uk
Feedback

Не попадись на ботовода! Telemetrio знаходить і позначає такі канали мітками 👉 Хочеш бачити мітку, оформляй підписку

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Відкрити в Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Канал قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 12 317 підписників, посідаючи 16 499 місце в категорії Освіта та 6 249 місце у регіоні Саудівська Аравія.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 12 317 підписників.

За останніми даними від 30 жовтня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -132, а за останні 24 години на -3, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 6.44%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає N/A% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 0 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 0 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 0.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 31 жовтня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

12 317
Підписники
-324 години
-227 днів
-13230 днів
Архів дописів
مصايفنا_النص_القرائي_استاذة_حصة_النبهان1444.pptx287.75 MB

مصايفنا_النص_القرائي_استاذة_حصة_النبهان1444.pptx287.75 MB

أنواع_الإملاء_شروحات_إبراهيم_الشمري.pdf5.14 MB

مشاركة قسم الصفوف الأولية بتعليم مكة المكرمة باليوم الوطني 🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦

‏صباحكم وطنٌ يعانق شموخ المجد ‏صباحكم رايات عزٍ ترفرف في السماء ‏صباح الحب والكثير من الخير والنور ‏يا أغلى وطن 🇸🇦 ‏﴿ رَبِّ
‏صباحكم وطنٌ يعانق شموخ المجد ‏صباحكم رايات عزٍ ترفرف في السماء ‏صباح الحب والكثير من الخير والنور ‏يا أغلى وطن 🇸🇦 ‏﴿ رَبِّ اجعَل هذَا البَلَدَ آمِنًا ﴾ ‏"اللهم احفظ بلادنا وأدم عليها أمنها واستقرارها وعزها وتمكينها "

بمناسبة اليوم الوطني السعودي93 صمم بطاقتك الخاصة بهذه المناسبة (بتصاميم منوعة) مجانًا اليوم_الوطني_السعودي٩٣ https://portal.m
بمناسبة اليوم الوطني السعودي93 صمم بطاقتك الخاصة بهذه المناسبة (بتصاميم منوعة) مجانًا اليوم_الوطني_السعودي٩٣ https://portal.medu.sa/nationalday/index.html

✨✨✨✨ دليل معمل الرياضيات الافتراضي ابدااااااااع https://bit.ly/3gKJBxG ✨✨✨✨✨
✨✨✨✨ دليل معمل الرياضيات الافتراضي ابدااااااااع https://bit.ly/3gKJBxG ✨✨✨✨✨

المعين في تدريس الصفوف الأولية .pdf3.81 KB

برنامج علاجي الوحدة االثانية.pdf3.95 KB

برنامج علاجي الوحدة الأولى لغتي.pdf3.95 KB

ملف إثراء.pdf20.32 MB

مذكرة_إثرائية_في_مهارات_لغتي_الصف_الثالث_الفصل_لدراسي_الثالث.pdf1.25 MB

منظم الفهم القرائي.pdf7.33 KB

4_5789801363105912321.pptx3.70 KB

📍عند قراءة النص احرص على أن الجميع فتح الصفحة المطلوبة، وكل طالبٍ ممْسكًا بقلمه. ✅️ تكون الصفحة معروضة على البروجكتر. ✅️ اقرأ النص في البداية لوحدك واجمع كلمتين كلمتين. ✅️ في المرة الثانية أعد القراءة كلمة كلمة. ✅️ ضع خطا تحت الكلمة التي تقرأها وهم يحاكون ما تفعله مع النظر إلى الكلمة. ✅️ دعهم يضعون خطًّا تحت الكلمة التي تقرأها أو بترقيم الكلمات. ✅️ بعدها أعد القراءة كلمة كلمة وأسألهم: هل يوجد حرف الباء في هذه الكلمة؟ إذا وجدوا كلمة تحوي حرف الباء يضعون حول الكلمة دائرة ويتعرفون حول مكانها. إذا انتهيت من كامل النص يرددون خلفك ثم اطرح الأسئلة المناسبة ( الفهم القرائي ) 📍بعدها انتقل لمكون " أقرأ " نقرأ الكلمة مع ترديدها مع الطلاب ثم نسألهم عن مكان الحرف وحركته وصوته مع الحركة. ( من الممكن كتابة شكل الحرف أسفل الكلمة ) ونسألهم عن المد إن وجد. الأستاذ عبدالله السديري