علوم الصف السادس
كل ما يخص مادة العلوم للصف السادس حياكم الله https://t.me/Sciencemrn6
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу علوم الصف السادس
Канал علوم الصف السادس (@sciencemrn6) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 22 886 підписників, посідаючи 8 620 місце в категорії Освіта та 3 059 місце у регіоні Саудівська Аравія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 22 886 підписників.
За останніми даними від 29 червня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 663, а за останні 24 години на -106, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 30.71%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 10.86% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 7 058 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 2 495 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 0.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як صَفّ, عِلم, نَمُوذَج, خَطوَة, أَدَاة.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“كل ما يخص مادة العلوم للصف السادس
حياكم الله
https://t.me/Sciencemrn6”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 30 червня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
Триває завантаження даних...
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 30 червня | 0 | |||
| 29 червня | 0 | |||
| 28 червня | 0 | |||
| 27 червня | +116 | |||
| 26 червня | +72 | |||
| 25 червня | +7 | |||
| 24 червня | 0 | |||
| 23 червня | 0 | |||
| 22 червня | 0 | |||
| 21 червня | +123 | |||
| 20 червня | +250 | |||
| 19 червня | +244 | |||
| 18 червня | +159 | |||
| 17 червня | +22 | |||
| 16 червня | +17 | |||
| 15 червня | +32 | |||
| 14 червня | +37 | |||
| 13 червня | +104 | |||
| 12 червня | +15 | |||
| 11 червня | +98 | |||
| 10 червня | +61 | |||
| 09 червня | +51 | |||
| 08 червня | +100 | |||
| 07 червня | +98 | |||
| 06 червня | +84 | |||
| 05 червня | +46 | |||
| 04 червня | +20 | |||
| 03 червня | +55 | |||
| 02 червня | +44 | |||
| 01 червня | +7 |
| 2 | Немає тексту... | 1 637 |
| 3 | أكثر معلومات تكررت في الاختبارات المركزية 👆 | 1 632 |
| 4 | Немає тексту... | 1 760 |
| 5 | Немає тексту... | 1 539 |
| 6 | Немає тексту... | 1 499 |
| 7 | Немає тексту... | 1 394 |
| 8 | Немає тексту... | 1 580 |
| 9 | Немає тексту... | 1 475 |
| 10 | Немає тексту... | 1 411 |
| 11 | Немає тексту... | 1 395 |
| 12 | Немає тексту... | 1 629 |
| 13 | Немає тексту... | 1 678 |
| 14 | أولاً؛ نحدد من الرسم البياني الجزء الخاص بـ "ركوب الحافلة" فقط (وهو الخط المائل الأخير في الرسم). تمام؟
القانون: السرعة = المسافة ÷ الزمن
نجي للمسافة:
بدأت الحافلة رحلتها من مسافة 0.6 كلم (لأن الخط يقف عند المربع الصغير الثالث، وكل مربع يساوي 0.2 كلم) وانتهت عند 3 كلم. المسافة = 3 - 0.6 = 2.4 كلم
الزمن = 15 - 10 = 5 دقائق.
لمعرفة سرعتها في الساعة، نضرب المسافة في 12 (لأن 60 دقيقة تحتوي على 12 خمس دقائق).
اذن، السرعة = 2.4 × 12 = 28.8 كلم/ساعة | 3 008 |
| 15 | Немає тексту... | 2 986 |
| 16 | Немає тексту... | 2 897 |
| 17 | من دليل التقويم 👆 | 3 908 |
| 18 | Немає тексту... | 3 863 |
| 19 | دليل التقويم مهم تجي اسأله منه في المركزي مثال 👇 | 3 542 |
| 20 | دليل التقويم نسخة المعلم (6).pdf | 3 521 |
Вже доступно! Дослідження Telegram за 2025 — головні інсайти року 
