uz
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Kanalga Telegram’da o‘tish

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة analitikasi

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 13 003 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 15 650-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 5 916-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 13 003 obunachiga ega bo‘ldi.

10 Iyun, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -108 ga, so‘nggi 24 soatda esa -6 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 5.61% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 20.95% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 0 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 2 725 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 11 Iyun, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

13 003
Obunachilar
-624 soatlar
-267 kunlar
-10830 kunlar
Postlar arxiv
أنواع_الإملاء_شروحات_إبراهيم_الشمري.pdf5.14 MB

مشاركة قسم الصفوف الأولية بتعليم مكة المكرمة باليوم الوطني 🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦

‏صباحكم وطنٌ يعانق شموخ المجد ‏صباحكم رايات عزٍ ترفرف في السماء ‏صباح الحب والكثير من الخير والنور ‏يا أغلى وطن 🇸🇦 ‏﴿ رَبِّ
‏صباحكم وطنٌ يعانق شموخ المجد ‏صباحكم رايات عزٍ ترفرف في السماء ‏صباح الحب والكثير من الخير والنور ‏يا أغلى وطن 🇸🇦 ‏﴿ رَبِّ اجعَل هذَا البَلَدَ آمِنًا ﴾ ‏"اللهم احفظ بلادنا وأدم عليها أمنها واستقرارها وعزها وتمكينها "

بمناسبة اليوم الوطني السعودي93 صمم بطاقتك الخاصة بهذه المناسبة (بتصاميم منوعة) مجانًا اليوم_الوطني_السعودي٩٣ https://portal.m
بمناسبة اليوم الوطني السعودي93 صمم بطاقتك الخاصة بهذه المناسبة (بتصاميم منوعة) مجانًا اليوم_الوطني_السعودي٩٣ https://portal.medu.sa/nationalday/index.html

✨✨✨✨ دليل معمل الرياضيات الافتراضي ابدااااااااع https://bit.ly/3gKJBxG ✨✨✨✨✨
✨✨✨✨ دليل معمل الرياضيات الافتراضي ابدااااااااع https://bit.ly/3gKJBxG ✨✨✨✨✨

المعين في تدريس الصفوف الأولية .pdf3.81 KB

برنامج علاجي الوحدة االثانية.pdf3.95 KB

برنامج علاجي الوحدة الأولى لغتي.pdf3.95 KB

ملف إثراء.pdf20.32 MB

مذكرة_إثرائية_في_مهارات_لغتي_الصف_الثالث_الفصل_لدراسي_الثالث.pdf1.25 MB

منظم الفهم القرائي.pdf7.33 KB

4_5789801363105912321.pptx3.70 KB

📍عند قراءة النص احرص على أن الجميع فتح الصفحة المطلوبة، وكل طالبٍ ممْسكًا بقلمه. ✅️ تكون الصفحة معروضة على البروجكتر. ✅️ اقرأ النص في البداية لوحدك واجمع كلمتين كلمتين. ✅️ في المرة الثانية أعد القراءة كلمة كلمة. ✅️ ضع خطا تحت الكلمة التي تقرأها وهم يحاكون ما تفعله مع النظر إلى الكلمة. ✅️ دعهم يضعون خطًّا تحت الكلمة التي تقرأها أو بترقيم الكلمات. ✅️ بعدها أعد القراءة كلمة كلمة وأسألهم: هل يوجد حرف الباء في هذه الكلمة؟ إذا وجدوا كلمة تحوي حرف الباء يضعون حول الكلمة دائرة ويتعرفون حول مكانها. إذا انتهيت من كامل النص يرددون خلفك ثم اطرح الأسئلة المناسبة ( الفهم القرائي ) 📍بعدها انتقل لمكون " أقرأ " نقرأ الكلمة مع ترديدها مع الطلاب ثم نسألهم عن مكان الحرف وحركته وصوته مع الحركة. ( من الممكن كتابة شكل الحرف أسفل الكلمة ) ونسألهم عن المد إن وجد. الأستاذ عبدالله السديري

وسائل_واستراتيجيات_تدريس_لزيادة_الدافعية_لدى_المتعلمين.pdf1.98 MB

أساليب تدريسية ممتعة.pdf6.69 MB

الدليل_المساعد_في_تدريس_الرياضيات.pdf1.49 MB