، ما را در روزهای خستگی، فشار روانی، شکست، نگرانی و اختلاف نظر هم میبینند. آنها فقط رفتارهای اجتماعی ما را نمیبینند، بلکه واکنشهای ما را در شرایط دشوار هم تجربه میکنند.
۳. در روابط نزدیک انتظارات بیشتر است.
در یک جمع، خوشصحبتی، شوخطبعی و توانایی برقراری ارتباط ممکن است کافی باشد؛اما در روابط نزدیک، ویژگیهای دیگری اهمیت پیدا میکند مثلا توانایی شنیدن، همدلی، مسئولیتپذیری، برطرفکردن نیازهای عاطفی و توانایی حل اختلاف.
۴. محدودیت خودکنترلی
تنظیم هیجان و رفتار نیازمند صرف انرژی روانی است. گاهی افراد پس از ساعتها تلاش برای حفظ آرامش، رعایت ادب و کنترل واکنشها در محیط بیرون، در فضای امن خانه ظرفیت کمتری برای کنترل خود دارند. البته این موضوع میتواند توضیحی برای برخی رفتارهای ما باشد، ولی نباید بهانهای برای رفتار آسیبزا یا بیاحترامی به نزدیکان باشد.
۵. تفاوت در میزان و فاصلهی مشاهده
کسی که ما را چند ساعت در هفته میبیند، تنها بخش کوچکی از شخصیت ما را تجربه میکند؛ اما کسی که هر روز کنار ماست، الگوهای رفتاری بیشتری میبیند. اینکه هنگام عصبانیت چگونه واکنش نشان میدهیم، با اشتباه آنها چگونه برخورد میکنیم و در شرایط فشار چه تغییری میکنیم.
۶. نقاط کور شخصیتی
ما همیشه خودمان را همانگونه که دیگران تجربه میکنند، نمیبینیم. ممکن است فردی رفتار خودش را "صراحت" بداند، اما دیگری آن را "تندی" تلقی کند. ممکن است کسی فکر کند "شوخی میکند"، اما طرف مقابل آن را بیاحترامی برداشت کند.
۷. کیفیت رابطه اهمیت دارد
جان گاتمن نشان داد که مشکلات روابط نزدیک همیشه ناشی از "بد بودن شخصیت" نیست؛ گاهی انتقاد مداوم، حالت دفاعی، نادیده گرفتن احساسات طرف مقابل یا ناتوانی در گفتوگوی سازنده، به مرور رابطه را فرسوده میکنند.
آیا این مطلب شما را به یاد کسی؛ خودتان، همسرتان یا برخی از دوستانتان نمیاندازد؟
آیا دیگران تجربهای از شما دارند که خودتان متوجه آن نباشید؟
آیا از نزدیکانتان درباره این مطلب و رفتارهایی که ممکن است خودتان نبینید، سؤال میکنید؟
و در آخر آیا این مطلب بهقدر کافی آگاهیبخشی داشت که به تعدیل عواطف، احساسات و خواستههای شما در مواجهه با این افراد کمک کرد؟
✍منابع:
1. Goffman, E. (1959). The Presentation of Self in Everyday Life.
2. Baumeister, R. F. et al. (2007). The Strength Model of Self-Control.
3, Gottman, J. M., Levenson, R. W. (1992). Marital Processes Predictive of Later Dissolution: Behavior, Physiology, and Health.
@success_pd | 615 |
| 13 | 🧨 ۲۰۰ آموزش جدید دیگر، به طرح شگفتی فرادرس اضافه شد...
💯 ۴۰۰+۲۰۰ آموزش در فرادرس، هر آموزش ۱۱۹ هزار تومان
📣 فهرست آموزشهای طرح «شگفتی آموختن» بهروزرسانی شد؛ ۲۰۰ آموزش جدید جایگزین آموزشهای قبلی شدهاند.
