Уже доступно! Исследование Telegram 2025 — ключевые инсайты года 
5 377
Подписчики
-19824 часа
-1367 дней
-58630 день
Загрузка данных...
Похожие каналы
Нет данных
Возникли проблемы? Пожалуйста, обновите страницу или обратитесь к нашему support-менеджеру .
Облако тегов
Входящие и исходящие упоминания
---
---
---
---
---
---
Привлечение подписчиков
июнь '26
июнь '26
+1 928
в 0 каналах
май '26
+1 475
в 1 каналах
Get PRO
апрель '26
+1 911
в 0 каналах
Get PRO
март '26
+909
в 1 каналах
Get PRO
февраль '26
+1 030
в 4 каналах
Get PRO
январь '26
+2 761
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '25
+2 260
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '25
+30
в 1 каналах
Get PRO
октябрь '25
+23
в 1 каналах
Get PRO
сентябрь '25
+1 010
в 1 каналах
Get PRO
август '25
+1 128
в 1 каналах
Get PRO
июль '25
+1 121
в 3 каналах
Get PRO
июнь '25
+1 136
в 2 каналах
Get PRO
май '25
+111
в 6 каналах
Get PRO
апрель '25
+475
в 1 каналах
Get PRO
март '250
в 2 каналах
Get PRO
февраль '25
+8
в 2 каналах
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 24 июня | +398 | |||
| 23 июня | 0 | |||
| 22 июня | 0 | |||
| 21 июня | 0 | |||
| 20 июня | 0 | |||
| 19 июня | +442 | |||
| 18 июня | 0 | |||
| 17 июня | +1 | |||
| 16 июня | 0 | |||
| 15 июня | 0 | |||
| 14 июня | 0 | |||
| 13 июня | 0 | |||
| 12 июня | 0 | |||
| 11 июня | +299 | |||
| 10 июня | +2 | |||
| 09 июня | 0 | |||
| 08 июня | +286 | |||
| 07 июня | 0 | |||
| 06 июня | 0 | |||
| 05 июня | +1 | |||
| 04 июня | 0 | |||
| 03 июня | 0 | |||
| 02 июня | +299 | |||
| 01 июня | +200 |
Посты канала
Профессиональное сообщество будущего: в четырёх регионах Армении подведены итоги конкурса «Лучший региональный учитель русского языка – 2026»
Культурно-образовательный благотворительный фонд «Наше будущее» при поддержке Министерства образования, науки, культуры и спорта Республики Армения продолжает реализацию Национального профессионального конкурса «Лучший региональный учитель русского языка – 2026». Проект, стартовавший в 2025 году, сегодня становится одной из крупнейших инициатив в сфере гуманитарного образования, объединяя педагогов страны в едином пространстве профессионального развития.
В этот раз конкурсные этапы прошли сразу в четырёх регионах Армении – в Арагацотне, Армавире, Арарате и Лори.
Конкурсные испытания проходили в несколько этапов и включали проведение уроков, анализ педагогических решений и демонстрацию современных подходов к организации образовательного процесса. Особое внимание уделялось умению педагога выстраивать живой образовательный процесс, работать с различными категориями обучающихся, сочетать методическую глубину с актуальными образовательными практиками и формировать мотивацию к изучению русского языка.
Победителями в регионах стали Милена Егоян (Основная школа № 1 им. Н. Аштаракеци), Гаянэ Оганнисян (Вагаршапатская основная школа № 3 им. О. Оганесяна), Нуне Мнацаканян (Армавирская основная школа № 6 им. М. Силикяна), Ольга Маргарян (Араксаванская средняя школа), Сара Сергеева (Барцрашенская средняя школа) и Сюзанна Григорян (Спитакская основная школа № 1 им. А. Мясникяна).
Полную версию статьи можно прочитать по ссылке ниже:
https://telegra.ph/Professionalnoe-soobshchestvo-budushchego-v-chetyryoh-regionah-Armenii-podvedeny-itogi-konkursa-Luchshij-regionalnyj-uchitel-rus-06-24
| 2 |  +3Встреча с Чебурашкой: в Арташате прошёл первый детский кинопоказ
В образовательном центре Арташата состоялся первый кинопоказ для детей. Через просмотр красочного мультфильма и совместное обсуждение дети совершенствовали навыки общения и восприятия устной речи, открывая для себя новые грани русской культуры.
Перед просмотром ребята познакомились с темой мультфильма, обсудили, что такое цирк, кто в нём работает и какие события могут происходить на арене. Дети отвечали на тематические вопросы, озвучивали своими предположения и готовились к встрече с любимыми героями.
Особое настроение праздника создали специальные билеты, которые получили все участники. Получив их, дети почувствовали себя настоящими зрителями, отправившимися в увлекательное путешествие вместе с героями мультфильма.
Во время просмотра мультфильма «Чебурашка и цирк» дети с головой погрузились в происходящее на экране: внимательно следили за событиями, искренне переживали за героев и радовались каждому забавному эпизоду.
После просмотра ребят ждало увлекательное обсуждение. Они с интересом делились впечатлениями, вспоминали самые яркие моменты мультфильма, отвечали на вопросы и выполняли творческое задание.
Вот как свои впечатления описал ученик Давид Мартиросян: «Мне очень понравился мультфильм. Чебурашка добрый и весёлый. Мне было интересно смотреть, как он попал в цирк. Я узнал новые слова и хочу чаще смотреть такие фильмы на русском языке».
