علوم الصف السادس
كل ما يخص مادة العلوم للصف السادس حياكم الله https://t.me/Sciencemrn6
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу علوم الصف السادس
Канал علوم الصف السادس (@sciencemrn6) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 22 672 підписників, посідаючи 8 711 місце в категорії Освіта та 3 101 місце у регіоні Саудівська Аравія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 22 672 підписників.
За останніми даними від 04 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 240, а за останні 24 години на -35, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 29.39%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 7.38% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 6 670 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 674 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 0.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як صَفّ, عِلم, نَمُوذَج, خَطوَة, أَدَاة.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“كل ما يخص مادة العلوم للصف السادس
حياكم الله
https://t.me/Sciencemrn6”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 05 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
Триває завантаження даних...
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 05 липня | 0 | |||
| 04 липня | 0 | |||
| 03 липня | 0 | |||
| 02 липня | +1 | |||
| 01 липня | 0 |
| 2 | Немає тексту... | 2 108 |
| 3 | أكثر معلومات تكررت في الاختبارات المركزية 👆 | 1 987 |
| 4 | Немає тексту... | 2 086 |
| 5 | Немає тексту... | 1 801 |
| 6 | Немає тексту... | 1 747 |
| 7 | Немає тексту... | 1 602 |
| 8 | Немає тексту... | 1 789 |
| 9 | Немає тексту... | 1 651 |
| 10 | Немає тексту... | 1 580 |
| 11 | Немає тексту... | 1 564 |
| 12 | Немає тексту... | 1 843 |
| 13 | Немає тексту... | 1 910 |
| 14 | أولاً؛ نحدد من الرسم البياني الجزء الخاص بـ "ركوب الحافلة" فقط (وهو الخط المائل الأخير في الرسم). تمام؟
القانون: السرعة = المسافة ÷ الزمن
نجي للمسافة:
بدأت الحافلة رحلتها من مسافة 0.6 كلم (لأن الخط يقف عند المربع الصغير الثالث، وكل مربع يساوي 0.2 كلم) وانتهت عند 3 كلم. المسافة = 3 - 0.6 = 2.4 كلم
الزمن = 15 - 10 = 5 دقائق.
لمعرفة سرعتها في الساعة، نضرب المسافة في 12 (لأن 60 دقيقة تحتوي على 12 خمس دقائق).
اذن، السرعة = 2.4 × 12 = 28.8 كلم/ساعة | 3 195 |
| 15 | Немає тексту... | 3 178 |
| 16 | Немає тексту... | 3 099 |
| 17 | من دليل التقويم 👆 | 4 087 |
| 18 | Немає тексту... | 4 015 |
| 19 | دليل التقويم مهم تجي اسأله منه في المركزي مثال 👇 | 3 668 |
| 20 | دليل التقويم نسخة المعلم (6).pdf | 3 658 |
Вже доступно! Дослідження Telegram за 2025 — головні інсайти року 