✅ رفتار سازمانی – مفاهیم تا کاربرد
✅ اصطلاحات انگلیسی مدیریت پروژه + واژگان تخصصی
✅ شناسایی و حل مساله در سازمانها
✅ نگارش مقاله علمی پژوهشی – ویژه رشته مدیریت
✅ مدیریت فرایند کسب و کار BPM
🔗 تمامی آموزشهای ۱۱۹ هزار تومنی [+]
@FaraDars — فرادرس | 363 |
| 14 | 💢من دربارۀ افراد موفق تحقیق میکنم. همۀ آنها یک عادت مشترک دارند
✍ آنجلا داکورث، نیویورکتایمز
در نزدیکی ساحل میامی با مادر ۸۶ سالهام در حال غواصی بودم که ناگهان جریان آب غافلگیرمان کرد و ما را به وسط موجها کشاند. هر دو ریۀ مادرم پر از آب شده بود و هوشیاریاش را از دست داده بود. تمام تلاشم را کردم تا او را به جای امنی بکشم. با تمام وجود دست و پا میزدم، اما اقیانوس تمام تقلاهایم را در خود میبلعید.
سینهام میسوخت و پاهایم سنگین شده بود. روشم را عوض کردم؛ با یک دست سر او را بالای آب نگه داشتم و دست دیگرم را دیوانهوار در هوا تکان دادم و فریاد زدم «کمک». آنچه آن روز جان ما را نجات داد، نه جنگیدن تنهاییِ من با امواج، که کمکخواستن بود؛ و این موضوع در خارج از حیطۀ مرگ و زندگی هم به همین شکل است؛ پژوهشها نشان میدهند کمکخواستن نفشی کلیدی در موفقیت دارد.
ما معمولاً اهمیت کمکخواستن در شرایط بحرانی را درک میکنیم؛ میدانیم وقتی در امواج گرفتار شدیم باید از نجاتغریق کمک بخواهیم و یا وقتی خانهمان آتش گرفته باید به آتشنشانی زنگ بزنیم. اما در زندگی شخصی و حرفهای، جامعه به ما القا میکند که فردگرایی سرسختانه ارزشمندتر از وابستگی متقابل است. این در حالی است که تمام افراد موفقی که بررسی کردم، میگفتند موفقیتشان را مدیون حمایت دیگراناند. تحقیقات نشان دادهاند که داشتن روحیۀ کمکخواهی برای دستیابی به موفقیت حیاتی است.
💡آدم موفق کسی نیست که همۀ بارها را بهتنهایی بر دوش بکشد؛ بلکه کسی است که وقتی مطلبی را متوجه نمیشود، دستش را بالا میبرد و از معلم میخواهد موضوع را دوباره توضیح دهد؛ کسی است که، برای مشورت، با مدیران پیشینِ خود تماس میگیرد؛ و زمانی که به گرهی برمیخورد، رو به تیمش میکند و میگوید «پاسخ این مسئله را نمیدانم، بیایید با هم حلش کنیم»؛ تکروی و بارِ همهچیز را تنهایی کشیدن، بههیچوجه شیوۀ درستی برای زندگیکردن نیست.
/ترجمان
آنچه خواندید برگرفته از مطلب «I Study Successful People. They Have One Habit in Common» نوشتۀ آنجلا داکورث است که در تاریخ ۲۸ اوت ۲۰۲۶ در نیویورکتایمز منتشر شده است.
@planing_tm | 444 |
| 15 | 🚨 ۳ نشانه که شاید یک مدیر گرفتار «عقده ناپلئون» شده باشد!
«عقده ناپلئون» یک اصطلاح غیررسمی است، اما یک الگوی رفتاری جالب را توصیف میکند: تلاش افراطی برای اثبات قدرت و برتری.
در محیط کار، مراقب این نشانهها باشید:
۱️⃣ مخالفت = دشمنی
هرکس نظر متفاوتی بدهد، بهجای شنیدهشدن، تهدید تلقی میشود.
۲️⃣ افراد قوی، خطرناکاند!
مدیر بهجای استفاده از افراد توانمند، سعی میکند آنها را محدود کند.
۳️⃣ «من رئیس هستم!»