Координатор образовательного центра Амалия Овакимян отметила: «Мы тщательно готовились к первому кинопоказу, потому что хотели подарить детям не просто просмотр мультфильма, а настоящий праздник. В центре появилась яркая афиша, была оформлена отдельная зона кассы, где каждый ребёнок получал свой билет юного зрителя. Особенно приятно было видеть, с каким интересом дети участвовали во всех этапах мероприятия и общались друг с другом. Такие встречи помогают изучать русский язык через эмоции, творчество и знакомство с культурой, делая обучение живым и увлекательным».
Улыбки детей, оживлённые обсуждения и желание вновь встретиться с героями мультфильмов, по словам координатора, свидетельствуют о том, что первый кинопоказ удался и положил начало новой доброй традиции центра, где русский язык становится ещё одним мостом дружбы и взаимопонимания между культурами. | 395 |
| 3 |  +5Выпускники курсов русского языка Фонда «Наше будущее» приняли участие в международной смене в «Артеке»
Выпускники бесплатных курсов русского языка Культурно-образовательного благотворительного фонда «Наше будущее» стали участниками профильной образовательной смены Русского географического общества «Мир открытий», проходящей в Международном детском центре «Артек».
Путёвки в один из крупнейших международных детских центров получили школьники из Ванадзора и Бюракана, успешно прошедшие конкурсный отбор, организованный Русским географическим обществом – партнёром Фонда.
Программа «Мир открытий» регулярно реализуется на базе «Артека» и ВДЦ «Океан» и направлена на углублённое изучение географии, экологии и смежных наук, развитие исследовательских навыков и вовлечение школьников в проектную деятельность.
Во время смены ребята участвовали в тематических мастер-классах, образовательных, творческих и спортивных мероприятиях, знакомились со сверстниками из разных стран, приобретая уникальный опыт международного общения.
Для многих участников эта поездка стала первой возможностью принять участие в масштабной международной образовательной программе такого уровня.
Анна Саргсян особенно запомнила восхождение на Медведь-гору (Аю-Даг) – главный символ «Артека», где артековцы традиционно проходят посвящение: «Больше всего мне понравилось восхождение на Аю-Даг и знакомство с культурой разных регионов России. Я хотела бы снова вернуться и пережить всё это ещё раз».
Мария Тадевосян признаётся, что больше всего будет скучать по друзьям и атмосфере лагеря: «Я буду вспоминать наш корпус, то, как мы вместе играли, общались и поднимались в горы. Я обязательно сохраню связь с друзьями и надеюсь, что наша дружба останется надолго».
Для Вагана Марданяна поездка стала важным личным опытом: «„Артек“ меня изменил. Я стал более организованным и ответственным. Здесь дети быстро находят общий язык, дружат и помогают друг другу».
Особенно яркие впечатления остались у Эрика Булгадаряна, который принял участие в традиционной «Спортландии»: «После отбора я вошёл в состав команды, выступавшей на „Артек-Арене“. Среди одиннадцати команд наша заняла первое место.
Испытания проверяли скорость, ловкость, внимание, умение работать вместе. Я вернулся домой с дипломом и медалью».
Малена Манукян советует будущим участникам лагеря быть открытыми к общению: «Нужно пробовать себя во всём, даже если сначала кажется, что ничего не получится. Главное – участвовать и получать удовольствие».
Каждый из ребят привёз из «Артека» новые знания, настоящую дружбу и воспоминания, которые останутся с ними надолго.
Генеральный директор Фонда «Наше будущее» Ваграм Карапетян отметил: «Мы искренне рады тому, что выпускники наших образовательных программ получают возможность участвовать в таких значимых международных проектах. Поездка в „Артек“ и участие в смене „Мир открытий“ – это не только заслуженное поощрение за стремление к знаниям и активную жизненную позицию, но и важный опыт, способствующий личностному развитию, расширению кругозора и укреплению дружеских связей между детьми из разных стран».
В Фонде подчеркнули, что поддержка талантливых и мотивированных детей, развитие образовательного и гуманитарного сотрудничества, а также создание дополнительных возможностей для международного молодёжного взаимодействия остаются одними из приоритетных направлений деятельности организации. | 534 |
| 4 |  В русском языке есть выражения, которые удивительным образом помогают передать не только мысль, но и ощущение пространства. Иногда нам нужно сказать, что место находится совсем близко, дорога займёт совсем немного времени или до цели осталось всего несколько шагов. В таких случаях мы говорим: «рукой подать». Это простое и образное выражение давно стало частью русского языка, обозначая близость, доступность и небольшое расстояние до чего-либо.
Фразеологизм «рукой подать» относится к числу устойчивых выражений русского языка, которые через яркий образ помогают представить расстояние не в цифрах, а в человеческом восприятии.
Согласно Фразеологическому словарю А. И. Фёдорова, выражение «рукой подать до чего» имеет разговорное значение: «очень близко, совсем рядом». Аналогичное толкование встречаем в Большом толково-фразеологическом словаре Михельсона, где выражение также связывается с понятием близости. Учебный фразеологический словарь отмечает: «рукой подать» – разговорное устойчивое выражение, означающее «очень близко, совсем рядом».
Таким образом, все словарные источники выделяют основное значение фразеологизма – небольшое расстояние между человеком и объектом, местом или целью.
Выразительность этого выражения создаётся благодаря метафоре. В основе лежит представление о движении руки: если до чего-то можно «подать рукой», значит, предмет находится настолько близко, что кажется доступным без усилий.
