قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة
前往频道在 Telegram
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي
显示更多📈 Telegram 频道 قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة 的分析概览
频道 قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 13 003 名订阅者,在 教育 类别中位列第 15 650,并在 沙特阿拉伯 地区排名第 5 916 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 13 003 名订阅者。
根据 10 六月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -108,过去 24 小时变化为 -6,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 5.61%。内容发布后 24 小时内通常能获得 20.95% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 0 次浏览,首日通常累积 2 725 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 0。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”
凭借高频更新(最新数据采集于 11 六月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
13 003
订阅者
-624 小时
-267 天
-10830 天
帖子存档
مشاركة قسم الصفوف الأولية بتعليم مكة المكرمة باليوم الوطني 🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦
صباحكم وطنٌ يعانق شموخ المجد
صباحكم رايات عزٍ ترفرف في السماء
صباح الحب والكثير من الخير والنور
يا أغلى وطن 🇸🇦
﴿ رَبِّ اجعَل هذَا البَلَدَ آمِنًا ﴾
"اللهم احفظ بلادنا وأدم عليها أمنها واستقرارها وعزها وتمكينها "
بمناسبة اليوم الوطني السعودي93 صمم بطاقتك الخاصة بهذه المناسبة (بتصاميم منوعة) مجانًا اليوم_الوطني_السعودي٩٣ https://portal.medu.sa/nationalday/index.html
✨✨✨✨
دليل معمل
الرياضيات الافتراضي
ابدااااااااع
https://bit.ly/3gKJBxG
✨✨✨✨✨
مذكرة_إثرائية_في_مهارات_لغتي_الصف_الثالث_الفصل_لدراسي_الثالث.pdf1.25 MB
📍عند قراءة النص احرص على أن الجميع فتح الصفحة المطلوبة،
وكل طالبٍ ممْسكًا بقلمه.
✅️ تكون الصفحة معروضة على البروجكتر.
✅️ اقرأ النص في البداية لوحدك واجمع كلمتين كلمتين.
✅️ في المرة الثانية أعد القراءة كلمة كلمة.
✅️ ضع خطا تحت الكلمة التي تقرأها وهم يحاكون ما تفعله مع النظر إلى الكلمة.
✅️ دعهم يضعون خطًّا تحت الكلمة التي تقرأها أو بترقيم الكلمات.
✅️ بعدها أعد القراءة كلمة كلمة وأسألهم:
هل يوجد حرف الباء في هذه الكلمة؟
إذا وجدوا كلمة تحوي حرف الباء يضعون حول الكلمة دائرة ويتعرفون حول مكانها.
إذا انتهيت من كامل النص يرددون خلفك
ثم اطرح الأسئلة المناسبة ( الفهم القرائي )
📍بعدها انتقل لمكون " أقرأ "
نقرأ الكلمة مع ترديدها مع الطلاب ثم نسألهم عن مكان الحرف وحركته وصوته مع الحركة.
( من الممكن كتابة شكل الحرف أسفل الكلمة )
ونسألهم عن المد إن وجد.
الأستاذ عبدالله السديري
وسائل_واستراتيجيات_تدريس_لزيادة_الدافعية_لدى_المتعلمين.pdf1.98 MB
现已上线!2025 年 Telegram 研究 — 年度关键洞察 