تصمیمها بیشتر برای نمایش قدرت گرفته میشوند تا حل مسئله.
🎯 اما یک سؤال مهمتر:
اگر کسی در تیم شما از شما بهتر باشد، آیا خوشحال میشوید یا نگران؟
مدیر بالغ از قویتر شدن اعضای تیمش نمیترسد؛
آن را نشانه موفقیت خودش میداند.
💡 گاهی بزرگترین نشانه قدرت یک مدیر، این است که بتواند بگوید:
«نمیدانم.»
«اشتباه کردم.»
«حق با توست.»
@modiriran مدیران ایران 🕊 | 531 |
| 16 | یک همکاری بزرگ، از یک سفارش شروع میشود؛ اما در نهایت، چیزی که باقی میماند کیفیت اجراست.
در همکاری جینوست با ایرانخودرو، از طراحی و تولید تا کنترل جزئیات و رسیدن به محصول نهایی، تمام مراحل با دقت انجام شد تا لباس کاری متناسب با نیاز کارکنان ایرانخودرو تولید شود.
یک پروژه سازمانی بزرگ، با یک خروجی باکیفیت. 🤝
🌐https://avakatanbusiness.com
📞021-45183300
@avakatanbusiness | 276 |
| 17 | 💢مدیرانِ ماندگار
🖊دکتر علیرضا کوشکی جهرمی
ازش پرسیدم: میدونی معلم کلاس چهارم دبستانت کی بود؟
هنوز جملهام تمام نشده بود گفت: خانم کمالی و ناخودآگاه یه عالمه خاطره جذاب تعریف کرد.
🤔چه میشود که نام کسی که سال ها پیش معلم ما بوده، اینچنین در ذهنمان میماند؛ اما نام بعضی از مدیرانمان را که مدت ها کنارشان کار کردهایم و آموزش دیده ایم، بعد از مدتی محدود فراموش می کنیم؟ این در حالی است که شاید از بعضی مدیران، اتفاقاً بیشتر از معلم ها یاد گرفته باشیم.
📌 *چند دلیل برای این موضوع مهم میشود اشاره کرد:*
👈*اول؛ مأموریت معلم و مدیر در ذهن ما متفاوت تعریف میشود.*
از همان ابتدا، مأموریت معلم برای ما کمک به رشد است.
اما مدیر مأموریتهای دیگری هم دارد مثل؛ نتیجه گرفتن، کنترل هزینه، ارزیابی عملکرد، حل تعارض، پاسخگویی، تصمیمگیری و ....
بنابراین ممکن است مدیر چیزی بسیار مهمتر از یک درس به ما یاد بدهد، اما تجربه ما از او با مطالبه و فشار گره بخورد، نه با رشد. و این دو، الزاماً در حافظه ما یکسان ثبت نمیشوند.
👈*دوم؛ یادگیری از مدیر، اغلب لباس آموزش به تن ندارد.*
مدیر به ما میگوید: این مذاکره را خودت انجام بده. من یاد میگیرم مذاکره کنم.
👈میگوید: این تصمیم را بگیر و مسئولیتش را هم بپذیر. من یاد میگیرم تصمیم بگیرم.
ولی آن لحظه، ما لزوماً احساس نمیکنیم که در حال یادگیری هستیم بلکه فکر میکنیم تحت فشاریم.
👈*سوم؛ معلم بیشتر خاطره میسازد؛ مدیر بیشتر تجربه.*
معلم در حافظه ما و در قالب خاطرات میماند در حالیکه مدیر در رفتار ما ماندگار میشود. ممکن است چهره مدیری را به یاد نیاوریم، اما شیوهای که از او برای حل مسئله یاد گرفتیم، سالها بعد هنوز در رفتارمان دیده شود. شاید اثر مدیر، عمیقتر باشد؛ اما الزاماً خاطرهانگیزتر نیست.