Человек будто бы может дотянуться до цели одним движением. Именно этот образ делает выражение живым и понятным.
Фразеологизм нередко употребляется в художественной литературе.
У И. А. Гончарова встречаем: «Приезжайте к нам почаще летом, Лизанька. Тут ведь рукой подать, и будете читать с Николаем Степановичем». Здесь выражение подчёркивает близость места и создаёт ощущение простоты, удобства, лёгкой доступности.
У Н. С. Лескова этот фразеологизм также используется для передачи расстояния и живой разговорной речи персонажей: «Приезжайте к нам почаще летом, Лизанька. Тут ведь рукой подать, и будете читать с Николаем Степановичем».
Фразеологизм «рукой подать» – это не просто указание на небольшое расстояние. В нём отражается особенность русского языка – способность через простой бытовой образ передавать сложные оттенки смысла. Это выражение соединяет в себе представление о доступности и уверенности в том, что цель уже совсем рядом. | 428 |
| 5 |  Сегодняшняя пословица – «Век живи – век учись». Она напоминает нам о том, что процесс познания не заканчивается с окончанием школы или получением профессии. Человек развивается на протяжении всей жизни, открывая для себя новое, приобретая опыт и совершенствуя свои знания.
Смысл этой пословицы заключается в простой, но важной мысли: мир постоянно меняется, появляются новые открытия, технологии, идеи, и человеку важно сохранять стремление к развитию. Как бы много мы ни знали, всегда остаётся место для новых знаний и полезных навыков.
Образ, лежащий в основе пословицы, связан с человеческой жизнью как с большим путешествием. На каждом этапе мы встречаем новые задачи, учимся на собственном опыте, перенимаем мудрость других людей. Учёба здесь понимается не только как занятия в школе или университете, но и как умение наблюдать, слушать, задавать вопросы и делать выводы.
В более широком смысле эта пословица говорит о ценности любознательности и открытости миру. Человек, который стремится узнавать новое, легче адаптируется к переменам, развивается профессионально и духовно.
Именно желание учиться помогает раскрывать способности и достигать новых целей.
В современной жизни эта пословица остаётся особенно актуальной. Новые профессии, цифровые технологии, научные открытия требуют от людей постоянного обновления знаний. Учителя, врачи, инженеры, специалисты разных сфер продолжают учиться, чтобы становиться лучше в своём деле. Но и в повседневной жизни каждый человек получает уроки: из общения, путешествий, книг, ошибок и жизненного опыта.
Таким образом, пословица «Век живи – век учись» учит нас не останавливаться на достигнутом, а наоборот – сохранять интерес к миру и помнить, что каждый день может стать источником новых знаний и открытий. | 440 |
| 6 |  +2Искусство, которое можно почувствовать: воспитанники Русского центра в Ванадзоре открыли мир живописи изнутри
Иногда одна встреча способна изменить взгляд на привычные вещи. Для воспитанников Русского центра в Ванадзоре таким открытием стало посещение мастерской известного армянского художника Карлена Кочиняна – места, где рождаются идеи, оживают краски и создаются произведения искусства.
Творчество Карлена Кочиняна занимает особое место в культурном наследии Армении. Его работы отличаются ярким колоритом, глубиной образов и вниманием к красоте родной природы. В пейзажах и натюрмортах художника чувствуется любовь к родной земле, культуре и национальным традициям.
Экскурсия стала для детей настоящим уроком искусства. В отличие от музейных залов, где картины воспринимаются как завершённые произведения, здесь ребята смогли увидеть сам процесс творчества.
Они узнали, как рождается картина: от первых набросков и поиска композиции до последних мазков кисти.
Особое впечатление на посетителей произвели пейзажи мастера, в которых словно оживают свет, краски и настроение армянской природы. Каждая картина стала для них настоящей историей.
«Мне очень понравились большие пейзажи – казалось, будто горы светятся изнутри. Теперь я понимаю, что художник вкладывает в картину свои чувства», – поделилась ученица Манэ Аветисян.
«Для ребят это уникальный наглядный урок. В мастерской искусство становится живым и понятным. Дети увидели, как создаётся произведение, и поняли, что за шедевром стоят не только вдохновение, но и труд. Такие встречи помогают им поверить в свои творческие возможности», – отметила учитель изобразительного искусства Русского центра Лусине Сарсгян.
По словам куратора Русского центра в Ванадзоре Гаяне Оганесян, подобные встречи развивают воображение, знакомят детей с миром творческих профессий и формируют уважительное отношение к культурному наследию.
Посещение мастерской стало для ребят вдохновляющим опытом – возможностью прикоснуться к настоящему искусству, увидеть его изнутри и почувствовать себя частью большого творческого мира.
Русский центр благодарит Карлена Овсеповича и хранителей мастерской за тёплый приём и возможность подарить детям эту незабываемую встречу с прекрасным. | 339 |
| 7 | Не забывайте, что учителя остаются вашими друзьями и наставниками на всю жизнь
Культурно-образовательный благотворительный фонд «Наше будущее» продолжает знакомить Вас с людьми, которые прививают подрастающему поколению любовь к русскому языку в разных уголках Армении, в рамках рубрики «Наши люди». Сегодня мы рассказываем о кураторе Русского центра в Вардадзоре – Гоар Восканян.
Почему Вы выбрали именно филологию и преподавание?
