علوم الصف السادس
كل ما يخص مادة العلوم للصف السادس حياكم الله https://t.me/Sciencemrn6
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала علوم الصف السادس
Канал علوم الصف السادس (@sciencemrn6) языкового сегмента Арабский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 22 443 подписчиков, занимая 8 785 место в категории Образование и 3 133 место в регионе Саудовская Аравия.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 22 443 подписчиков.
Согласно последним данным от 11 июля, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -526, а за последние 24 часа — -44, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 23.00%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 7.45% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 5 168 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 1 674 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 0.
- Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как صَفّ, عِلم, نَمُوذَج, خَطوَة, أَدَاة.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“كل ما يخص مادة العلوم للصف السادس
حياكم الله
https://t.me/Sciencemrn6”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 12 июля, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.
Загрузка данных...
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 12 июля | 0 | |||
| 11 июля | 0 | |||
| 10 июля | 0 | |||
| 09 июля | 0 | |||
| 08 июля | 0 | |||
| 07 июля | 0 | |||
| 06 июля | 0 | |||
| 05 июля | 0 | |||
| 04 июля | 0 | |||
| 03 июля | 0 | |||
| 02 июля | +1 | |||
| 01 июля | 0 |
| 2 | Нет текста... | 3 242 |
| 3 | Нет текста... | 3 224 |
| 4 | أكثر معلومات تكررت في الاختبارات المركزية 👆 | 2 498 |
| 5 | Нет текста... | 2 561 |
| 6 | Нет текста... | 2 176 |
| 7 | Нет текста... | 2 067 |
| 8 | Нет текста... | 1 883 |
| 9 | Нет текста... | 2 067 |
| 10 | Нет текста... | 1 854 |
| 11 | Нет текста... | 1 840 |
| 12 | Нет текста... | 1 783 |
| 13 | Нет текста... | 2 063 |
| 14 | Нет текста... | 2 152 |
| 15 | أولاً؛ نحدد من الرسم البياني الجزء الخاص بـ "ركوب الحافلة" فقط (وهو الخط المائل الأخير في الرسم). تمام؟
القانون: السرعة = المسافة ÷ الزمن
نجي للمسافة:
بدأت الحافلة رحلتها من مسافة 0.6 كلم (لأن الخط يقف عند المربع الصغير الثالث، وكل مربع يساوي 0.2 كلم) وانتهت عند 3 كلم. المسافة = 3 - 0.6 = 2.4 كلم
الزمن = 15 - 10 = 5 دقائق.
لمعرفة سرعتها في الساعة، نضرب المسافة في 12 (لأن 60 دقيقة تحتوي على 12 خمس دقائق).
اذن، السرعة = 2.4 × 12 = 28.8 كلم/ساعة | 3 399 |
| 16 | Нет текста... | 3 399 |
| 17 | Нет текста... | 3 231 |
| 18 | من دليل التقويم 👆 | 4 198 |
| 19 | Нет текста... | 4 116 |
| 20 | دليل التقويم مهم تجي اسأله منه في المركزي مثال 👇 | 3 752 |
