Не попадись на ботовода! Telemetrio знаходить і позначає такі канали мітками 👉 Хочеш бачити мітку, оформляй підписку

AddMath Spmnetic!™⚡️

Відкрити в Telegram

This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

Сітка: Sejarah spmnetic!™Індія9 921Освіта4 919...

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу AddMath Spmnetic!™⚡️

Канал AddMath Spmnetic!™⚡️ (@addmathspmnotes) у мовному сегменті Англійська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 38 217 підписників, посідаючи 4 919 місце в категорії Освіта та 9 921 місце у регіоні Індія.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 38 217 підписників.

За останніми даними від 02 листопада, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 909, а за останні 24 години на 21, загальне охоплення залишається високим.

Статус верифікації: Не верифікований
Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 13.94%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 6.13% реакцій від загальної кількості підписників.
Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 5 328 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 2 342 переглядів.
Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 17.
Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як addmath, untuk, 629/4, math, eqn.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨”

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 03 листопада, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

38 217

Підписники

+2124 години

+1807 днів

+90930 днів

5 328

Перегляди допису

~ 2 34224 години

~ 2 98848 годин

13.94%

Коефіцієнт залучення

~ 5

Дописів на день

Ads index

Архів дописів

38 217

saya akan hantar lagi 50 soalan yg bukan susah sangat guyss ( cuba buat semua soalan ni kalau u guys aim credit shj)

38 217

ok guys 10 soalan ady, pls react a bit to make me continue posting

38 217

guys since tmr u guys have malay exam, lemme send 10 problems as i said, but u guys can try it after exam

38 217

Let x=length of the rectangle h = height of the rectangle Black line = h/tan(60°) = (h√3)/3 Using Pythagoras' Theorem, [(h√3)/3 + x]² + h² = 36 h²/3 + (2xh√3)/3 + x² + h² - 36 = 0 h²(4/3) + [(2x√3)/3]h + (x²-36) = 0 h = [-(2x√3)/3 + √[(4x²/3)-(16/3)(x²-36)]]/(8/3) h = [-x√3 + 3√(48-x²)]/4 Area of the rectangle, A = xh = x([-x√3 + 3√(48-x²)]/4) dA/dx = (72-3x²-x√(144-3x²))/(2√(48-x²)) At Maximum, dA/dx = 0 (72-3x²-x√(144-3x²))/(2√(48-x²)) = 0 72-3x²-x√(144-3x²) = 0 => x=-6 or x=2√3 Max A = 6√3

38 217

Thanks to TonyCWX

38 217

Circular measure+ differentiation

38 217

Repost from 9a+ 🤝

addmath f4 ch 5 progressions