Моим первым образованием была журналистика. Я долго работала в этой сфере, и любовь к слову, к языку сопровождала меня всегда. После переезда в Армению и рождения детей я решила получить второе образование. Тогда я осознанно выбрала профессию учителя русского языка. Мне захотелось не только работать с текстом, но и помогать детям открывать для себя богатство русского языка и литературы.
Как началось Ваше сотрудничество с Фондом «Наше будущее» и что для Вас особенно ценно?
Сотрудничество с Фондом «Наше будущее» началось для меня неожиданно. В тот период я приняла решение работать с детьми и узнала о наборе в группы русского языка и открытии курсов в разных населённых пунктах. Эта идея меня сразу заинтересовала, и я решила присоединиться к работе Фонда. Особенно ценно для меня то, что Фонд предоставляет педагогам возможности для роста, обучения и реализации собственных инициатив. Здесь есть пространство для творчества, воплощения новых идей и проектов. Возможность профессиональной и творческой самореализации – одна из важнейших ценностей нашего сотрудничества.
Помните ли Вы свой первый урок? Каким он был?
Да, конечно, помню. Когда я пришла устраиваться в школу, мне предложили провести пробный урок, чтобы оценить мои педагогические навыки. В течение месяца я проходила стажировку, и одним из первых уроков стал урок, посвящённый Александру Сергеевичу Пушкину. Мы читали и разбирали стихотворение «Зимнее утро». Я помню, с каким воодушевлением рассказывала детям о произведении и биографии поэта. Ученики слушали очень внимательно, буквально затаив дыхание. Именно тогда я почувствовала особую связь с аудиторией и поняла, что преподавание – это профессия, в которой я вижу своё будущее.
Какие качества сегодня особенно важны для учителя?
Современный учитель должен быть гибким и готовым постоянно учиться. Мир быстро меняется, появляются новые технологии и формы получения знаний, поэтому педагогу важно уверенно ориентироваться в современной образовательной среде и использовать её возможности. Не менее важно понимать психологию детей. Каждый ребёнок индивидуален, и задача учителя – найти подход к каждому, создать комфортную атмосферу и сделать материал доступным и понятным для всех.
Какую главную мысль Вы хотите донести до своих выпускников?
На выпускном вечере я всегда говорю своим ученикам: не забывайте, что учителя остаются вашими друзьями и наставниками на всю жизнь. Вы всегда можете вернуться за советом, поддержкой или помощью.
Я убеждена, что связь между учителем и учеником не должна обрываться с получением аттестата. И ещё я часто повторяю: главное в жизни – быть хорошим человеком. Знания важны, но гораздо важнее сохранить доброту, честность, уважение к людям и человечность в любых обстоятельствах.
Случалось ли, что благодаря ученикам Вы делали для себя профессиональные или личные открытия?
Я уверена, что учитель учится не только сам, но и постоянно учится у своих учеников. У младших школьников я учусь открытости, искренности и умению не скрывать эмоции. Старшеклассники же вдохновляют на создание серьёзных, творческих и содержательных проектов.
Полную версию статьи можно прочитать по ссылке ниже:
https://telegra.ph/Ne-zabyvajte-chto-uchitelya-ostayutsya-vashimi-druzyami-i-nastavnikami-na-vsyu-zhizn-06-12 | 412 |
| 8 |  +3В Образовательном центре Арташата дан старт программе «Азбука финансов»
В образовательном центре Арташата состоялось открытие курса дополнительного образования «Азбука финансов» – программы, призванной помочь детям сделать первые шаги в изучении основ финансовой грамотности и сформировать важные навыки, необходимые в современной жизни.
На занятиях ребята будут знакомиться с миром финансов через доступные и понятные примеры. Они узнают, откуда берутся деньги, почему важен труд, что такое профессия и заработная плата, научатся бережно и ответственно относиться к своим и чужим средствам, а также познакомятся с основными финансовыми понятиями.
Первое занятие было посвящено теме труда и профессий. Ребята обсудили значение труда в жизни каждого человека, узнали, почему важно добросовестно выполнять свою работу, вспомнили пословицы о труде и приняли участие в игровых заданиях. Особый интерес у детей вызвала игра «Профессии», в ходе которой они смогли примерить на себя различные профессиональные роли и рассказать о своих будущих мечтах.
Преподаватель программы Амалия Овакимян отметила: «Дети с большой радостью приняли новую программу и активно включились в работу с первых минут занятия.
Финансовая грамотность является важной составляющей современного образования, поскольку помогает ребёнку с раннего возраста понимать ценность труда, денег и ответственности. Урок получился живым и увлекательным: ребята много общались, рассуждали о профессиях и труде, делились своими мечтами и с интересом участвовали во всех заданиях».
Своими мыслями о занятии поделились участники программы.
Наре Манукян: «Раньше я думала, что труд – это только когда человек очень устаёт. Но на занятии поняла, что бывает и «труд сердцем» – когда мама заботится обо мне каждый день. Теперь я знаю, что учёба – это тоже важная работа, и от того, как я её выполняю, зависит моё будущее».
«Теперь я понимаю, что банкомат вовсе не волшебный. Деньги появляются в нём благодаря тому, что родители честно трудятся на своей работе. Банкомат – это просто надёжное место, где хранится заработанная мамой и папой зарплата», – рассказал Рубик Азатян.