👈*چهارم؛ رابطه معلم و دانشآموز، عمدتاً رابطه یادگیری است؛ اما رابطه مدیر و کارمند، رابطه یادگیری و قدرت، هر دو است.*
مدیر فقط توسعهدهنده نیست و گاهی حتی درباره ماندن یا رفتن آدمها تصمیم میگیرد. بنابراین حتی وقتی مدیر قصد آموزش دارد، پیام او ممکن است از فیلتر قدرت عبور کند این یعنی همان جملهای که از زبان معلم «راهنمایی» شنیده میشود، ممکن است از زبان مدیر «دستور» شنیده شود. و این تفاوت کوچکی نیست.
ما از معلم انتظار داریم چیزی به ما اضافه کند؛ اما مدیر گاهی برای رسیدن به نتیجه، چیزی از ما میگیرد.
پس عجیب نیست اگر میزان یادگیری از یک نفر، الزاماً با میزان محبت یا خاطره مثبت ما از او برابر نباشد.
ممکن است از کسی بسیار یاد گرفته باشیم و در عین حال، خاطره خیلی خوبی از او نداشته باشیم.
⚡️*جمع بندی و نتیجه گیری*
در بسیاری از کلاس ها و کارگاه ها سوالی که میپرسم و به نظرم برای همه جذاب به نظر می رسد این است که اگر قرار باشد با یکی از مدیرانتان که تجربه کار کردن با او را داشته اید تا آخر عمر کار کنید، کدام مدیر است؟ و چه ویژگی هایی دارد؟
و جالب است که اغلب آن مدیری را انتخاب می کنند که ویژگی های یک معلم حرفه ای هم داشته است. این یعنی مدیر بزرگ کسی است که بتواند نتیجه بگیرد و هم زمان انسان هم بسازد.
رسالت مدرسه و دانشگاه تکثیر است، تکثیر تجربیات و دستاوردهای موفق انسانی به نسلی جدید و حتما سازمان ها هم باید همین رسالت را داشته باشند. سازمان ها هم باید انسان تولید کنند؛ انسانهایی که در فردای سازمان، خودشان بتوانند انسانهای دیگری را رشد دهند. اینجاست که نقش مدیر تغییر میکند.
مدیر فقط نباید کار را جلو ببرد. نباید فقط مسئله را حل کند. نباید فقط هدف را محقق کند؛ بلکه باید آدمهایی بسازد که بتوانند بهتر از خودش، آدمهای بعدی را بسازند. شاید بتوان رسالت مشترک مدرسه و سازمان را در یک کلمه خلاصه کرد:
✅️تکثیر
شاید به همین دلیل است که بهترین و ماندگارترین مدیران، الزاماً کسانی نیستند که سازمان در زمان حضورشان بیشترین نتیجه را گرفته است؛ بلکه کسانی هستند که بعد از رفتنشان، سازمان هنوز دارد آدمهایی را که آنها ساختهاند، تکثیر میکند.
@strategym_academy | 410 |
| 18 | 💢 رمزوراز رهبران اثرگذار: قدرت پنهان کاریزما در مدیریت مدرن
مدیریت، تنها نظمبخشیدن به فرآیندها و کنترل کارها نیست؛ مدیریت یعنی دمیدن روحِ حیات و انگیزه در کالبد یک تیم. تحقیقات و تجربههای زیسته در سازمانهای پیشرو نشان میدهد که کاریزما، فراتر از یک ویژگی شخصیتی ذاتی، ابزاری علمی و قابل یادگیری است که میتواند معادلات عملکرد یک تیم را کاملاً دگرگون کند.
✅ ۵ اثر عمیق و تحولآفرین رهبری کاریزماتیک بر سازمانها:
۱. خلق چشمانداز و الهام برای کارهای بزرگ
رهبران کاریزماتیک پیامهایی روشن، آیندهنگرانه و پرشور ارائه میدهند که ذهن و قلب مخاطب را تسخیر میکند. آنها با برانگیختن احساسات اصیل و اشتیاق درونگروهی، به اعضای تیم «احساس هدفمندی» تزریق میکنند و آنها را برای خلق دستاوردهای فراتر از انتظار ترغیب میسازند.