Программа «Азбука финансов» открывает для юных слушателей путь к пониманию важных жизненных ценностей, формируя основы финансовой культуры, самостоятельности и ответственного отношения к своим решениям. | 493 |
| 9 |  +3В Капане и Арташате прошла международная акция РГО «Неурок географии»
В Капане и Арташате ученики бесплатных курсов русского языка Фонда «Наше будущее» приняли участие в международной просветительской акции «Неурок географии», организованной при поддержке партнёра Фонда – Русского географического общества.
В основе программы был заложен принцип смыслового сопоставления территорий. Участникам акции были предложены разные, но внутренне связанные маршруты виртуальных путешествий: Арташат и Краснодар, Сюник и Камчатка. Такой формат позволил не просто познакомить детей с географическими объектами, а выстроить параллели между историей и современностью, природными и культурными ландшафтами, локальной идентичностью и межрегиональными связями.
В Арташате занятие провела учитель бесплатных курсов русского языка Фонда «Наше будущее» Амалия Овакимян. В своей работе она подчеркнула значимость живого образовательного формата: «География становится по-настоящему близкой тогда, когда ребёнок начинает видеть в карте не абстракцию, а живую связь между странами, городами и собственной историей».
С первых минут занятия участники активно включились в диалог: работая с картой, они рассуждали о роли столиц и крупных городов в историческом развитии государств.
Особый интерес вызвал блок, посвящённый древней истории Арташата – города, который в своё время был столицей Великой Армении. Ребята познакомились с историей монастыря Хор Вирап и увидели панорамные виды на гору Арарат. Отдельный эмоциональный отклик вызвало обсуждение природных особенностей региона и знаменитых абрикосов Араратской долины, которые участники назвали одним из символов родной земли.
Далее занятие перешло к знакомству с современным Краснодаром. Ребята изучили ключевые городские пространства, включая Парк Галицкого и Шуховскую башню, отметив современный, динамично развивающийся облик города. Особое внимание было уделено теме армянской диаспоры в Краснодарском крае, её образовательным и культурным инициативам, включая воскресные школы и творческие коллективы, сохраняющие язык и традиции.
Завершилось занятие творческой работой: участники построили маршрут виртуального путешествия и представили свои визуальные интерпретации наиболее запомнившихся объектов.
В Русском центре Капана занятие провела координатор центра Виктория Акопян. Она отметила значимость интерактивного подхода: «Когда ребёнок начинает воспринимать географию не как набор фактов, а как пространство живого диалога между регионами и людьми, формируется более глубокое понимание мира».
В Капане ребята познакомились с уникальной природой Камчатского полуострова, его вулканами, гейзерами и заповедными территориями, а также узнали о малоизвестных исторических связях и вкладе армян в развитие региона. Особый интерес вызвала интерактивная игра «Пять вещей для горного похода», в рамках которой участники учились принимать решения в условиях ограниченного выбора, аргументировать позицию и работать в команде.
Почётными гостями встречи стали специалисты-геодезисты Зангезурского медно-молибденового комбината, которые поделились профессиональным опытом полевых экспедиций и работы в сложных природных условиях.
Подводя итоги, генеральный директор Фонда «Наше будущее» Ваграм Карапетян подчеркнул значение подобных инициатив: «Подобные проекты выходят далеко за рамки образовательных занятий. Они формируют у детей системное представление о мире как о едином пространстве взаимосвязей – исторических, культурных, человеческих. Через географию, живой диалог и совместное осмысление территорий мы закладываем основу будущего гуманитарного взаимодействия между странами, где знания становятся не просто информацией, а инструментом понимания и сближения». | 531 |
| 10 |  +2Урок со вкусом лета: как мороженое помогло в изучении русского языка
Как мороженое помогает изучать русский язык? На первый взгляд – никак. Но в Образовательном центре города Арташата доказали обратное, превратив обычный тематический урок в увлекательное путешествие в мир любимого летнего лакомства.
Занятие, посвящённое Дню мороженого, стало для ребят не только интересной темой для обсуждения, но и возможностью расширить словарный запас. Дети узнали историю появления популярного десерта, познакомились с его разнообразными видами и рассказали о своих любимых вкусах.
Обучение проходило в игровой форме. Участники отвечали на вопросы, составляли небольшие рассказы и учились использовать новые слова в речи. Каждый смог поделиться своими впечатлениями и принять участие в обсуждении, превращая урок в увлекательный диалог.
Не обошлось и без творчества. Юные участники с удовольствием раскрашивали изображения мороженого, проявляя фантазию и одновременно закрепляя полученные знания.
«Мне очень понравился сегодняшний урок! Я очень люблю мороженое и раньше не знала, что существует такой праздник. Больше всего мне понравилось раскрашивать свою картинку и придумывать собственный вкус мороженого», – поделилась впечатлениями участница мероприятия Мариам Хачатрян.
«Тематические уроки помогают сделать изучение русского языка эмоционально насыщенным для детей. Через знакомые и любимые темы ребята легче включаются в общение и активнее используют новые слова», – отметила учитель русского языка Амалия Овакимян.
Урок подарил детям яркие эмоции и новые знания, наполненные настоящим вкусом лета! | 477 |
| 11 |  +2Узнать страну в команде: познавательное занятие в Русском центре Дилижана
Что объединяет фильм о стране, книжную выставку, викторину и командные соревнования? В Русском центре Дилижана всё это стало частью увлекательной познавательной программы для детей и подростков.
Участники мероприятия познакомились с историей, культурой и символами России в интерактивном формате. Сначала ребята посмотрели тематический фильм, рассказывающий о природном богатстве страны, её истории и самых интересных уголках. Затем все желающие смогли сделать фотографии в специально оформленной фотозоне.
Особое место в программе заняло знакомство с официальными и неофициальными символами государства. Продолжить путешествие по стране помогла книжная выставка, на которой были представлены издания об истории, культуре и достопримечательностях.
Самым оживлённым этапом стали командные соревнования. Участники рассказывали о традициях, обычаях и культурных особенностях России, вспоминали знаменитые места и проверяли свои знания в викторине. Работа в командах сделала задания ещё более увлекательными и позволила каждому проявить свои способности.
«Сегодня было очень интересно и весело! Больше всего мне понравились командные соревнования и викторина. Было здорово отвечать на вопросы вместе с друзьями и узнавать новые факты о стране», – поделился участник мероприятия Тигран Казарян.
«Очень рада, что мероприятие получилось таким живым и интересным. Ребята с большим увлечением участвовали во всех этапах, проявляли любознательность и командный дух. Спасибо всем участникам за активность и прекрасную атмосферу!» – отметила координатор центра Арпине Казарян.
Мероприятие помогло участникам расширить кругозор, узнать много нового о России и ещё раз убедиться, что знакомство с языком невозможно без погружения в культуру, историю и традиции народа. | 513 |
| 12 |  +4День русского языка в Арташате: путешествие в страну слова и творчества
В образовательном центре Арташата состоялось праздничное и насыщенное мероприятие ко Дню русского языка и Дню рождения А. С. Пушкина «В мире русского языка».
От стандартного формата урока участники превратили встречу в настоящее лингвистическое путешествие, наполненное творчеством, азартом и живым общением.
Программа началась с круглого стола и тёплой тематической беседы, в ходе которой ребята обсудили роль русского языка в современном мире, его значение для общения, образования и культурного взаимодействия. Поэтическая страница праздника была посвящена творчеству А. С. Пушкина. Ученики выразительно читали произведения великого русского поэта, создавая в классе особую атмосферу вдохновения и соприкосновения с литературным наследием.
Игровая часть мероприятия помогла участникам не только проявить свои знания, но и взглянуть на язык с новой стороны. Во время игры по культуре речи «Орфоэпический салют» ребята тренировались правильно ставить ударения и совершенствовали произношение слов. В лингвистической игре «Космические редакторы» они попробовали себя в роли редакторов, заменяя разговорные выражения литературными. Особый интерес вызвала познавательная игра «Ожившие картинки»: с помощью ярких визуальных образов дети знакомились с русскими фразеологизмами, сопоставляли их с выражениями родного языка и учились использовать их в собственной речи.
Завершением праздника стало творческое задание «Что для меня русский язык». Участники выразили свои мысли и чувства в рисунках-ассоциациях, отразив личное восприятие языка и его место в своей жизни.
Этот день подарил яркие эмоции, новые знания и радость совместного творчества. Своими впечатлениями поделилась ученица Мирзоян Мари: «Мне больше всего понравилась игра с картинками про фразеологизмы – это было очень весело! А ещё было здорово рисовать свои ассоциации. На занятии было так интересно, что время пролетело совершенно незаметно».
Координатор центра Амалия Овакимян отметила: «Для меня этот урок стал особенным и очень вдохновляющим событием. Было невероятно приятно видеть искренний интерес в глазах ребят, их вовлечённость во время игр и то, с каким старанием они выполняли каждое задание. Этот день ещё раз показал, как творческий формат помогает детям раскрыться, общаться и увлекаться изучением языка». | 514 |
| 13 | +2 Урок со вкусом лета: как мороженое помогло в изучении русского языка
Как мороженое помогает изучать русский язык? На первый взгляд – никак. Но в Образовательном центре города Арташата доказали обратное, превратив обычный тематический урок в увлекательное путешествие в мир любимого летнего лакомства.
Занятие, посвящённое Дню мороженого, стало для ребят не только интересной темой для обсуждения, но и возможностью расширить словарный запас. Дети узнали историю появления популярного десерта, познакомились с его разнообразными видами и рассказали о своих любимых вкусах.
Обучение проходило в игровой форме. Участники отвечали на вопросы, составляли небольшие рассказы и учились использовать новые слова в речи. Каждый смог поделиться своими впечатлениями и принять участие в обсуждении, превращая урок в увлекательный диалог.
Не обошлось и без творчества. Юные участники с удовольствием раскрашивали изображения мороженого, проявляя фантазию и одновременно закрепляя полученные знания.
«Мне очень понравился сегодняшний урок! Я очень люблю мороженое и раньше не знала, что существует такой праздник. Больше всего мне понравилось раскрашивать свою картинку и придумывать собственный вкус мороженого», – поделилась впечатлениями участница мероприятия Мариам Хачатрян.
«Тематические уроки помогают сделать изучение русского языка эмоционально насыщенным для детей. Через знакомые и любимые темы ребята легче включаются в общение и активнее используют новые слова», – отметила учитель русского языка Амалия Овакимян.
Урок подарил детям яркие эмоции и новые знания, наполненные настоящим вкусом лета! | 1 |
| 14 | https://telegra.ph/Ne-zabyvajte-chto-uchitelya-ostayutsya-vashimi-druzyami-i-nastavnikami-na-vsyu-zhizn-06-12 | 1 |
| 15 |  +2Балалайка, пазлы и матрёшки: как в Русском центре Армавира знакомят детей с культурой и традициями
Как познакомить детей с культурой и традициями другой страны так, чтобы это было интересно и познавательно? В Русском центре города Армавира прошло увлекательное тематическое занятие для детей, изучающих русский язык.