۲. همسوسازی و اتحاد آهنوار حول یک هدف مشترک
یکی از بزرگترین چالشهای مدیران، همدل کردن افراد با فرهنگها و سلایق مختلف است. رهبرانی که از تاکتیکهای کاریزماتیک به درستی بهره میبرند، میتوانند تیم را چنان حول یک چشمانداز واحد متحد کنند که هیچ ابزار مدیریتی دیگری قادر به انجام آن نیست.
۳. فراتر رفتن از مدیریت معمولی و دستیابی به اهداف استراتژیک
کارآمدترین مدیران کسانی هستند که به مدلهای سنتیِ مبتنی بر تشویق و تنبیه یا صرفاً تخصص فنی محدود نمیمانند؛ بلکه با تلفیق این مهارتها با لایهای از رهبری کاریزماتیک، مسیر دستیابی به اهداف کلان سازمان را هموار میسازند. این رویکرد در هر ابعاد و هر ساختاری چه در استارتاپهای کوچک و چه در سازمانهای بزرگ دولتی یا خصوصی معجزه میکند.
۴. جهش چشمگیر در شایستگی و اعتبار رهبری
آمارها به وضوح نشان میدهند که مهارتهای کاریزماتیک مستقیماً بر نگاه ناظران و بالادستیها تأثیر میگذارند. مدیرانی که در این زمینه آموزش دیدهاند، تا ۶۰ درصد افزایش در رتبهدهی شایستگی رهبری را تجربه کردهاند. به طوری که ۶۵ درصد از افراد آموزشدیده، ارزیابیهای فراتر از حد متوسط دریافت کردهاند (در مقابل تنها ۳۵ درصد برای افراد آموزشندیده)؛ امری که اثربخشی کلی آنها را در سازمان تضمین میکند.
۵. سرمایه عمیق عاطفی برای عبور از طوفان بحرانها
کاریزما پیوندی عاطفی و عمیق میان رهبر و تیم ایجاد میکند که نتیجه آن، اعتبار، اقتدار و احترامِ توامان است. این اعتماد ریشهدار، به تیم نیرو میدهد تا در سختترین بحرانها مانند تغییرات ساختاری سنگین، نوسانات شدید اقتصادی یا چالشهای طاقتفرسا، نه تنها تسلیم نشوند، بلکه با انگیزهای مضاعف در کنار رهبر خود بایستند.
💡 کلام آخر: کاریزما یک راز مگو نیست؛ یک مهارت استراتژیک است. مدیران موفق امروز کسانی هستند که روی توسعه این مهارت سرمایهگذاری میکنند تا سازمان را نه با زورِ جایگاه، بلکه با قدرتِ نفوذ و الهام رهبری کنند.
✍مدیران ایران
@management_skill | 1 133 |
| 19 | 🔳⭕️ 7 درس رهبری از بیل کمپبل
مربی ای که
🏅استیو جابز
🏅اریک اشمیت
🏅و جف بزوس را هدایت کرد. | 587 |
| 20 | 💢داگلاس سیسیل نورث، اقتصاددان آمریکایی و برندۀ جایزۀ نوبل اقتصاد میگوید:
اگر میخواهید بدانید کشوری توسعه مییابد یا نه، سراغ صنایع و کارخانههای آن کشور نروید.
اینها را بهراحتی میتوان خرید یا دزدید یا کپی کرد. میتوان نفت فروخت و همۀ اینها را وارد کرد.
.
برای اینکه بتوانید آیندۀ کشوری را پیشبینی کنید،
بروید در دبستانها؛
💡ببینید آنجا چگونه بچهها را آموزش میدهند. مهم نیست چه چیزی آموزش میدهند؛
👈ببینید چگونه آموزش میدهند. اگر کودکانشان را پرسشگر، خلاق، صبور، نظمپذیر، خطرپذیر، اهل گفتگو و تعامل و برخوردار از روحیۀ مشارکت جمعی و همکاری گروهی تربیت میکنند،
🏳مطمئن باشید که آن کشور در چند قدمی توسعۀ پایدار و گسترده است.
@planing_tm | 627 |