Участники познакомились с государственными символами России. Далее занятие продолжилось через знакомство с культурой и народными традициями. Дети узнали о таких известных символах, как матрёшка и Чебурашка, а также познакомились с русскими народными музыкальными инструментами – балалайкой и деревянными ложками. Ребятам рассказали, как они изготавливаются и какое место занимают в народной культуре.
Закрепить полученные знания помогли интерактивные задания. Участники собирали тематические пазлы, отвечали на вопросы викторины и разгадывали загадки. Такой формат позволил сделать занятие по-настоящему увлекательным для каждого ребёнка.
«Мне очень понравилось слушать балалайку. Я раньше никогда не слышал этот инструмент вживую. А ещё было интересно собирать пазлы и отвечать на вопросы – мы старались сделать это быстрее всех», – поделился воспитанник Русского центра Месроп Шахбазян.
«Нам рассказали, почему российский флаг состоит из белого, синего и красного цветов. Ещё я узнала о матрёшке и Чебурашке – они очень яркие и запоминающиеся», – рассказала Рузанна Давтян.
«Для нас важно, чтобы дети не только изучали язык, но и знакомились с культурой и традициями страны. Игровой формат помогает сделать этот процесс более живым и увлекательным», – отметила координатор Русского центра Мери Саргсян.
Занятие стало ещё одной возможностью для ребят расширить кругозор, узнать больше о России и убедиться, что изучение языка тесно связано с культурой, историей и традициями народа. | 481 |
| 16 |  +3Пушкинское слово в Дилижане: День русского языка как живой диалог культур
В Русском центре Дилижана День русского языка и День рождения А. С. Пушкина отметили праздничным мероприятием, объединившим детей, педагогов и представителей Дилижанской централизованной библиотечной системы (филиалы №1 и №5).
Мероприятие, организованное Культурно-образовательным благотворительным фондом «Наше будущее» при финансовой поддержке Фонда «Русский мир», приобрело характер совместного культурного и просветительского диалога.
Программа дня была насыщенной и разнообразной. Участники обсудили значение русского языка и вклад Людмилы Алексеевны Вербицкой в развитие русистики, посмотрели документальный фильм «Главный русист планеты» и приняли участие в тематической книжной выставке «Там, на неведомых дорожках…».
Далее последовала познавательная викторина по произведениям Пушкина, которая вызвала живой интерес у детей, а творческая мастерская позволила участникам создать собственные иллюстрации к пушкинским сюжетам.
Особую атмосферу мероприятию придали гости из библиотечной системы. Старший библиотекарь филиала № 5 Маргарита Гокчян поделилась впечатлениями: «Сегодня мне посчастливилось стать участником замечательного праздника, организованного Русским центром Дилижана в честь Дня русского языка и дня рождения А. С. Пушкина.
Особенно приятно было видеть детей, которые с интересом и вдохновением читали произведения великого поэта, рассказывали о русском языке и его значении в нашей культуре. От всей души благодарю организаторов за прекрасный праздник, внимание к книге и сохранение культурных традиций».
Координатор Русского центра Арпине Казарян подчеркнула: «Произведения Александра Пушкина помогают армянским детям лучше понимать русский язык, расширять словарный запас и с интересом знакомиться с культурой через живое художественное слово».
Важной частью встречи стало участие родителей, которые активно поддерживали детей и выразили благодарность организаторам за содержательное и познавательное мероприятие. | 531 |
| 17 |  +1Лето с пользой: в Арташате стартовал курс русского языка для школьников
В образовательном центре Арташата стартовал бесплатный курс русского языка. Его участниками стали юные слушатели, которые в течение двух месяцев будут развивать навыки общения на русском языке, расширять словарный запас и знакомиться с культурой русской речи.
Занятия построены в интерактивном формате и ориентированы прежде всего на практическое применение знаний. В ходе курса ребята учатся общаться на русском языке в различных жизненных ситуациях, знакомятся с культурой речи, развивают навыки диалогического общения и учатся свободно выражать свои мысли.
Учитель русского языка Амалия Овакимян отмечает, что на уроках большое внимание уделяется темам, которые действительно пригодятся детям в повседневной жизни: «На каждом уроке мы обсуждаем важные жизненные ситуации: как правильно здороваться, знакомиться, переходить дорогу, рассказывать о себе, своей семье и родном крае и много другое. Мы стараемся дать ребятам не только языковые знания, но и полезные навыки, которые помогут им чувствовать себя уверенно при общении».
По её словам, особенность курса заключается в его практической направленности: «Все наши занятия практико-ориентированные. Дети постоянно строят диалоги, разыгрывают различные ситуации общения и погружаются в реальные коммуникативные задачи. Благодаря этому обучение становится интересным и понятным, а ребята с удовольствием посещают занятия».
Слова учителя подтверждают и впечатления самих участников курса. Так, Баятян Гор поделился своими эмоциями после занятия: «Мне очень понравилось, когда мы участвовали в подвижной игре и должны были передавать друг другу карандаши. А ещё в конце мы разгадывали загадки. Я и не думал, что уроки русского языка могут быть такими весёлыми!»
Особую благодарность организаторам и преподавателям выразила мама восьмилетней Седы – Шогик Кочарян: «Мы пришли на курсы с желанием выучить русский язык, а здесь нашли гораздо больше. В этом уютном и красивом центре очень комфортная атмосфера для детей, а наш учитель – самый лучший: внимательный, добрый и умеющий заинтересовать каждого ребёнка». | 564 |
| 18 |  +3Сила произведений А. С. Пушкина: в Вардадзоре отметили День русского языка
Русский центр в Вардадзоре стал площадкой проведения праздничного мероприятия, приуроченного ко Дню русского языка и Дню рождения Александра Сергеевича Пушкина. Встреча, организованная Культурно-образовательным благотворительным фондом «Наше будущее» при финансовой поддержке Фонда «Русский мир», собрала участников из разных населённых пунктов, расширив формат события и усилив его культурное звучание.
Литературная часть мероприятия состояла из беседы о жизни и творчестве Пушкина и сопровождалась чтением его стихотворений, что позволило участникам глубже почувствовать эмоциональную и художественную силу поэтического слова.
Особое место в программе заняло творческое занятие «Волшебная буквица», в рамках которого участники познакомились с историей письменности и создали собственные художественные интерпретации букв.
В формате круглого стола прошла тематическая беседа о значении русского языка и вкладе Людмилы Алексеевны Вербицкой в развитие русистики. Затем участники посмотрели документальный фильм «Главный русист планеты» и обсудили его ключевые идеи.
Координатор Русского центра Гоар Восканян отметила: «Подобные встречи объединяют людей разных возрастов и даже жителей различных населённых пунктов нашего региона, создавая единое пространство живого общения и взаимодействия. Русский язык в этом контексте предстает не только как предмет изучения, но и как подлинное пространство общения, творчества и взаимного понимания, укрепляющее культурные связи и духовную общность участников». | 533 |
| 19 |  +3По следам Пушкина: День русского языка в Ванадзоре
В Ванадзоре прошла программа, посвящённая Дню русского языка и Дню рождения А. С. Пушкина, в формате насыщенного культурно-просветительского дня. Мероприятие «В мире русского языка», организованное Культурно-образовательным благотворительным фондом «Наше будущее» при финансовой поддержке Фонда «Русский мир», включало серию тематических встреч, чтений и выездных активностей.
Особый интерес у участников вызвала интеллектуальная викторина «Пушкин и русский язык», в ходе которой участники проверили свои знания о жизни и творчестве великого поэта. Затем состоялись литературные чтения произведений Александра Сергеевича Пушкина.
Праздничная программа предусматривала участие школьников в круглом столе, посвящённом значению русского языка и вкладу Людмилы Алексеевны Вербицкой в развитие русистики. После просмотра документального фильма «Главный русист планеты» участники обсудили вопросы сохранения языкового наследия и популяризации русского языка.
Координатор Русского центра Гаяне Оганесян отметила: «Имя Пушкина неразрывно связано с русским языком и русской культурой. Поэтому для нас было важно не просто провести познавательные мероприятия, но и создать атмосферу живого соприкосновения с литературным наследием поэта».
Кульминацией дня стало посещение Пушкинского перевала – одного из знаковых мест Армении, связанного с именем Александра Сергеевича Пушкина. Именно здесь участники мероприятия читали произведения поэта и вспоминали страницы его путешествия по региону.
На фоне живописных горных пейзажей пушкинские строки звучали особенно проникновенно, а сама поездка позволила участникам почувствовать связь истории, литературы и культурной памяти. | 519 |
| 20 |  +2Русский язык как язык профессионального и культурного общения: День русского языка и День рождения А. С. Пушкина в Капане
В Русском центре Капана День русского языка и День рождения А. С. Пушкина были отмечены встречей со студентами Капанского филиала Национального политехнического университета Армении.
Мероприятие «В мире русского языка», организованное Культурно-образовательным благотворительным фондом «Наше будущее» при финансовой поддержке Фонда «Русский мир», объединило образовательные и дискуссионные форматы, ориентированные на молодёжную студенческую аудиторию.
Программа была рассчитана на молодёжную аудиторию и объединила просветительские, творческие и дискуссионные форматы. Большой интерес вызвали литературные чтения произведений Александра Пушкина, сопровождавшиеся рассказом об истории их создания.
Участники также попробовали свои силы в каллиграфическом мастер-классе, работали в командах над оформлением плакатов с известными цитатами и выполняли творческие задания.
Продолжением программы стали литературно-познавательная викторина «Культура и традиции России», создание ассоциативной карты «Русский язык» и дискуссионная игра «Стереотипы о России: правда или вымысел».
Студенты также приняли участие в круглом столе, посвящённом значению русского языка и научному наследию Людмилы Алексеевны Вербицкой, посмотрели документальный фильм «Главный русист планеты» и обсудили роль выдающегося учёного в развитии современной русистики.
Представитель Русского центра Кристина Макарян отметила: «Студенты активно включались в обсуждения, делились своим мнением и задавали вопросы. Особенно ценно, что молодые люди в нашей стране рассматривают русский язык не только как учебную дисциплину, но и как инструмент профессионального развития и международного общения».
Руководитель образовательных проектов Фонда «Наше будущее» Алла Давтян подчеркнула важность участия студенческой молодёжи в подобных инициативах: «Сегодня особенно важно создавать для студентов возможности для интеллектуального и культурного диалога. Русский язык открывает доступ к научным знаниям, профессиональной литературе, академическим и образовательным программам. Участие в таких мероприятиях помогает молодым людям расширять кругозор, развивать критическое мышление и укреплять межкультурные связи». | 530 |
